Laporan Asuhan Keperawatan Komunitas pada Siswa Sekolah
Dasar Negeri 5 Bandulan Kota Malang
STUDI KASUS
Oleh :
Ridho Kurniawan
(NIM : 201610300511036)
PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2019
ii
Laporan Asuhan Keperawatan Komunitas pada Siswa Sekolah
Dasar Negeri 5 Bandulan Kota Malang
STUDI KASUS
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah
Satu Syarat Persyaratan Dalam Menyelasaikan Program Ahli Madya Keperawatan
Oleh :
Ridho Kurniawan
(NIM : 201610300511036)
PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2019
iii
iv
v
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum. Wr. Wb
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah serta karunia-Nya sehingga saya dapat
menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dengan judul “Laporan Asuhan
Keperawatan Komonitas pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 5 Bandulan Kota
Malang”. Penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini dilakukan dalam rangka memenuhi
salah satu syarat untuk mencapai gelar Ahli Madya Keperawatan pada Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang. Saya menyadari bahwa tanpa
bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah
ini sangatlah sulit bagi saya untuk dapat menyelesaikan secara tepat waktu. Oleh
karena itu, saya mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Faqih Ruhyanudin, M.Kep., Ns., M.Kep. Sp.KMB, Dekan Fakultas
Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Ibu Reni Ilmiasih, M.Kep.,Sp.Kep.An., Ketua Program Studi Diploma III
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Malang.
3. Ibu Nurlailatul Masruroh, MNS selaku dosen pembimbing yang telah
menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam
proses penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
4. Seluruh dosen, staff dan pegawai administrasi Program Studi Diploma III
Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Malang.
5. Orang tua dan keluarga yang telah memberikan dukungan moril dan materil
sehingga terselesaikannya Karya Tulis Ilmiah ini.
6. Teman-teman mahasiswa Program Studi Diploma III Keperawatan
angkatan 2016 yang telah memberikan dukungan dan semangat kepada saya
selaku penulis.
7. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang turut
membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.
vii
Penulis menyadari bahwa penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh
dari sempurna, oleh karena itu penulis membuka diri untuk segala saran dan kritik
yang bersifat membangun. Besar harapan penulis agar Karya Tulis Ilmiah ini dapat
bermanfaat.
Wassalamualaikum. Wr. Wb
Malang, Juli 2019
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................. i
Lembar Persetujuan .......................................................................................... ii
Kata Pengantar ................................................................................................. ii
Daftar Isi........................................................................................................... v
Daftar Tabel ..................................................................................................... vii
Daftar Gambar .................................................................................................. vii
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang ................................................................................... 1
1.2.Rumusan Masalah .............................................................................. 2
1.3.Tujuan Penelitian ............................................................................... 2
1.4.Manfaat Penelitian ............................................................................. 2
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Pengertian Keperawatan Komunitas .................................................. 4
2.2. Tujuan Keperawatan Komunitas ........................................................ 5
2.2.1. Tujuan Umum ............................................................................ 5
2.2.2. Tujuan Khusus ............................................................................ 5
2.3. Fungsi Keperawatan Komunitas ........................................................ 6
2.4.Asumsi dan Kepercayaan Terhadap Keperawatan Kesehatan Komunitas
Menurut ANA ........................................................................................... 6
2.4.1. Asumsi ........................................................................................ 6
2.4.2. Kepercayaan ............................................................................... 7
2.5. Falsafah Keperawatan Komunitas ..................................................... 7
2.6. Area Keperawatan komunitas ............................................................ 9
2.7. Ruang Lingkup Keperawatan Komunitas .......................................... 13
2.8. Sasaran Keperawatan Komunitas ...................................................... 13
2.9. Prinsip Keperawatan Komunitas ........................................................ 15
2.10. Strategi Keperawatan Komunitas..................................................... 16
2.11. Kegiatan Praktik Keperawatan Komunitas ...................................... 16
2.11.1. Tahap Persiapan ....................................................................... 16
2.11.2. Tahap Pelaksanaan ................................................................... 17
2.11.3. Tahap Evaluasi ......................................................................... 17
2.11.4. Tahap Asuhan Keperawatan ..................................................... 18
