La actualización de la Oferta
Académica en la UNCuyo Ejercicio de Análisis y Planificación Prospectiva 2016-2021
Antecedentes Ejercicio de Análisis y Planificación Prospectiva 2016-2021
OBJETIVOS GENERALES
Realizar un ejercicio de planificación para la actualización de la oferta académica de la UNCuyo para el próximo decenio, que contemple los requisitos de calidad, equidad y pertinencia para la inclusión social.
Desarrollar instancias de análisis de planificación prospectiva para suministrar información que sirva a la toma de decisiones para la formulación de un programa de creación de una nueva oferta académica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Proponer una metodología de análisis para la definición de la oferta académica en función de la mirada sobre los escenarios actuales y futuros.
Generar un espacio de discusión entre participantes diversos (actores claves, especialistas, autoridades políticas y equipo técnico).
Colaborar en una propuesta de creación de carreras a 5 a 10 años, que permita alcanzar el escenario deseado, evaluando múltiples criterios y objetivos.
Generar información para la construcción de escenarios posibles, de carácter alternativo, en función de distintas hipótesis de comportamiento de las variables y actores clave más inciertos.
Diseño Metodológico La actualización de la Oferta Académica en la UNCuyo. Ejercicio de Planificación Prospectiva 2016-2021
Actividades
Análisis estructural
Comprensión de la
complejidad involucrada en la planificación de la oferta de
carreras.
Identificación de carreras
Identificación de carreras potenciales
para la UNCUYO.
Análisis multicriterio / multiobjetivo
Priorización de carreras con
criterios políticos
apoyados en conocimiento e
información.
Actividades
Análisis estructural
Delimitación conceptual, espacial, temporal de la
problemática
Identificación de variables
Jerarquización de variables clave
Construcción de indicadores
Comprensión del comportamiento de las variables seleccionadas
Identificación de carreras
Identificación de carreras demandadas.
Identificación de titulaciones existentes a nivel regional y
vacantes en la UNCUYO
Identificación de titulaciones existentes a nivel nacional y
vacantes en la UNCUYO.
Identificación de carreras innovadoras en AL y otros
países.
Selección de carreras a analizar
Análisis multi-criterio
Selección de variables para establecer criterios
Construcción de criterios de valoración
Ponderación de criterios
Cálculo de la matriz multicriterio-multiobjetivo
Selección de alternativas
Resultados
Análisis estructural
Listado de variable clave (por nivel
Contexto, Sistema educativo y UNCUYO)
Identificación de carreras
Listado de carreras existentes,
emergentes y vacantes en la
UNCUYO
Análisis multicriterio / multiobjetivo
Listado de criterios por tipo (de
elegibilidad/implementación) y nivel
(Contexto, Sistema educativo y UNCUYO)
Grupos participantes
• Comisión de Autoevaluación
• Referentes de Áreas y Disciplinas
• Rector • Secretarias/os
Académicos • Decanas/os
• Área de Prospectiva • Área de Planificación • Secretaría Académica
• Consejo Asesor Permanente
• Gabinete del Gobierno Provincial
• Secretaría de Políticas Universitarias
Actores Externos
Equipo Técnico
Especialistas Autoridades
Universitarias
Análisis Estructural
Delimitación conceptual,
espacial, temporal de la problemática
Identificación de variables
Establecimiento de Relaciones
Jerarquización de variables clave
Construcción de indicadores
Identificación y selección de Variables – Oct. 2010
Identificación y selección de Variables – Oct. 2010
Identificación de Carreras
Selección de carreras a analizar
Listado Reducido
<40
Titulaciones vacantes en la UNCUYO
150
Titulaciones Existentes
>6.000
Equipo Técnico: identificación de titulaciones vacantes
Tipo de cobertura de la oferta por rama del conocimiento y por disciplina,
según el nomenclador de la SPU
Rama del conocimiento. Disciplina con 3 o más ofertas
Disciplina con 2 ofertas. Disciplina con (1) oferta
Disciplina vacante.
