Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
1
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08 i 92/10.) i
članka 58. Statuta Željezničke tehničke škole Moravice Školski odbor na sjednici održanoj dana 15.
rujna 2010. na prijedlog Vijeća roditelja od 14. rujna 2010. i Nastavničkog vijeća od 15. rujna 2010.
donosi
KURIKULUM
za šk.god. 2010./2011.
Moravice, rujan 2010.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
2
Sadržaj:
1. Dodatna nastava……………………………………………..………………....... 3
2. Izborna nastava………………………………………………………………...... 9
3. Projekti ………………………………………………..…………………..…..... 28
a. Natjecanja …………………………………..………………………...... 33
4. Izvannastavne aktivnosti ………………………………….…………………..... 45
5. Stručne ekskurzije i maturalna putovanja …………………………………........ 64
6. Aktivnosti učeničkog doma Željezničke tehničke škole Moravice…………...... 80
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
3
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
4
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT GEOGRAFIJA-DODATNA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- bolje upoznati Gorski kotar - bolje upoznati svoje mjesto i povezati se s lokalnom zajednicom - potaknuti mlade na istraživanje, kroz terensku nastavu - razvijati kod učenika interes za geografiju
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- potaknuti učenike na samostalan rad - potaknuti učenike na fotografiranje - razvijati stav o zaštiti okoliša, osvješćivati ekološku kulturu - povezivanje učenika i razvijanje boljih međusobnih odnosa
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Dubravka Carević, prof. i učenici
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Učenici kroz nastavni predmet geografija-dodatna nastava, izrađuju plakate o Gorskom kotaru, Moravicama i prezentiraju ostalim učenicima,postavljaju izložbu u hodniku škole,izrađuju fotografije za promociju Škole, šalju fotografije na natječaj – Najljepše fotografije Gorskog kotara.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Školska godina 2010. / 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
-troškovi prijevoza za izvođenje terenske nastave -500 kuna -foto aparat -1500 kuna - potrošni materijal za izradu panoa i izložbi -500 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
-foto dokumentacija -plakati, razgovor o mogućnostima razvoja turizma u Gorskom kotaru, te o izvorima pitke vode - pozitivni osjećaji prema okruženju lokalne zajednice
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
5
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
RAZLIKOVNI PROGRAM IZ ENGLESKOG JEZIKA U ČETVEROGODIŠNJOJ STRUKOVNOJ ŠKOLI – DODATNA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- svrhovito povezivati sadržaje i postignuća učenika stečene programom Engleskog jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi s novim sadržajima i postignućima
- razvijati komunikacijsku osposobljenost aktivnom primjenom jezične djelatnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvijati i produbljivati jezične kompetencije; proširiti postojeća te usvojiti dodatna znanja iz engleskog jezika kako bi se program približio gimnazijskom
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Davorka Radovanović, prof. ili Dora Božanić,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- izvođenje dodatne nastave u poslijepodnevnim satima, prema određenoj satnici i rasporedu
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- tijekom cijele školske godine 2010./2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškovi izvođenja dodatne nastave u poslijepodnevnom terminu
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- rješavanje zadataka na nastavi te kod kuće, iznošenje mišljenja o određenoj temi, pisanje rada na zadanu temu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
6
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ MARKETNIGA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razviti kod učenika smisao za suvremeno pristupanje tržištu, te ih osposobiti za samostalno obavljanje marketinških aktivnosti.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobljavanje za uspješno istraživanje tržišta te analiziranje rezultata istraživanja. Također, priprema učenika za državno natjecanje „Mladi poduzetnik“.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Dijana Kurilić, dipl. oec. PPO/stručni ispit
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
U kompjuterski opremljenoj učionici.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
4. razred – 35 sati godišnje (1 sat tjedno)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
S obzirom na situaciju u kojoj se nalazimo, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća u dodatnoj nastavi iz marketinga odnose se na usvojenost, razumijevanje i primjenu nastavnih sadržaja.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
7
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Dodatno pripremanje za polaganje državne mature iz matematike.
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razvijanje logičkog mišljenja,matematičke kulture, znanstvenog deduktivno induktivnog dokazivanja relacija matematičkih pojmova.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Kvalitativno produbljivanje matematičkih spoznaja i vještina.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Ljubo Subotić,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Prema rasporedu sati uz različite oblike i metode.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Školska godina 2010/11.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Prema pravilniku.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Kriteriji Centra za vanjsko vrednovanje odgoja i obrazovanja.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
8
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Razlikovni program iz Hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi -dodatna nastava
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
Svrhovito povezivati sadržaje i postignuća učenika stečene programom hrvatskoga jezika u četverogodišnjoj strukovnoj školi s novim sadržajima i postignućima Razvijati komunikacijsku osposobljenost aktivnom primjenom jezične djelatnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
Usvojiti dodatna znanja o teoriji i povijesti književnosti te upoznati više reprezentativnih djela hrvatske i svjetske književnosti kako bi se program približio gimnazijskom Samostalno čitati,razumijevati,tumačiti i prosuđivati tekstove različitih funkcionalnih stilova. Omogućiti učenicima lakšu pripremu za polaganje državne mature
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST
Profesor hrvatskoga jezika Anamarija Marković
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Izvođenje dodatne nastave u poslijepodnevnim satima
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
Tijekom cijele školske godine (utorak od 14 sati i 15 min. do 15 sati i 45 min.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA
I/ILI PROJEKTA
Troškovi izvođenja dodatne nastave u poslijepodnevnoj nastavi
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Izrada referata,rješavanje domaćih zadataka,kontinuirano praćenje i vođenje bilježaka,pisanje pokusnih testova za provjeru znanja.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
9
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
10
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT BIROTEHNIKA (IZBORNI PREDMET)
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobiti učenike za točno i brzo desetprstno „slijepo“ pisanje u prijepisu i diktatu te postojeću tehniku desetprstnog „slijepog“ pisanja u prijepisu i diktatu razviti u veću brzinu i točnost s naročitom pozornošću na jezičnu ispravnost radova. Također, cilj je učenike osposobiti za izradu i oblikovanje praktičnih radova iz područja poslovnih pismenih komunikacija (oblikovanje dopisa), izradi i oblikovanju tabela, unosu tekstualnih i brojčanih podataka te razviti smisao za urednost, točnost, racionalnost i samoinicijativnost u radu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
-točno i brzo pisanje te oblikovanje raznih vrsta pisanih komunikacija -učenike upoznati s oblikovanjem teksta na stranici, kolacioniranjem i ispravljanjem pogrešaka - formirati vještine i navike rada na kompjutoru i ostalim aparatima uredske mehanizacije - prijepis iz rukopisa i oblikovanje teksta na stranici -točno, brzo i estetsko oblikovanje svih vrsta pisanih komunikacija, -primjena stečenog znanja iz organizacije, racionalizacije i automatizacije biotehničkih poslova na konkretnim zadacima -povećanje kvalitete usluga i učinkovitosti rada administrativne službe
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Dijana Kurilić, dipl. oec. PPO/stručni ispit
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
U kompjuterski opremljenoj učionici br.11, učenicima će se pružiti sljedeće teoretsko-tehničke informacije:
Osobno računalo (centralna jedinica, monitor, tipkovnica, miš, printer) -dijelovi tipkovnice -programi za obradu teksta (Notepad; Word Pad; Word)
Opće upute za rad (uključivanje kompjutora, otvaranje Notepad-a; Word Pad) Pojam dokument - izgled na monitoru (naslovna traka, izbornik, traka s alatima, glavni prozor, kursor, ravnalo, klizač) Spremanje i imenovanje dokumenta (File – -Save As – Save in – File name) Također, što je najvažnije: osposobiti učenike za točno i brzo desetprstno „slijepo“ pisanje u prijepisu i diktatu te postojeću tehniku desetprstnog slijepog pisanja u prijepisu i diktatu razviti u veću brzinu i točnost s naročitom pozornošću na jezičnu ispravnost radova.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
11
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razred Broj sati
1. 70
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškove nabavke potrošnog materijala (toner, papir) financirat će škola, a 1cd po učeniku potreban za vođenje dnevnika rada, roditelji.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća iz birotehnike odnose se na: prijepis, diktat i aktivnost.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
12
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
KNJIGOVODSTVO NA RAČUNALU – izborni predmet
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- osposobljavanje učenika za primjenu računalne tehnike knjiženja
- upoznavanje učenika sa posebnostima vođenja knjigovodstva u trgovačkim društvima kao i korištenjem računovodstvenih podataka u komuniciranju sa poslovnim partnerima, mjerodavnim državnim organima te korištenjem podataka u pripremi i izradi potrebitih financijskih izvješća
- stjecanje potrebitih znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju
- razvijati sposobnost razmatranja zadanog problema i donošenja zaključaka
- uporabom Interneta naučiti kako i gdje doći do potrebitih informacija
- znanja stečena na ovakav način trebaju biti produktivnog karaktera, trajna i u praksi primjenjiva
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- ovladavanje znanjem o računalnoj tehnici knjiženja - poticanje većeg interesa za struku i cjelovita priprema za rad
na računalu koje ih čeka na budućem poslu - dopuna i produbljivanje teorijskih znanja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- u skladu sa tjednim zaduženjima nositelj programa je predmetni nastavnik Renata Gašparac
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- o obliku redovnog nastavnog sata, kroz 32 tjedna (2 sata nastave tjedno)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- u školskoj godini 2010./2011., u skladu s rasporedom sati
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškove nabavke potrošnog materijala (toner, papir) snositi će Škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- provjeravanje uspješnosti učenika vršiti će se sustavnim ocjenjivanjem vježbi i kontrolnim vježbama; pri izradi vježbi vrednuje se točnost, brzina rješavanja kao i ukupni odnos učenika prema radu dok se u kontrolnim vježbama ocjenjuje numeričko i to ocjenama od 1 do 5
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
13
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Dijagnostika motornih vozila (izborna nastava)
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za rad s dijagnostičkim uređajima
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznati nova rješenja u autoindustriji, princip rada, korisnost istih u službi veće sigurnosti u prometu i komoditetu korisnika
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Mladen Gecan dilp.ing.str.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
U praktikumu automehaničara, izvođenjem vježbi na osobnim vozilima, korištenjem dijagnostičkog uređaja BOSCH KTS 550 i analizatora ispušnih plinova BOSCH BAE 250,
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Utorkom, 6 sat, po rasporedu ŽTŠ Moravice
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Jednokratna uplata za programe podrške BOSCH KTS 550 ( uplačeno ) i održavanje analizatora ispušnih plinova BOSCH BAE 250 po potrebi
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Ocjenjivanje poznavanja rada uređaja i sklopova koji se testiraju, mogućost samostalnog rada na uređajima i ocjenjivanje samostalnosti u radu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
14
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT EKONOMIKA PROMETA – izborni predmet, IIp
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stjecanje temeljnih znanja o karakteristikama – tehničkim osobinama pojedinih grana prometa, vrijednosti prijevoznih usluga i stvaranju prometnih sustava.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Kroz ovaj predmet učenike se želi osposobiti za samostalno praćenje, proučavanje, analizu, kontrolu i upravljanje u sustavu prometa te da razviju sposobnost ekonomskog mišljenja i samoosposobljavanje
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Predavatelj predmeta je Tanja Vugdragović, dipl. ing. prometa. Literatura: «Ekonomika prometa» Vladimir Čavrak, Škola za cestovni promet.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastavni sadržaji realiziraju se koristeći frontalni način rada i grupni rad uz pomoć nastavnih pomagala: ploče i krede, grafofolije, projektora. Učenici će izrađivati seminarske radove, projekcije na zadane teme, plakate.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Predmet Ekonomika prometa realizira se u drugom razredu u zanimanju tehničar za željeznički promet i tehničar pregledač vagona i to dva sata tjedno, a ukupan fond sati iznosi 70.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškovnika nema
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenicima se želi omogućiti da steknu spoznaju o prometu kao segmentu uslužnih djelatnosti koji u suvremenom gospodarskom razvitku zauzima sve veći značaj i udio u strukturi društvenog proizvoda, zbog čega gospodarstvenost ove djelatnosti ima sve veći značaj. Na temelju ovih znanja učenici moraju naučiti, shvatiti i samostalno promišljati i analizirati prag rentabilnosti na razini prijevoznog sredstva odnosno prijevoza u cjelini.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
15
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT ELEKTROENERGETIKA – IZBORNA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stjecanje znanja o elektroenergetskom sustavu, upoznavanje načina rada svih vrsta elektrana i dijelova rasklopnih postrojenja. Upoznavanje principa rada različitih sklopnih aparata.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Usvajanje znanja upotrebe elektroenergetskog sustava i mreža, raspoznavanje dijelova rasklopnog postrojenja i sklopnih aparata.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Nastavnik: Neven Musulin, ing. Učenici IIIe razreda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Putem redovite nastave (4 sata tjedno) u elektrotehničkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastavna godina 2010./2011. ( od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškovi: kopiranja, printanja i uvezivanja. Troškovi: 100 kn.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti učenika bit ce putem usmenog i pisanog ispitivanja te zalaganja na satu.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
