1
Gazetka Świetlicowa Nr 3 styczeń/luty 2016 r.
Konkurs Plastyczny pt.: „Krajobraz zimowy”
W styczniu odbył się konkurs plastyczny na najciekawszy
krajobraz zimowy. Można było wybrać dowolną technikę
pracy. Dzieci wykonały wiele bardzo ładnych prac, z których
powstała wystawa na tablicy świetlicowej. Wszystkie rysunki zostały nagrodzone
dyplomami, a dzieła te można podziwiać na załączonych fotografiach.
„Zwierzęta gospodarskie – wycinanki edukacyjne” –makieta
Dnia 13 stycznia p. Maria Telech zaprosiła dzieci z klas pierwszych
do wspólnego wykonania makiety ze zwierzętami gospodarskimi.
Zajęcia rozpoczęły się od zabaw zapoznających dzieci z odgłosami
i sposobem poruszania się zwierząt ( „Wyścig zwierząt”, „Rozpoznaj mnie
po głosie…”). Dzieci chętnie uczestniczyły w zabawach, następnie
p. Maria zaprosiła wszystkich do kręgu, w którym przedstawiła temat
zajęć. Uczniowie poznali znaczenie słowa „makieta” oraz poszerzyli
swoją wiedzę o niektórych zwierzętach gospodarskich, a następnie
wykonali papierowe modele omawianych zwierząt ( krowy, owcy, kozy,
świnki…). Wszystkim bardzo podobały się wycinanki edukacyjne, dlatego
też chętnie je kolorowani, wycinali oraz składali. Na koniec zwierzęta te
zostały umieszczone na wielkiej tekturze, na której już przyklejone były:
domek, drzewo, płotek i korytko. Na zakończenie zajęć uczniowie pobawili się jeszcze w krąg
ulubionych zwierząt gospodarskich i każdy otrzymał od p. Marii naklejkę z uśmiechniętą
buźką oraz wybrane zwierzęta do samodzielnego poskładania. Wszystkim podobały się
zajęcia.
2
18.01 – Międzynarodowy Dzień Kubusia Puchatka
Jest nieduży i okrąglutki, uwielbia miodek. Gotowy jest wiele
dla niego zrobić, podobnie jak i dla swoich przyjaciół. Mowa
oczywiście o Kubusiu Puchatku uwielbianym przez dzieci i dorosłych
na całym świecie. W dniu jego święta 18 stycznia klasa 0 "A" rysowała, rozmawiała i czytała
o Kubusiu Puchatku, każdy miał swoje "5 minut" w tworzeniu wspólnej pracy plastycznej
przedstawiającej Kubusia Puchatka.
Maski Karnawałowe – prezentacja prac
Karnawał to czas zabaw i radości. Karnawał zawsze zaczyna się 6 stycznia (Święto Trzech
Króli), a kończy się we wtorek przed Środą Popielcową. Zakończenie karnawału to data ruchoma,
w tym roku wypadła ona w dniu 9 lutego. Słowo „karnawał” wywodzi się z języka włoskiego,
a oznacza „Carne”(mięso), „vale”(żegnaj), czyli jest to wielkie pożegnanie z sutymi ucztami, gdyż
nadchodzi czas zadumy i refleksji (Post).
W świetlicy czas karnawału także wiąże się z dobrą
zabawą. Na początku stycznia dzieci z klasy I b razem
z P. Zuzanną Trocewicz wykonały maski karnawałowe. Podczas
prezentacji prac trudno było rozpoznać kto kryje się za daną
maską, co wzbudziło wśród dzieci wiele emocji i radości.
Dla wszystkich była to dobra zabawa jak i ciekawe zajęcia
plastyczne.
3
DZIEŃ BABCI, DZIEŃ DZIADKA
Z okazji Święta Babć i Dziadków
dzieci z klasy I a przygotowały z panią Violą
laurki, wierszyki oraz kwiatki.
Kochane Babcie i Kochani Dziadziusiowie żyjcie nam
długo i szczęśliwie.
