Download - Kritiska synsätt på e-dokument
2
Kritiska?
Värderande (+ och -)– Källkritiskt (för användning och förmedling)– Exemplifierande (för egen produktion)
Analyserande – Tryckta och elektroniska dokument
Tyngdpunkt på struktur, navigation, layout
3
Boken
Vad har 500 års bokproduktion skapat för konventioner?– Metauppgifter (främst på omslag och titelsida)– Innehållsförteckning– Index
– Ev. källförteckning vägar in i texten
– Paginering
4
E-dokumentet
Saknar ännu många av den tryckta textens konventioner
Saknar även den tryckta textens ”fysiska” egenskaper– Antal bytes– Eventuellt antal filer
Vissa traditionella värderingskriterier användbara / överförbara
Men nya behövs också: hur erbjuda information om det elektroniska verket?
5
Konventioner/lekfullhet
Är de ”konventioner” som utvecklats de tydligaste / de som mest effektivt och insiktsfullt utnyttjar mediets möjligheter?
6
Fem traditionella värderingskriterier
I. Korrekthet
II. Auktoritet
III. Objektivitet
IV. Aktualitet
V. Täckning/bredd
(Jan Alexander & Marsha Ann Tate)
7
Webbplatsens struktur
GrundDjupBalanseradNätverkTrasselsudd?Kinesisk vattentortyr?Hur presenterar vi den? Vilka
konnotationer vill vi ge?
8
Struktur (2)
Patrick Lynch:
”Dense with functionality”
Simple page framework
Hur påverkar strukturen innehållet? Hur avgör vi vad som ska finnas på varje webbsida (innehållsfält)?
9
Förhållandetstruktur - navigation
Vill vi synliggöra strukturen?Förhindra navigationen?
– Spärrvillkor i Afternoon, a story– Datorspel– ”whodunnit” i elektronisk och tryckt form
10
Strukturerad information
Användarstudier visar att text bör:– presenteras kortfattat och koncist– endast ett ”huvudämne” per stycke– ”highlighta” nyckelord och fraser– använda punktlistor när det är möjligt
Dessutom: förutfattade meningar om skärmplacering av viss information?
11
Att gå vilse i strukturen - 4 skäl
Desorientering / ”lost in hypertext”Generiskt digressionsproblemKonstmuseumdilemmatStrukturen i sig själv
12
Hur utformar vi webbsidan?
Hur mycket material per sida?– Endast en ”skärmfull”?– Viktigaste informationen överst…
Balansen text – bildNoter?
– Fot-– Egen fil– I marginalen– Jmf. Landow et. al. om center / marginal
13
Att strukturera webben?
Hur illustrerar vi strukturen hos mycket stora samlingar (digitala bibliotek)?
Hierarkiskt? (Jmf. Svesök, Yahoo!)
Dynamiskt? (Webbrain)
14
Navigering inom webbplatsen
Ikoner
Metaforer som blivit allmänt vedertagna
Vad förstår folk?Ett förstoringsglas eller en spindel?
15
Navigering på webbplatsen
TOC– För att komma till underavdelningar av
dokumentet– Överskådligt? Site index / site maps?– Utnyttjar tekniken / mediet på ett innovativt
sätt?– Funkar det, eller blir det bara rörigt?
Ramar eller liknande, anpassade kartor etc.– Hur mycket krävs?
Sökfunktioner
16
Länkar
Är de tydliga?Fungerar de?Destination? (Retorik)De flesta e-dokument förekommer i
någon form av kontext– Hur synlig är den?– Länkarnas betydelse
17
Ramar (frames)
•Förvirrande?•En nod = en enhet av information•Svårt gå tillbaka till ”ursprungs-noden”?
•”Bokmärken”•Fördelar?
•Tydlig kontext? Navigering?
18
Textens gränser
Var börjar och slutar texten / verket?E-dokumentets decentralisering (jämför
Landow)Hur kommer vi till dokumentet?