16
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Elektronički sklopovi – IZBORNA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobiti učenike za samostalno korištenje računala pri izradi različitih shema i sklopova
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razvijanje kreativnosti u svrhu unaprjeđenja poslovanja uporabom programa na računalu i simulacije sklopova na računalu
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Nastavnik: Saša Tatar, ing.el Učenici IIIE razreda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Putem redovite nastave (1 sata tjedno = 35 sati u školskoj godini) u specijaliziranoj elektro-učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastavna godina 2010./2011. (od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
-
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima kroz slijedeće elemente:
- usvojenost – usmene i pisane provjere - vježbe – primjena na praktičnim zadacima - zalaganje – sudjelovanje u radu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
17
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Etika – izborna nastava u 1., 2., 3. i 4. razredu
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Cilj je nastavnog predmeta Etika usvajanje osnovnih etičkih znanja, potrebnih za razvijanje sposobnosti moralnog prosuđivanja i etičkog argumentiranja, te orijentiranja u životu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Etika je alternativni program vjeronauku. Okvirni sadržaji nastavnog predmeta: I. SMISAO I ORIJENTACIJA II. ČOVJEK U KRUGOVIMA ZAJEDNIŠTVA III. ČOVJEK U SVIJETU PRIRODE IV. MORAL – ETIKA – POVIJEST Program je osmišljen tako da potakne na razmišljanje, aktivno sudjelovanje i korištenje prethodnih znanja i formiranja stajališta o bitnim pitanjima programa. Ne preferirajući ni jedan određeni svjetonazor ili filozofski smjer, osigurava se uvažavanje multikulturalizma i filozofijska otvorenost dijalogu. Za ostvarenje ovih zadaća pogodno je što se radi s manjim brojem učenika u razrednom odjelu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Ljiljana Carević, profesor pedagogije i sociologije
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Program je zamišljen kao izborni predmet, 35 sati godišnje. Pretpostavlja se korištenje: didaktičkog filma, informatičke opreme i nastavničkih didaktičkih predložaka za radionice, simuliranje situacija i izrade idejnih tekstova za igranje uloga, izrada seminarskih radova i samostalan rad učenika na prilagođenim radnim zadacima.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Po rasporedu sati - 1 sat nastave tjedno
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
/
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Etika je izborni predmet, stoga je angažman učenika temelj za ostvarivanje programa. Učenici izrađuju seminarske radove, prezentacije, samostalno istražuju i prikazuju pojedine nastavne teme i to su pomoćni materijali za formiranje ocjene. Elementi za praćenje postignuća su: motiviranost učenika, napredak u učenju, interakcija s drugima.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
18
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT INFORMATIKA – IZBORNA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobiti učenike za samostalno korištenje računala pri izradi različitih multimedijskih oblika promidžbenog i prezentacijskog materijala.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razvijanje kreativnosti u svrhu unaprjeđenja poslovanja uporabom usvojenih multimedijskih alata i tehnika.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Nastavnica: Marina Rauker Koch, prof. Učenici IIa razreda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Putem redovite nastave (2 sata tjedno = 70 sati u školskoj godini) u specijaliziranoj računalnoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastavna godina 2010./2011. (od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškovi pripreme nastavnih materijala (troškovi ispisa, fotokopiranja) – cca 100,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima kroz slijedeće elemente:
- usvojenost – usmene i pisane provjere - vježbe – primjena na praktičnim zadacima - zalaganje – sudjelovanje u radu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
19
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Konstruiranje i ispitivanje električnih strojeva (Izborna nastava)
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- stjecanje znanja u svezi poslova konstruiranja električnih proizvoda
- upoznavanje problematike i tehničkih rješenja hlađenja - usvajanje postupka primjene računala u poslovima
konstruiranja električnih proizvoda - upoznavanje postupka ispitivanja materijala - upoznavanje postupka ispitivanja poluproizvoda - upoznavanje postupka ispitivanja proizvoda - upoznavanje tehničkih propisa i načina izrade ispitnih
protokola
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Krajnja namjena ili svrha rada sastoji se u: - stjecanje znanja u svezi poslova konstruiranja električnih
proizvoda - upoznavanje problematike i tehničkih rješenja hlađenja - usvajanje postupka primjene računala u poslovima
konstruiranja električnih proizvoda - upoznavanje postupka ispitivanja materijala, proizvoda i
poluproizvoda NOSITELJI
AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Predmetni nastavnik Hrvoje Đaković, ing.el.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Predavanja,laboratorijske vježbe i pisanje seminarskih radova
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Školska godina2010./2011., po dva sata tjedno
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti učenika bit će putem usmenog ispitivanja, pisanog ispitivanja te zalaganja na satu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
20
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
MATEMATIKA U STRUCI 2 IZBORNA NASTAVA (STROJARSTVO)
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koju će učenici samostalno primijeniti u struci.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Ovim programom učenici trebaju steći osnovna znanja iz: -trigonometrijskih funkcija i njihove primjene na ravne likove kao i u stereometriji -rješavanje kvadratne jednadžbe i crtanje kvadratne funkcije -postotnog i kamatnog računa -određivanje mase pravilnih geometrijskih tijela, ako je poznata gustoća tijela
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Jovan Matić, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastavni program realizira se kroz: individualni rad,grupni rad,frontalni oblik rada te metodom izlaganja i pisanja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastava se realizira kroz dva sata tjedno,tj. 70 sati godišnje.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nema materijalnih troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Način vrednovanja je kroz ocjenjivanje koje se sastoji od pisanog i usmenog dijela, kao i pisanih zadaća i aktivnosti.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
21
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
MATEMATIKA U STRUCI-3S-IZBORNA NASTAVA, STROJARSTVO
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koju će učenici moći samostalno primijeniti u struci.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Namjena programa je da učenici nauče: -osnovne proračune površina i obujma geometrijskih likova i tijela,proračune iz mehanike kao što su: slaganje i rastavljanje sila,proračuni rada snage i energije,prijenosi sila itd. -proračunati troškove, tj.kalkulacije u proizvodnji.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Jovan Matić, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Program se realizira kroz nastavu metodama i postupcima: -individualan rad -grupni rad -frontalni oblik rada -metodom usmenog izlaganja i pisanja
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Program se realizira kroz nastavu dva sata tjedno, tj. 64 sata godišnje.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nema materijalnih troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se provodi ocjenjivanjem koje se sastoji od pisanog i usmenog dijela, kao i školske zadaće te aktivnosti.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
22
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, II. razred;
obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stjecanje osnovnih znanja,vještina i navika o primjeni kompjuterskih korisničkih programa koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju-obrađivač na numeričkim alatnim strojevima
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Damir Višnjić, ing. Strojarstva
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Frontalni, individualni i grupni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi: 1000,00 Kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak. Vrednovanje je izraženo brojčanom vrijednošću,od 1 do 5.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
23
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, III. razred;
obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stjecanje osnovnih znanja,vještina i navika o primjeni kompjuterskih korisničkih programa koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju-obrađivač na numeričkim alatnim strojevima
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Damir Višnjić, ing. Strojarstva
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Frontalni, individualni i grupni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi:1000,00 Kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak. Vrednovanje je izraženo brojčanom vrijednošću,od 1 do 5.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
24
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
PRIMJENA KOMPJUTORSKIH KORISNIČKIH PROGRAMA - izborna nastava, IV. razred;
obrađivač na numerički upravljanim alatnim strojevima
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stjecanje osnovnih znanja,vještina i navika o primjeni kompjuterskih korisničkih programa koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju-obrađivač na numeričkim alatnim strojevima
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Usvojiti principe parametarskog programiranja i izrade programa za izvođenja operacija na NUAS-u - Znati i moći samostalno koristiti programe za parametarsko modeliranje i programiranje za rad na NUAS-u - Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Damir Višnjić, ing. Strojarstva
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Frontalni, individualni i grupni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Tijekom šk. godine,2010./2011., jedan sat tjedno, prema rasporedu sati (srijeda, 3. sat)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Troškove nabavke materijala i potrebnih alata financira Škola - Troškove karata stručnih sajmova financiraju sami učenici, dok prijevoz financira Škola - CAD - CAM programi: 1000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak. Vrednovanje je izraženo brojčanom vrijednošću,od 1 do 5.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
25
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT RAČUNALSTVO – IZBORNA NASTAVA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobiti učenike za samostalno korištenje računala kao osnovnog alata u poslovanju.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Uvježbavanje i proširivanje gradiva usvojenog na redovnoj nastavi kroz samostalno korištenje računala sa svrhom bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja i komunikaciju.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Nastavnica: Marina Rauker Koch, prof. Učenici I.s razreda – automehaničari
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Putem redovite nastave (1 sat tjedno = 35 sati u školskoj godini), u specijaliziranoj računalnoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nastavna godina 2010./2011. (od 6. rujna 2010. do 15. lipnja 2011.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškovi pripreme nastavnih materijala (troškovi ispisa, fotokopiranja) – cca 100,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima kroz slijedeće elemente:
- usvojenost – usmene i pisane provjere - vježbe – primjena na praktičnim zadacima - zalaganje – sudjelovanje u radu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
26
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT VJEŽBENIČKA TVRTKA (IZBORNI PREDMET)
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobiti učenike/ce za samostalno svladavanje svih radnih zadataka i procesa u poslovnoj organizaciji te razviti vještine timskog rada, prezentiranja, odgovornog odlučivanja, međusobnog uvažavanja i rješavanja nesuglasica mirnim putem, kroz simuliranje osnivanja, vođenja i poslovanja poslovne organizacije, kako bi kroz obavljanje svih radnih zadataka mogli bolje razumjeti sustav tržišnog gospodarstva i razviti osobnu kreativnost, važnu za poticanje poduzetničkog duha i interes za samostalno vođenje i obavljanje posla u stvarnom poslovnom svijetu.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Podijeliti učenike po poslovnim odjelima, prema njihovim vlastitim preferencijama (ukoliko je moguće) te ih pripremiti za samostalno obavljanje radnih zadataka po tim odjelima u stvarnom poslovnom svijetu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Dijana Kurilić, dipl. oec. PPO/stručni ispit
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Program Vježbenička tvrtka provodi se u učionici koja je opremljena kao ured: simulira se poslovanje poslovne organizacije raspodjelom radnih mjesta po odjelima: Administracija, Nabava, Prodaja i marketing, Proizvodnja (prema odabiru djelatnosti) i Financije i računovodstvo. Tijekom pohađanja programa učenici trećih i četvrtih razreda moraju raditi u grupi od 15-16 učenika (razredi se dijele u dvije grupe) kako bi simuliranje poslovanja bilo lakše, praktičnije i bliže stvarnosti uz usmjeravanje nastavnika/voditelja vježbeničke tvrtke. Radi se u bloku, dva školska sata Ove godine 3. razred pohađa ukupno 20 učenika. Radi uštede, nećemo ih dijeliti u grupe. Nastavnici pojedinih strukovnih sadržaja (vezanih za radne zadatke pojedinih odjela) bi se uključivali u rad vježbeničke tvrtke kao suradnici, a nastavnik/voditelj vježbeničke tvrtke bi koordinirao njihov rad. Međusobno poslovanje vježbeničkih tvrtki obavlja se Internetom, a pružanje svih potrebnih informacija o vježbeničkoj tvrtki kao poslovnom subjektu, daje se putem internetske stranice te tvrtke. Usluge koje su nužne da bi vježbeničke tvrtke poslovale kao prave poslovne organizacije, su: trgovački sud, državna statistika, porezna uprava, poslovna banka, fond mirovinskog i zdravstvenog osiguranja. Vezu s Europenom (za međunarodno poslovanje) pružat će Središnji ured vježbeničkih tvrtki.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
27
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razred Minimalan broj sati vježbi
3. 60
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
S obzirom na situaciju u kojoj se nalazimo, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima (učionica br. 11, postojeći telefon s faksom i fotokopirni stroj u tajništvu). Budući ove školske godine prvi puta krećemo s osnivanjem vježbeničke tvrtke, odlučeno je koristiti se postojećim materijalnim uvjetima (učionica br. 15 i postojeći telefon s faksom i fotokopirni stroj u tajništvu). Sve dodatne troškove koje iziskuje organizacija: putovanja (posjet partnerskoj tvrtki, sajmovi), financiraju roditelji učenika.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Osnovni elementi ocjenjivanja, praćenja i vrednovanja učenikovih postignuća u radu u vježbeničkoj tvrtki su:
kvaliteta obavljena posla, primjena usvojenih znanja, dnevnik rada učenika.