Zabawa karnawałowa
Dnia 22 stycznia odbyła się zabawa
karnawałowa klas trzecich i drugich. Miała ona
charakter sportowy. W czasie jej trwania dzieci
mogły miło spędzić czas, słuchając swoich
ulubionych utworów muzycznych oraz biorąc udział w zabawach
ruchowych. Pierwszą z konkurencji było przechodzenie pod plastikowym
drążkiem w taki sposób, aby go nie strącić. Dzieci chętnie wzięły w niej udział, popisując się
świetną koordynacją swoich ruchów i umiejętnością utrzymywania równowagi. Kolejna zabawa
odbyła się z użyciem materiałowej, rozciągającej się taśmy. W trakcie trwania utworu muzycznego
dzieci ustawiały się w kole, utrzymując taśmę na biodrach, a w momencie zatrzymania muzyki
zadaniem każdego dziecka było jak najszybciej wyskoczyć z koła, poza taśmę. Za udział
w konkurencjach dzieci zostały nagrodzone drobnymi upominkami.
4
KONKURS - PYTANIE CZY WYZWANIE?
22 stycznia w świetlicy klas drugich odbył się
konkurs pt. „Pytanie czy wyzwanie?”, którego
głównym celem było rozwijanie wyobraźni u dzieci,
twórczego myślenia, oraz spostrzegawczości. Na wstępie organizatorka konkursu
p.Sylwia Mrozowicz powitała wszystkie dzieci biorące udział w zabawie oraz wyjaśniła
obowiązujące reguły i zasady. Następnie w drodze losowania uczestnicy zostali podzieleni na
trzy zespoły: różowy, zielony i niebieski. Po zajęciu stanowisk rozpoczęła się emocjonująca
zabawa. Dzieci z kolejnych drużyn losowali numery pytań lub zadań do wykonania. Po
odczytaniu polecenia przez prowadzącą każdy miał chwilę by zastanowić się nad prawidłową
odpowiedzią. Wśród pytań pojawiły się zagadki słowne, rebusy, zadania matematyczne
i ortograficzne. Duże zainteresowanie wzbudziły wyświetlone filmiki edukacyjne oraz
zadania sprawnościowe. Uczestnicy dzielnie walczyli do końca stosując się do wszystkich
reguł gry i zasady fair play. Wykazali się również ogromną spostrzegawczością, sprawnością
fizyczną, logicznym myśleniem oraz wiedzą. Po podliczeniu punktów okazało się, że drużyna
„Zielona” była najlepsza. Na drugim miejscu znalazła się drużyna „Niebieska”, a na trzecim
„Różowa”. Za wspaniałą zabawę wszystkie dzieci zostały nagrodzone drobnymi
upominkami.
Warsztaty ozdabiania gipsowych ramek na zdjęcia
W styczniu uczniowie klas III uczestniczyli w warsztatach
ozdabiania gipsowych ramek na zdjęcia. Na ramkach
przedstawione były różne zwierzątka. Dzieci malowały ramki
farbami, tworząc nowe kolory i malując zwierzątka zgodnie z własną wyobraźnią.
Po wyschnięciu ramki zostały polakierowane i z pewnością zawisną na ścianach sal
świetlicowych razem ze zdjęciami z różnych zajęć.
5
Relaks przy muzyce
W styczniu Pan Mateusz poprowadził z dziećmi zajęcia relaksacyjne, które rozpoczął
od kilkuminutowego fitnessu przy muzyce. Dzieci wykonywały ćwiczenia ogólnorozwojowe
do szybkiego podkładu muzycznego. Celem tych ćwiczeń było pobudzenie organizmu.
Następnie uczniowie położyli się na materacach i przy bardzo spokojnej muzyce
relaksacyjnej, słuchali odgłosy natury: ptaków, przepływającego strumyka, szumu drzew.
Podczas odpoczynku Pan Mateusz czytał wszystkim opowieść o Pszczole Słoduszce. Każdy
miał okazję wczuć się w jej rolę. Zajęcia bardzo wszystkich zrelaksowały i odprężyły.
Walentynki
14 lutego to świetna okazja , by rozmawiać o uczuciach,
także z dziećmi. Z okazji obchodzonych w tym dniu
Walentynek w świetlicy klas drugich odbyła się pogadanka na
temat tego, jaką rolę odgrywają uczucia w życiu człowieka. Dzieci podawały własne definicje
miłości i przyjaźni. Opowiadały o tym, w jaki sposób spotykają te uczucia w swoim codziennym
życiu, w domu i w szkole. Rozmawiały o tym, jak wyrażać wdzięczność, współczucie, sympatię.
Podczas zajęć uczniowie zapoznali się również ze znaczeniem słowa empatia. Następnie podawali
przykłady sytuacji ze swojego życia, w których musieli się nią wykazać.