2.11.5. Metode/Cara yang digunakan ................................................... 18
2.12. Keperawatan Kesehatan Komunitas di Masa Mendatang ..................... 24
2.13. Definisi Anak Usia Sekolah .................................................................. 24
2.14. Tugas Perkembangan Usia Sekolah ....................................................... 25
2.15. Tahap Perkembangan Anak Usia Sekolah ............................................. 26
3.1. UKS (Unit Kesehatan Sekolah) ............................................................... 28
3.2. Konsep Usaha Kesehatan Sekolah ........................................................... 28
3.2.1. Definisi ........................................................................................... 28
3.2.2. Tiga Konsep UKS
ix
BAB III LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN
3.1.Pengkajian Kebutuhan Kesehatan Komunitas .................................... 30
3.1.1. Data Core Inti ............................................................................. 30
3.1.2. Data Subsistem ........................................................................... 39
3.2. Analisa Data ....................................................................................... 43
3.3. Daftar Prioritas Diagnosa Keperawatan ............................................. 46
3.4. POA (Plan of Action)/Intervensi ........................................................ 48
3.5. Rencana Tindakan (NIC) dan Uraian Tindakan (Implementasi) ....... 48
3.6. Evaluasi/Catatan Perkembangan ........................................................ 52
BAB IV PEMBAHASAN
4.1. ketidakseimbangan Nutrisi : Kurang Dari Kebutuhan Tubuh Siswa SDN
5 Bandulan b/d Banyaknya Siswa SDN 5 Bandulan Yang IMT nya di Bawah
Standar (Under Weight) ............................................................................ 53
4.2. Ketidakefektifan Pemeliharaan Kesehatan b/d Kurangnya Kebiasaan
Untuk Menerapkan Cuci Tangan 6 Langkah Yang Baik dan Benar (Siswa)
............................................................................................................... 53
4.3. Defisi Perawatan Diri : Gosok Gigi b/d Kurangnya Pengetahuan
Tantangan Gosok Gigi dan Perawatan Gigi Rutin .................................... 54
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan ............................................................................................... 55
5.2. Saran .......................................................................................................... 55
Daftar Pustaka .................................................................................................. 56
Lampiran .......................................................................................................... 59
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Analisa Data .................................................................................. 43
Tabel 3.2 Plan of Action (POA) .................................................................... 45
Tabel 3.3 Rencana Tindakan (Implementasi) dan Uraian Evaluasi .............. 48
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Gambar Paradikma/Falsafah Keperawatan Komunitas............ 8
Gambar 2.2 Tahapan Dalam Asuhan Keperawatan Komunitas ................... 18
Gambar 2.3 Prinsip Pendekatan Dalam Asuhan Keperawatan Komunitas.. 20
Gambar 2.4 Perawat Bekerja Bersama Masyarakat (Kader Kesehatan) ...... 22
Gambar 2.5 Siklus Pemberdayaan Masyarakat Dalam Asuhan Keperawatan
Komunitas................................................................................. 23
Gambar 2.6 Peranan Perawat dan Masyarakat Dalam Mencapai Tujuan Perawat
.................................................................................................. 23
Gambar 3.1 Denah Sekolah.......................................................................... 29
Gambar 3.2 Komposisi Siswa SDN 5 Bandulan Berdasarkan Jenis Kelamin 31
Gambar 3.3 IMT Siswa SDN 5 Bandulan .................................................... 31
Gambar 3.4 Kebersihan Gigi dan Mulut Siswa SDN 5 Bandulan ............... 32
Gambar 3.5 Kebersihan Telinga Siswa SDN 5 Bandulan............................ 32
Gambar 3.6 Kebersihan Rambut Siswa SDN 5 Bandulan ........................... 33
Gambar 3.7 Macam-macam Masalah Kesehatan yang Terjadi Pada Siswa Siswa
SDN 5 Bandulan ....................................................................... 34
Gambar 3.8 Kandungan Sayur Dalam Makanan Bekal Yang Dibawa oleh Siswa
SDN 5 Bandulan ....................................................................... 34
Gambar 3.9 Pola Tidur Siswa SDN 5 Bandulan .......................................... 35
Gambar 3.10 Kebiasaan Gosok Gigi Siswa SDN 5 Bandulan ....................... 35
Gambar 3.11 Kebiasaan Memotong Kuku Siswa SDN 5 Bandulan .............. 36
Gambar 3.12 Kebiasaan Cuci Tangan Siswa SDN 5 Bandulan ..................... 36
Gambar 3.13 Kebiasaan Sarapan Siswa SDN 5 Bandulan ............................. 37
Gambar 3.14 Pola Bermain Siswa SDN 5 Bandulan ..................................... 37
Gambar 3.15 Uang Saku Siswa SDN 5 Bandulan ......................................... 38
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran : Dokumnetasi Penelitian
56
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Susanto, 2012. Perkembangan Anak Usia Dini. Kencana Prenada Media
Group. Jakarta
Ariani, R., Nuraeni, A., & Supriyono, M. (2015). Efektifitas Senam Ergonomi
Terhadap Penurunan Kadar Gula Darah Pada Lansia Dikelurahan
Wonosari Semarang. Ilmu Keperawatan Kebidanan, 1 - 8.
