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La creación de ambientes
de aprendizaje en la escuela
Se discuten las implicaciones de los nuevos conceptos sobre el diseño de ambientes de aprendizaje, especialmente en escuelas.
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Cambios en las metas educativas
En muchos casos parece que las escuelas están funcionando como nunca, pero los retos y las expectativas han cambiado
dramáticamente
1800 1930
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Los niños eran vistos como materias primas que debían procesarse eficientemente por trabajadores calificados (los maestros) para alcanzar el producto final.
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Hoy en día, los estudiantes necesitan entender el estado actual de su conocimiento y construir en él, mejorarlo y tomar decisiones de cara a la incertidumbre
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comunidad
Centrado en la
evaluacion
Centrado en el que aprend
e
Centrado en el
conocimiento
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“centrado en quien aprende”, nos referimos a ambientes que ponen atención cuidadosa a conocimientos, habilidades, actitudes y creencias que los estudiantes traen al espacio escolar.
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Los maestros centrados en el que aprende también respetan las formas de hablar de sus estudiantes, porque proporcionan una base para el aprendizaje futuro