Tijekom rada učenika-zaposlenika u vježbeničkoj tvrtki, nastavnik/voditelj prati, ocjenjuje i vrednuje njegova postignuća kroz elemente: kvaliteta obavljena posla i primjena usvojenih znanja. Vođenjem dnevnika rada, učenik ima zadatak da kroz domaću zadaću opiše poslove tijekom jednog radnog dana. Na taj način nastavnik/voditelj provjerava koliko je učenik stvarno sudjelovao u radu svog odjela.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
28
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
29
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Obilježavanje značajnih datuma vezanih uz život i rad Škole. Povezivati život i rad Škole i mjesta. Prezentirati postignuća učenika u slobodnim aktivnostima.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Prezentirati i promicati Školu u općini Vrbovsko i drugim mjestima.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Profesori,voditelji slobodnih aktivnosti ( Lidija Miljenović, Nataša Volf Pleše, Iva Brajdić, Danijela Štimac, Gordana Gerić Paulić, Šime Dujmović, Gordana Hajdin) sa svojim učenicima.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Priprema i izvođenje kulturno-umjetničkih programa i izložbi keramike vezanih uz promidžbu Škole i obilježavanje važnijih događanja.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Tijekom godine (Dan Grada, Dan Škole, Svečana podjela svjedodžbi i sl.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškovi tiskanja potrebnih materijala. Troškovi iznajmljivanja nošnji, izrade kostima i scenskih
rekvizita. Prijevoz učenika i profesora do obližnjih mjesta.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
podrška Škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji evaluacijska izvješća razgovori s učenicima ( prosudba i vrednovanje ostvarenih
rezultata rada)
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
30
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Projekt „Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje“
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- upoznavanje učenika s narodnim običajima, - istraživanje goranske tradicijske baštine (stari alati za obradu
zemlje i pripremu kruha), - pripremanje i darivanje domaćeg kruha i krušnih proizvoda, - upoznavanje s autohtonim i starim vrstama plodova zemlje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvijanje svijesti učenika o važnosti očuvanje etnografske baštine zavičaja,
- ukazivanje na simbolično značenje kruha
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof., uz učenike 1. do 4. razreda programa za zanimanje ekonomist (izrada plakata na temu narodnih običaja; pripremanje domaćih specijaliteta; izložba krušnih proizvoda, plodova užeg zavičaja i goranske narodne starine; darivanje kruha)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- izložba kruha i krušnih proizvoda, goranskih plodova zemlje i etnografske baštine zavičaja,
- poster – prezentacija i radionica o običajima goranskog podneblja,
- primjena modela učeničkog tima, uz metode razgovora, rada s tekstom i demonstracije
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- školska svečanost početkom listopada, - županijska smotra u Rijeci (na Korzu), također početkom
listopada – odabir škola koje će predstavljati Primorsko – goransku županiju na državnoj svečanosti sredinom listopada
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- nabava materijala potrebnog za školsku izložbu: 200,00 kn, - putni troškovi za županijsku svečanost (tri učenika i
nastavnik): 650,00 kn, - troškovi materijala potrebnog za izložbu na županijskoj smotri:
200,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- poticanje procesa samovrednovanja, - školska, te županijska priznanja, - kretanjem putovima tradicijske baštine duhovna i materijalna
kultura čuva se od zaborava, - U kruhu učenici naslućuju nas – učitelje. Dajući im sebe i
svoje znanje, darujemo im kruh budućnosti.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
31
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
PROJEKT NOVIH TEHNOLOGIJA za poticanje kreativnog rada za potencijalno darovite
učenike
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Unapređenje stvaralačke sposobnosti darovitih učenika Razvijanje sposobnosti modeliranja i vizualizacije na
specijaliziranom i sofisticiranom software-u Unapređenje tehnološkog tijeka od ideje do gotovog proizvoda
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Usvojiti korisničke programe CAD-CAM u struci i zanimanju, radi lakšeg i točnijeg izvođenja operacija na NUAS-u
Znati i moći samostalno koristiti literaturu i druge izvore podataka iz područja obrade metala na NUAS-u
Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju (praćenje napretka tehnologije, pohađanje stručnih seminara, doškolovanje, obilazak specijalnih sajmova)
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Damir Višnjić, ing. Strojarstva
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Frontalni, individualni i grupni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Tijekom šk. godine 2010./2011., jedan sat tjedno (utorak )
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Izvođači programa -1500,00 kn Troškovi stručne posjete -1000,00 kn CAD - CAM programi -1500,00 kn Multimedijalna oprema -1000,00 kn Potrošna oprema CNC stroja -1000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Provjera postignuća rada učenika provodit će se usmeno i pisano te praćenjem sudjelovanja učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.Elementi vrednovanja iskazuju se kroz kvalitativan način izrade pojedinog zadatka, zatim vrijeme provedeno na rješavanju zadatka, kao i ukupni odnos zainteresiranosti za postavljeni zadatak.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
32
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Stručni skup za nastavnike osnovnih i srednjih škola Gorskog kotara povodom 90. obljetnice ŽTŠ Moravice
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Potaknuti suradnju među školama u okruženju, upoznati širu javnost s radom ŽTŠ,
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Omogućiti razmjenu stručnih pedagoških dostignuća i primjera dobre prakse u školama Gorskog kotara
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Ljiljana Carević, stručni suradnik – pedagog
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Održati jednodnevni stručni skup za nastavnike u okviru obilježavanja 90-te obljetnice ŽTŠ, osigurati uvodno predavanje i izlaganja stručnjaka te nastavnika praktičara na temu suvremene nastave (partnerski odnos učenika i nastavnika, otvorenost prema problemskim situacijama i zadacima, primjena novih tehnologija, učenje na daljinu, suvremene metode i suvremeni oblici rada) Sažetke predavanja objaviti na internetskim stranicama ŽTŠ
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Svibanj 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Putni troškovi za predavače, troškovi slanja poziva i materijala poštom, troškovi umnožavanja radnih materijala i sažetaka
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovat će se uspješnost organizacije skupa kroz zapažanja i analize organizacijskog odbora, a njegova dostignuća kroz primjenu u praktičnom pedagoškom radu.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
33
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT LIDRANO
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razvijati stvaralačke sposobnosti učenika ( literarni i dramski izričaj).
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za kreativno izražavanje ( pisanje literarnih radova, uvježbavanje dramskih izričaja).
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Profesorica hrvatskoga jezika : Nataša Volf Pleše i učenici(1.- 4. razreda)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Priprema učenika za LiDraNo u obliku dramsko- literarnih radionica.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Priprema učenika predviđene su tijekom školske godine, ali će se intenzivnije odvijati u prvom polugodištu zbog Vremenika održavanja LiDraNa.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškovi fotokopiranja materijala . Troškovi poštarine ( slanje učeničkih uradaka). Troškovi prijevoza učenika i profesora na smotru LiDraNo.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Prema unaprijed utvrđenom obrascu najbolji literarni i scenski uradci prijavljuju se na županijsku smotru LiDraNo..Rad se valorizira i kroz redovno praćenje učenika.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
34
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
KURIKULUM NATJECANJA Školsko natjecanje u elektrotehnici
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznati učenike sa zadacima i izabrati najkvalitetnije učenike za daljnje natjecanje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poticati učenike za višim stupnjem znanja i dokazivanjem
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Saša Tatar,ing.el. – predsjednik natjecanja Hrvoje Đaković, ing.el. – član Neven Musulin, ing.el. - član Dražen Marković,ing.el. - član
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Učionica u školi - u sklopu nastavnih predmeta Elektrotehnike (I.E i II.E razred) i Mjerenja u elektrotehnici ( II.E )
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
prosinac 2010. ili siječanj 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Škola snosi troškove dnevnica za profesore- voditelje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Povezivanje usvojenog gradiva u računskim – teoretskim i praktičnim zadacima
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
35
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
KURIKULUM NATJECANJA
Županijsko natjecanje u elektrotehnici
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osnove elektrotehnike: Upoznati učenike sa zadacima i uvježbati učenike željne dodatnog znanja i iskustva
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osnove elektrotehnike: poticati učenike za višim stupnjem znanja i dokazivanjem
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Saša Tatar, ing.el.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stručna ekskurzija - posjet školi organizatora natjecanja - u sklopu nastavnih predmeta: Elektrotehnike (I.E i II.E razred) i Mjerenja u elektrotehnici ( II.E )
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- veljača, 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškove prijevoza za učenike financira Škola - Škola financira troškove dnevnica za profesore- voditelje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- povezivanje usvojenog gradiva u računskim – teoretskim i praktičnim zadacima
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
36
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
NATJECANJE UČENIKA 4.a – MLADI PODUZETNIK
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- primjena stečenih znanja iz različitih stručnih predmeta kroz rješavanje zadatka integralnog tipa te svojevrsna samoprovjera usvojenosti programskih sadržaja i sposobnosti njihove implementacije na situaciju ekonomske realnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja - razvoj kompetitivnosti među učenicima kao svojevrsna priprema
za samostalno ekonomsko djelovanje po završetku srednjoškolskog obrazovanja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- profesori ekonomske skupine predmeta
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- priprema učenika za školsko natjecanje - organizacija i provedba školskog natjecanja - priprema učenika za županjsko natjecanje-okoliko budemo
pozvani
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- siječanj 2011.god. (školsko natjecanje) - veljača 2011.god. (županijsko natjecanje-ako budemo pozvani)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od učenika bude pozvan na Županijsko natjecanje )
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- prema unaprijed utvrđenom obrascu; rezultati školskog natjecanja
šalju se u školu koja organizira Županijsko natjecanje, gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
37
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
NATJECANJE IZ POZNAVANJA ENGLESKOG JEZIKA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvoj i unapređenje znanja iz Engleskog jezika te angloameričke
kulture i civilizacije
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja iz
Engleskog jezika
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Nastavnice Engleskog jezika: Davorka Radovanović,prof.; Dora Božanić,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- organizacija i provedba Školskog natjecanja
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- veljača/ožujak 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od učenika
bude pozvan na Županijsko natjecanje u Rijeci)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- prema unaprijed utvrđenom obrascu; rezultati Školskog natjecanja
šalju se u Školu koja organizira Županijsko natjecanje, gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
38
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
NATJECANJE IZ POZNAVANJA HRVATSKOGA JEZIKA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
-razvijanje i unapređivanje znanja iz Hrvatskoga jezika - osposobljavanje za samovrednovanje i samoocjenjivanje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- poticanje učenika na daljnje učenje i produbljivanje znanja iz Hrvatskoga jezika
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Lidija Miljenović, prof. Hrvatskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- priprema učenika za natjecanje - organizacija natjecanja - provedba Školskog natjecanja
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- prema odluci Agencije za odgoj i obrazovanje, u skladu s odgovarajućim Pravilnikom
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškovi prijevoza učenika i profesora (ukoliko netko od njih bude pozvan na Županijsko ili Državno natjecanje)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- prema unaprijed utvrđenom obrascu, rezultati Školskog natjecanja šalju se u Školu koja organizira Županijsko natjecanje gdje se utvrđuje ljestvica poretka na razini županije - rad se valorizira i kroz redovito praćenje učenika
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
39
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Školsko natjecanje instalatera grijanja i klimatizacije i obrađivača na NUAS-u
