Download - La gota i_la_granota

la_gota_i_la_granota.notebook

1

July15,2013

nov1610:48

LA GOTA I LA GRANOTA

Cicledelagranota Cicledel'aigua

nov1610:48


1. 2.3.

4. 5. 6.


2

July15,2013

nov1613:24


nov1610:48



3

July15,2013

nov1813:03

nov1610:32


http://www.xtec.cat/~egimeno3/projecte/cicle.htm

http://www.xtec.cat/~jplanas3/aigua/cicleh2o.htm

http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/aigua/imatges/cicle_aigua.swf

ALTRESRECURSOS

PROGRAMACI

La_gota_i_la_granota_II.pdf

http://www.ceipdiputacio.com/CI%201r%20i%202n/MEDI/aigua.htm

http://www.edu365.cat/infantil/la_gota_carlota/index.htm

http://www.xtec.cat/~egimeno3/projecte/cicle.htmhttp://www.xtec.cat/~jplanas3/aigua/cicleh2o.htmhttp://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/aigua/imatges/cicle_aigua.swfhttp://www.ceip-diputacio.com/CI%201r%20i%202n/MEDI/aigua.htmhttp://www.edu365.cat/infantil/la_gota_carlota/index.htm


4

July15,2013

nov1613:27

Fontdelesimatgesirecursos

Google Googleimatges http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

CRDITS

jul1508:51

Fitxersadjunts

La_gota_i_la_granota_II.odt

La_gota_i_la_granota_II.pdf

Unitat Didctica: LA GOTA I LA GRANOTA

rea: Coneixement del Medi

Tema: El cicle de l'aigua

Nivell: Cicle Inicial (1r i 2n)

Temporitzaci: 1r Trimestre (2 sessions)

Objectius didctics

Continguts

Criteris d'avaluaci

Experimentar amb els recursos tecnolgics a l'abast de manera manipulativa i en cooperaci.

Conixer els processos que transformen l'aigua en diferents estats: lquid, gass, slid.

Diferenciar els tres estats de l'aigua: lquid, gass, slid.

Reflexionar sobre els processos d'aprenentatge a travs de les TAC.

Valorar la utilitzaci d'elements visuals i auditius per a l'aprenentatge de nous continguts.

- Els tres estats de l'aigua: lquid, slid i gass.

- Introducci als elements atmosfrics i ambientals de transformaci de la matria.

- La relaci entre canvi, mesura i volum.

- El conte com a element d'aquisici d'aprenentatges.

- La cooperaci i la participaci com a mitjans qualitatius per a l'aprenentatge.

- Conixer i explicar els processos de transformaci de l'aigua en els estats lquid, gass, slid.

- Valorar les aportacions prpies i dels altres amb una reflexi crtica.

- Participar de manera activa en la creaci d'hiptesis, en la rectificaci i en l'elaboraci de conclusions.

- Valorar la participaci i la cooperaci com a elements imprescindibles per a l'aprenentatge.

Competncies Bsiques

Competncia social i ciutadana

Elements de transformaci que afecten a la vida quotidiana en relaci amb el tractament i el consum d'aigua.

Coneixement i interacci amb el mn fsic

Identificar la transformaci del tres estats de l'aigua.

Aplicar els fonaments del mtode cientfic recollint, analitzant i treient conclusions a partir d'uns resultats.

Creaci d'hiptesis, conclusions i rectificaci.

Tractament de la informaci i competncia digital

Seleccionar la informaci d'un cartell que combina textos i imatges.

Reflectir els resultats d'una enquesta en una taula de doble entrada.

Competncia en comunicaci lingstica

Escoltar i respectar les intervencions dels altres.

Llegir un text i comprendre la informaci que cont.

Descriure un cicle de transformaci amb diferents apartats.

Observar una histria grfica, comprendre-la i analitzar-ne l'estructura.

Competncia per aprendre a aprendre

Descobrir el nom dels estats de l'aigua a partir de les activitats realitzades amb imatges.

Competncia cultural i artstica

Valorar la diversitat d'activitats associades a la imatge, el so, i el moviment.

Autonomia i iniciativa personal

Identificar les responsabilitats de les persones en relaci amb el consum i el tractament de l'aigua i reflexionar-hi.

Avaluar la prpia actitud envers els companys.

Reconixer les aportacions personals i les dels altres.

Competncia matemtica

Reconixer el canvi, la mesura i el volum en l'observaci.

Interpretar correctament els fenmens atmosfrics de canvi.

Activitats Generals

- Generarem una pluja d'idees sobre els processos de transformaci de l'aigua, a mode d'avaluaci inicial per als coneixements previs.

- Proposarem a lalumnat que observi les imatges i els processos descrits a la PDI.

- Un alumne/a o diversos alumnes accediran a la manipulaci directa de l'activitat a la PDI.

- Els alumnes generaran hiptesis, reflexions, rectificacions i conclusions en relaci amb les imatges i els fenmens observats.

- Seguint l'estructura de 4 (portaveu, secretari, temps i xiu-xiu) s'establiran conclusions sobre els processos observats:

1. Quins sn els tres estats de l'aigua?

2. Com l'aigua passa de l'estat lquid al gass?

3. Com l'aigua passa de l'estat gass al slid?

4. Com s que el cicle de l'aigua mai no s'acaba?

- Les conclusions les exposaran els portaveus i completarem amb les rectificacions i conclusions que es creguin oportunes.

Activitats d'Ampliaci

- Es pot realitzar un experiment d'evaporaci de l'aigua a l'aula amb una espelma o fogonet, i un tros de paper plstic per a la condensaci.

