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Diplomado en Diseño y Gestión de ambientes virtuales
Diseño de medios digitales
DrC. Carlos Bravo Reyes
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ruta críticaDiseñar medios de enseñanza a través de medios
informáticos enfocado en la aplicación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Objetivo
?
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Ruta crítica
?
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Ruta crítica
Trabajo con los medios
Guía
científica metodológica práctica
Qué entender por medios del proceso pedagógico
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Medios
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Medios
Componentes del proceso pedagógico
empleados por profesores y estudiantes
con diferentes mecanismos o sin ellos
relación con objetivos, contenidos y métodos
facilitan el proceso de construcción del conocimiento
contribuyen al desarrollo de habilidades, hábitos y valores
Ruta crítica
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Ruta crítica
Nodos
Selección Diseñoelaboración Empleo
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Ruta crítica
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Selección
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Ruta crítica
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Selección
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Ruta crítica Selección
Objetivos, contenidos,
métodos
Posibilidades de los
estudiantes
Posibilidades didácticas de
los medios
Funciones de los medios
Preparación del profesor
Condiciones de empleo
Existencia del medio
1
2 34 56
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Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Cantidad de información
VistaOídoOlfatoTactoGusto
Vista 83%
Favorece la memorización
Desarrollo del pensamiento del estudiante.
Favorecer la interpretación adecuada de la imagen, signos y símbolos.
Considerar la cantidad, variedad e intensidad de la información.
Relacionar los diferentes tipos de medios.
Combinar la palabra con la imagen.
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Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Combinar la palabra con la imagen
CamelloFavorece el pensamiento del estudiante.
Se incrementa el desarrollo del lenguaje.
La relación entre pensamiento y palabra es un proceso.
Es ir y venir del pensamientoa la palabra y de la palabra al pensamiento
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Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Incentivar la motivación por la asignatura
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Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Incrementar la emoción por el aprendizaje
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Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Favorecer la interacción entre profesor y estudiante
Canal
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Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Incrementar la concentración de la atención
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Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Ahorrar tiempo
Descripción verbal
Dibujo en la pizarra
Fotografía en b/n
Fotografía a color
Video
Objeto real
Reducir el esfuerzo en el aprendizaje
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Ruta crítica Selección
Objetivos, contenidos,
métodos
Posibilidades de los
estudiantes
Posibilidades didácticas de
los medios
Funciones de los medios
Preparación del profesor
Condiciones de empleo
Existencia del medio
1
2 34 56
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Ruta crítica Selección Funciones
Favorecer el desarrollo de las cualidades y
capacidades cognoscitivas.
Presentar la realidad objetiva o sus representaciones de manera más concreta.
Contribuir a la conversión de la información en conocimiento.
Intensificar el proceso pedagógico.
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Ruta crítica Selección
Objetivos, contenidos,
métodos
Posibilidades de los
estudiantes
Posibilidades didácticas de
los medios
Funciones de los medios
Preparación del profesor
Condiciones de empleo
Existencia del medio
1
2 34 56
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Ruta crítica Selección Preparación del profesor
Competencias del profesor para el trabajo con los medios
Pedagógicas
Organizativas
Tecnológicas
Selecciona
Detecta
Facilita
Pedagógicas
Sistema personal de aprendizaje
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Ruta crítica Selección Preparación del profesor
Competencias del profesor para el trabajo con los medios
Pedagógicas
Organizativas
Tecnológicas
Implementa
Evalúa
Propicia
Intercambio
Colaboración
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Ruta crítica Selección Preparación del profesor
Competencias del profesor para el trabajo con los medios
Pedagógicas Emplea
Maneja
Participa
Organizativas
Tecnológicas
Aprovecha
Comparte
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Ruta crítica Selección
Objetivos, contenidos,
métodos
Posibilidades de los
estudiantes
Posibilidades didácticas de
los medios
Funciones de los medios
Preparación del profesor
Condiciones de empleo
Existencia del medio
1
2 34 56
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Ruta crítica Selección Condiciones de empleo
Revisar las condiciones del local.
Verificar la existencia de tomas eléctricas.
Posibilidades de oscurecer el local.
Ventilación apropiada.
Tipo de mobiliario.
Tamaño del local en relación a la cantidad de alumnos.
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Ruta crítica Selección
Objetivos, contenidos,
métodos
Posibilidades de los
estudiantes
Posibilidades didácticas de
los medios
Funciones de los medios
Preparación del profesor
Condiciones de empleo
Existencia del medio
1
2 34 56
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Intensificar el proceso pedagógico
Ruta crítica Selección Posibilidades didácticas
Conclusión
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