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznati učenike s vježbama, izraditi zadane vježbe i izabrati najkvalitetnije učenike za županijsko natjecanje
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poticati učenike za stjecanje stručno-praktičnih znanja, vještina i navika
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Damir Grgurić,prof.; Damir Višnjić,prof.; Mladen Gecan,prof.; Borivoj Dokmanović,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Učionica u školi i školska radionica
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
siječanj, 2011. godine
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
troškove Školskog i Županijskog natjecanja financira Škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
bodovno ocjenjivanje prema grupama zadataka i vježbi
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
40
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Natjecanje „Klokan bez granica“
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Popularizacija matematike, razvijanje logičkog mišljenja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Angažirati učenike da kroz natjecanje provjere svoje znanje i primjenjuju znanja iz matematike, razvijanje osjećaja kozmopolitske pripadnosti
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Društvo matematičara Republike Hrvatske; u ŽTŠ, Ljubo Subotić,prof. i Željka Vrcelj,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Prema planu Društva matematičara Republike Hrvatske
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Ožujak, 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Učenici plaćaju kotizaciju od 15 kuna, 400 kuna za učeničke marende Troškove financira Škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Natjecanje ima motivacijski karakter, 10% najboljih, organizator nagrađuje prigodnim darovima
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
41
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Susreti i natjecanja učenika iz astronomije
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problema, - proširivanje obrazovnog iskustva, - razvijanje razmišljanja na višoj razini (kritičkog i analitičkog), - Koristeći osnovne geometrijske i fizikalne postavke, te
eksperimentalne vještine, učenici dolaze do odgovora usporedivih s rezultatima mnogo složenijih analiza, opisanih u znanstvenoj literaturi.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- poticanje radoznalosti i kreativnosti učenika, - razvijanje komunikacijskih vještina i vještina surađivanja, - jačanje samopouzdanja, te odnosa pozitivne ovisnosti
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof. (mentor), - uspješni učenici astronomske školske grupe (pisana provjera
znanja, izlaganje praktičnih radova)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- pisana provjera znanja (teorijska pitanja i numerički zadaci iz astronomije i astrofizike),
- poster – prezentacija praktičnih radova
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- školsko natjecanje učenika u siječnju, - u ožujku županijski susret i natjecanje, - učenici čiji su praktični radovi originalni i kvalitetni, a rezultati
na testu znanja solidni, sudjeluju na državnom susretu u travnju ili svibnju
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- odlazak na županijsko natjecanje u Rijeku: 550,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- riješenost testa, tj. pisane provjere znanja (rang lista), - povratna informacija županijskog (državnog) povjerenstva,
odnosno komentar praktičnog rada učenika, uz sugestije za daljnja promišljanja → vrednuje se razumijevanje sadržaja, kvaliteta opisa problema i analize podataka (kao i stil i format), originalnost ideja, pristup radu, te prezentacija rezultata
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
42
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Školsko i županijsko natjecanje iz Osnova informatike
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja problema, - proširivanje obrazovnog iskustva, - razvijanje natjecateljskog duha
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- poticanje radoznalosti i kreativnosti učenika, - jačanje samopouzdanja - razvijanje komunikacijskih vještina i vještina surađivanja,
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Marina Rauker Koch, prof. (mentor), - učenici IV. razreda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- pisana provjera znanja
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- školsko natjecanje učenika u siječnju/veljači, - u ožujku županijsko natjecanje,
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- odlazak na županijsko natjecanje u Rijeku: 550,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- riješenost testa, tj. pisane provjere znanja (rang lista), - povratna informacija županijskog (državnog) povjerenstva,
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
43
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Smotre učeničkih zadruga
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Produbljivanje znanja i razvijanje sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada,
- izgrađivanje pozitivnog odnosa prema kulturno – povijesnom naslijeđu i prirodi,
- razvijanje komunikacijskih vještina
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvijanje upornosti i vještina surađivanja, te poticanje kreativnosti,
- jačanje samopouzdanja učenika, - razmjena iskustava
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- voditelji sekcija (mentori učenika), - uspješni učenici čiji su radovi prepoznatljivi i kvalitetni
(prezentacija rada Zadruge, izložba kulturne baštine kraja i autohtonih proizvoda, radionica)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- izvješće „Mladih zadrugara“ – prikaz rada Zadruge, - oblikovanje izložbenog prostora, uz izložbu etnografske
baštine zavičaja, rukotvorina, uporabnih i ukrasnih predmeta, te plodova zemlje i njihovih prerađevina,
- praktični rad, - učenički istraživački rad (poster – prezentacija)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- županijska smotra učeničkih zadruga u svibnju, - najuspješnije zadruge pozivaju se na državnu smotru u
listopadu
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- putni troškovi za županijsku smotru: 850,00 kn - nabava materijala potrebnog za županijsku smotru: 200,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- poticanje procesa samovrednovanja, - županijska (državna) priznanja i nagrade – spoznaja novih
vrijednosti nužnih za naš opstanak i za generacije koje dolaze
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
44
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Školsko i državno natjecanje iz područja „Željeznički promet“
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Potaknuti i razviti natjecateljsko ozračje među učenicima kako bi se plasirali na Državno natjecanje.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Kroz međusobno natjecanje učenika, potaknuti učenike da usvoje viši stupanj znanja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Školsko natjecanje i pripreme za Državno natjecanje provest će nastavnici prometne struke (Beljan Stanislav,prof.; Glad Svjetlana,prof. i Vugdragović Tanja,prof. ).
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Školsko natjecanje provest će se testiranjem prijavljenih učenika u programu Vetis. Testovi dolaze Internetom. Rezultati testiranja upisuju se u programu Vetis i program automatski odabire i prijavljuje dvojicu učenika za Državno natjecanje.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Vremenik natjecanja određuje Agencija za strukovno obrazovanje ( Školsko, u siječnju 2011., a Državno, u travnju 2011.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškovi Školskog natjecanja – kopiranje testova i tablica. Troškove Državnog natjecanja financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Osvojeno prvo mjesto na Državnom natjecanju omogućava učeniku izravan upis na Prometni fakultet.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
45
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
46
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Atletika
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma - težiti ka ostvarenju što boljih rezultata
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- promicanje zdravog življenja u kojem će vježbanje biti sastavni dio svakodnevnih aktivnosti - osposobiti učenike ka samostalnom izvođenju zadanog
programa
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST
Danijela Štimac, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Realizacija aktivnosti odvijati će se u prednatjecateljskom periodu i u periodu natjecanja kroz različite metode rada i metodičko organizacijskih oblika rada.
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA 06.09.2010.-15.06.2011. godine
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA
I/ILI PROJEKTA
- troškovi natjecanja 1.500,00 - oprema (majice) 400,00 - troškovi voditelja 800,00 ukupno: 2.700,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Kroz pojedinačna i ekipna natjecanja pratiti će se napredovanje svakog pojedinca pri čemu ne treba izostaviti važnost redovitog dolaska na treninge. Shodno tome učenici će biti adekvatno nagrađeni (usmena i pismena pohvala te nagrade za ostvarene rezultate).
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
47
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT DRAMSKA SKUPINA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Izgrađivati svijest o ulozi jezika i umjetnosti u ostvarenju naroda i osobe,ali i o povezivanju naroda i kultura u Europi i svijetu
Izgrađivati svestranu stvaralačku osobu razvijenih sposobnosti izražavanja, stvaranja, komuniciranja, doživljavanja i spoznavanja te vrednovanja umjetničkog djela
Stvarati i razvijati svijest o trajnom zanimanju za jezik i kazališnu umjetnost
Osposobljavati učenike za samostalnu prosudbu kazališnog djela
Osposobljavati učenike za izvedbu dramskih djela Razvijati sposobnost obrazlaganja, argumentiranja,
zaključivanja Razvijati sposobnost izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i
stavova Upoznati neka od reprezentativnih dramskih djela svjetske i
hrvatske književnosti Usvojiti znanja o povijesti kazališta, pripremi kazališne
predstave, scenografiji i kostimografiji Njegovati stav : « Umjetnost oplemenjuje i uljepšava život»
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poučiti darovite učenike scenskom načinu izražavanja Osposobiti učenike za samostalne dramatizacije književnih
djela,pisanje igrokaza i izvođenje na pozornici
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Nataša Volf Pleše, prof. i šest učenika (1. – 4. razreda)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Aktivnost će se provoditi jedan sat tjedno. Skupina će svojim radom aktivno sudjelovati u svim oblicima kulturne i javne djelatnosti Škole. S učenicima se planira i posjet kazalištu.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
48
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Aktivnost se provodi na temelju godišnjeg fonda od 35 sati. U pravilu se provodi na tjednoj bazi jednog sata, no u slučaju povećanih potreba Škole u javnoj i kulturnoj promociji moguće je satove raspoređivati sukladno potrebama .
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškovi odlaska u kazalište ( prijevoz +kazališne karte) – 600,00 kn
Troškovi nastavnih sredstava (fotokopiranje, printanje isl.) - 100,00 kn
Troškovi izrade kostima i uređenja pozornice- 500,00 kn Sv e u k u p n o: 1.200,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
podrška Škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji rada dramske grupe (povodom Dana škole i svečane podjele svjedodžbi maturantima )najbolji je poticaj darovitim učenicima za nove stvaralačke djelatnosti
učitelj voditelj prosuđuje rad skupine i pohvaljuje napredak u radu
učenici samostalno i unutar grupe prosuđuju i vrednuju najbolje scenske izvedbe
najangažiraniji učenici prijavljuju se na seminare vezane uz djelatnost dramske skupine
angažiranost učenika u radu dramske družine nagrađuje se na kraju nastavne godine pohvalnicama voditelja družine
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
49
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Etno skupina
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- očuvanje prirodne i kulturne baštine Gorskog kotara, - promicanje ekoloških, autohtonih proizvoda i naslijeđenih
tradicijskih vrijednosti, - popularizacija eko – etno sadržaja goranske baštine, - promocija Škole (keramička skupina, osposobljavanje odraslih
za zvanje pčelar)
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvijanje svijesti učenika o važnosti očuvanja tradicijske baštine, o zdravoj prehrani i zaštiti okoliša,
- izgrađivanje pozitivnog odnosa čovjek – priroda, što je jamstvo opstojnosti goranskih specifičnosti za nove generacije
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - učenici programa za zanimanje ekonomist (poster –
prezentacije, izložbe i radionice o narodnim običajima, starim uporabnim predmetima i izradi svijeća od pčelinjeg voska, te o načinu pripremanja domaćih specijaliteta)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- izložbe „Goranski darovi prirode“ i „Goranski eko – etno svijet“,
- poster – prezentacije i radionice o običajima Gorskog kotara, - uz praktični rad, koristeći model učeničkog tima, primjenjuju
se metode razgovora, rada s tekstom i demonstracije
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- jedan sat tjedno (35 sati godišnje), - izložbe povodom „Dana kruha – Dana zahvalnosti za plodove
zemlje“ početkom listopada, - izložba i radionica na tradicionalnoj turističkoj manifestaciji
„Bundevijada“ u Vrbovskom sredinom listopada, - posjet zagrebačkom Etnografskom muzeju i Muzeju za
umjetnost i obrt – u veljači, - u svibnju izložba i poster – prezentacija za Dan škole
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- odgovarajuća literatura: 500,00 kn, - nabava materijala potrebnog za izložbu povodom Dana škole:
200,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- poticanje procesa samovrednovanja, - kroz školske aktivnosti učenici oživljavaju sjećanja naših
„starih“, čime se goranska baština čuva od zaborava., - radionice pridonose podizanju svijesti o zaštiti okoliša
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
50
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
MULTIMEDIJA U ŠKOLI (skupina za promicanje multimedijalnog izričaja)
ŠK.GOD. 2010./2011.
