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LA DOCUMENTACIÓN AUDIOVISUAL DE LAS OBSERVACIONES DE CLASE: ASPECTOS A CONSIDERAR
APOYO Y SEGUIMIENTO DOCENTE
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LA DOCUMENTACIÓN AUDIOVISUAL DE LAS OBSERVACIONES DE CLASEHoy en día hay una ansiedad por documentar todo.
• En primer lugar, con frecuencia tenemos cámaras y filmadoras en nuestros celulares.
• En segundo lugar, parece haber una obsesión por documentar nuestra vida y mostrarla.
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LA DOCUMENTACIÓN AUDIOVISUAL DE LAS OBSERVACIONES DE CLASELa documentación es algo delicado incluso legalmente
• En el caso de niños y adolescentes no se puede usar su imagen sin consentimiento de los representantes, hay que pedir permiso e incluso hacer firmar•Respetar cuando quieren permanecer anónimos.
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CAMPO DE EDUCACIÓN• Si bien la imagen, el video es un gran apoyo para el
acompañamiento docente, hay que considerar una serie de pasos y protocolos para usarlo.
SUGERENCIAS DE USO• Evite filmar desde la primera observación de aula.• Solicite permiso para filmar• Si le permiten usar la cámara, realice una introducción a los
estudiantes indicándoles que se comporten como si no existiese.
• Entregue la filmación al docente, después de analizada.
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CAMPO DE EDUCACIÓN• Utilice el video durante la retroalimentación• No muestre ese video a otros colegas sin permiso
del docente implicado • Tenga cuidado con esos documentos audiovisuales.
Guárdelos en lugares apropiados o elimínelos si ya los usó
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CONCLUSIÓN•La información es cuestión de usarla y mirar con respeto.
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