Download - KURIKULUM SDN PASIRHAYAM 2012-2013
LEMBAR PENGESAHAN
Dengan memohon Rakhmat Alloh Yang Maha Kuasa, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) SD Negeri Pasirhayam
Cabang Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Cilaku Kab. Cianjur Tahun Pelajaran 2007/2008 telah disyahkan pada tanggal 02 Juli 2007
Ketua Komite Cilaku, 02 Juli 2007 SD Negeri Pasirhayam, Kepala SDN Pasirhayam,
DEDI PURWADJI, SIP D. S U D A N A, NIP. 131 312 846
Diketahui/ Disetujui Kepala Cabang Dinas P dan K Kecamatam Cilaku,
Dra. Hj. ATIKAH NIP. 130 4
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, karena hanya
dengan izin dan ridho-Nyalah KURIKULUM SEKOLAH DASAR NEGERI PASIRHAYAM
Kecamatan Cilaku Tahun Pelajaran 2012/2013 telah selesai disusun.
Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam disusun sebagai landasan dan acuan
pelaksanaan proses pembelajaran baik itu intrakurikuler maupun ekstrakurikuler dengan
memperhatikan dan mempertimbangkan berbagai hal seperti : kondisi lingkungan, karakteristik
masyarakat, kemampuan sumber daya manusia, serta sarana prasarana yang ada. Hal ini
dimaksudkan agar pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku
Tahun Pelajaran 2012/2013 bisa berjalan dengan baik serta relevan dengan tuntutan dan
kebutuhan masyarakat.
Di samping itu pula kami berharap, keberadaan Kurikulum Sekolah Dasar Negeri
Pasirhayam Kecamatan Cilaku ini akan memiliki dampak positif terhadap lajunya pembangunan
sumber daya manusia dalam bidang pendidikan khususnya di Kecamatan Cilaku dan umumnya di
Kabupaten Cianjur. Dengan demikian maka SD Negeri Pasirhayam telah memiliki kontribusi
serta turut berkiprah dalam menyukseskan salah satu Visi Pemerintah Kabupaten Cianjur yaitu
mewujudkan masyarakat Cianjur yang lebih cerdas.
Pada kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih yang setulus-tulusnya
dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada ;
1. Yth. Bapak Kepala Pusbindik TK/SD Kecamatan Cilaku;
2. Yth. Bapak Pengawas Pusbindik TK/SD Kecamatan Cilaku;
3. Yth. Bapak Ketua Komite SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku;
4. Serta seluruh Tokoh Masyarakat dan Orang Tua yang ada di lingkungan SD Negeri
Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur;
Semoga segala amal baik Ibu / Bapak / Saudara dalam rangka membantu, memotivasi,
membimbing dan mengarahkan dalam pelaksanaan penyusunan Kurikulum Sekolah Dasar
Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur Tahun Pelajaran 2012/2013 ini
mendapat pahala yang setimpal dari Alloh Swt.
Amin..........!
Cilaku , 09 Juli 2012
Tim Penyusun
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------------- i
DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar …………………………………………………..... i
Daftar Isi ………………………………………………………........ ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran ………………………………............. 1
B. Tujuan Pengembangan Kurikulum …………….…...... 2
C. Prinsip Pengembangan Kurikulum …………….……… 2
BAB II TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Dasar ……………………………... 5
B. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan ………………………… 5
C. Analisis Faktor LIngkungan …………………………… 7
D. Sistematika Pembelajaran ……………………………. 8
BAB III STRUKTUR MUATAN KURIKULUM
A. Struktur Kurikulum .................................................... 10
B. Muatan Kurikulum ..................................................... 11
C. Kalender Pendidikan ................................................. 23
BAB IV PENUTUP ……………………………………........…….. 24
LAMPIRAN – LAMPIRAN
1. PROGRAM KERJA TAHUNAN ( PKT )
2. PROGRAM KERJA 4 TAHUNAN (JANGKA MENENGAH)
3. RENCANA ANGGARAN PENGELUARAN DAN BELANJA SEKOLAH
4. JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
5. JADWAL PIKET SEKOLAH
6. TATA TERTIB GURU DAN SISWA
7. RINCIAN TUGAS HARIAN GURU KELAS
8. DENAH SEKOLAH
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam-TA 2012/2013------------------------------------------------------------------------- ii
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
( KTSP )
` SD NEGERI : PASIRHAYAM
KECAMATAN : CILAKU
KABUPATEN : CIANJUR
PROVINSI : JAWA BARAT
I. PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran
Pendidikan nasional yang bermutu diarahkan kepada pengembangan potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang
bertanggung jawab. Di samping itu pendidikan diharapkan dapat memperkuat keutuhan
bangsa dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), memberikan
kesempatan yang sama bagi setiap warga negara untuk berpartisipasi dalam pembangunan
dan mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal.
Sejalan dengan tuntutan masyarakat dan perkembangan jaman, sistem pendidikan di
Indonesia mengalami perubahan. Perubahan tersebut terletak dalam hal penyusunan
kurikulum yang diserahkan langsung kepada setiap satuan pendidikan atau yang disebut
dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan disusun dan dikembangkan oleh sekolah sesuai dengan potensi peserta didik,
karakteristik daerah setempat dan sosial budaya masyarakat di mana sekolah itu berada.
SD Negeri Pasirhayam merupakan salah satu komponen satuan pendidikan dasar
yang terletak di jalan KH Muhammad Suja’i No. 88 Pasirhayam, Desa Sirnagalih Kecamatan
Cilaku Kabupaten Cianjur. Di samping itu SD Negeri Pasirhayam terletak di jalur perlintasan
dua kota besar yakni kota Bandung dan Jakarta serta berada di dekat terminal kota Cianjur.