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- njegovati temeljno poznavanje našega književnog jezika - poticati uporabu novih tehnologija u izražavanju - objavljivanjem na Internetu predstaviti se što široj
javnosti - razvijati jezične osjećaje, stil i književni ukus članova - fotografijom izraziti svoj doživljaj svijeta u kojem
živimo - gajiti ljubav prema radu - razvijati osjećaj odgovornosti - razvijati i jačati karakter te osjećaj pripadnosti skupini - razvijati umne, moralne i estetske sposobnosti - razvijati sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Krajnja namjena ili svrha rada sastoji se u: - aktivnom uključivanju učenika u izdavačku djelatnost
Škole - promicanju moralnih vrijednosti koje Škola njeguje - informiranju učenika i djelatnika Škole, ali i širih
društvenih krugova, o aktualnim događajima u Školi te uspjesima učenika na različitim natjecanjima
- pružanje mogućnosti svim učenicima Škole da se uključe u izdavačku djelatnost i time pridonesu promociji Škole
- kvalitetno i svrhovito provođenje slobodnoga vremena NOSITELJI
AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
- desetak stalnih članova/učenika - Marina Rauker Koch, prof.; Iva Brajdić, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
a) čitanje članaka, reportaža i ostalih novinskih tekstova b) osmišljavanje i realizacija različitih likovnih i dr. radionica c) pisanje osvrta na novine i časopise d) praćenje različitih listova e) uporaba Interneta kao izvora informacija f) preporuka časopisa i listova g) upoznavanje s teorijom i poviješću novinarstva h) upoznavanje vrsta novinske proze ( vijest, izvještaj, crtica,
članak, reportaža, intervju, feljton, osvrt, kritički prikaz ) i) pisanje i objavljivanje radova u školsko-domskom listu u
papirnatom i web izdanju j) uporaba multimedije kao načina izražavanja kojeg omogućuje
objavljivanje na Internetu k) fotografiranje, obrada i izrada fotografija l) izložba radova
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
51
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- petak, 14.00-14.45 sati
Operativni/izvedbeni godišnji plan i program: RUJAN ( UKUPNO SATI: 3 )
- 10. – formiranje skupine - 17.- podjela uloga članovima skupine, upoznavanje s
kurikulumom - 24.- prikupljanje i selekcija literarnih/novinarskih radova,
priprema programa za Bundevijadu (Vrbovsko, 9. listopada 2010.)
LISTOPAD ( UKUPNO SATI: 5 )
- 4.- lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista - 9. – sudjelovanje u kulturnom dijelu programa na
Bundevijadi (Vrbovsko) - 11.- tiskanje 1. broja školsko-domskog lista za
rujan/listopad 2010./2011. šk.god. i objava na Internetu
- 15. – fotografiranje jesenskih motiva oko škole - 22. – osnove obrade fotografija
STUDENI ( UKUPNO SATI: 4 )
- 5. – utvrđivanje okvirnog sadržaja za 2. broj lista; studeni/prosinac
- 12. – likovna radionica- izrada ukrasnih kutija- Božić - 19. - prikupljanje i selekcija radova, odabir fotografija za
objavu u novinama i na Internetu - odabir radova za izložbu i izrada fotografija
- 26. - likovna radionica- izrada ukrasnih kutija- Božić PROSINAC ( UKUPNO SATI: 3 )
- 3. - tiskanje 2. broja školsko-domskog lista za studeni/prosinac 2010./2011. šk.god.
- 10.- procjena kvalitete rada skupine - postavljanje izložbe fotografija
- 17. – prodajna izložba ukrasnih kutija povodom nadolazećih blagdana (u prostorima Škole)
SIJEČANJ ( UKUPNO SATI: 2 )
- 14.- utvrđivanje okvirnog sadržaja za 3. broj lista; siječanj/veljača i podjela zadataka s obzirom na utvrđeni sadržaj
- 21- fotografiranje zimskih motiva - 28.- prikupljanje i selekcija radova
- obrada fotografija novim tehnikama VELJAČA ( UKUPNO SATI: 4 )
- 4. - lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista - 11.- tiskanje 3. broja školsko-domskog lista za
studeni/prosinac 2010./2011. šk.god. - 18. - utvrđivanje okvirnog sadržaja za 4. broj lista;
ožujak/travanj - 25.- podjela zadataka s obzirom na utvrđeni sadržaj
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
52
OŽUJAK ( UKUPNO SATI : 4 ) - 4.- prikupljanje i selekcija novinarskih radova -11.- likovna radionica-izrada uskršnjih motiva - 18.- likovna radionica-izrada uskršnjih motiva - fotografiranje proljetnih motiva - 25. - lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista TRAVANJ ( UKUPNO SATI: 3 )
- 1.- tiskanje 4. broja školsko-domskog lista za ožujak/travanj 20010./2011. šk.god.
- 8.- utvrđivanje okvirnog sadržaja za 5. broj lista; svibanj/lipanj
- 15.- priprema za prodajnu izložbu uskršnjih motiva - 16.- prodajna izložba u gradskoj knjižnici u Skradu
SVIBANJ (UKUPNO SATI: 4 )
- 6. - prikupljanje i selekcija novinarskih radova - 13. - lektoriranje radova i grafičko uređivanje lista - 20. - tiskanje 5. broja školsko-domskog lista za
svibanj/lipanj 2010./2011. šk.god. - 27. - odabir najkvalitetnijih radova objavljenih u listu u
2. obrazovnom razdoblju
LIPANJ ( UKUPNO SATI: 1 ) - 3. – procjena kvalitete rada, analiza uspješnosti u radu, prijedlozi za poboljšanje rada u 2010./2011. šk. god. UKUPNO SATI: 35
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- 2 likovne radionice: 2 000, 00 kn - troškovi izrade i tiskanja školsko-domskog lista: 1 000, 00 kn - potrošni materijal za uređivanje panoa, izradu fotografija
te postavljanja izložbi fotografija: 800, 00 kn - UKUPNO: 3 800,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje i ocjenjivanje uspješnosti nekog člana skupine u najvećoj će mjeri biti prepušteno samim članovima skupine, a smjernice koje će se pratiti su sljedeće:
- prisustvovanje sastancima skupine - aktivno sudjelovanje u radu ( ovisno o ulozi koju član
ima u skupini ) - procjena kvalitete rada - odnos prema ostalim članovima skupine - evaluacija krajnjih rezultata rada
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
53
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT RECITATORSKA SKUPINA
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- razvijanje svijesti o potrebi njegovanja jezične kulture i jezičnoga izraza; - razvijanje ljubavi i poštovanja prema svom jeziku i kulturnoj baštini svoga jezika,kao i poštivanje kulture drugih naroda; - razvijanje svijesti o potrebi njegovanja jezične kulture i jezičnoga izraza - razvijanje učeničke samostalnosti u čitanju i razumijevanju književnih djela - razvijanje čitateljske motivacije i kulture - razvijanje učenikove sposobnosti usmenog i pisanog izražavanja - osposobljavanje učenika za javni nastup - osposobljavanje učenika za izražavanje osobnog mišljenja i osjećanja - razvijanje osjećaja za estetiku - poučavanje učenika oratorskim vještinama
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- osp biti učenike da se pravilno izražavaju književnim jezikom, osopoštujući vrednote govorenoga i pisanoga jezika
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST
- u skladu s tjednim zaduženjima nastavnika, nositelj aktivnosti je Lidija Miljenović, prof. Hrvatskoga jezika i književosti
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- metode i postupci za realizaciju aktivnosti: metoda slušanja, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda izlaganja, metoda razgovora, metoda pisanja, metoda recitiranja - aktivnost se realizira u učionicama škole te ukoliko su osigurani materijalni uvjeti, učenici su nazočni nekoj od pjesničkih večeri ili seminaru recitatorske skupine
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- aktivnost se održava jednom tjedno, u trajanju od 45 min, a po potrebi (pred javne nastupe), i češće
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA
I/ILI PROJEKTA
- osigurati materijalne uvjete za odlazak u Lukovdol, u vrijeme održavanja Goranova Proljeća - osigurati gostovanje nekog od hrvatskih književnika (prezentacija književnikova rada, recitiranje, iščitavanje i tumačenje književnikovih djela) - omogućiti učenicima odlazak na neku od pjesničkih večeri - omogućiti učenicima odlazak na neki od seminara za recitatorske skupine
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
- elementi vrednovanja: izgovor (odnos glasa i prostora), vrednote govorenog jezika, prenošenje doživljaja, kreativnost - nagrade: nazočnost seminarima za recitatorske skupine, odlazak u kazalište
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
54
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Ritmička skupina
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma
NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- poučiti darovite učenice plesnom izričaju - osposobiti ih da samostalno obrađuju koreografije na zadanu temu - usvojiti određena motorička znanja - razvijati plesne sposobnosti i kreativnost - stvarati naviku za tjelesnim vježbanjem - usvojiti pozitivan stav prema vježbanju
NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA I NJIHOVA ODGOVORNOST
Danijela Štimac, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Metode rada: - usmeno izlaganje, demonstracija, postavljanje i rješavanje
motoričkih zadataka iz ritmike i plesa Metodički organizacijski oblici rada:
- frontalni, individualni, grupni oblik rada i rad u paru
VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
06.09.2010. – 15.06.2011. Godišnji broj sati: 35 ( 1 sat tjedno)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA
I/ILI PROJEKTA
Troškove izrade i posudbe kostima te uređenja pozornice financira škola
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Aktivnost učenica u radu ritmičke skupine nagrađuje se usmenom pohvalom voditelja na svakom satu, a na kraju nastavne godine pohvalnicama razrednog vijeća. Osim što glazba ima snažan motivacijski učinak, podrška škole i lokalne zajednice u organizaciji i prezentaciji rada ritmičke skupine najbolji je poticaj darovitim učenicama za daljnji rad.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
55
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT „Mladi astronomi“
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- formiranje širokog prirodoznanstvenog pogleda na svijet, - povezivanje prirodnih procesa i ljudskog djelovanja – spoznaja
položaja čovjeka i njegova odnosa prema svemiru, - stjecanje eksperimentalnih vještina i opažačkog iskustva
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- interdisciplinarni pristup, - razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi, - Poticanjem intelektualne radoznalosti učenici će biti
osposobljeni za racionalno i odgovorno „podizanje mostova“ između fizikalnih temelja i tehnologija današnjice.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - desetak učenika 1., 2., 3. i 4. razreda Škole (praktični radovi,
promatranja neba, astronomske vježbe)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- suradničko učenje, uz konstruktivistički pristup i razvojnu perspektivu poučavanja,
- seminarski i praktični radovi učenika (na terenu, koristeći teleskop refraktor), noćna promatranja neba, astronomske vježbe, projektni zadaci, rješavanje problemskih zadataka,
- izrada instrumenata za mjerenje i opažanje (gnomon, horizontalna sunčana ura, altimetar za određivanje visine zvijezda, „tamna komora“ za promatranje Sunca)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- jedan sat tjedno (35 sati godišnje), - školska natjecanja učenika – siječanj, - posjet zagrebačkom Planetariju i Zvjezdarnici u veljači, - županijsko natjecanje učenika – ožujak, - državni susret učenika u travnju ili svibnju
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- dalekozor (Ø 50, zoom – povećanje od 8 do 24 x), tronožac: 1050,00 kn,
- knjige, časopisi, karte, DVD – i: 500,00 kn, - izrada horizontalne sunčane ure: 2000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- Elemente vrednovanja čine kvaliteta seminarskih radova, ispravnost postupaka i točnost astronomskih mjerenja, spretnost upotrebe teleskopa i izrade jednostavnijih pomagala, te rješavanje problemskih zadataka.,
- koristeći kriterije samovrednovanja, i učenici ocjenjuju svoj rad i rezultate
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
56
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT EKO SKUPINA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osnovi cilj navedenog projekta je probuditi ekološku svijest učenika. Kroz aktivnosti koje budu obavljali, učenici će imati priliku steći brojne korisne sposobnosti, usvojiti vještine ili jednostavno naučiti informacije koje će im dobro doći u svakodnevnom životu. Škola je dužna, u skladu sa suvremenim načelima nastave i svojom odgojnom komponentom, kod učenika formirati odgovorne stavove i načine ponašanja. Učenici će tako kroz rad ekološke grupe steći znanja koja će im biti nužna za donošenje vrlo važnih odluka koje bi svaki građanin trebao donositi odgovorno i informirano. Uz dobro vodstvo i zalaganje i oni će jednog dana biti u mogućnosti neke od tih stavova prenijeti na generacije mlađe od njih. Mladi ljudi često imaju različite afinitete, interese i vještine, pa će im ovakvi projekti omogućiti da se u njima izraze na drugačiji način. Program će im na taj način omogućiti da pokažu i iskoriste i neke druge sposobnosti, koje ne bi mogli unutar svoje buduće struke.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razvoj ekološke svijesti učenika o osobnoj odgovornosti svakog pojedinca za provođenje održivog razvoja što podrazumijeva da ljudi mogu zadovoljiti svoje životne potrebe, ali istovremeno ne ugroziti opstanak budućih generacija. Poticanjei učenike na analiziranje prostora u kojem žive i procjenjuju ekološku prihvatljivost uređenja naselja i organizacije sakupljanja otpada, registriranja divljih deponoja Potaknuti učenike na promjene životnih vrijednosti i životnih navika u svojim obiteljima jer na održivi razvoj utječe svakodnevni život i životne navike.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Renata Gašparac i učenici-članovi eko skupine.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Aktivnosti učenika u projektima uključivat će radionice na kojima će izrađivati plakate i ostali promotivni materijal vezan uz dan koji se obilježava. Ti će promotivni materijali biti izvješeni po hodnicima ili učionicama škole kako bi informacije sakupljene na radionicama bile dostupne svim učenicima i nastavnicima. Terenska nastava koja će biti organizirana na proljeće u suradnji s planinarima, biti će jedan oblik integrirane nastave na kojoj će učenici kroz rekreaciju saznati osnovne karakteristike flore i faune područja na kojem žive, upoznati neke od tehnika rada na terenu, locirati divlje deponije smeća..
