Lección7
LaExégesisylaHermenéu5ca1
ElContextoLiterario
¿Quésignificaestafigura?
¡ElContextoimportaMUCHO!
• Eltriangulo• Palabras“groseras”
-dependiendodelpaísenelcualqueseusa.
• Muchachoquequierecasarse– 1Cor7:36–“Quesecasen”– Juan13.27“loquevashacer,hazlopronto”
DefinicióndelContextoLiterario
• “serefierealaformaconcretaqueasumeunpasaje(elgéneroliterario)yalaspalabras,frasesypárrafosquerodeanelpasajequeestamosestudiando(elcontextocircundante).”(Expedición,67)
Lasdospartesdelcontextoliterario
1. GéneroLiterario– Sonclasesdeliteraturacomo:
Relatos,leyes,epístola,poesía,proverbios,etc.
2. ContextoCircundante– “Lostextosqueconformanelentornodelpasaje
enestudio”(Expedición,70)– Lassecciones,lospárrafos,losversículoque
procedenysiguenlaporciónqueestudiamos.
LaPrimeraConsideración:
ElGéneroLiterario
• Sonclasesdeliteratura– Relatos,leyes,epístola,poesía,proverbios,etc.
• “elgéneroliterarioactúacomounaespeciadepactodecomunicación,unacuerdoestablecidoentreelautoryellectoracercadecómocomunicarse.”
(Expedición,69)
EjemplosdeGéneros• Literaturaapocalíp5caNOesunnarra5vohistórico• Proverbios:Dichosdeverdadesgenerales
– Prov.15:1
“Lasuaverespuestaapartaelfuror,maslapalabrahirientehacesubirlaira”
– ¿SIEMPRE?– ¿EsunapromesaOundichoinspiradoqueesgeneralmentecorrectoyverdad?
ElGéneroLiterario
• “elgéneroliterarioactúacomounaespeciadepactodecomunicación,unacuerdoestablecidoentreelautoryellectoracercadecómocomunicarse.”(Expedición,69)
• Elautor,conpermisodeDios,seleccionóelgénero.Nosotrostenemosqueaceptarestadecisiónyinterpretarelpasajeusandolasreglasestablecidasparaestegénerodeliteraturaenpar5cular.
LaSegundaConsideración:ElContextoCircundante
Pasaje
Definición:“Lostextosqueconformanelentornodelpasajeenestudio”(Expedición,70)
ElContextoCircundante
Pasaje
Contexto inmediato
ElContextoCircundante
Pasaje
Contexto inmediato
Resto de la sección más amplia
ElContextoCircundante
Pasaje
Contexto inmediato
Resto de la sección más amplia
Resto del libro
ElContextoCircundante
Pasaje
Contexto inmediato
Resto de la sección más amplia
Resto del libro
Resto de la Biblia
ElContextoCircundante
Col.2:11-12
ElContextoCircundante
Col. 2:8-15
Col.2:11-12
ElContextoCircundante
Col.2:11-12
Capítulo2deColosenses
Col. 2:8-15
ElContextoCircundante
Col.2:11-12
Col. 2:8-15
Colosenses
Capítulo2deColosenses
ElContextoCircundante
Col.2:11-12
Resto de la Biblia
Col. 2:8-15
Colosenses
Capítulo2deCol.
Cómoiden*ficarelcontextocircundante (Expedición,76-78)
UsamosJudas5-7comomodelo
(LaLecturaSucesiva#5)
1.Iden*ficarenquéformaestádivididoellibroenpárrafososecciones
• Comparaversionesdiferentes
• Consideracambiosen:– Genero– Tema– Gramá5ca
• Prestaatenciónalasconjunciones(porlotanto,entonces,etc.)
1.Iden*ficarenquéformaestádivididoellibroenpárrafososecciones
RVR60 NVI LBLA
1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 5-7 5-7 5-16 8-13 8-10
11 12-13
14-16 14-16 17-23 17-19 17-23
20-21 22-23
24-25 24-25 24-25
• Comparaversionesdiferentes
• ¿Porquénocoinciden?• Consideracambiosen:
– Genero– Tema– Gramá5ca
• Prestaatenciónalasconjunciones(porlotanto,entonces,etc.)