Letak geografis ini membawa dampak yang signifikan terhadap perkembangan masyarakat
sekitar, baik itu sosial, ekonomi maupun budaya. Fenomena ini dapat dilihat dari faktor
kebiasaan masyarakat sekitar yang cenderung semakin individualistis serta mulai
mengabaikan nilai-nilai budaya daerahnya sendiri.
Oleh karena itu dalam rangka menjawab tantangan dan memenuhi tuntutan
masyarakat sekitar, SD Negeri Pasirhayam sebagai salah satu lembaga penyelenggara
pendidikan berupaya menjadi filter terhadap fenomena yang terdapat di lingkungan sekitar
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 -------------------------------------------------------------------- 1
agar peserta didik tidak mudah terkontaminasi oleh perkembangan masyarakat yang
bersifat negatif baik sosial maupun kultural yang dapat mempengaruhi perkembangan jiwa.
Di samping itu SD Negeri Pasirhayam senantiasa berupaya untuk selalu meningkatkan
pelayanan pembelajaran baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler sambil tetap
memperkenalkan dan menerapkan nilai-nilai budaya baik lokal maupun nasional. Hal ini
dimaksudkan agar setiap peserta didik dapat mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya
secara optimal dengan tidak lupa akan jati diri dan akar budayanya sendiri.
Semua program kegiatan SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten
Cianjur tersebut diwujudkan dalam bentuk Visi, Misi dan Strategi serta Tujuan sekolah
sebagai berikut,
B. Tujuan Pengembangan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam
Tujuan Pengembangan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam ini untuk memberikan
acuan kepada kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya yang ada di sekolah
dalam mengembangkan program-program yang akan dilaksanakan.
Selain itu, Kurikulum SD Negeri Pasirhayam disusun antara lain agar dapat memberi
kesempatan peserta didik untuk:
(a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
(b) belajar untuk memahami dan menghayati,
(c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
(d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
(e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif,
efektif dan menyenangkan.
C. Prinsip Pengembangan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik
dan lingkungannya.
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi
sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ----------------------------------------------------------------- 2
Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta
didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik
serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat
pada peserta didik.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta
didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif
terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan jender.
Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan
pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan
yang bermakna dan tepat antarsubstansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi kurikulum
memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan
(stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk
di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu,
pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan sosial,
keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian
keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan
antar semua jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan, dan
pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan
keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan
memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah
pengembangan manusia seutuhnya.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------ 3
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan
kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan
sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI).
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ---------------------------------------------------------------------- 4
BAB II
TUJUAN PENDIDIKAN
A. Tujuan Pendidikan Dasar
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
B. Visi, Misi, Strategi dan Tujuan
1. VISI
Visi adalah merupakan suatu tujuan yang ingin dicapai dalam suatu kegiatan. Adapun
Visi SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku adalah :
” Terwujudnya Peserta Didik yang Berahlak, Berilmu dan Berbudaya”
Agar lebih jelas, berikut ini dijabarkan definisi operasional kata-kata kunci dari Visi
SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku sebagai berikut;
1) Berahlak : Keadaan seseorang ( peserta didik ) yang memiliki sikap,
perilaku dan nilai-nilai yang sesuai dengan norma agama;
2) Berilmu : Keadaan seseorang (peserta didik) yang sehat jasmani dan
rohani serta memiliki ilmu pengetahuan dan keterampilan
yang memadai;
3) Berbudaya : Keadaan seseorang (peserta didik) yang memiliki sikap,
kebiasaan atau perilaku yang sesuai dengan norma budaya
yang disepakati di masyarakat.
2. MISI
1) Menerapkan sikap, perilaku dan nilai-nilai yang sesuai dengan etika, norma
agama dan budaya yang disepakati di masyarakat;
2) Menumbuhkembangkan berbagai potensi serta memupuk aktivitas dan
kreativitas peserta didik;
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ---------------------------------------------------------------------- 5
3) Memberikan motivasi dan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar,
berekspresi, berkreasi dan berelsplorasi;
4) Mengembangkan sikap apresiatif terhadap nilai-nilai budaya baik lokal
maupun nasional.
3. STRATEGI
1) Menciptakan lingkungan sekolah menjadi lingkungan yang kondusif bagi
peserta didik;
2) Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melaksanakan
peribadatan sesuai dengan agama yang dianutnya;
3) Membiasakan berperilaku yang sopan dan santun serta membudayakan 3S (senyum,
salam dan sapa);
4) Mengembangkan sikap toleransi dan saling menghargai antar sesama warga di
lingkungan sekolah;
5) Meningkatkan disiplin kerja, profesionalisme, dan kerja sama personal;
6) Memberikan pelayanan pembelajaran yang optimal kepada peserta didik,
7) Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran bagi peserta didik;
8) Menginveritarisir, membina dan mengembangkan potensi, minat dan bakat yang
dimiliki peserta didik;
9) Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bereskpresi, berkreasi dan
bereksplorasi sesuai dengan minat dan bakatnya;
10) Memberikan kesempatan kepada guru dan peserta didik untuk mengembangkan
potensi dalam bidang teknologi pembelajaran (CTL)
11) Menjalin kerja sama dengan orang tua dan masyarakat dalam upaya peningkatan
mutu pendidikan.
