La situación y la condición de
género de las personas
*Profesor del SUAyED-ENEO. Correo electrónico: [email protected]
Asesoría Pedagógica: Carlos Compton García Fuentes
Género, Salud y
Enfermería
Unidad 1, tema 4
Los papeles en el juego infantil contribuyen a los estereotipos de género. Fuente: http://receph.apextech.netdna-cdn.com/images/2011/12/01/20110313_vivebie_2838715.jpg
Ma. Guadalupe Rosete Mohedano*
Género, Salud y Enfermería
SUAyEDENEO UNAM
Abril 2012 Página2
Preguntas previas
¿Qué relación tiene el género y la cultura?
¿Qué hacer para lograr la igualdad y equidad entre los géneros?
¿Qué es el empoderamiento?
El uso de la perspectiva de género busca principalmente, desnaturalizar, comprender
identificar y visibilizar, las condiciones en que viven las mujeres, sin dejar al margen a los
hombres:
Se deben explicar las diferencias entre mujeres y hombres desde la influencia
sociocultural y no de la biología.
Se debe comprender cómo las diferencias sociales entre los sexos se convierten en
desigualdades.
Se debe identificar vías y alternativas para promover la igualdad jurídica y la equidad
entre mujeres y hombres.
El género tampoco escapa a los prejuicios que se viven en la vida cotidiana, los
cuales están asentadas en la creencia de la naturalización de las diferencias
sexuales. Se dice con frecuencia:
eso es de viejas,
las mujeres son las que hacen a los machos,
los hombres deben ser fuertes y formales,
las mujeres son tiernas y frágiles, etc.
¿QUÉ RELACION TIENE EL GENERO Y LA CULTURA?
ES LO MISMO SEXO Y GÉNERO?
Género, Salud y Enfermería
SUAyEDENEO UNAM
Abril 2012 Página3
La cultura se convierte en uno de los principales canales que establece las
diferencias sexuales a través de prácticas, creencias y símbolos que continuamente
naturalizan las diferencias entre hombres y mujeres y justifican las desigualdades e
inequidades entre los sexos.
En la vida cotidiana, se observa, la psicodinamia (el flujo de fuerzas psicológicas)
de grupos importantes de mujeres que llevan a cuestas experiencias no gratas al
yo, al ser invisibilizadas, denominadas por lo opuesto, por las condiciones que se
les han asignados a los hombres, negando su existencia, al vivirse como sujetos al
servicio de los otros y no sentirse pertenecer a sí mismas. Todo esto las pone en
desventaja ante los varones.
Se dice que lo mayor marginación y discriminación que puede vivir una mujer es
precisamente ser mujer, pobre, indígena y vieja. Las mujeres no han logrado
incorporar elementos de la modernidad y la posmodernidad, lo que les impide contar
con recursos sobre todo económicos que les permita salir de la marginación en la
que viven. Cuando pueden trabajar, ocupan los oficios más bajos en la escala de la
productividad, o aún contando con estudios superiores, ante una vacante de
cualquier trabajo, se le da prioridad a los varones y cuando está embarazada, se le
despide o no se le contrata.
La asimilación de la cultura tiene un corte tradicional, que se acentúa más en las
mujeres. Es así como la socioaculturación (el proceso de inserción de un individuo
en la cultura a la que pertenece) en las clases marginadas, se convierte más bien
en una herramienta para detenerlas (aunque esto sea en forma inconsciente). Es
decir, al no contar con los recursos necesarios para incorporar las condiciones de
la posmodernidad, se ven obligadas (sujetadas) a continuar con los mismos
patrones de conducta de sus ancestros, al no poder modificar las costumbres de su
grupo.
Género, Salud y Enfermería
SUAyEDENEO UNAM
Abril 2012 Página4
Al definir la teoría de género como la teoría de las relaciones sociales entre los
géneros, si se tomara en cuenta, todo lo que existe en las sociedades, que tiene
una realidad, y la realidad está basada en las relaciones entre mujeres y hombres;
habiendo sido elaborada colectivamente, se deduce que han participado todos sus
integrantes.
Sin embargo, como lo ha demostrado la historia, son los varones principalmente los
que se han encargado de establecer una ideología predominante que se constituye
en hegemónica. Describir la dimensión de esa realidad con sus diversidades,
historicidad y concreción, es objeto de lo que se llama sociología de los géneros.
Las mujeres tenemos la posibilidad de nombrar, a través de la palabra, lo que se
quiere y no se quiere. La palabra permite narrar nuestro discurso propio. Se puede
renombrar el mundo, describirlo como lo vemos, como lo sentimos. También la
palabra, ayudaría a tomar consciencia feminista, es decir, consciencia de sí mismas,
y que la palabra debe trasformar al mundo donde exista justicia. Desde nosotras
mismas podremos lograr la igualdad y hacer un mundo más equitativo.