Decanas/os: reducción del listado de titulaciones
Análisis Multicriterio-
Multiobjetivo
Cálculo de la matriz multicriterio-multiobjetivo
Ponderación de criterios
Construcción de criterios de
valoración
Construcción
Criterios de valoración: Análisis Multicriterio - Multiobjetivo
CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD
Contexto
Necesidades, Demandas, Planes
estratégicos, Políticas públicas, Potencial
de Innovación
Sistema educativo
Vacancia marcada en una disciplina o
campo de aplicación en la UNCUYO;
Vacancia provincial; Vacancia regional (Cuyo); Vacancia
nacional; Vacancia internacional
UNCUYO
Curricular; de la UNCUYO con la
oferta de educación superior pública existente; de la
UNCUYO con otro tipo de instituciones
ESTRUCTURA DE LOS CRITERIOS DE ELEGIBILIDAD
Contexto
1 2 3 4 5
Sistema educativo
1 2 3 4 5
UNCUYO
1
1 2 3
2
1 2 3
3
1 2 3
4
1 2 3
1º Grilla: “La ponderación de las dimensiones”
Resultados: Contexto
Dimensiones PROMEDIO MÍNIMO MÁXIMO
Necesidades 21 10 50 Demandas 14 5 25 Planes estratégicos 21 10 30 Políticas públicas 23 10 40 Potencial de Innovación 18 10 30
1º Grilla: “La ponderación de las dimensiones”
Resultados: Sistema educativo
Dimensiones PROMEDIO MÍNIMO MÁXIMO Vacancia UNCUYO 50 30 70 Vacancia provincial 29 0 40 Vacancia regional (Cuyo) 17 10 30 Vacancia nacional 2 0 20 Vacancia internacional 50 30 70
1º Grilla: “La ponderación de las dimensiones”
Resultados: UNCUYO GRAL.
Dimensiones PROMEDIO MÍNIMO MÁXIMO
Curricular 33 10 70 Entre diferentes unidades académicas 30 5 40
de la UNCUYO con la oferta regional de educación superior pública existente 20 0 30
de la UNCUYO con otro tipo de instituciones 15 5 30
2º Grilla: “La ponderación de las dimensiones”
Resultado: CRITERIOS EN GENERAL
Dimensiones PROMEDIO MÍNIMO MÁXIMO
CONTEXTO 41 20 50
SISTEMA EDUCATIVO 32 25 40
UNCUYO 26 20 40
2º Grilla: “La ponderación de los criterios”
Contexto
40 %
Necesidades, Demandas, Planes estratégicos, Políticas públicas,
Potencial de Innovación
Sistema educativo
35 %
Vacancia marcada en una disciplina o campo de
aplicación en la UNCUYO; Vacancia provincial;
Vacancia regional (Cuyo); Vacancia nacional;
Vacancia internacional
UNCUYO
25 %
Curricular; de la UNCUYO con la oferta de educación superior pública existente;
de la UNCUYO con otro tipo de instituciones
Valoración de los Criterios Análisis Multicriterio - Multiobjetivo
Informes de base
Nivel de análisis
Proyectos Responsable de diseño y ejecución
CONTEXTO Matriz productiva provincial: análisis y tendencias. Lic. Lizzi Pasteris
Análisis de las principales Políticas Públicas y demandas de formación profesional.
Área de Políticas Públicas
Lic. Lucrecia D`Agostino
Expectativas vocacionales de los jóvenes. Lic. Eduardo Traversi
Análisis de la dimensión “potencialidad de innovación”. Dra. Adriana Fornés
Abordaje de los planes estratégicos nacionales y provinciales en función de las demandas de formación profesional y técnica.
Dr.Roberto Miatello Abog. Humberto Podetti Dr. Jorge Barón
SISTEMA EDUCATIVO
Evolución histórica y modelos de creación y gestión de carreras en las universidades nacionales argentinas.
