Download - Kutyás terápiával a
KutyaJáték
MozgásIsmeretek
KutyaA legtöbb gyermek vonzódik az állatokhoz!
Motiváló erő
JátékA játék örömforrás a gyermekek számára!
MozgásAz ingerszükséglet része a mozgásszükséglet!
IsmeretekA gyerekeknek van előzetes ismeretük a kutyáról!Könnyen be lehet építeni több új elemet!
A kutyás terápia szereplői
Gyógypedagógus-Különböző fogyatékossági típusok-Azok súlyossági fokozatainak-Kiváltó okainak ismerete
Célszemélyek-Programban résztvevő személyek
Kutya és gazdája-A gazda és a gyógypedagógus lehet egy személy adott feltételek esetén
Segítők-A gyermekek létszáma és szükségletei alapján részt vehetnek a terápián
Terapeuta
Kutya
Célszemély
Kutyavezető
Elvárások a kutyával szemben
SzempontokKorai szocializáció
(ellenállás a külső ingerekkel szemben)
Engedelmesség a gazda és a páciens utasításaira!
Nem lehet agresszív, ijedtség és fájdalom esetén sem!
Hasznos és mulatságos trükkök ismerete!
Szívesen hajt végre feladatokat!
Megfelel az egészségügyi elvárásoknak!
Elvárások a gazdával szemben is!
A kutya kiválasztása
Menhelyről hozott kutyaKölyökkutya
Terápiás kutya
Legalkalmasabb:
Labrador re t r iever
Golden ret r iever
Szoros együttműködésben dolgoznak az emberrel
Te r e l ő k u t y á k
Va d á s z k u t y á k
S z o l g á l a t i k u t y á k
Képzés és vizsgaA gazda és a kutya viselkedése is értékelésre kerül!
1. Temperamentum vizsgálat
2. Gyakorlati vizsga
VizsgaKépzés1. Elméleti tanfolyam
2. Kutya alkalmassági felmérése
3. Gyakorlati tanfolyam
27/2009 SZMM rendelet a segítő kutyák képzésének és alkalmazásának szabályairól
Terápiák a Diákotthonban
LogopédiaLovaglás
Horgászat
Kutyás terápia
Alapozó terápiaAyres-terápiaSzenzoros integrációs terápia
Kutyás terápia a Diákotthonban
3 tanulásban akadályozott
1 értelmileg akadályozott
1 fejlesztő
figyelem
nagymozgás
finommozgás
érzékelés, észlelés, tájékozódás
gondolkodás
kommunikáció
Terápiás csoportok
Fejlesztési területek
Terápiás foglalkozások tervezése, levezetése
Fő rész
Befejezés
• a kutya és a gyerekek köszöntik egymást
• minél többször hozzá tudjanak érni a kutyához
• cél a gyerekek „kutyaigényének” levezetése
• feladatok a programban meghatározott célok szerint
• figyelembe kell venni a gyerekek és kutya tudását
• a kutya váltakozva aktívan és passzívan vesz részt
Bevezetés
• gyermekeket felkészíteni lelkileg az elválásra
• foglalkozáson részt vevők értékelése
• jutalom feladatok
• kutya trükköket mutat
Megállapításaink összefoglalás
a kutyák tényleg csodákra képesek
a kutya közelében az ember kiegyensúlyozottabb és egészségesebb
házőrzőnkből nem lesz terápiás kutya
a kutyás terápia lényege a motiváció:
a kutya
játék
mozgás
ismeretek
Benczúr Miklósné - Bernolák Béláné: Felelős vagyok érte Budapest, BGGYTF 1991
Csányi Vilmos: Bukfenc és Jeromos Vince Kiadó 2000, 2005 ISBN 9639552 67 4
Dr. Sátori Ágnes és Kis Renáta (2003):Az állat asszisztált terápiák elmélete és gyakorlata
TETRA-2002 Alapítvány, h. n., k. n.
Illés Anett: AI módszer a kutyás terápiában
Jan Fennel: Kutyapszichológia Magyar Könyvklub 2000 ISBN 963547816
Konrad Lorenz: Ember és kutya Gondolat Kiadó, 1973 ISBN 963 7467 12 2
Kovács Gyögy - Bakosi Éva: Játék az óvodában Debrecen, 2001 ISBN: 963 7292 17 9
Miriam Fields - Babineau: A kutyakiképzés alapjai Tipo-Copy Bt.
Richard A. Wolters: Kutya a családban Tipo-Copy Bt. 19963/75 ISBN 9632124901
Szakirodalom I.
http://bjstudio.atw.hu
Szinák János - Veress István: Kutya etológia Kertek 2000 Kft. ISBN: 9638583738
Szinák - Veress: A kutya hétköznapjai Pannon Könyvkiadó Budapest, 1993
Vivienne Klimke: Gyógyító állatok Gladiátor Kiadó Budapest, 2003
Tetra állatterápiás csoport:
http://foximaxi.gportal.hu/gindex.php?pg=2986115
Kutya az iskolában: http://kutya.hu/Cikk.aspx?id=3764
Kutyával az emberért alapítvány: http://www.kea-net.hu/hu/magunkrol
MATESZ-E: http://www.matesze.hu/web/vendeg/magunkrol
Mancsos Segítőtársaink Alapítvány: http://www.mancsosok.hu/mancsosok.php
Habilitációs kutyakiképző képzés: http://www.taltos-iskola.hu/habilitacios-kutyakikepz-kepzes.html
Szakirodalom II.
http://bjstudio.atw.hu