- Es pot completar un qestionari amb dibuix sobre l'activitat realitzada, a la vegada es pot utilitzar com a avaluaci.

Recursos digitals

- Programari Smart notebook per a l'elaboraci de l'activitat.

- Programari Smart notebook per a la realitzaci de l'activitat.

- Pissarra digital interactiva per a la projecci i la realitzaci de l'activitat a l'aula.

- Projector multimdia per a la projecci d'imatges sobre la PDI.

- Ordinador porttil o fix amb el programari smart notebook per a la visualitzaci d'imatges i la realitzaci de l'activitat.

SMART Notebook

Unitat Didctica: LA GOTA I LA GRANOTArea: Coneixement del MediTema: El cicle de l'aigua

Nivell: Cicle Inicial (1r i 2n)Temporitzaci: 1r Trimestre (2 sessions)

Objectius didctics Continguts Criteris d'avaluaci1. Experimentar amb els recursos

tecnolgics a l'abast de manera

manipulativa i en cooperaci.

2. Conixer els processos que transformen

l'aigua en diferents estats: lquid, gass,

slid.

3. Diferenciar els tres estats de l'aigua:

lquid, gass, slid.

4. Reflexionar sobre els processos

d'aprenentatge a travs de les TAC.

5. Valorar la utilitzaci d'elements visuals i

auditius per a l'aprenentatge de nous

continguts.

- Els tres estats de l'aigua: lquid,

slid i gass.

- Introducci als elements

atmosfrics i ambientals de

transformaci de la matria.

- La relaci entre canvi, mesura i

volum.

- El conte com a element

d'aquisici d'aprenentatges.

- La cooperaci i la participaci

com a mitjans qualitatius per a

l'aprenentatge.

- Conixer i explicar els processos de

transformaci de l'aigua en els estats

lquid, gass, slid.

- Valorar les aportacions prpies i dels

altres amb una reflexi crtica.

- Participar de manera activa en la creaci

d'hiptesis, en la rectificaci i en

l'elaboraci de conclusions.

- Valorar la participaci i la cooperaci com

a elements imprescindibles per a

l'aprenentatge.

Competncies Bsiques

Competncia social i ciutadana

Elements de transformaci que afecten a la vida quotidiana en

relaci amb el tractament i el consum d'aigua.

Coneixement i interacci amb el mn fsic

Identificar la transformaci del tres estats de l'aigua.

Aplicar els fonaments del mtode cientfic recollint, analitzant i

treient conclusions a partir d'uns resultats.

Creaci d'hiptesis, conclusions i rectificaci.

Tractament de la informaci i competncia digital

Seleccionar la informaci d'un cartell que combina textos i

imatges.

Reflectir els resultats d'una enquesta en una taula de doble

entrada.

Competncia en comunicaci lingstica

Escoltar i respectar les intervencions dels altres.

Llegir un text i comprendre la informaci que cont.

Descriure un cicle de transformaci amb diferents apartats.

Observar una histria grfica, comprendre-la i analitzar-ne

l'estructura.

Competncia per aprendre a aprendre

Descobrir el nom dels estats de l'aigua a partir de les activitats

realitzades amb imatges.

Competncia cultural i artstica

Valorar la diversitat d'activitats associades a la imatge, el so, i

el moviment.

Autonomia i iniciativa personal

Identificar les responsabilitats de les persones en relaci amb el

consum i el tractament de l'aigua i reflexionar-hi.

Avaluar la prpia actitud envers els companys.

Reconixer les aportacions personals i les dels altres.

Competncia matemtica

Reconixer el canvi, la mesura i el volum en l'observaci.

Interpretar correctament els fenmens atmosfrics de canvi.

Activitats Generals- Generarem una pluja d'idees sobre els processos de transformaci de l'aigua, a mode d'avaluaci inicial per als coneixements previs.

- Proposarem a lalumnat que observi les imatges i els processos descrits a la PDI.

- Un alumne/a o diversos alumnes accediran a la manipulaci directa de l'activitat a la PDI.

- Els alumnes generaran hiptesis, reflexions, rectificacions i conclusions en relaci amb les imatges i els fenmens observats.

- Seguint l'estructura de 4 (portaveu, secretari, temps i xiu-xiu) s'establiran conclusions sobre els processos observats:

1. Quins sn els tres estats de l'aigua?

2. Com l'aigua passa de l'estat lquid al gass?

3. Com l'aigua passa de l'estat gass al slid?

4. Com s que el cicle de l'aigua mai no s'acaba?

- Les conclusions les exposaran els portaveus i completarem amb les rectificacions i conclusions que es creguin oportunes.

Activitats d'Ampliaci

- Es pot realitzar un experiment d'evaporaci de l'aigua a l'aula amb una espelma o fogonet, i un tros de paper plstic per a la

condensaci.

- Es pot completar un qestionari amb dibuix sobre l'activitat realitzada, a la vegada es pot utilitzar com a avaluaci.

Recursos digitals- Programari Smart notebook per a l'elaboraci de l'activitat.

- Programari Smart notebook per a la realitzaci de l'activitat.

- Pissarra digital interactiva per a la projecci i la realitzaci de l'activitat a l'aula.

- Projector multimdia per a la projecci d'imatges sobre la PDI.

- Ordinador porttil o fix amb el programari smart notebook per a la visualitzaci d'imatges i la realitzaci de l'activitat.

SMART Notebook

Pgina 1Pgina 2Pgina 3Pgina 4Pgina de fitxers adjunts 1

Download - La gota i_la_granota

Top Related