Lic. Osvaldo Gallardo (Coord. Dra. Fernanda Beigel)
Análisis territorial de la situación de la educación superior en Argentina, con énfasis en los procesos de privatización.
Adolfo Medalla Lic. Daniel Fernandez
UNCUYO Ejercicio de formulación de un procedimiento para la creación de una carrera colaborativa modelo.
Ejercicio de formulación de un modelo presupuestario para la creación de carreras y sedes
Prof. Claudia Paparini Secretaria Académica
Matriz productiva y mercado de trabajo: Análisis y
tendencias
Evolución histórica y modelos de creación y gestión de carreras
Cálculo de la Matriz: Análisis Multicriterio - Multiobjetivo
Matriz multicriterio-multiobjetivo calculada
– junio de 2012
Resultado: Plan Estratégico 2012-2021
Reforma Universitaria del ‘13
Convenios-Programa 2014-2019
Principales resultados obtenidos por grupo
participante
• Dentro de la metodología de Análisis Estructural se logró: la definición de tres niveles de análisis: contexto, sistema educativo y UNCUYO, identificación de variables, ponderación y jerarquización de las variables seleccionadas.
• Identificación de carreras demandadas y rastreo de carreras novedosas existentes en América Latina y en otros países.
• Reelaboración de criterios de elegibilidad.
• Revisión del listado reducido de titulaciones: grado (68) y pregrado (38)
• Inicio de la identificación de necesidades de perfiles profesionales a partir de planes estratégicos nacionales.
Equipo de especialistas
(10 encuentros)
Principales resultados obtenidos por grupo
participante
• Definición, revisión y modificación de los criterios de elegibilidad y de implementación.
• Revisión, modificación del listado inicial de titulaciones.
• Primer ejercicio de selección de titulaciones.
Secretarias/os académicas/os
(2 encuentros)
Secretarias/os
(3
encuentros)
•Definición, revisión y modificación de
los criterios de elegibilidad y de
implementación
•Revisión, modificación del listado
inicial de titulaciones
•1º Ejercicio piloto de selección de
titulaciones
• 1º Ejercicio para desarrollar información
de apoyo a los criterios de elegibilidad.
“Criterio: Capacidad potencial de
articulación entre diferentes unidades
académicas de la UNCUYO”
Principales resultados obtenidos por grupo
participante
• 1º Ejercicio piloto: “Selección de carreras” según grado de pertinencia con las demandas y necesidades sociales, a partir del listado reducido de titulaciones.
• 1º Ejercicio piloto: “Aplicación de criterios de elegibilidad a la selección de carreras”. En esta oportunidad el criterio fue: atención a las necesidades y demandas regionales identificadas en estudios e investigaciones, en los planes estratégicos nacionales y provinciales y, en las principales políticas públicas del país.
Decanas/os
(1 encuentro)
Criterios juicios de
discernimiento que permiten concretar una
elección
Criterios de elegibilidad:
permiten hacer elegible una carrera en
comparación con otra
Criterio de implementación:
condiciones de diversa índole (política, presupuestaria, de
infraestructura) que se consideran necesarias para la
implementación de una carrera
Criterios
• Atención a las necesidades y demandas regionales (productivas, educativas, tecnológicas, sociales , de innovación y de salud pública) identificadas en estudios e investigaciones, en los planes estratégicos nacionales y provinciales y en las principales políticas públicas del país y la provincia.
CONTEXTO
• Satisfacción de vacancias de una disciplina o campo de aplicación de la oferta pública y gratuita (nacional, en Cuyo, en Mendoza)
SISTEMA EDUCATIVO
• Capacidad Potencial de articulación: curricular; entre diferentes unidades académicas de la UNCUYO ; con la oferta regional de educación superior pública existente y; de la UNCUYO con otro tipo de instituciones.
