Raspored sati…
1. sat •Hrvatski jezik
2. sat •Matematika
3. sat •Priroda i društvo
4. sat •Likovna umjetnost
1. sat HRVATSKI JEZIK 1. razred 3. razred
DIREKTNO- Pričaju o slovu kojeg su učili, iz košare izvlače slovo M i neko ime.
INDIREKTNO- Ponavljaju sve o imenicama.
INDIREKTNO- U bilježnicu pišu ono što su izvukli iz košare.
DIREKTNO- Ponavljanje s učiteljicom o imenicama.
DIREKTNO- Učiteljica provjerava zadano, ispituje ih kako se žele zvati, čita priču ‘’Kako sam dobila ime Ema’’, razgovor o priči.
INDIREKTNO- Dobili puno imenica na papirićima i plakat na kojem ih moraju grupirati (opće, vlastite, jednina i množina).
INDIREKTNO- Prepisuju s ploče slovo ‘’E’’, riječ ‘’Ema’’ i rečenicu ‘’Mama ima Emu’’.
DIREKTNO-Učiteljica provjerava plakat, ponavljaju što su imenice i dobivaju idući zadatak.
KOMBINACIJA RADA- Rješavaju zadatke u radnoj bilježnici.
KOMBINACIJA RADA- U paru moraju osmisliti 5 rečenica, crvenom bojom podvući vlastite, plavom opće.
DIREKTNO- Svaki učenik pročita rečenicu.
INDIREKTNO- Samostalni zadatak- osmisliti 5 imenica u jednini i 5 imenica u množini.
2. sat MATEMATIKA 1. razred 3. razred
DIREKTNO- Učiteljica ih podijeli u grupe prema geometrijskim likovima, dobiju ‘’značke’’ s tim likom.
INDIREKTNO- Ponavljaju množenje.
INDIREKTNO- Zadatci (zbrajanje i oduzimanje od 1 do 5) na plakatu u kuvertama, na svakoj kuverti jedan od geometrijskih likova. Svaka grupa ima svoju kuvertu sa zadatcima i rješava ju.
DIREKTNO- Svi zajedno pred pločom rješavaju zadatke, učiteljica zadaje. Brojeve dijele u tablicu sa stoticama, deseticama i jedinicama.
DIREKTNO- Učiteljica provjerava kako im ide.
INDIREKTNO- Rješavanje zadataka iz radne bilježnice.
INDIREKTNO- Svaka grupa stavlja svoje zadatke u kuvertu, uzima iz druge kuverte i provjerava zadatke druge grupe.
DIREKTNO- Zadatke koje su riješili provjeravaju tako što svatko riješi jedan zadatak na ploču, a ostali sjede na mjestu.
INDIREKTNO- Igraju na podu ‘’Čovječe, ne ljuti se’’ s određenim zaprekama. Uvjet za bacanje kockice je točno riješen zadatak (zbrajanje i oduzimanje 1-5).
DIREKTNO- Učiteljica sjedi s njima, na mjestu rješavaju problemske zadatke.
Zadnjih 10 minuta zajedno igraju ‘’Čovječe, ne ljuti se’’!
3. sat PRIRODA I DRUŠTVO 1. razred 3. razred
DIREKTNO- Ponavljaju vrste naselja.
INDIREKTNO- Crtaju obiteljsko stablo.
KOMBINACIJA RADA- Rješavaju zadatke u radnoj bilježnici vezane uz naselja.
KOMBINACIJA RADA- Učiteljica ih obilazi i provjerava kako im ide.
4.sat Likovna umjetnost
1. razred 3. razred
(VEĆINOM) INDIREKTNO-‘’Ritam likova’’- kolaž papirom izrezuju zgrade ili kuće, ali svaki dio mora biti neki geometrijski oblik.
(VEĆINOM) DIREKTNO- Svaki učenik imao već dvije glave lutki (jednu tužnu i jednu sretnu), njih zašili za tijelo, vunom napravili kosu… Lutke za predstavu.
PROBLEM… Odnos učiteljica- učenici u kombiniranom odjeljenju.
RJEŠENJE… Direktna nastava s učenicima koji uče novi nastavni sadržaj, zanimljivi zadatci onima koji rade indirektno.
REZULTAT… Kvalitetno održana nastava u kojoj učenici nauče svo gradivo, ali i nauče raditi samostalno.
PROBLEM… Odnos stariji- mlađi učenici.
RJEŠENJE… Zajedničko druženje u nastavi (zajedno igrali ‘’Čovječe, ne ljuti se’’), razne igre koje čuvaju u zajedničkom ormaru (puzle, šah, lutke…) kupljene razrednom ušteđevinom, izvannastavne aktivnosti u kojima sudjeluju svi učenici različitih dobi… POTICANJE ZAJEDNIŠTVA!
REZULTAT… Sloga i zajedništvo među učenicima!
PROBLEM… Odnos učiteljice prema nastavnom gradivu.
RJEŠENJE… Otvoreni kurikulum.
REZULTAT… Učenje kroz zabavu i igru, kako je i najbolje.
PROBLEM… Izgled učionice.
RJEŠENJE… Kreativno uređena, uredna, u službi učenika.
REZULTAT… Učenici rado borave u učionici i čuvaju ju.
PROBLEM… Raspored klupa.
RJEŠENJE…
REZULTAT… Svi vide ploču, nitko nikome ne okreće leđa, učiteljica može bez problema kombinirati direktno i indirektno predavanje.
PROBLEM… Učenik u kolicima.
RJEŠENJE… Uvijek dostupna majka, učiteljica koja stalno obraća pažnju na njega, učenici koji su uz njega.
REZULTAT… Učenik normalno pohađa nastavu.