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LA LNEA
EDUCACION PLASTICA Y VISUALMaterial didctico elaborado por Mario Ibarra Cataln
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Introduccin A partir del punto, cuyo
movimiento en el planopermite la lnea y sta a suvez , origina la forma enuna superficie,analizaremos dichos
conceptos y clasificaciones PUNTO: elemento bsico
de toda imagen visual . Seorigina en el encuentro ochoque de un instrumento (lpiz, pincel, buril, etc.)con
la superficie o plano( papel,tela, madera, metal, etc.)
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Qu es la lnea? La lnea es la encargada de
escribir una forma. Dibuja la forma de las
cosas guiada por la mano
del artista , quien construyela imagen expresando susideas y dando forma a lamateria
La lnea es la huella de unpunto en movimiento
(Kandinsky) La lnea surge del trazo que
deja un punto enmovimiento sobre unasuperficie.
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Posibilidades constructivas de lalnea
La lnea en lasartes plsticas, esun instrumento de
gran versatilidad yescapa a lasnormas: adoptagran variedad deformas , colores y
texturas , su trazopuede ser deinfinitas maneras.
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Da forma a la materia: define elcontorno e las cosas
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Permite graficar:ideas, pensamientos y sentimientos
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Divide espacios y superficies
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Estructura las composiciones:(croquis, boceto, bosquejo,etc.)
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Establece recorridos visuales:(atraccin hacia el centro de inters)
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Produce y createxturas
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Produce y creagradaciones tonales
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Clases de lneas:Horizontales
Una composicinen la quepredominen las
lneas horizontalesexpresara lasensacin dereposo, estabilidad,
tranquilidad, calmay quietud
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Clases de lneas:Verticales
Una composicinen la quepredominen las
lneas verticalesexpresara lasensacin defirmeza, elevacin,
elegancia,espiritualidad.
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Clases de lneas: Oblicuas
Una composicinen la quepredominen las
lneas oblicuasexpresara lasensacin deinestabilidad, fuga,
rapidez.
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Clases de lneas: Curvas
Una composicinen la quepredominen las
lneas curvasexpresara lasensacin demovimiento,
gracia, suavidad,voluptuosidad.
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Clases de lneas: Quebradas
Una composicinen la quepredominen las
lneas quebradasexpresara lasensacin deruptura, eternidad,
voluptuosidad
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Clases de lneas: Perpendiculares
Una composicinen la quepredominen las
lneasperpendicularesexpresara lasensacin de
equilibrio, fuerza,estabilidad.
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Clases de lneas: Onduladas
Una composicinen la quepredominen las
lneas onduladasexpresara lasensacin demovimiento, ritmo,
oleaje, inquietud.
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Clases de lneas: Convergentes
Una composicinen la quepredominen las
lneasconvergentesexpresara lasensacin de
lejana, fuga,distancia.
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Clases de lneas: Radiales
Una composicinen la quepredominen las
lneas radialesexpresara lasensacin deexplosin,
estallido, violencia.
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Caractersticas de la lnea Una misma lnea
puede contenerdiferente informacinvisual aplicando ms o
menos presin sobrela herramienta que larealiza asobtendremos lneascon distinta intensidady grosos (Lnea convalor)
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Caractersticas de la lneaPara obtener lneas con diferente intensidad y saturacinnecesitaras disponer de un instrumento sensible a lapresin, es decir un instrumento capaz de trasladar lasvariaciones del trazo en funcin de la fuerza o peso
segn se desliza sobre el soporte
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Caractersticas de la lnea
Intensidad:Depende de lamayor o menor
presin queapliquemos sobrela superficie con laherramienta de
dibujo( lpizgrafito, carboncillo,sanguina ,etc.)
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Caractersticas de la lnea Grosor:
La intensidad deltrazo resultante
suele ir acompaadade un grosorproporcional: a mspresin del gestogrfico sobre elsoporte, ms intensaser la lnea y msgruesa
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Expresividad de la lnea
Por qu se dice que la lnea esexpresiva?
La lnea sugiere la forma de las cosas, creandolas ilusiones de volumen y profundidad. La lneapuede expresar ideas, sentimientos y vivenciasde alegras , tristeza , dolor.
La lnea sugiere ideas ( movimiento , reposo,profundidad)
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Materiales consultados Dibujo para principiantes, Fco. Asensio C. Editorial Konemann Artes Visuales, C. Cataldo, M. Ibarra, G. ,Daz. Editorial Universidad de
Playa ancha,2006 La lnea SlideShade : Lucia lvarez 2007
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Esta presentacin power point , esta realizada para las asignaturas:Dibujo I , Expresin Grfica I , Composicin Bidimensional impartidas por el autor ,en la Facultad de Artede la Universidad de Playa Ancha, Valparaso.
Autor: Mario Ibarra Cataln (Pat) 2007Weblog: http://sitiopatekong.blogspot.com