4. TUJUAN
Tujuan pendidikan dasar adalah meletakan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, ahlak mulia dan keterampilan untuk hidup madiri serta dapat mengikuti
pendidikan lebih lanjut. Merujuk pada tujuan pendidikan dasar tersebut, maka tujuan SD
Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur adalah sebagai berikut :
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ---------------------------------------------------------------------- 6
1) Menjadi sekolah yang mampu menerapkan dan mengamalkan sikap serta perilaku
yang sesuai dengan norma agama dan budaya yang merupakan hasil proses
pembelajaran dan kegiatan pembiasaan;
2) Menjadi sekolah yang eksis dalam menyukseskan Program Wajib Belajar
Pendidikan Dasar (Wajar Dikdas) 9 tahun;
3) Menjadi sekolah yang berprestasi di bidang Akademik dan Non-Akademik, baik di
tingkat Kecamatan, Kabupaten dan Provinsi;
4) Menjadi sekolah yang mampu menerapkan teknologi pembelajaran yang berbasis
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
5) Menjadi sekolah pelopor dan penggerak serta aktif berpartisipasi dalam berbagai
kegiatan, baik itu di lingkungan Dinas Pendidikan maupun Instansi atau Organisasi
lain yang relevan dengan program pendidikan;
6) Menjadi sekolah Favorit dan kebanggaan masyarakat Kecamatan Cilaku Kabupaten
Cianjur.
1.3 ANALISIS FAKTOR LINGKUNGAN
Dalam setiap pelaksanaan berbagai kegiatan, tentu akan selalu dipengaruhi oleh
berbagai faktor lingkungan, baik itu faktor kekuatan / peluang yang dapat mendukung
maupun faktor kelemahan / ancaman yang dapat menghambat pelaksanaan program yang
telah direncanakan. Hal tersebut juga dirasakan di SD Negeri Pasirhayam Kecamatan
Cilaku Kabupaten Cianjur.
Sehubungan dengan hal tersebut di atas, maka kami mencoba menganalisis berbagai
faktor yang terdapat di lingkungan SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku sebagai bahan
pertimbangan dan rujukan dalam melaksanakan berbagai kegiatan pembelajaran. .Adapun
faktor-faktor tersebut dijabarkan dalam bentuk analisis KEKEPAN (SWOT) sebagai berikut,
I. (KEKUATAN) STRENGHTHS
1. Jumlah Tenaga Pendidik (S 2 dan S-1) dan Peserta Didik yang cukup banyak;
2. Letak sekolah yang strategis, yaitu berada di jalan protokol;
3. Tingkat ekonomi masyarakat yang cukup baik.
II. (KELEMAHAN) WEAKNESSES
1. Fisik bangunan dan sarana/prasarana yang kurang/belum memadai;
2. Profesionalisme personal yang belum optimal;
3. Partisipasi orang tua dan masyarakat yang masih rendah.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ---------------------------------------------------------------------- 7
III. (PELUANG) OPORTUNITIES
1. Biaya oprasional sekolah yang sudah ditanggulangi oleh BOS;
2. Profesionalisme personal masih bisa ditingkatkan melalui Sistem Pembinaan
Profesional (SPP);
3. Luas tanah yang cukup memadai yaitu 2000 m2.
IV. (ANCAMAN) THREATS
1. Letak sekolah yang dekat dengan jalan protokol dan terminal;
2. Pandangan orang tua yang masih kurang memahami terhadap program yang
dimiliki sekolah;
3. Sikap personal yang masih konservatif dan kurang inovatif.
1.4 SISTEMATIKA PEMBELAJARAN
Dalam upaya mewujudkan suasana pembelajaran yang kondusif, meningkatkan
pelayanan pembelajaran serta mengoptimalisasikan berbagai potensi peserta didik, maka pada
Tahun Pelajaran 2012/2013 SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku menggunakan sistem
Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran bagi mata pelajaran tertentu mulai dari Kelas 1 s.d. 6.
Hal ini dilaksanakan dengan pertimbangan sebagai berikut :
1) Keberadaan Guru Kelas mutlak masih diperlukan, mengingat siswa SD masih sangat
memerlukan perhatian yang telaten dan berkesinambungan serta figur keteladanan dalam
pelaksanaan berbagai kegiatan pembelajaran;
2) Pelaksanaan sistem Guru Mata Pelajaran bagi mata pelajaran tertentu , mengingat tidak
semua guru mampu menguasai, mengakomodir dan mentransfer semua Mata Pelajaran
tersebut kepada siswa secara menyeluruh
dan berimbang. Adapun mata pelajaran yang menggunakan guru khusus adalah:
a. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam;
b. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan;
c. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan;
d. Mata Pelajaran Karawitan
e. Mata Pelajaran Bahasa Inggris; dan
f. Mata Pelajaran Teknologi Informasi & Komunikasi.
Dengan demikian semoga terobosan tersebut akan mampu mendongkrak kualitas
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 -------------------------------------------------------------------- 8
pendidikan serta dapat memenuhi tuntutan masyarakat demi tercapainya visi sekolah yaitu
“Terwujudnya Peserta didik yang Berakhlak, Cerdas dan Berbudaya “ Adapun pembagian
tugas bagi Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran secara rinci tertmuat dalam Surat Tugas
Mengajar Guru SD Negeri Pasirhayam Tahun Pelajaran 2011 / 2012 yang terdapat dalam
lampiran Kurikulum ini.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------- 9
BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. STRUKTUR KURIKULUM
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa Struktur dan Muatan Kurikulum pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah meliputi 5 (lima) kelompok mata pelajaran sebagai berikut:
1) Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlak Mulia;
2) Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian;
3) Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi;
4) Kelompok Mata Pelajaran Estetika;
5) Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan.