W drugiej części zajęć dzieci wycinały serca w różnych kształtach
i kolorowały je według własnych pomysłów. Zajęcia zakończyły się
pamiątkowo fotografią dzieci z wykonanymi przez nie sercami.
6
17 lutego Dzień Kota
17 lutego klasa 0 "A" obchodziła nietypowe święto -
"Dzień Kota". Z tej okazji wszystkie dzieci próbowały
naśladować kotki. Oglądały albumy z ilustracjami kotów,
dowiedziały się wiele ciekawych rzeczy na ich temat.
Każdy tworzył pracę plastyczną pt. "Mój przyjaciel kot". Na koniec dzieci wsłuchiwały
się w treść bajek takich jak "Kot w butach". Ten dzień był pełen wrażeń, wszystkie
dzieci wspaniale się bawiły, długo będą miały ten dzień w pamięci.
Znam zasady dobrego wychowania
W lutym odbyły się zajęcia, mające na
celu przypomnienie uczniom klas III zasad
dobrego wychowania. Najpierw odbyła się
pogadanka na temat używania zwrotów grzecznościowych: proszę,
przepraszam, dziękuję, dzień dobry, do widzenia. Potem uczniowie
odpowiadali na pytania dotyczące miejsc, w jakich obowiązują
zasady dobrego wychowania, dlaczego dobrze jest być grzecznym,
co myślimy o kulturalnych osobach. Następnie dzieci zostały podzielone na małe grupki
oraz otrzymały karteczki z zapisaną scenką do odegrania. Chętnie uczestniczyły
w przedstawianiu scenek, które są ciekawym sposobem do zapamiętywania kulturalnych
zachowań.
7
Odżywiam się zdrowo i żyję na sportowo
W lutym Pan Mateusz przedstawił dzieciom
piramidę żywieniową. Opowiedział na czym ona
polega i co się na niej znajduje. Prowadzący
przeczytał także wiersz pt. „Witaminy”, który
opowiadał o warzywach i owocach, w których jest
bogactwo witamin. Następnie uczniowie z klasy Id
wspólnie z Panem Mateuszem stworzyli własne
piramidy żywieniowe.
„Świat wokół mnie i świat bajek”– KALAMBURY
26 lutego uczniowie klas drugich wzięli udział
w świetlicowych kalamburach. Celem zorganizowanej
zabawy było między innymi: rozwijanie inteligencji,
wyobraźni i umiejętności kojarzenia uczestników,
kształtowanie umiejętności twórczego myślenia, zgodne
funkcjonowanie i współpraca w grupie, oraz integracja
poprzez wspólne zajęcia. Na wstępie prowadząca zabawę Sylwia
Mrozowicz, zapoznała dzieci z obowiązującymi zasadami gry. Następnie dzieci
zostały losowo podzielone na dwa zespoły. Zawodnicy kolejno losowali hasła, które
prezentowali grupie za pomocą gestów lub rysunku. Wśród losowanych kategorii
znalazły się m. in.: zawody, rzeczy, uczucia, rośliny i bajki. Stopień trudności haseł
był zróżnicowany co wymagało od uczestników ogromnego skupienia. Cała zabawa
dostarczyła wiele emocji i zakończyła się zwycięsko dla wszystkich dzieci. Na
koniec każdy otrzymał od prowadzącej drobny upominek.
8
Spotkanie z policjantem
24.02.2016 r. w odpowiedzi na
zaproszenie wychowawcy Sylwii
Mrozowicz do naszej szkoły przyszli
policjanci z Wydziału Ruchu
Drogowego Komendy Stołecznej Policji w Warszawie.
Tego dnia dzieci z wszystkich grup wiekowych, zarówno
szkoły podstawowej jak i gimnazjum, miały w swoich
klasach zajęcia, podczas których dowiedziały się od zaproszonych gości jak
ważne jest bezpieczeństwo na drodze. Wśród najmłodszych uczniów duże
zainteresowanie wywołało umundurowanie i wyposażenie policjantów.
W podziękowaniu za ciekawe spotkanie, przybliżenie
i usystematyzowanie zasad bezpieczeństwa
dotyczących ruchu drogowego oraz bezpiecznej
zabawy dzieci przygotowały policjantom laurki.
Było to bardzo ciekawe i pouczające spotkanie
o zasadach bezpieczeństwa, które na pewno
długo pozostanie w pamięci zarówno naszych
dzieci, jak i gimnazjalistów.
opracowała: Maria Telech