![Page 1: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/1.jpg)
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PUBLICAESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
DE PUEBLA
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS I
ASIGNATURA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
CATEDRÁTICO: GUSTAVO REYES SANDOVAL
ALUMNA : GUADALUPE IVONNE LOBATO VICUÑA
![Page 2: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/4.jpg)
SUS REACCIONES ANTE LAS FORMAS DE TRABAJO DE
CADA MAESTRO
DEPENDE AL ESTILO DE ENSEÑANZA DE CADA MAESTRO.
ACTITUDES DIFERENTES DEACUERDO AL DESARROLLO DE ACTIVIDADES.
![Page 5: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/5.jpg)
LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN.
LAS RELACIONES ENTRE SI SON BUENAS.
SON HIMPERACTIVOS.
HAY MAESTROS QUE NO PONEN EN PRACTICA SU ETICA.
![Page 6: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/7.jpg)
SUS INQUIETUDES
NO SABE SI CUMPLIRA CON SUS EXPECTATIVAS.
EL MIEDO A REPROBAR.
EL REGAÑO DE LOS MAESTROS.
EL TEMOR A ESTAR MAL Y QUE LO EXIBAN.
![Page 8: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/9.jpg)
SUS GRUPOS DE PARES
INFLUYE MUCHO SUS AMIGOS.
CEDEN ALA PRESIÓN DE SUS COMPAÑEROS.
![Page 10: LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082810/558854d0d8b42ad6208b45e4/html5/thumbnails/10.jpg)
SU INTERÉS Y MOTIVACIÓN ANTE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
A pesar de que el alumno pueda conducir su conocimiento siempre va hacer necesario que alguien que lo pueda guiar y es que sin alguien que
te oriente es muy difícil que te des cuenta hacia dónde va tu conocimiento.
FORMAS DE EVALUAR Y CALIFICAR.
LA RELACIÓN ENTRE MAESTRO-ALUMNO.