Selanjutnya dalam pasal 7 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan dijelaskan bahwa :
1) Kelompok Mata Pelajaran Agama dan Ahlak Mulia pada SD/MI/SDLB/Paket A
dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Agama, Kewarganegaraan,
Kepribadian, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Estetika, Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan;
2) Kelompok Mata Pelajaran Kewarganegaraan pada SD / MI / SDLB / Paket A
dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Agama, Ahlak Mulia, Kewarganegaraan, Bahasa,
Seni Budaya dan Pendidikan Jasmani;
3) Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknilogi pada SD/MI/SDLB/
Paket A dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Bahasa, Mtematika, Ilmu Pengetahuan
Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Keterampilan dan Muatan Lokal yang relevan;
4) Kelompok Mata Pelajaran Estetika pada SD / MI / SDLB / Paket A dilaksanakan
muatan dan/atau kegiatan Bahasa, Seni Budaya, Keterampilan dan Muatan Lokal yang
relevan;
5) Kelompok Mata Pelajaran Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada SD/MI SDLB/ Paket A
dilaksanakan muatan dan/atau kegiatan Pendidikan Jasmani, Olahraga, Pendidikan
Kesehatan, Ilmu Pengetahuan Alam dan Muatan Lokal yang relevan.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------ 10
Berdasarkan ketentuan tersebut di atas, maka Struktur Kurikulum SD Negeri
Pasirhayam Kecamatan Cilaku adalah sebagai berikut :
MATERI PEMBELAJARAN
KELAS DAN ALOKASI WAKTU
1 2 3 4 5 6
A. Mata Pelajaran
-
1. Pendidikan Agama 4 4 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 3. Bahasa Indonesia 5 5 4. Matematika 5 5 5. Ilmu Pengetahuan Alam 3 4 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 7. Seni Budaya dan Keterampilan 2 3 8. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 4 4
B. Muatan Lokal
-
1. Wajib : Bahasa Sunda 2 2
2. Pilihan 1 : Seni Karawitan 2 2
3. Pilihan 2 : Bahasa Inggris - 2
Jumlah 32 36
C. Pengembangan Diri - Baca Tulis Al-Qur’an - Teknologi Informasi & Komunikasi
2*)
*) = Dilaksanakan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
B. MUATAN KURIKULUM
Muatan Kurikulum SD Negeri Pasirhayam Kec. Cilaku meliputi sejumlah Mata
Pelajaran yang keluasaan dan kedalaman materinya merupakan beban belajar bagi peserta
didik pada setiap satuan pendidikan. Di samping itu materi Muatan Lokal dan Kegiatan
Pengembangan diri termasuk ke dalam Isi Kurikulum.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
menegaskan bahwa kedalaman Muatan Kurikulum pada setiap satuan pendidikan
dituangkan dalam kompetensi pada setiap tingkat dan/atau semester sesuai dengan Standar
Nasional Pendidikan. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD).
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------ 11
1. Mata Pelajaran
Selanjutnya agar setiap proses pembelajaran yang dilaksanakan di setiap jenjang
pendidikan relevan dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang telah
ditentukan, maka setiap Mata Pelajaran harus memiliki tujuan. Adapun tujuan setiap Mata
Pelajaran tersebut dijabarkan sebagai berikut :
a. Pendidikan Agama Islam
Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan dan pengembangan
pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan serta pengalaman siswa tentang
agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan
ketakwaannya kepada Alloh SWT.;
Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berahlak mulia yaitu manusia
yang berpengetahuan, rajin beibadah, serdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin,
bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta
mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah.
b. Pendidikan Kewarganegaraan
Berpikir secara kritis, rasional dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan;
Berpartisipasi secara aktif dan bertaggung jawab dan bertindak secara cerdas dalam
kegiatan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta anti-korupsi;
Berkembang secara positif dan demokratis, untuk membentukdiri berdasarkan karakter-
karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya;
Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau
tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
c. Bahasa Indonesia
Berkomunikasi secara efektif dan efesien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara
lisan maupun tertulis;
Menghargai dan bangga menggunakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan
bahasa negara;
Memahami bahasa Indonesia dan menggunakannnya dengan baik, benar, tepat dan
kreatif untuk berbagai tujuan;
Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta
kematangan emosional dan sosial;
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------- 12
Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus
budi pekerti serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa;
Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan
intelektual manusia Indonesia.
d. Matematika
Memahami konsep Matematika, menjelaskan keterkaitan antar-konsep dan
mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes, akurat, efesien dan tepat dalam
pemecahan masalah;
Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam
membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan
Matematika;
Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang
model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh;
Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram atau media lain untuk
memperjelas keadaan atau masalah;
Memiliki sikap menghargai keguanaan Matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki
rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari Matematika, serta memiliki
sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah.
e. Ilmu Pengetahuan Alam
Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan
keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya;
Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan
dapat diterpkan dalam kehidupan sehari-hari.
Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya hubungan
yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat;
Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan
masalah dan membuat keputusan;
Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga dan
melestarikan lingkungan alam;
Meningktakan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah
satu ciptaan Tuhan;
Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk
melanjutkan pendidikan ke SMP/Mts.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 -------------------------------------------------------------------- 13
f. Ilmu Pengetahuan Sosial
Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan
lingkungannya;
Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri,
memecahkan masalah dan keterampilan dalam kehidupan sosial;
Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan;
Memiliki kemampuan berkomunikasi bekrjasama dan berkompetensi dalam masyarakat
yang majemuk di tingkat lokal, nasional dan global.
g. Seni Budaya dan Keterampilan
Memahami konsep tentang pentingnya seni budaya dan keterampilan;
Memiliki sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan;
Meletakan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang
terkandung dalam seni budaya dan keterampilan;
Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan;
Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan keterampilan di tingkat lokal, nasional,
regiomal dan global.
h. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upayapengembangan dan
pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani
dan olahraga terpilih;
Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik;
Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar;
Meletakan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang
terkandung dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan;
Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri
dan demokratis;
Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan
lingkungan;
Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai
informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan
kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------- 14
2. Muatan Lokal
2.1 Mata Pelajaran Muatan Lokal
1) Muatan Lokal Wajib : Bahasa Sunda dari Kls 1 s.d. Kls 6
2) Muatan Lokal Pilihan I : Karawitan mulai dari Kls 4 s.d. Kls 6
3) Muatan Lokal Pilihan II : Bahasa Inggris dari Kls 3 s.d. Kls 6
2.2 Tujuan Pelajaran Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda ( Mulok Wajib )
Mengembangkan kemampuan dan keterampilan berkomunikasi siswa dengan
menggunakan bahasa Sunda;
Meningkatkan kepekaan dan penghayatan terhadap karya sastra Sunda;
Memupuk tanggungjawab untuk melestarikan hasil kreasi budaya Sunda
sebagai salah satu unsur kebudayaan nasional.