2.Resumirlaideaprincipaldecadasecciónenunadocenadepalabraso
menos• Nohaceunbosquejodetema,concepto,etc.sinovasaseguirversículoporversículoeincluirTODOSlosversículosenorden
• Preguntartea5mismo:¿Cuáleselpuntodeestasección?¿Quédiceelautorenestepárrafo?
• ¿Cuálessonlaspalabrasquemejordefinan/expresanlaideaprincipaldelpárrafoodelasección?
• Losprimeros2pasos5enequeverconTODOellibro.
2.Resumirlaideaprincipaldecadasecciónenunadocenadepalabraso
menos• 1-2Saludojpico• 3-4elpropósitodelacarta-¡quecon5endenporlafe!
• 5-7EjemplosdelATdeljuiciodeDios• 8-13Descripcióninicialdelos“impíos”• 14-16CitadeEnoc• 17-23Exhortacionesalosfieles• 24-25Doxología
3.Explicarenquéformalasecciónqueseestudiaserelacionaconlassecciones
circundantes.• Basadoenelpropósito(s)dellibroentero,
tratadeterminarcomounasecciónapoyaorespaldaelargumentoprincipaloelhilodepensamientodelautor.
• Preguntaa5mismo“¿Cómofuncionaestaporcióndentrodellibroentero?¿Hayenlacesentremipárrafoylosparrafoscircundantes?¿Sieliminoestepárrafo,queseríaperdidodelargumento?
3.Explicarenquéformalasecciónqueseestudiaserelacionaconlassecciones
circundantes.
• DentrodeJudas...• Considerandoelpropósitodichoenversículos3-4...Losversículos5-7seconectenconelrestodelasecciónpor...Judasu5lizaestasecciónpara...Enrelaciónconlosimpíos...
ReporteExegé5co
• Dentrodelasección“LecturasSucesivas”quieroverlostrespasosparalaQUITAlectura:1. Iden*ficarenquéformaestádivididoellibrode
Efesiosenpárrafososecciones2. Resumirlaideaprincipaldecadasecciónenuna
docenadepalabrasomenos3. Explicarenquéformalasecciónqueseestudia
(tupasajeasignada)serelacionaconlasseccionescircundantes.
Tareaparalapróximaclase• UsandoEfesios
– Leertodoellibroeiden5ficarcómosedivideellibroenpárrafososecciones.
– Resumirlaideaprincipaldecadasecciónendocepalabrasomenos
– Explicarcómoelpasajeasignadoserelacionaconelcontextocircundante.
• Esoseríalalectura#5delaslecturassucesivas• *ParalatareaNOdebessimplmentereproducirelbosquejoy5tulosqueestánentubiblia!Hayquepensaryusartuspropiaspalabras.
Peligrosdenotomarencuentaelcontextoliterario
• Loquehacenloscultos• Elpeligrodeversículosqueaparecenentasasdecafé
Se los planes que tengo para ustedes . . . Jer. 29:11
Peligrosdenotomarencuentaelcontextoliterario
• LibrodeFalaciasExegé9casporD.A.Carson.(ingléssellamaExege9calFallacies)– Falaciasconestudiosdepalabras– Falaciasconlagramá5ca– Falaciasdelalógica– Falaciasdelusodelahistoriaeideaspreconcebidas
Tareaparalapróximaclase• UsandoEfesios
– Leertodoellibroeiden5ficarcómosedivideellibroenpárrafososecciones.
– Resumirlaideaprincipaldecadasecciónendocepalabrasomenos
– Explicarcómoelpasajeasignadoserelacionaconelcontextocircundante.
• Esoseríalalectura#5delaslecturassucesivas• *ParalatareaNOdebessimplmentereproducirelbosquejoy5tulosqueestánentubiblia!Hayquepensaryusartuspropiaspalabras.
Bibliografiadelaclase
• Carson,D.A.–Exege9calFallacies.SecondEdi5on.GrandRapids:Baker,1996.
• Cukrowski,Kenneth,MarkHamiltonandJamesThompson.God’sHolyFire.Abilene:ACU,2002
• Duvall,J.ScosyJDanielHays.ExpediciónatravésdelaPalabra.Miami:Vida.
• Fee,GordonyDouglasStuart.LecturaEficazdelaBiblia.Miami:Vida.
• Fee,Gordon.ExégesisdelNuevoTestamento.Miami:Vida,1992.