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Terenska nastava održati će se u proljeće, u skladu sa vremenskim prilikama, kao i akcija čišćenja okoliša. Izrada panoa bit će vezana uz obilježavanje važnijih dana iz područja zaštite okoliša.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
57
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Koriste se sredstva škole i donacije roditelja kao i sredstva ostvarena prikupljanjem i prodajom korisnog otpada.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih interesa, motivacije, kreativnosti, sklonosti pokretanju eko-akcija i sličnih programa
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
58
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
PODUZETNIČKA ORGANIZACIJA - UČIMO KROZ ZABAVU
izvannastavna aktivnost
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
dopunjuju se i produbljuju teorijska znanja, ali daje se i više od toga, vjernim simuliranjem daje se slika poslovnog života kao i poduzetničkog svijeta.
nastava je praktično orijentirana i bliža stvarnosti; poticanje većeg interesa za struku i cjelovita priprema za rad
na računalu koja ih čekaju na budućem poslu; pomaže se učenicima da nauče kritički razmišljati, izražavati
se i upravljati
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Program upravljanja i vođenja JAPO-a učenicima srednjih škola pruža temeljno gospodarsko i poduzetničko obrazovanje. Organiziranjem, upravljanjem i vođenjem stvarne poslovne organizacije učenici uče poslovati, uče o strukturi sustava slobodnog poduzetništva.
Program nastoji starijim srednjoškolcima pomoći u stjecanju znanja, vještina i stavova potrebnih uspješnim zaposlenicima i poduzetnicima, a posebno budućim vodećim osobama u poslovnom i društvenom životu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Renata Gašparac u suradnji sa mentorima-volonterima.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Tijekom mjeseca studenog 2008. planira se formiranje skupine učenika zainteresiranih za ovakav oblik aktivnosti; u prosincu bi se provele sve potrebite mjere za formiranje dioničkog društva sa izgrađenom organizacijskom strukturom i proizvodom. Tijekom mjeseca siječnja i veljače 2009. godine planira se proizvodnja i plasman odabranog proizvoda. Zatvaranje poslovne organizacije i povrat uloga dioničarima uvećan za dividendu trebao bi se ostvariti u mjesecu ožujku 2009.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
U trajanju od 15 tjedana po 2-sata tjedno, tijekom školske godine 2010./2011.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
59
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poslovanje dioničkog društva koje osnivaju učenici nije fiktivno, naime, radi se o stvarnom poslovanju trgovačkog društva, što znači da učenici trebaju prikupiti temeljni kapital izdavanjem dionica, uspješno voditi poslovanje pazeći pritom na optimalizaciju troškova i, u konačnici, završiti poslovanje pozitivnim financijskim rezultatom, te isplatiti dividendu dioničarima. Tijekom realizacije JAPO-a uz priručnik učenici dobivaju i 40-ak različitih tiskanica, formulara i drugih dokumenata koji se i stvarno vode u poduzetničkoj organizaciji. Za nastavnike i mentore-volontere izrađen je poseban priručnik. Škola može pomoći učenicima u realizaciji projekta tako da im omogući prostor za realizaciju ove aktivnosti.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se u ovom projektu može izraziti samo kroz dobrobit sudionika projekta odnosno kroz postizanje osnovnog cilja – učenja kroz zabavu.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
60
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT PROGRAM RADA ŠAHOVSKE SEKCIJE
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- razvijanje svih stupnjeva kritičkog razmišljanja (poznavanje, analiza i procjena) - poboljšavanje sposobnosti autonomnog rješavanja problema - poboljšavanje koncentracije i autodiscipline - preuzimanje odgovornosti za svoje postupke - promoviranje „džentlmentskog“, „ fer“ i sportskog ponašanja
- učenje sportskog prihvaćanja poraza i socijalizacija učenika
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Šah pogoduje emocionalnom razvoju učenika, jer se tijekom igre suočavaju s pobjedom i porazom, odnosno s pozitivnim i negativnim emocijama
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Damir Grgurić,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Šah pogoduje emocionalnom razvoju učenika, jer se tijekom igre suočavaju s pobjedom i porazom, odnosno s pozitivnim i negativnim emocijama
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Tjedno: 3 sata, godišnje: 105 sati
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Medalje, pehari, diplome, priznanja 500,00 kn Nabava šahovske opreme ( figure, table, satovi ) 1.200,00 kn Predavanja i vježbe 3.500,00 kn Trošak prijevoza za odlazak na šahovske turnire 2.800,00 kn
Ukupno: 8.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Kroz odigravanje pojedinačnih i ekipnih turnira, pratit će se napredovanje svakog pojedinca te će adekvatno biti nagrađeni.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
61
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Školsko športsko društvo «ŽTŠ» Moravice
Broj aktivnosti: 6
CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
- zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe za kretanjem - poboljšati opće sposobnosti organizma
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- promicanje zdravog načina življenja u kojem će vježbanje biti sastavni dio svakodnevnih aktivnosti
- stjecanje određenih znanja i vještina u izabranim aktivnosti
- usvojiti pozitivan stav prema vježbanju - razvijati moralne odgovornosti (pozitivan stav prema suigraču i
protivniku)
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Predsjednica društva: Danijela Štimac, prof Voditeljica košarke:Gordana Gerić-Paulić, prof Voditeljica stolnog tenisa.: Dejana Carević, prof. Voditelj malog nogometa: Neven Musulin, prof. Voditelj sekcije šaha: Damir Grgurić, prof. Voditeljica ritmičke skupine i atletike: Danijela Štimac, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Pored redovnih treninga prema zaduženjima voditelja, planiraju se sljedeće aktivnosti: rujan
- upis novih članova, upoznavanje sa programom rada i kalendarom natjecanja
- obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana listopad
- organizacija prijateljske nogometne utakmice «ŽTŠ» Moravice i učenika Srednje škole Delnice
- učestvovanje na Memorijalnom krosu u Rovinju studeni
- školsko natjecanje u stolnom tenisu - prijateljska utakmica članova košarkaške
sekcije «ŽTŠ» Moravice i OŠ Moravice prosinac
- Božićni turnir u šahu siječanj, veljača, ožujak
- međuopćinska natjecanja u malom nogometu, košarci i stolnom tenisu
- županijska natjecanja u svim prijavljenim sportovima
travanj, svibanj - međurazredna natjecanja u košarci i malom nogometu - obilježavanje «Svjetskog dana športa» - proslava Dana škole
lipanj - učestvovanje na krosu «Dolinom kupe»
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
62
- svečana podjela svjedodžbi (nastup ritmičke skupine)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
06.09.2010.-15.06.2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškove organizacije školskih , međuopćinskih i županijskih natjecanja te kupnje sportske opreme većim dijelom financira škola a jedan manji dio sufinancira grad Vrbovsko. Mali nogomet -troškovi natjecanja 3.000,00 -troškovi voditelja 1.990,00 Ukupno: 4.990,00 kn Košarka -troškovi natjecanja 2.000,00 -oprema( dresovi s natpisom ŠŠD-a) 3.000,00 -troškovi voditelja 1.990,00 Ukupno: 6..990,00 kn Stolni tenis -troškovi organizacije natjecanja 1.600,00 -oprema( reketi,loptice) 1.500,00 -troškovi voditelja 500,00 Ukupno: 3.600,00kn Atletika -troškovi natjecanja 1..500,00 -oprema(majice) 400,00 -troškovi voditelja 800,00 Ukupno: 2.700,00 kn Šah -troškovi natjecanja 500,00 -troškovi voditelja 360,00 Ukupno: 860,00 kn Ritmika -posudba i izrada kostima 1.000,00kn Ukupno: 20.400,00kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Dobar rezultat i uspjeh na natjecanjima, uz prigodne nagrade i ugodna druženja, najbolji je poticaj učenicima za daljnje napredovanje u radu, poboljšanje vlastitih sposobnosti i stečenih motoričkih znanja.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
63
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Učenička zadruga „Eko – etno“
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- stjecanje, produbljivanje i primjena ekoloških, etnografskih, gospodarskih i radno – tehničkih znanja važnih za cjelokupan proizvodni proces (od njegova planiranja do tržišnog vrednovanja rezultata rada),
- razvijanje svijesti učenika o potrebi očuvanja prirode, njegovanja baštine i pučkog stvaralaštva,
- suvremena primjena tradicijskih umijeća
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- pobuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život, te o zaštiti okoliša,
- praktična primjena znanja u lokalnoj sredini i šire, - razvijanje vještina nužnih za uspješno cjeloživotno učenje
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof. (predsjednik Zadruge), - Zadružni odbor (utvrđuje djelatnost Zadruge), - voditelji sekcija s učenicima „Mladim zadrugarima“ ostvaruju
program
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- rad u sekcijama, - proizvodne i uslužne djelatnosti učenici mogu obavljati radom
u školskoj Vježbeničkoj tvrtki i pčelinjaku, udrugama, obiteljskim gospodarstvima, radionicama i ateljeima, te suradnjom s obrtnicima i poduzetnicima,
- sudjelovanje na sajmovima i smotrama, ljetnim školama i kampovima,
- aktivno i iskustveno učenje, tj. istraživačka nastava, uz timski rad
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Skupština Zadruge jedanput godišnje, - sjednice Zadružnog odbora prema potrebi, - po potrebi sastanci pojedinih sekcija, - županijska smotra učeničkih zadruga – svibanj, - državna smotra učeničkih zadruga (za najuspješnije zadrugare)
– lipanj DETALJAN
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- potrošni materijal: 200,00 kn, - časopisi, DVD – i: 300,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- samovrednovanje (spoznaja vlastitih sklonosti i sposobnosti), - pohvale, te županijska (državna) priznanja za zalaganje,
postignuća i unapređivanje učeničkog zadrugarstva, - potpora učenicima izraženih predispozicija i interesa
uključivanjem u ljetne škole i kampove
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
64
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
65
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Školska stručna ekskurzija Etno skupine (Etnografski muzej, Muzej za umjetnost i obrt)
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- upoznavanje učenika s hrvatskom etnografskom i kulturnom baštinom,
- razvijanje svijesti o važnosti očuvanja tradicijskih vrijednosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- ukazivanje na kulturno – povijesnu vrijednost izložaka, - doživljaj etno nasljeđa kao duhovnog bogatstva nas samih
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - učenici Etno skupine (razgled muzeja)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- posjet zagrebačkom Etnografskom muzeju (zbirke keramike, košaraštva, kože, krzna, nakita, narodnih nošnji, glazbala, oruđa i oružja), uz metodu razgovora,
- razgled zbirki Muzeja za umjetnost i obrt (namještaj, tekstil i odjeća, keramika, staklo, fotografija, satovi, skulpture, slikarstvo, tiskarstvo, glazbeni instrumenti, grafičko i industrijsko oblikovanje),
- seminarski radovi i poster – prezentacije timova
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- jednodnevna stručna ekskurzija u veljači (subota)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- ulaznice za muzeje financiraju roditelji učenika, - prijevoz školskim kombijem (putni troškovi): 600,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- povratne informacije voditelja o kvaliteti seminarskih radova, postera i prezentacija,
- poticanje samovrednovanja (tradicija nadahnjuje i čini nas prepoznatljivima i na europskom prostoru)
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
66
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
STRUČNA POSJETA RADIONICI S CNC STROJEVIMA
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznavanje učenika s novim tehnologijama i strojevima u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM)
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima i proizvodnjom u području strojogradnje za CNC strojeve
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Damir Grgurić,prof., Damir Višnjić,prof..