b. Seni Karawitan Sunda ( Mulok Pilihan I )
Memahami konsep tentang pentingnya seni budaya daerah sebagai
unsur budaya nasional;
Menumbuhkembangkan cinta rasa keindahan serta kemampuan
menghargai seni budaya daerahnya. ( Sunda );
Mengembangkan sikap dan kemampuan berkreasi, berekspresi dan
berkolaborasi melalui seni budaya daerahnya ( Sunda );
Memupuk tanggungjawab untuk melestarikan hasil kreasi seni budaya
daerahnya.( Sunda ).
c. Bahasa Inggris ( Mulok Pilihan II )
Mengenalkan bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi internasional;
Membekali siswa untuk menghadapi tuntutan dalam rangka
menyongsong era globalisasi.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------- 15
3. Kegiatan Pengembangan Diri
Dalam upaya menumbuhkembangkan berbagai potensi, menrapkan disiplin dan
menyalurkan minat dan bakat serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkreasi,
berekspresi dan bereksplorasi, maka di SD Negeri Pasirhayam diadakan berbagai kegiatan
Pengembangan diri sebagai berikut ;
3.1 Kegiatan Ekstrakurikuler, sesuai dengan minat dan bakat siswa adalah :
a. Kewiraan yang terdiri dari :
1) Pramuka;
2) Pasukan Khusus Pengibar Bendera (PASKIBRA);
3) Palang Merah Remaja (PMR);
b. Kesenian, yang terdiri dari:
1) Seni Karawitan : ( Degung dan Pupuh );
2) Seni Musik - Bina Vokalia : ( Solo dan Paduan Suara )
- Bina Musika : ( Recorder dan Pianika )
3) Seni Tari : ( Tari Klasik dan Modern )
c. Olahraga, yang terdiri dari :
1) Atletik : ( Lari dan Lompat )
2) Permainan : ( Bulu tangkis, Tenis meja,
Bola Voli dan Futsal )
3) OR Pilihan : ( Renang dan Lintas Alam )
4) Senam ( SKJ )
d. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
1) Pengenalan Teknologi Masa Kini
2) Pengenalan Teknologi Komputer
3) Pengenalan Aplikasi Pengetikan Dasar (M.S Word)
e. Keagamaan, yang terdiri dari :
1) Baca Tulis Al-Quran;
2) Praktik Sholat;
3) Da’i Cilik.
4). Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------------- 16
NILAI DESKRIPSI INDIKATOR
SEKOLAH INDIKATOR KELAS
1. Religius Sikap dan prilaku
yang patuh dalam
melaksanakan ajaran
agama yang
dianutnya,toleran
terhadap pelaksanaan
ibadah agama lain
a. Merayakan hari-hari
besar keagamaan.
b. Memiliki fasilitas
yang dapat
digunakan untuk
beribadah
c. Memberikan
kesempatan kepada
semua peserta didik
untukmelaksanakan
ibadah
a. Berdo’a sebelum
dan sesudah
pelajaran
b. Memberikan
kesempatan
kepada semua
peserta didik untuk
melaksanakan
ibadah.
2.Jujur Perilaku yang
didasarkan pada upaya
menjadikan dirinya
sebagai orang yang
selalu dapat dipercaya
dalam perkataan,
tindakan,dan
pekerjaan
a. penyediakan fasilitas
tempat temuan barang
yang hilang
b. Tranparansi laporan
keuangan dan
penilaian sekolah
secara berkala.
c. Menyediakan kantin
kejujuran
d. Menyediakan kotak
saran dan pengaduan
e. Larangan membawa
fasilitas komunikasi
pada saat ulangan
atau ujian
a. Menyediakan
fasilitas tempat
temuan barang yang
hilang
b. Tempat
pengumuman
barang temuan atau
hilanh
c. Tranparansi laporan
keuangan dan
penilaian sekolah
secara berkala.
d. Larangan menyontek
3.2 Kegiatan Pembiasaan, merupakan proses pembentukan dan penanaman
sikap/perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari.
a. Pembiasaan Rutin
1) Kegiatan Opsih (Operasi Bersih);
2) Berbaris sebelum masuk;
3) Membaca do’a (sebelum dan sesudah belajar)
b. Pembiasaan Terprogram
1) Upacara Bendera
2) Pesantren Ramadhan
3) Peringatan Hari Besar Nasional / Islam ( PHBN / PHBI )
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 -------------------------------------------------------------- 17
3.3 Kegiatan Keteladanan, merupakan proses pengenalan dan penanaman disiplin melalui
contoh dan pembinaan :
a. Pengenalan dan Penanaman Sikap, Nilai dan Perilaku yang sesuai
dengan norma Agama dan Budaya;
b. Pengenalan dan Penanaman Budaya Tepat Waktu;
c. Pengenalan dan Penanaman Budaya 3 S (Senyum, Sapa dan Salam)
d. Pengenalan dan Penanaman Budaya Bersih Diri;
e. Pengenalan dan Penanaman Budaya Bersih Lingkungan;
g. Pembinaan Ketertiban Pakaian Seragam Anak Sekolah (PSAS)
3.4 Kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme,
Program kegiatan Nasionalisme dan Patriotisme merupakan pengenalan sikap dan nilai-
nilai cinta tanah air dan kebangsaan, memupuk rasa persatuan dan kesatuan serta
menghargai jasa para pahlawan bangsa.
a. Melaksanakan Upacara Peringatan Hari Besar Nasional;
b. Mengadakan Pertunjukkan, Bazar atau Lomba dalam rangka
memperingati Hari Besar Nasional;
c. Mengunjungi Pameran, Museum atau tempat bersejarah
3.5 Pembinaan, Bimbingan dan Pemantapan Mata Pelajaran
a. Pembinaan dan Pemantapan Membaca, Menulis & Berhitung;
b. Pembinaan, Bimbingan dan Pemantapan bagi siswa peserta Lomba.