– Via en sökmotor? Vilken information finns att tillgå? Kan vi få tillgång till dokumentets kontext? Motåtgärd: manipulera URL:en
19
Kontexten
URL:ers uppbyggnad
server kataloger
http://www.hb.se/bhs/ith/humanit.htm
protokoll subdomän toppdomän fil extension
(HyperText Transfer Protocol)
20
Servern
Kan vi utläsa vem som står bakom servern?– WhoIs-tjänster
.se-domäner:
http://www.nic-se.se/domaner/domansok.shtml
.com, .org, .net-domäner:
http://www.nic.net WhoIs
21
Dokumentet
Titta på…– Synliga metadata– Dolda metadata– Övrigt, t.ex. vem länkar till dokumentet?– Vem står bakom, egentligen?– Validatortjänster: till exempel W3C, Doctor
HTML…
22
Synliga och dolda metadata
Vad berättar dokumentet för oss om sig självt?
http://informationr.net/ir/4-4/paper62.html VEM står bakom?
Upphov (till det intellektuella innehållet)Är det upphovets specialområde?Är personen verksam inom ett område eller en
institution som gör av vi borde lita på honom/henne?
Varför vill han/hon informera oss om detta?
23
Metadata (forts.)
Vem har gjort det digitala dokumentet?Vem har publicerat?
Tillförlitlig instans?Vem har betalat?
Varför?Är materialet tillkommet på uppdrag?
Är materialet granskat?Peer review
Refererar andra till dokumentet / författaren?CitationsindexBibliometriska undersökningar
24
Layout (1)
Snyggt / elegant / vidrigt / lockande / proffsigt?
Tydligt / otydligt?Störande?
25
Layout (2)
Vilka webbstandarder kan urskiljas?– Hyperlänksfärg (blå, lila, röd)– Länk till startsida (vänster topp och botten)– Interna länkar vid botten av varje sida– Undvika horisontell scrollning för text & bild– Sidbotten: last updated, URL, e-post– Använda ALT-taggar för grafik, särskilt för
länkad grafik
26
Layout (3)
Hur påverkar layouten hur vi bedömer en webbplats?
Gäller samma för– Volvo– Sveriges regering / EU– Redbergslids filialbibliotek– Lisas webbplats om Beastie Boys
Målgrupp?
27
Layout (4)
Teckensnitt – serifer och sans-serifer– Times New Roman, Courier New,
Georgia, New Century Schoolbook– Arial, Verdana, Tahoma, Comic
Teckenstorlek (går den att förstora / förminska)?
Olika skärmar och webbläsare
28
Layout (5)
Färger:– Bakgrund– Text– Länkar– Kontrast– Tillgänglighet och läsbarhet
(rött - grönt)
29
Design: snyggt OCH användarvänligt
I. Enkelt gränssnitt (”less is more”/ ”visuellt brus”)
II. Synliggör ”action-objects”/ händelse-knappar
III. Balanserat och enhetligt gränssnitt
IV. ”Fitts lag”
(Michael Bernard, 2002)
30
Irritationsmoment och hur man undviker dem
Ej finna specifik informationFörvirrande webbplatserLångsam nedladdning”Döda” länkar (404, ”file not found”)1 & 2: navigering, struktur, layout3: flertalet negativa följder (ointressant, låg
kvalitet, dålig säkerhet)4: uppdatering, kontroll, ansvar…
31
Tillgänglighet
Stabilitet (Google, ~)Validitet (kan påverka tillgänglighet i
olika webbläsare och över tid)Plug-ins / program (Acrobat Reader,
Real Audio, Shockwave, Flash et cetera)– Finns i så fall alternativ?
Globalt, demokratiskt, utsatta grupper...
32
Utnyttjande av mediet
MultimediaInteraktivitet
– Kontaktmöjligheter (e-post, chat)– Sökmöjligheter– Frågor (FAQ)– Formulär (möjlighet att beställa biljetter,
skicka efter broschyrer och så vidare)