Biran, A., Schmidt, W.-P., Varadharajan, K. S., Rajaraman, D.,Kumar, R.,
Greenland, K., . . . Curtis, V. (2014). Effect of a behaviour-change
intervention on handwashing with soap in India (SuperAmma): A
clusterrandomised trial. Lancet Global Health, 2, e145-e154.
Arcan,C., Hannan, P.J., Himes, J.H., Fulkerson, J.A., Rock, B.H., Smyth, M., &
Story, M. (2013). Intervention effects on kindergarten and first-grade
teachers’ classroom food practices and food-related beliefs in American
Indian Reservation Schools. Journal of the Academy of Nutrition and
Dietetics, 113 (8),1076–1083. http://doi.org/10.1016/j.jand.2013.04.019.
Burton, M., Cobb, E., Donachie, P., Judah, G., Curtis, V., & Schmidt, W.-P. (2011).
The effect of handwashing with water or soap on bacterial contamination
of hands. International Journal of Environmental Research and Public
Health, 8, 97-104.
Delaune, & Ladner. (2002). Fundamental of Nursing, Standart and Practice Second
Edition. USA: Delmar.
Depkes. (2011). Standar Antropometri Penilaian Status Gizi Anak. Jakarta:
Direktorat Bina Gizi.
Entjang. UKS (Usaha Kesehatan Sekolah); 2010
Effendi, F., & Makhfudli. (2010, Januari ). KEPERAWATAN KESEHATAN
KOMUNITAS. TEORI DAN PRAKTIK DALAM KOMUNITAS. pp. 1-
9.
57
Hidayat, A. A. (2005). Pengantar Ilmu Keperawatan Anak Edisi 1. Jakarta:
Salemba Medika.
Hockenberry, M., & Wilson, D. (2007). Nursing Care of Infants and Children .
St.louis: Mosby Elsevier.
Hurlock, E.B (2002). Psikologi Perkembangan. 5th edition. Erlanga: Jakarta.
Hurlock, E. B. (2004). Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT. Gelora Aksara
Pratama.
Ihsan, F. (2008). Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Lisa Fals. 2015. Gigi Anak Rusak, Keropos, Berlubang, Apa Penyebabnya?. Di
unduh di http://sakitgi2.blogspot.com/2015/06/gigi-anak-rusak-
keroposberlubang-apa-penyebabnya.html pada tanggal 21 Maret 2016
Meiklejohn, S., Hons, B.N.D., Ryan, L., & Palermo, C. (2016). Systematic review
asystematic review of the impact of multistrategy nutrition education
programs on health and nutrition of adolescents. Journal of Nutrition
Education and Behavior, 48 (9), 631–646.e1.
http://doi.org/10.1016/j.jneb.2016.07.015
Muscari, M. E. (2005). Keperawatan Pedriatrik Edisi 3. Jakarta: EGC.
Notoatmodjo. (2014). Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Potter, P.A, Perry, A.G. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep,
Proses, dan Praktik.Edisi 4.Volume 2.Alih Bahasa : Renata
Komalasari,dkk. Jakarta:EGC
Pratiwi, I. D. (2017). Pengetahuan Dan Perilaku Cuci Tangan Pada Anak Sekolah
Dasar Di Kota Malang. PROSIDING Rapat Kerja Fakultas Ilmu
Kesehatan, 67 - 71.
Randle, J., Clarke, M., & Storr, J. (2006). Hand hygiene compliance in healthcare
workers. Journal of Hospital Infection, 64, 205-209
59
Santrock, J. W. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
58
Sarafino, Edward P., Timothy W. Smith. (2011). Health Psychology
Biopsychosocial Interactions Seventh edition. United States of America
Suharjo. (2006). Mengenal Pendidikan Sekolah Dasar Teori dan Praktik. Jakarta:
Departeman Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Veronika, N., Nuraeni, A., & Supriyono, M. (2017). Efektifitas Pelaksanaan
Pendampingan Oleh Kader Dalam Pengaturan Diet Rendah Garam
Terhadap Kestabilan Tekanan Darah Lansia Dengan Hipertensi
Dikelurahan Puwoyoso Semarang. Ilmu Keperawatan dan Kebidanan, 46
- 53.
Wong, D. L. (2009). Buku Ajar Keperawatan Pedriatrik Vol 1. Jakarta: EGC.