3.6 Pekan Kreativitas Siswa
a. Kegiatan Lomba Siswa dalam mengisi Jeda Pembelajaran/PHBN/PHBI
b. Kegiatan Bazar atau Pertunjukan Kreasi Siswa
4. Pengaturan Beban Belajar dan Ketentuan Belajar
Beban belajar yang digunakan adalah sIstem paket sebagai mana tertera dalam Struktur
Kurikulum, yaitu :
KELAS
Satu Jam Pembelajaran Tatap
Muka/Menit
Jumlah Jam
Pembelajaran Per-
Minggu
Minggu Efektif
Per-Tahun
Jam
Pembelajaran
Per-Tahun
1 35 30 37 1.110
2 35 31 37 1.147
3 35 32 37 1.184
4 35 36 37 1.332
5 35 36 37 1.332
6 35 36 33 1.188
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ------------------------------------------------------------------ 18
5. Kriteria Kelulusan Minimum ( KKM )
No -MATA PELAJARAN
Standar Ketuntasan Belajar Minimum (SKBM)
/ Kriteria Kelulusan Minimum (KKM)
Angka Huruf
1. Pendidikan Agama Islam 75 Tujuhpuluh Lima
2. Pendidikan Kewarganegaraan 75 Tujuhpuluh Lima
3. Bahasa Indonesia 75 Tujuhpuluh Lima
4. Matematika 75 Tujuhpuluh Lima
5. Ilmu Pengetahuan Alam 75 Tujuhpuluh Lima
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 75 Tujuhpuluh Lima
7. Seni Budaya dan Keterampilan 75 Tujuhpuluh Lima
8. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 75 Tujuhpuluh Lima
9. Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda 75 Tujuhpuluh Lima
b. Seni Karawitan 75 Tujuhpuluh Lima
c. Bahasa Inggris 75 Tujuhpuluh Lima
6. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan
a. Kriteria Kenaikan Kelas
Seorang siswa dinyatakan naik kelas apabila :
1) Kehadiran minimal mencapai 80 %;
2) Telah menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada Semester I & II;
3) Tidak terdapat nilai dibawah SKBM / KKM;
4) Memiliki catatan sikap dan kepribadian yang baik pada Semester I dan II.
b. Kriteria Kelulusan
1) Kehadiran minimal mencapai 80 %;
2) Telah menyelesaikan seluruh program pembelajran ( Ujian Praktik & Tulis);
3) Memeperoleh nilai minimal baik untuk Mata Pelajaran PAI, PKn, dan Bahasa
Indonesia;
4) Lulus Ujian Sekolah / Ujian Nasional sesuai dengan Peraturan Mendiknas.
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ----------------------------------------------------------------- 19
7. Pendidikan Kecakapan Hidup
Pendidikan Kecakapan Hidup yang dilaksanakan di SD Negeri Pasirhayam meliputi
Kecakapan Umum dan Kecakapan Khusus.
1. Kecakapan Hidup Umum, mencakup:
a. Kecakapan Personal
a.1. Kecakapan Kesadaran Diri
a.2. Kecakapan Berpikir
b. Kecakapan Sosial
b.1. Kecakapan berkomunikasi
b.2. Kecakapan bekerjasama
Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup Umum di SD Negeri Pasirhayam
dintegrasikan pada mata pelajaran, sebagaimana tertera pada tabel berikut :
Pengintegrasian Kecakapan Hidup Umum
dalam Muatan Mata Pelajaran di SD Negeri Pasirhayam
No Mata
Pelajaran Tujuan Pendidikan
Pengembangan Sub Kecakapan Hidup
Kecakapan Personal Kecakapan Sosial
Kesadaran Diri Berpikir Komunikasi Kerjasama
1 Pendidikan Agama
Membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME
Tekun Taat Disiplin Sabar Jujur Rendah hati Taqwa Tabah Rajin
Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet
Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Tekun Proporsional
Toleransi Bertanggung jawab Fartisipatif Transparan Loyalitas Bijaksana Damai Kasih sayang Konsekuen
2 Pendidikan Kewarganegara-an
Membentuk peserta didik menjadi warga negara yang memiliki wawasan dan rasa kebersamaan, cinta tanah air, serta bersikap dan berperilaku demokratis
Cinta Patriotisme Mandiri Hormat
Demokrasi Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet
Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Tekun Proporsioinal
Toleransi Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Demokratis
3 Bahasa Indonesia
Membentuk peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara
Tekun Disiplin Rajin
Relevansi Kreatif Inopatif Percaya diri
Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Tekun Proporsioinal
Toleransi Bertanggung jawab Komitmen Demokratis
lisan maupun tulisan
4 Matematika Mengembangkan logika dan kemampuan berpikir peserta didik
Tekun Disiplin Jujur Rajin Mandiri
Kritis Cermat Teliti Ulet Kreatif Percaya diri
Komunikatif Tekun Proporsioinal
Bertanggung jawab Fartisipatif Konsekwen
5 Ilmu Pengetahuan Alam
Mengembang-kan pengetahuan, dan kemampuan analisis peserta didik terhadap lingkungan alam dan sekitarnya
Tekun Disiplin Jujur Rajin Mandiri
Kritis Cermat Teliti Ulet Kreatif Inovatif Percaya diri
Komunikatif Tekun Proporsioinal
Bertanggung jawab Fartisipatif Konsekuen
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
Mengembang-kan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis peserta didik terhadap kondisi sosial masyarakat
Cinta Patriotisme Mandiri Hormat Hemat
Demokrasi Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet
Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Tekun Proporsioinal
Toleransi Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Demokratis Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli
7 Seni dan Budaya
Membentuk karakter peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa seni dan pemahaman budaya
Cinta Estetika Hormat Tekun
Demokrasi Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet
Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Proporsioinal
Tolerans Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli
