Download - Kurikulum Taman Kanak-kanak DIKNAS
PENGERTIAN :Curir : pelariCurer : tempat berpacuCurriculum : suatu jarak yang harus ditempuh
pelari sampai garis finisKurikulum ;adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan ,isi dan bahan kegiatan /pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.( UU No 20 tahun 2003, Bab I Ps 1)
2. SIFAT :Pengembangan dan Penyempurnaan melalui: pengkajiansosialisasiadvokasiPerintisan
3. PERJALANAN KURIKULUM DI INDONESIA:* Kurikulum 1968 (UU No 4 Th 1950)* Kurikulum 1976 ( Kepmendikbud RI No
054/U/1977)* Kurikulum 1984 ( Kepmendikbud RI No
0461/U/1983)* Kurikulum 1994 * Kurikulum 2004 ( KBK) (Kep Dirjendikdasmen
Depdiknas No 399a/C.C2/kep/DS/2004) (perubahan ini karena ; perkembangan jaman yang
semakin modern)
4. FUNGSI DAN TUJUAN; (Kurikulum 2004 : 2006)
a. Fungsi; = mengenalkan peraturan dan disiplin = mengenalkan dunia sekitar = menumbuhkan sikap/perilaku baik = mengembgkn kemamp komunikasi,
sosial = mengembgkn keterampilan,
kreatifitas,dan kemampuan anak = menyiapkan anak memasuki pend.
Dasar
b. Tujuan: = membantu anak didik mengembgkn
potensi Psikis dan Fisik melalui (MASEDI BAKRI SENI)
5.5. RUANG LINGKUPRUANG LINGKUP : :NO
KURIKULUM RUANG LINGKUP KETERANGAN
1 Kurikulum 1968 Terdiri 8 bidang kegiatan
Penerapan Pancasila Bermain/keg bebas Pend. Bahasa Alam sekitar Pend. Jasmani Ungkapan Kreatuf Sosial-medis Skolastik
(kegiatannya diintegrasikan dalam “Unit dan Pusat minat”
2 Kurikulum 1976 Terdiri 8 bidang pengembgn Pend Moral Pancasila Keg Bermain Bebas Pend Bahasa Pengenln Lingk Hdp Ungkapan Kreatif OR pendidikan Ped dan Pemelhrn Kesehatan Pend Skolastik
3 Kurikulum 1984 Terdiri 7 bidang Pengembgn Pend Moral Pancasila PSPB Kemamp Berbahasa Perasaan, Kemasyrktn, kesadrn lingk Daya Cipta Pengetahuan Jasmani dan Keshtn
4 Kurikulum 1994 Mencakup 1.PKB dalam rangka Pembentukan Perilaku : Moral Pancasila Agama Disiplin Emosional Kemamp bermasyrkt1. PKB dalam rangka Pemgemb Kemap
dasar: Berbahasa Daya Pikir Daya Cipta Ket dan Jasmani
Kegiatan dilakukan dengan pendekatan tematik ( ada 20 Tema)
5 Kurikulum 2004(KBK)
Terdiri ;1. Bid Peng. Pembiasaan: Moral dan Nilai_nila Agama Sosial, Emosional dan Kemndirian2/ Bd Peng Kemamp dasar: Berbahasa Kognitif Fisik/Motorik Seni
(M A/ SE/DI/BA/K/RI/ SENI)
Kegiatan dilakukan dengan pendekata tematik (dengan 11 tema)
Smster 1DI LI KE BIN TANSemester 2RE P A A T AL
Kurikulum
Ruang Lingkup( Lingkup Pengembangan)
Ket
Sesuai Permendiknas 58/ 2009
1.Nilai-nilai Agama dan moral
2. Fisik
3. Kognitif
4. Bahasa
5. Sosial ,Emosional
( NASIKOBASO)
Indikator L P Seni masuk dalam lingkup Perkembangan yang lain
Ps 1 (1):Standar PAUD terdiri : Standar tingkat pencapaian
perkembangan Standar pendidik dan tenaga
kependidikan Standar isi, proses dan penilaian Standar sarana prasarana,
pengelolaan dan pembiayaan
1. Struktur program:Mencakup bid.pengeb. pembentukan
perilaku dan pengemb kemampuan dasar melalui keg bermain dan pembiasaan.
Lingkup pengembangan : 1. Nilai-nilai agama dan moral 2. Fisik 3. Kognitif 4. Basahsa 5. Sosial emosional
(kegiatan pengembangannya dilakukan dengan pendekatan tematik)
NO USIA ALOKASI WAKTU KET
1 0-2 Tahun 1x pertemuan : 120 menit1x pertemuan per Minggu
2 2-4 Tahun 1x pertemuan : 180 menit2x pertemuan per Minggu
3 4-6 Tahun 1x pertemuan 150-180 menit
6 atau 5 hari per Minggu
Formal
3. ROMBONGAN BELAJAR:a. jalur Formal : tiap rombongan Belajar sebanyak 20
peserta didik dengan 1 gurub. Jalur Non Formal:Tiap rombongan belajar sebanyak;
0-1 tahun, 1 guru : 4 anak1-2 tahun, 1 guru : 6 anak2-3 tahun, 1 guru : 8 anak3-4 tahun, 1 guru : 10 anak4-5 tahun, 1 guru : 12 anak5-6 tahun, 1 guru : 15 anak
4. KALENDER(disesuaikan dengan kondisi daerah setempat)
CARI ILMU
1 1 2 3 1 1 . 1 1 4 3 2Cari - cari - cari - cari ilmukuCuma- Cuma –Cuma-terbatas waktuku 2xBP DIKJUR ini tak dapat kulupakanTak dapat kulupakanAku kan selalu teringat pesanmu 2x
Alangkah senang jikaku bisa terbangMelayang bebas di angkasa yang luasGagah perkasa bagai burung garudaMengelilingi Indonesia tercinta
ADIKKU PANDAI MENARI
Lihatlah adikku pandai menariSambil tertawa riang lucu sekaliMenggeleng kepala lincah bergayaSatu dua dan tiga ikut iramaMelenggang kekanan lenggang kekiriSambil menggoyangkan badannyaLihatlah adikku pandai menariAyah ibu semua ikut gembira