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stručnu ekskurziju - posjet radionici s CNC strojevima će posjetiti učenici 2; 3. i 4. razreda strojarstva, zanimanje obrađivač na NUAS-u. Prijevoz ćemo organizirati školskim kombijem
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Jednodnevni posjet, 15. listopada 2010. godine
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira Škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Izrada seminarskog rada na zadanu temu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
67
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Školska stručna ekskurzija „Mladih astronoma“ (Planetarij, Zvjezdarnica)
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- realizacija pojedinih dijelova nastavnog plana, - stjecanje opažačkog iskustva
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- poticanje intelektualne radoznalosti, - proširivanje spoznaje o položaju čovjeka u svemiru i njegova
odnosa prema prirodi
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof. (voditelj), - „Mladi astronomi“ (promatranje zvjezdanog neba), - Ante Radonić – voditelj zagrebačkog Planetarija, - Gustav Kren – djelatnik Zvjezdarnice Zagreb (popularizator
astronomije)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- savladavanje osnova sferne astronomije, te upoznavanje zvjezdanog neba u bilo koje doba, uz metode demonstracije i razgovora,
- promatranje Mjeseca, planeta i njihovih satelita, maglica i zvjezdanih skupova teleskopom (praktični rad učenika),
- seminarski radovi i kooperativne PowerPoint prezentacije
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- jednodnevni odlazak u Zagreb, u Planetarij i na Zvjezdarnicu,
u veljači (u subotu)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- ulaznice: 30,00 kn po učeniku (financiraju roditelji), - putni troškovi (prijevoz školskim kombijem): 600,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- samovrednovanje – učenici komentiraju vlastite aktivnosti i radove,
- poticajne sugestije nastavnika i gospodina Krene za daljnja promišljanja
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
68
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
POSJET ZAGREBAČKOM VELESAJAMU
INTERLIBER – sajam knjiga i učila
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- nabava knjiga za školsku knjižnicu uz sajamski popust - sudjelovanje u promocijama
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- obogaćivanje fonda školske knjižnice - upoznavanje s novim knjigama i učilima iskoristivim u nastavi
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Iva Brajdić, prof. - predstavnici stručnih aktiva
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- jednodnevni posjet sajmu Interliber na Zagrebačkom velesajmu
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- između 10. i 14. studenog 2010. - jednodnevni izlet
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškov prijevoza školskim autom – cca 250 kn - kupovina knjiga i učila – cca 1000 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje kroz uporabivost kupljenih knjiga i učila i njihova primjenjivost u nastavi.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
69
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
Stručna ekskurzija: POSJET PARTNERSKOJ TVRTKI GORSKI d.o.o., Fužine
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Posjetiti partnersku tvrtku vježbeničke tvrtke Medica d.o.o., Moravice, u svrhu upoznavanja sa stvarnim poslovnim svijetom.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznavanje učenika s vlasnikom partnerske tvrtke te načinom proizvodnje meda.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Dijana Kurilić, dipl. oec. PPO/stručni ispit
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Organizirani posjet tvrtki Gorski d.o.o., Fužine, autobusom Autotransa, Rijeka.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Srijeda, 15.09.2010.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškove autobusnog prijevoza financiraju roditelji.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Nakon stručne ekskurzije, organizirat će se prodajna prezentacija asortimana partnerske tvrtke te će se naknadno analizirati rezultati prodaje.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
70
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
MULTIKORELATIVNA EKSKURZIJA „ PRIRODNI RESURSI GORSKOG KOTARA“
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
ukazati na potencijale kojima raspolaže Gorski kotar i kakve su mogućnosti profiliranja Gorskog kotara kao turističke destinacije – posjet NP Risnjak i Park šumi Golubinjak
izletom koji će obuhvatiti prirodnim resursima najbogatija područja Gorskog kotara dovesti učenike do spoznaje da su gospodarske djelatnosti u Gorskom kotaru uvjetovane planinskim i tranzitnim karakterom područja i posebno bogatstvom šuma.
razviti kod učenika pozitivan odnos prema okolišu
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
dopuna i podubljivanje teorijskih znanja razvijanje pozitivnih stavova prema svojoj regiji, razvijanje
ekološke svijesti
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Da bismo od početka školovanja u našoj ustanovi počeli ostvarivati prije navedene ciljeve, ekskurzija će se realizirati sa učenicima 1. razreda ekonomske struke. Ekskurziju će realizirati razrednica – Renata Gašparac.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Izletom koji će obuhvatiti prirodnim resursima najbogatija područja Gorskog kotara
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
ekskurzija će se organizirati u skladu sa klimatskim prilikama u Gorskom kotaru – krajem mjeseca svibnja
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Jedan od ciljeva ekskurzije je razvijanje pozitivne svijesti o okolišu. Stoga će dio sredstava potrebnih za realizaciju ekskurzije učenici pokušati, u suradnji sa razrednikom, namaknuti prikupljanjem sekundarnih sirovina – starog papira i plastične ambalaže. Preostali dio troškova vezanih uz smještaj i prehranu snositi će učenici sami.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Izrada seminarskog rada na zadanu temu.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
71
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
STRUČNA EKSKURZIJA
POSJET JESENSKOM MEĐUNARODNOM ZAGREBAČKOM VELESAJAMU
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poduzetništvo: Usvojiti znanja vezana uz osnovne načine medijskog oglašavanja s naglaskom na osnovne promocijske aktivnosti; stjecanje praktičnih iskustava koja su neophodna pri izradi poduzetničkih planova. Elektronički sklopovi: Upoznavanje učenika s novim tehnologijama na području elektronike i automatizacije Informatika: Upoznati učenike s inovacijama u razvoju informacijskih sustava, kao što je automatizacija uredskog poslovanja i online poslovanje.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poduzetništvo: razumijevanje postulata poduzetničkog i marketinškog poslovanja i procesa s naglaskom na stvaralaštvo i kreativnost učenika Elektronički sklopovi: Poboljšanje stručnog znanja na području prijenosa informacija te primjena teorijskih znanja na gotovim proizvodima Informatika: Nadogradnja usvojenog gradiva, upoznavanjem s novitetima na području uredskog poslovanja, korištenjem informacijsko – komunikacijske tehnologije.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Tomislava Vančina, dipl. oecc. Saša Tatar, ing. Marina Rauker Koch, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stručna ekskurzija – posjet Jesenskom međunarodnom zagrebačkom velesajmu, u sklopu nastavnih predmeta: Poduzetništvo (2.a,3.a i 4.a razred), Informatika (3.a razred) i Elektronički sklopovi (3.e razred)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
između 22. rujna i 26.rujna 2010. - jednodnevni izlet
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškove prijevoza i ulaznice financiraju učenici (cca 100 kn po učeniku) - Škola financira troškove dnevnica za profesore –voditelje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Povezivanje viđenog, s usvojenim gradivom, u obliku seminarskog rada.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
72
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
STRUČNA EKSKURZIJA Posjet Zagrebačkom velesajmu, Međunarodni
sajam obrtništva
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznavanje učenika s inovacijama i novim tehnologijama u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM, instalacije centralnog grijanja i klimatizacije )
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima u području strojogradnje i software-a za CNC strojeve
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Grgurić Damir,prof.; Višnjić Damir,prof.; Borivoj Dokmanović,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stručnoj ekskurziji - posjet Zagrebačkom velesajmu, medunarodnom sajmu obrtništva, bit će nazočni učenici 3. razreda strojarstva, zanimanje strojobravar, 2. i 3. razred, instalater centralnog grijanja i klimatizacije, 2. i 3. razred obrađivač na NUAS-u. Prijevoz će biti organiziran školskim kombijem.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Jednodnevni posjet,08. travnja 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira Škola - trošak ulaznica financiraju učenici (cca 30,00 kn)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Izrada seminarskog rada na zadanu temu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
73
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
KURIKULUM STRUČNE EKSKURZIJE Posjet Tehničkom muzeju Zagreb
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Mjerenja u elektrotehnici: Upoznati učenike s razvitkom znanosti i tehnike u potrebi za sve većom količinom energije. Električni strojevi: Posjet demonstracijskim kabinetu Nikole Tesle u kojem se nalaze vjerne kopije najznačajnijih strojeva i naprava . Elektroenergetika: Upoznati učenike s razvitkom znanosti i tehnike za rješenja u transformaciji energije, odnosno pretvaranje jednog oblika energije u drugi. Električni dio željezničkih vagona : Upoznati učenike sa zamislima i izumima u prijevozu željeznicom.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Mjerenja u elektrotehnici: razumijevanje i pojašnjavanje znanosti i tehnike kroz vrijeme Električni strojevi: pojašnjavanje okretnog magnetskog polja na čijem se postojanju bazira rad svih strojeva – demonstracija Teslinih pokusa Elektroenergetika: vizualno pojašnjavanje u rješenjima transformacije i pretvorbe energije Električni dio željezničkih vagona : Na odjelu Prometna sredstva prikazati povijesni razvoj prometnih sredstava, pogotovo željeznice
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Saša Tatar,ing.el. Hrvoje Đaković, ing.el. Neven Musulin, ing.el. Dražen Marković,ing.el.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stručna ekskurzija – posjet Tehničkom muzeju u Zagrebu u sklopu nastavnih predmeta: Mjerenja u elektrotehnici (I.E i II.E razred), Električni strojevi (III.E razred) , Elektroenergetika (III.E i IV.E razred) i El.dio željezničkih vagona( IV.TPV)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
studeni, 2010. - jednodnevni izlet
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškove prijevoza i ulaznice financiraju učenici (cca 100 kn po učeniku) - Škola financira troškove dnevnica za profesore- voditelje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Povezivanje viđenog, s usvojenim gradivom, u obliku seminarskog rada.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
74
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
KURIKULUM STRUČNE EKSKURZIJE
Posjet Memorijalnom centru “Nikola Tesla” Smiljan
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osnove elektrotehnike: Upoznati učenike sa zamislima i izumima našeg poznatog znanstvenika, Nikole Tesle. Električni strojevi: Upoznavanje učenika s otkrićem Nikole Tesle -okretnog magnetskog polja. Radioničke vježbe: Upoznati učenike s materijalom i izradom u Teslino doba. Osnove elektrotehnike : Upoznati učenike sa zamislima i izumima našeg poznatog znanstvenika, Nikole Tesle.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osnove elektrotehnike: razumijevanje i pojašnjavanje osnovnih zakona elektrotehnike, koje je u svojim zamislima primjenjivao Nikola Tesla. Električni strojevi: pojašnjavanje okretnog magnetskog polja na čijem se postojanju bazira rad svih strojeva. Radioničke vježbe: razumijevanje materijala i izrade izuma Nikole Tesle
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Saša Tatar, ing.el. Hrvoje Đaković, ing.el. Neven Musulin, ing.el. Dražen Marković ing.el.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stručna ekskurzija – posjet memorijalnom centru „Nikola Tesla”, Smiljan, u sklopu nastavnih predmeta: Elektrotehnike (I.E i II.E razred) + (I.TzŽP i II.TPV), Električni strojevi (III.E razred) i Radioničke vježbe (IV.E razred)
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- ožujak ili travanj, 2011. - jednodnevni izlet
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškove prijevoza i ulaznice financiraju učenici (cca 100 kn po učeniku) - Škola financira troškove dnevnica za profesore- voditelje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- povezivanje viđenog, s usvojenim gradivom, u obliku seminarskog rada
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
75
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
STRUČNA EKSKURZIJA
Fotografiranje prirodnih znamenitosti
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznati učenike s prirodnim znamenitostima našega kraja, i fotografirati ih
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Informatika – izborna nastava: Prikupljanje materijala (fotografija) za obradu u programu za obradu slika GIMP. Primjena usvojenog znanja o digitalnoj fotografiji.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Marina Rauker Koch, prof. - učenici 2.a razreda
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poludnevni izlet na jednu od lokacija u našem kraju – Kamačnik, Čogrljevo jezero i sl.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Školska godina 2010./2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškove prijevoza financiraju učenici (cca 20 kn po učeniku)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje kroz uporabivost dobivenih materijala i njihova primjenjivost u konkretnoj vježbi koja se ocjenjuje brojčano. Podizanje svijesti o zaštiti i ljepoti okoliša koji nas okružuje.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
76
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
STRUČNA EKSKURZIJA Posjet Zagrebačkom velesajmu, Međunarodni
sajam obrtništva
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznavanje učenika s inovacijama i novim tehnologijama u području metalne industrije (CNC, CAD-CAM, instalacije centralnog grijanja i klimatizacije )
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Nadogradnja već usvojenih znanja, upoznavanje s novitetima u području strojogradnje i software-a za CNC strojeve
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Grgurić Damir,prof.; Višnjić Damir,prof.; Borivoj Dokmanović,prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Stručnoj ekskurziji - posjet Zagrebačkom velesajmu, medunarodnom sajmu obrtništva, bit će nazočni učenici 3. razreda strojarstva, zanimanje strojobravar, 2. i 3. razred, instalater centralnog grijanja i klimatizacije, 2. i 3. razred obrađivač na NUAS-u. Prijevoz će biti organiziran školskim kombijem.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Jednodnevni posjet,08. travnja 2011.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- trošak prijevoza i dnevnica za nositelje programa financira Škola - trošak ulaznica financiraju učenici (cca 30,00 kn)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Izrada seminarskog rada na zadanu temu
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
77
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
STRUČNA EKSKURZIJA Jednodnevni izlet u Zagreb, PMF, Društvo
matematičara, Tehnički muzej
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razvijanje interesa za matematičke i prirodoslovne znanosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Posjetiti „hram“ prirodoslovnih znanosti
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Ljubo Subotić, prof. i Željka Vrcelj, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Jednodnevni izlet za učenike od 1. do 4. razreda, prema planu izleta
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Prema dogovoru
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
120 kuna za prijevoz plaćaju sami učenici, dnevnice za nastavnike financira Škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza realiziranog izleta
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
78
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Školski izlet učenika
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- obrazovni – razgledavanje nepoznatih krajeva (Hrvatska, Slovenija ili Italija), te gradova i nacionalnih parkova,
- kulturni (posjet crkvama, palačama, dvorcima i muzejima), - zabavni – prodavaonice i suvenirnice, tržnice
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- otkrivanje zanimljivosti krajeva, ljudi, običaja i prirode, - postepeno uvođenje učenika u život i snalaženje van
roditeljskog doma, - stvaranje vizije novih putovanja
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- Željka Vrcelj, prof., stalni član Povjerenstva za provedbu školskih izleta i ekskurzija – organizator,
- razrednici pojedinih razrednih odjela – voditelji učenika, - učenici 1., 2., 3. i 4. razreda (izletnici), - odabrana putnička agencija, tj. najpovoljniji ponuditelj za
realizaciju izleta (turističko – agencijske usluge), - turistički vodič agencije – voditelj učenika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- upoznavanje nepoznatih krajeva, koristeći metodu razgovora, - timovi učenika izradit će seminarske radove i postere, s
vlastitim fotografijama, uz prezentacije određenih zanimljivosti
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- travanj ili svibanj (u subotu)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- cijena aranžmana ovisi o destinaciji i broju prijavljenih učenika (oko 300,00 kn po učeniku), što financiraju roditelji,
- putnička agencija odobrava gratis aranžmane za voditelje grupa i isplaćuje dnevnice
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- samovrednovanje – bolje međusobno upoznavanje učenika i nastavnika u situacijama koje nisu uobičajene (van redovne nastave i škole),
- vrednovanje u okviru pojedinih nastavnih predmeta (seminarski radovi učenika, posteri i PowerPoint prezentacije)
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
79
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT MATURALNO PUTOVANJE šk.god.2010./2011.