8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Membentuk karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, serta menumbuhkan rasa sportivitas
Cinta Patriotisme Mandiri Hormat Sportip Disiplin
Demokrasi Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet
Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Proporsioinal
Tolerans Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli Damai
9 Muatan Lokal
Membentuk pemahaman terhadap potensi sesuai dengan ciri khas di daerah tempat tinggalnya
Cinta Tekun Taat Disiplin Sabar Jujur Rendah hati Tabah Rajin
Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet
Menghargai Santun Rendah hati Komunikatif Tekun Proporsioinal
Toleransi Bertanggung jawab Fartisipatif Transparan Loyalitas Bijaksana Damai Kasih sayang Konsekwen Peduli Tenggang rasa
10 Pengembanga Memberikan Cinta Demokrasi Menghargai Tolerans
n Diri kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengeks-presikan diri sesuai dengan kebutuhan, minat, dan bakat
Patriotisme Mandiri Hormat Sportip Disiplin
Positif Kreatif Inopatif Percaya diri Bijaksana Arif Ulet
Santun Rendah hati Komunikatif Proporsioinal
Bertanggung jawab Komitmen Kasih sayang Rukun Gotong royong Tenggang rasa Peduli Damai
c. Kecakapan Hidup Khusus,
Kecakapan Hidup Khusus di SD Negeri Pasirhayam lebih menekankan pada kecakapan
hidup akademik serta tidak pada kecakapan hidup vokasional
8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global di SD Negeri Pasirhayam adalah :
alternatif pilihan ( Pengembangan Diri Seni Budaya Sunda dan Lingkungan Hidup. )
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ----------------------------------------------------------------- 22
III. KALENDER PENDIDIKAN
A. SEMESTER I
JULI 2009
AGUSTUS 2009
SEPTEMBER 2009
Minggu 5 12 19 26
Minggu 2 9 16 23/30
Minggu 6 13 20 27
Senin 6 13 20 27
Senin 3 10 17 24/31
Senin 7 14 21 28
Selasa 7 14 21 28
Selasa 4 11 18 25
Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 1 8 15 22 29
Rabu 5 12 19 26
Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 2 9 16 23 30
Kamis 6 13 20 27
Kamis 3 10 17 24
Jum’at 3 10 17 24 31
Jum’at 7 14 21 28
Jum’at 4 11 18 25
Sabtu 4 11 18 25
Sabtu 1 8 15 22 29
Sabtu 5 12 19 26
Hari Efektif : 16 hari
Tgl. 1-11 = Libur Tahun Ajaran Tgl. 20 = Isro Mi’raj
Hari Efektif : 23 hari
Tgl 17= HUT RI Tgl 21-22 = Libur Awal Romadhon
Hari Efektif : 17 hari
Tgl. 10-16 = Jeda Pemb Smtr I Tgl. 17-26 = Libur Jelang Idul Fitri
OKTOBER 2009
NOVEMBER 2009
DESEMBER 2009
Minggu 4 11 18 25
Minggu 1 8 15 22 29
Minggu 6 13 20 27
Senin 5 12 19 26
Senin 2 9 16 23 30
Senin 7 14 21 28
Selasa 6 13 20 27
Selasa 3 10 17 24
Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 7 14 21 28
Rabu 4 11 18 25
Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 1 8 15 22 29
Kamis 5 12 21 26
Kamis 3 10 17 24 31
Jum’at 2 9 16 23 30
Jum’at 6 13 20 27
Jum’at 4 11 18 25
Sabtu 3 10 17 24 31
Sabtu 7 14 21 28
Sabtu 5 12 29 26
Hari Efektif : 27 hari
Hari Efektif : 24 hari Tgl 27 = Idul Adha 1431 H
Hari Efektif : 15 Hari
Tanggal = 7-12 UAS-1 Tgl 18 = Tahun Baru Hijriah 1431 H
Tgl 25 = Hari Raya Natal Tgl 26 = Pembagian Raport
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 --------------------------------------------------------------------- 16
B. SEMESTER II
JANUARI 2010
FEBRUARI 2010
MARET 2010
Minggu 3 10 17 24/31
Minggu 7 14 21 28
Minggu 7 14 21 28
Senin 4 11 18 25
Senin 1 8 15 22
Senin 1 8 15 22 29
Selasa 5 12 19 26
Selasa 2 9 16 23
Selasa 2 9 16 23 30
Rabu 6 13 20 27
Rabu 3 10 17 24
Rabu 3 10 17 24 31
Kamis 7 14 21 28
Kamis 4 11 18 25
Kamis 4 11 18 25
Jum’at 1 8 15 22 29
Jum’at 5 12 19 26
Jum’at 5 12 19 26
Sabtu 2 9 16 23 30
Sabtu 6 13 20 27
Sabtu 6 13 20 27
Hari Efektif : 18 hari Tanggal 1 = Tahun baru
Tgl. 1 - 9 Jan = libur Smtr. I Tgl 11 = Masuk awal Smtr. II
Hari Efektif : 24 hari
Hari Efektif : 21 hari Tgl. 25-31 = Jeda Pemb. Smtr. II
APRIL 2010
MEI 2010
JUNI 2010
Minggu 4 11 18 25
Minggu 2 9 16 23/30
Minggu 6 13 20 27
Senin 5 12 19 26
Senin 3 10 17 24/31
Senin 7 14 21 28
Selasa 6 13 20 27
Selasa 4 11 18 25
Selasa 1 8 15 22 29
Rabu 7 14 21 28
Rabu 5 12 19 26
Rabu 2 9 16 23 30
Kamis 1 8 15 22 29
Kamis 6 13 20 27
Kamis 3 10 17 24
Jum’at 2 9 16 23 30
Jum’at 7 14 21 28
Jum’at 4 11 18 25
Sabtu 3 10 17 24
Sabtu 1 8 15 22 29
Sabtu 5 12 19 26
Hari Efektif : 26 hari
Hari Efektif : 23 hari Tgl. 10 -12 = UASBN
Hari Efektif : 16 hari
Tgl 7-12 = UKK Tgl 26 = Pembagian Raport
Tgl. 28-11 Juli = Libur Smtr II
Catatan : Libur mengacu pada Kalender Umum
Hari Efektif Semester I ( ganji ) : 122 hari Hari Efektif Semester II (genap : 128 hari Jumlah hari efektif tahun 2012/2013 : 250 hari
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ----------------------------------------------------------------------- 17
IV. PENUTUP
Demikianlah Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku
Tahun Pelajaran 2012/2013 ini telah selesai kami susun sebagai landasan atau
pedoman pelaksanaan kegiatan pembelajaran baik itu intrakulrikuler maupun
ekstrakurikuler. Dengan adanya Kurikulum ini semoga kegiatan pembelajaran di SD
Negeri Pasirhayam dapat berjalan secara efektif dan efesien serta dapat berdayaguna
dan berhasilguna dalam upaya merealisasikan Visi, Misi, Strtegi dan Tujuan SD Negeri
Pasirhayam Kecamatan Cilaku demi terwujudnya masyarakat Cianjur yang lebih
Cerdas, Sehat, Sejahtera dan Berakhlakulkarimah.