UNCUYO
Modelización de financiamiento (en miles de pesos) junio
2012
Etapa
carreras
tipo 1
carreras
tipo 2
carreras
tipo 3 Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6 Total
por
Contrat
o-
Progra
ma
2013 2014 2015 2016 2017 2018
Hip
óte
s
is B
0
0,33 0,33 0,33 5.495 26.973 56.943 66.933 85.914 71.928 314.186
Hip
óte
s
is B
1
0,6 0,3 0,1 4.675 22.950 48.450 56.950 73.100 61.200 267.325
Hip
óte
s
is B
2
0,3 0,6 0,1 5.170 25.380 53.580 62.980 80.840 67.680 295.630
Hip
óte
s
is B
3
0,1 0,6 0,3 5.830 28.620 60.420 71.020 91.160 76.320 333.370
Hip
óte
s
is B
4
0,1 0,3 0,6 6.325 31.050 65.550 77.050 98.900 82.800 361.675
Difusión de Resultados:
Titulaciones Priorizadas en la Matriz:
Grado Ciencias de la Computación y la Informática (Licenciatura) 0,85
Grado Desarrollo Turístico y Hospitalidad (Licenciatura) 0,72
Grado Gestión Ambiental y Territorial (Licenciatura) 0,69
Grado Transporte y Logística (Ingeniería) 0,64
Grado Comercio Internacional e Integración (Licenciatura) 0,63
Pregrado Gestión del Riego (Tecnicatura) 0,56
Grado Mecánica y Metalmecánica (Ingeniería) 0,54
Grado Minería y Metalurgia (Ingeniería) 0,52
Grado Gestión de TICS (Licenciatura) 0,52
Pregrado Producción Agropecuaria y Forestal (Tecnicatura) 0,50
Pregrado Energía (Tecnicatura) 0,49
Grado Bioingeniería 0,49
Grado Telecomunicaciones (Ingeniería) 0,48
Pregrado Gestión Pública (Tecnicatura) 0,43
Grado Materiales (Ingeniería) 0,43
Grado Industria y Desarrollo Cultural (Licenciatura) 0,43
Grado Electricidad (Ingeniería) 0,42
Grado Geología y Ciencias de la Tierra (Licenciatura) 0,42
Grado Criminalística (Licenciatura) 0,41
Grado Recursos Hídricos (Ingeniería) 0,39
Pregrado Diseño Multimedia (Tecnicatura) 0,39
Grado Bioquímica 0,38
Pregrado Equipamiento Biomédico (Tecnicatura) 0,37
Pregrado Petróleo (Tecnicatura) 0,36
Grado Nutrición (Licenciatura) 0,35
Pregrado Desarrollo de Proyectos Sociales (Tecnicatura) 0,34
Grado Psicología (Licenciatura) 0,34
Pregrado Control y Fiscalización (Tecnicatura) 0,34
Grado Meteorología (Licenciatura) 0,32
Pregrado Promoción de la Salud (Tecnicatura) 0,31
Grado Antropología (Licenciatura) 0,30
Grado Kinesiología y Fisioterapia (Licenciatura) 0,27
Grado Zootecnia (Ingeniería) 0,27
Grado Farmacia 0,26
Grado Estadística (Licenciatura) 0,26
Pregrado Mantenimiento Automotriz (Tecnicatura) 0,26
Pregrado Acompañamiento Terapéutico (Tecnicatura) 0,26
Grado Portugués (Traductorado) 0,26
Grado Danza (Profesorado) 0,19
Grado Astronomía (Licenciatura) 0,15
Difusión de resultados - Agosto de 2012
Involucramiento de autoridades provinciales en la desición
Resultado de la Matriz
Decanos Gabinete
Provincial Rector
50% 20% 15% 15%
Impactos: Plan Estratégico 2012-2021
Reforma Universitaria del ‘13
Convenios-Programa 2013-2019
Plan Estratégico – Diciembre de 2012
Reforma Universitaria. Marzo de 2013
Formulación de los Convenios –
Programa
Secretaría Académica
junio 2012 a diciembre 2013
Los Convenios Programa elaborados por la Secretaría
Académica
• 1) Módulos transversales de formación general, para financiar la implementación de módulos comunes de inglés, prácticas sociales educativas, prácticas físicas, deportivas y recreativas, problemática sociocultural y artística;
• 2) Materiales para favorecer el ingreso a los estudios superiores (articulación UNCUYO – Dirección General de Escuelas de la Provincia de Mendoza);
• 3) Fortalecimiento de equipos docentes de primer año de la totalidad de unidades académicas de la UNUYO,
Los Convenios Programa elaborados por la Secretaría
Académica
• 4) Fortalecimiento de carreras existentes;
• 5) acompañamiento de trayectorias académicas estudiantiles (proyectos de las unidades académicas, accesibilidad, educación en contexto de encierro);
• 6) Ingenierías (apertura de 3 nuevas carreras).