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- prepoznati i poštovati obilježja hrvatske kulture i drugih kultura - uočiti i prihvatiti različitosti i vrijednosti hrvatske kulture i drugih kultura - razvijati istraživačku radoznalost, propitivanjem i razumijevanjem, stječući time samopouzdanje - steći kulturu govorenja u različitim situacijama - izreći vlastito mišljenje, doživljaj, stav
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- upoznavati druge narode i kulture - uočiti, obrazložiti i prihvatiti različitosti i općeprihvaćene humanističke vrijednosti hrvatske i drugih kultura
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
- razrednici: Lidija Miljenović,prof.(III.E);Mladen Gecan,prof. (III.P); Renata Brajdić Gašparac,prof. (III.A);Dubravka Carević,prof. (III.S); Tanja Vugdragović,prof. (IV.P);Dijana Kurilić,prof.(IV.E) i Željka Vrcelj,prof.(IV.A)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Povjerenstvo za putovanja, odabrat će najpovoljniju Agenciju koja organizira putovanja
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- Maturalno putovanje će se organizirati za vrijeme trajanja Uskršnjiih blagdana (ili, ukoliko to ne bude moguće u tom vremenskom periodu, na kraju 8. mjeseca 2011.)
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- troškovi puta i dnevnice za profesore- voditelje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- poticaj osobnom razvoju učenika
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
80
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
81
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Folklorna grupa Učeničkog doma ŽTŠ
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznavanje folkorne baštine Hrvatske
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Učenike upoznati s običajima i folklornim izričajima iz različitih krajeva Hrvatske , njegovanje svoje folklorne baštine
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Voditeljica doma: Gordana Gerić-Paulić,prof. Odgovornost: redovito održavanje tjednih probi, nastupi na lokalnim i školskim priredbama, sudjelovanje na Domijadi
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Program se realizira upoznavanjem određenog kraja Hrvatske kroz knjige,video- isječke folklora tog kraja. Samouvježbavanje koreografije i pjevanja izvode se na tjednim probama, a voditelj prikazuje korake, ispjevava napjeve i sl.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Utorkom i četvrtkom, od 18-19 h
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Trošak projekta je iznajmljivanje nošnji, koji iznosi 50 kuna po osobi, i po iznajmljivanju.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Važno je da učenici upoznaju Hrvatsku folklornu baštinu i da kvalitetno prezentiraju svoj rad.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
82
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
KERAMIČARSKA SKUPINE UČENIČKOG DOMA ŽTŠ MORAVICE
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Cilj programa je usvajanje znanja i vještina pravilnog oblikovanja materijala za izradu keramičkih predmeta. Zadatak je razvijanje estetskih i radnih navika te sposobnosti percepcije kroz osobno izražavanje.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Usvajanje funkcionalnih zadataka i ovladavanje osjetljivosti opažanja, s težnjom podizanja nivoa kreativnog mišljenja i gledanja.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Voditelj kiparsko-keramičke skupine: Gordana Hajdin, dipl. politolog, koja radi u Učeničkom domu na radnom mjestu odgojitelja. Vanjski suradnik: Akademska kiparica, Vesna Osojnički, Zagreb
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Radovi se rade u potpunoj i djelomičnoj raku tehnici. Prvi dio podrazumijeva izradu skice na temelju fotografija i zapažanja detalja. Drugi dio je modeliranje prema sistemu valjčića i spajanja s plohama. Novonastale forme pojačavaju se graviranjem u njihovom karakteru, prema učeničkim skicama. Treći dio odnosi se na pečenje istih elemenata u električnim pećima, glaziranje s kompresorom i oslikavanje kistom te pečenje s primjenom raku tehnike.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
2 sata tjedno, tj. 32 sata u prvom polugodištu i 40 sati u drugom polugodištu; ukupno 72 sata tijekom školske godine.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Planirani prihodi: Ukupno potraživanje: 20 000 kn - Županijski proračun: 10 000 kn - Gradski proračun: 5 000 kn - Vlastita novčana sredstva: 5 000 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Mišljenja, ocjene i nagrade prosudbenih komisija na raznim domskim natjecanjima, kao što su: Međužupanijska i Državna domijada.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
83
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Košarka- Učenički dom ŽTŠ Moravice
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Bavljenje košarkom; razvijanje takmičarskog duha; kvalitetno provođenje slobodnog vremena
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Upoznavanje igre košarke,bavljenje sportom,takmičenje
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Voditeljica doma: Gordana Gerić-Paulić, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Igranje košarke, vježbe kondicije, sudjelovanje na takmičenjima Domova i Škole
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Utorak i četvrtak, od 17 do 18 sati
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Lopte i dresovi –oko 10.000 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na raznim takmičenjima, sudjelovanje na Domijadi, sportski rezultati
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
84
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT STOLNI TENIS
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- omogućiti zainteresiranim učenicima bavljenje stolnim tenisom - najbolji učenici će biti ekipa na natjecanjima - ukazivati na važnost zdravog načina življenja - prevencija svih oblika ovisnosti
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- podizanje športske kulture, kulturnog ophođenja i uvažavanja protivnika, prihvaćanje poraza i čestitanje pobjedniku, razvijanje prijateljskih odnosa
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Dejana Carević, prof. Učenici: 7
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- redovito treniranje u školskoj dvorani - susreti sa susjednim domovima - suradnja sa stolno-teniskim klubovima i zajedničko organiziranje turnira
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- dva puta tjedno u školskoj dvorani, odnosno ponedjeljkom i srijedom od 17 do 18 sati
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
- procjena: 1000,00 kn (sportska oprema, prijevoz na turnire i sudjelovanje na međužupanijskoj Domijadi
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
- vrednovanje prema kvaliteti igre i natjecanje najboljih igrača u natjecanjima učeničkih domova - za postignute uspjehe dodjela prigodnih nagrada i priznanja
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
85
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT
NOGOMET U UČENIČKOM DOMU ŽTŠ MORAVICE
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Poticanje mladih na bavljenje sportskim aktivnostima sa svrhom formiranja pravilnih stavova o važnosti tjelesne aktivnosti kao preduvjeta zdravog življenja.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Aktivnim sudjelovanjem u radu skupine ,učenici stječu određene socijalne vještine te se uče toleranciji i timskom radu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Voditeljica doma, Gordana Gerić-Paulić, prof.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Plan i program se realizira u dvorani TZK-e, u teretani Doma te na otvorenim terenima, ukoliko to dozvoljavaju vremenski uvjeti.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Ponedjeljak i srijeda, od 14 do 15 sati
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Za realizaciju programa potrebno je osigurati sredstva za: - nogometne lopte: 1000 kuna - sportske dresove: 3000 kuna - trenerke s natpisom doma: 3000 kuna - golmanske rukavice: 500 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rad skupine evaluirat će se kroz sportske rezultate i sportsko ponašanje, zatim kroz kvalitetno predstavljanje naše odgojno-obrazovne ustanove i lokalne zajednice, na raznim takmičenjima.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
86
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT Novinarska grupa učeničkog doma ŽTŠ
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Odgoj za medije, obilježavanje značajnijih datuma školskog kalendara, pripreme za formiranje domskih novina.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Razvijanje pismenog izražavanja učenika, poticanje kritičkog pristupa informacijama iz medija, stjecanje početnih znanja iz novinarstva.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Odgojiteljica Biljana Miljević.–organizacija, koordinacija, instruiranje Učenici- realizatori Profesori hrvatskog jezika- suradnici
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Analiziranje tiskanih medija, pisanje vlastitih novinarskih tekstova, kreiranje panoa kombiniranjem tekstova i fotografija.
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Jedan sat tjedno (utorak) tijekom školske godine.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
-Stručna literatura (knjiga „Novinarstvo u školi“ i drugo)- 300,00 kn - grafičko materijal - 300,00 kn - tiskani mediji - 200,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Upitnici, ankete, samovrednovanje, usporedba s tekstovima iz školskih listova drugih učeničkih domova u cilju podizanja vlastite kvalitete.
Željeznička tehnička škola Moravice ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010./11.
87
AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI
PROJEKT RUKOTVORINE
CILJEVI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osposobljavanje učenika za nove tehnike rada: pirografia, slikanje akrilnim bojama, salvetna tehnika i izrada nakita. Razvijanje vještina za primjenu znanja. Učenjem do samoostvarujućih potreba, odnosno razvoja osobe.
NAMJENA AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Obogaćivanje života i rada u domu.. Promicanje i unapređivanje kreativnog izražavanja učenika. Estetsko uređenje prostora.
NOSITELJI AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA I
NJIHOVA ODGOVORNOST
Venka Đurić, odgojiteljica Učenici-e:12
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Osigurati materijalne i prostorne uvijete. Primjena stečenog znanja i izrada uradaka. Izložba radova učenika prigodom Valentinova. Prezentacija radova na međužupanijskoj Domijadi
VREMENIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Dva sata tjedno tijekom školske 2010 /2011 godine, odnosno utorkom i četvrtkom od 19 do 20 sati.
DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
Troškovi: za kupnju potrebnog materijala, odlasci na radionice u Zagreb i Rijeku i sudjelovanje na međužupanijskoj Domijadi.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje prema kvaliteti uratka i izložba najboljih radova na natjecanjima učeničkih domova. Za postignute uspjehe dodjela prigodnih nagrada i priznanja.