Kami menyadari bahwa Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam
Kecamatan Cilaku Tahun Pelajaran 2012/2013 ini masih belum sempurna, oleh karena
kami menyampaikan permohonan maaf apabila terdapat kekeliruan atau kekurangan
dalam hal isi, materi dan sistematikanya . Di samping itu kami mohon kritik, saran serta
masukan dari berbagai pihak demi perbaikan di kemudian hari.
Akhirnya, semoga Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam Kecamatan
Cilaku Tahun Pelajaran 2012/2013 ini dapat bermanfaat khususnya bagi para pendidik
SD Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur, dan umumnya bagi
pihak-pihak yang memerlukan.
Semoga !
Cilaku, 09 Juli 2012 Kepala Sekolah, Drs. SUGILAR NIP. 195608171977031004
Kurikulum SD Negeri Pasirhayam TA 2012/2013 ---------------------------------------------------------------------- 24
JADWAL KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
SD NEGERI PASIRHAYAM KEC.CILAKU TAHUN PELAJARAN 2012/2013
No H A R I PUKUL JENIS
KEGIATAN PEMBINA/ PELATIH
KETR.
1. SENIN 13.00-15.00
SENI KARAWITAN (DEGUNG)
EUIS NURHAYATI ANNISA NURFITRI
.
1. Apabila dalam satu hari terdiri beberapa kegiatan, maka Pembina harus mengatur agar pelaksanaan kegiatan bisa berjalan lancar. 2. Jadwal ini sewaktu-waktu bisa berubah sesuai dengan situasi dan kondisi serta kebutuhan. 3. Setiap Pembina harus membuat Program dan Daftar Hadir Peserta Kegiatan
2. SELASA 13.00-17.00
KEAGAMAAN (BACA TULIS AL-QURAN &
PRAKTIK SHOLAT) TIK
ACEP KOSASIH, S.Ag. Dra. EUIS NURHAYATI
CUCU MAESYAROH,S.Pd ASEP NURYADIN RANA RUSMANA
3.
RABU
13.00-15.00
OLAH RAGA (PERMAINAN &
ATLETIK)
ENOK KOMARIAH,S.Pd. DENDA PRATAMA
4. KAMIS 13.00-15.00
KESENIAN
(SENI TARI)
EUIS NURHAYATI ANNISA NURFITRI IRMAN BUDIAWAN
5. JUM’AT 14.00-17.00
PRAMUKA
SITI ASIAH, S.Pd.,M.Si IMAS YULIA T, A.Ma IRMAN BUDIAWAN
6. SABTU
07.30-8.30
SENAM
NINA HARSINAH ENOK KOMARIAH,S.Pd.
08.30-10.00
PASKIBRA/
TATA UPACARA
NINA HARSINAH ASEP NURYADIN
IMAS YULIA T, A.Ma. IRMAN BUDIAWAN DENDA PRATAMA
09.00-11.00
PEMANTAPAN AKADEMIS/HIMPU
NAN PENULIS & PENELITI SISWA
Dra. HENI ROIHANAH EUIS MULYA S,S.Pd..
10.00-12.00
KESENIAN (BINA MUSIKA & BINA VOKALIA)
NINA HARSINAH EUIS NURHAYATI
SITI ASIAH, S.Pd.,M.Si
Cilaku, 09 Juli 2012 Kepala Sekolah, Drs. SUGILAR NIP. 195608171977031004
LEMBAR PENGESAHAN
Dengan memohon Rakhmat Alloh Yang Maha Kuasa, Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam
Pusat Pembinaan Pendidikan TK/SD Kecamatan Cilaku Kab. Cianjur Tahun Pelajaran 2012-2013
telah disyahkan pada tanggal 09 Juli 2012
Ketua Komite SD Negeri Pasirhayam, Kepala SDN Pasirhayam,
H. ROMA UMAR RAIS Drs. SUGILAR NIP. 195608171977031004
Diketahui/ Disetujui, Kepala Bidang Bina TK/SD Kepala Pusbindik TK/SD Kabupaten Cianjur, Kec. Cilaku Kab. Cianjur,
Drs. MOCH. ASEP SAEFURROHMAN,M.M.Pd Drs. DEDEN KARSANUGRAHA,M.M NIP. 1962100419830501002 NIP. 196105051981091002