Firma de Convenios Programa. Diciembre de 2013
Los Convenios Programa elaborados por la Secretaría
Académica
• 7) Incorporar el Instituto Tecnológico Universitario a la UNCUYO
• 8) Crear ciclos generales de conocimientos básicos en diferentes puntos de la Provincia,
• 9) Crear nuevas carreras de pregrado y grado que amplíen la oferta en el territorio.
•
Financiamiento obtenido $247.175.352 (a valores del año 2012), equivalente a la creación de 6 nuevas universidades, dentro de la UNCUYO.
Estado actual: en 2 años 11 de 40
carreras creadas (representa el 27%)
Grado Ciencias de la Computación y la Informática (Licenciatura) 0,85
Grado Desarrollo Turístico y Hospitalidad (Licenciatura) 0,72
Grado Gestión Ambiental y Territorial (Licenciatura) 0,69
Grado Transporte y Logística (Ingeniería) 0,64
Grado Comercio Internacional e Integración (Licenciatura) 0,63
Pregrado Gestión del Riego (Tecnicatura) 0,56
Grado Mecánica y Metalmecánica (Ingeniería) 0,54
Grado Minería y Metalurgia (Ingeniería) 0,52
Grado Gestión de TICS (Licenciatura) 0,52
Pregrado Producción Agropecuaria y Forestal (Tecnicatura) 0,50
Pregrado Energía (Tecnicatura) 0,49
Grado Bioingeniería 0,49
Grado Telecomunicaciones (Ingeniería) 0,48
Pregrado Gestión Pública (Tecnicatura) 0,43
Grado Materiales (Ingeniería) 0,43
Grado Industria y Desarrollo Cultural (Licenciatura) 0,43
Grado Electricidad (Ingeniería) 0,42
Grado Geología y Ciencias de la Tierra (Licenciatura) 0,42
Grado Criminalística (Licenciatura) 0,41
Grado Recursos Hídricos (Ingeniería) 0,39
Pregrado Diseño Multimedia (Tecnicatura) 0,39
Grado Bioquímica 0,38
Pregrado Equipamiento Biomédico (Tecnicatura) 0,37
Pregrado Petróleo (Tecnicatura) 0,36
Grado Nutrición (Licenciatura) 0,35
Pregrado Desarrollo de Proyectos Sociales (Tecnicatura) 0,34
Grado Psicología (Licenciatura) 0,34
Pregrado Control y Fiscalización (Tecnicatura) 0,34
Grado Meteorología (Licenciatura) 0,32
Pregrado Promoción de la Salud (Tecnicatura) 0,31
Grado Antropología (Licenciatura) 0,30
Grado Kinesiología y Fisioterapia (Licenciatura) 0,27
Grado Zootecnia (Ingeniería) 0,27
Grado Farmacia 0,26
Grado Estadística (Licenciatura) 0,26
Pregrado Mantenimiento Automotriz (Tecnicatura) 0,26
Pregrado Acompañamiento Terapéutico (Tecnicatura) 0,26
Grado Portugués (Traductorado) 0,26
Grado Danza (Profesorado) 0,19
Grado Astronomía (Licenciatura) 0,15