Dice Cazes (2000:58) que la equidad, la igualdad y la justicia de género conforman una
compleja problemática, cuyo centro son las relaciones de las mujeres con los hombres y
más precisamente la inequidad que la marca, por lo que se debe:
Erradicar las prácticas discriminatorias contra las mujeres, incluyendo las jurídicas.
Estimular la participación activa y efectiva de las mujeres en la toma de decisiones,
tanto en la esfera pública como privada.
¿QUÉ HACER PARA LOGRAR LA IGUALDAD Y EQUIDAD ENTRE LOS GÉNEROS? ES LO MISMO SEXO Y GÉNERO?
Género, Salud y Enfermería
SUAyEDENEO UNAM
Abril 2012 Página5
Que todas las acciones que se realicen dentro de las políticas públicas sean
tomando en cuenta las necesidades reales de las mujeres y que no sean lo que los
hombres piensan o creen que las mujeres tienen.
Realizar acciones que estimulen la corresponsabilidad en los trabajos domésticos,
en todos los integrantes de una familia
Prevenir y erradicar la violencia principalmente contra las mujeres pero también
contra las/los niñas/os y los ancianos.
Promover el acceso equitativo de las mujeres a la producción, al empleo, a la
educación en todos sus niveles.
Favorecer recursos para las mujeres trabajadoras como serían las guarderías, y
comedores familiares sanos y económicos.
Difundir los derechos humanos y las leyes y políticas afirmativas a favor de la salud
e integridad de las mujeres.
El camino para lograr la equidad e igualdad entre los sexos es el empoderamiento de las
mujeres. Recordemos que la igualdad no significa ser iguales a los hombres, sino tener los
mismos derechos que los hombres.
Margaret Schuler (2012), socióloga estadounidense, conceptúa el empoderamiento como:
“…Proceso por medio del cual las mujeres incrementan su capacidad de configurar sus propias vidas y su entorno, evolucionan en la concientización sobre sí mismas, sobre su condición de género y sobre su nivel de eficacia en las interacciones sociales…”.
Este proceso determina que las mujeres deben:
Conocer sus derechos legales, y analizar las dimensiones sociales, políticas,
culturales y psicológicas de su opresión.
Emprender acciones eficaces y eficientes, tendientes a una transformación de las
diferentes instituciones sociales, por ejemplo la familia.
¿Qué es el empoderamiento?
Género, Salud y Enfermería
SUAyEDENEO UNAM
Abril 2012 Página6
Deben saber qué es el derecho, las leyes que las protegen y cuáles son sus
limitaciones,
Junto con ello, debe existir un sistema eficaz y favorable para asegurar el
cumplimiento de los derechos humanos de las mujeres y la reparación de las
violaciones de los mismos.
Para que las mujeres logren un empoderamiento, deben existir los procesos
cognitivos, psicológicos y económicos, que subyacen al empoderamiento. Éste
último es posible a partir del conocimiento de los derechos de las mujeres y al ámbito
político y sociocultural en el que se debaten. Se debe asimismo:
Reconocer los obstáculos emocionales, sociales, culturales y económicos
que dificultan el cambio;
Iniciar una reflexión crítica para lograr una acción transformadora que le
permita a la mujer un sentido de seguridad y visión de un futuro.
Desarrollar capacidades para ganarse la vida y actuar eficazmente en la
esfera pública,
Reflexionar sobre la importancia que tiene contar con el poder para la toma
de decisiones, en el hogar principalmente, y las que realicen fuera de él, y
ponerlas en práctica.
Para las mujeres también es fuente de empoderamiento la participación en grupos
comunales y el uso de grupos de solidaridad como recursos de información y apoyo,
lo que favorece la movilidad y visibilidad en la comunidad. Esta participación lleva
a la mujer al reconocimiento como parte de una identidad.
Diferenciar entre el sentido del empoderamiento o autoestima, de las mujeres y su
habilidad real para controlar la toma de decisiones, no sólo sobre los recursos, sino
también sobre sus cuerpos, que tan sujetados han estado a lo largo de la historia.
No deberán aceptar que les digan cómo vestir, cuando sí o no salir, (deben tener
libertad de movimiento) y sobre todo, no ser un objeto sexual y no permitir ningún
tipo de violencia sea esta física, emocional o económica.
Género, Salud y Enfermería
SUAyEDENEO UNAM
Abril 2012 Página7
El empoderamiento es un proceso para cambiar la distribución del poder, tanto en
las relaciones interpersonales como en las instituciones de la sociedad. Requiere
de:
La libertad de elegir.
De ejercer la autonomía.
De aprender a analizar cómo se concilian los intereses individuales,
familiares y comunitarios.
REFERENCIAS
Cazés, Daniel. (2000). Perspectiva o enfoque de género, análisis de género y teoría de género
en: La perspectiva de Género. México: CONAPO, CNM.
Shuler, Margaret (2012). ¿Qué es el empoderamiento? Consultado el 18 de abril de 2012, en:
http://desafiosycompromisos.blogspot.mx/2012/04/que-es-el-empoderamiento.html