LAPORAN SKRIPSI
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA MATERI PELUANG
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
oleh: ILMAN FIRMANSA
NIM: 201310060311141
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul:
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA MATERI PELUANG
Oleh:
ILMAN FIRMANSA
NIM: 201310060311141
telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji dan disetujui
pada tanggal 16 Oktober 2017
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd
Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memeroleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Matematika
Pada tanggal: 24 Oktober 2017
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji: Tanda Tangan
1. Drs. Hendarto Cahyono, M.Si 1.
2. Rizal Dian Azmi, M.Sc 2.
3. Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd 3.
4. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si 4.
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ilman Firmansa
Tempat tanggal Lahir : Sumenep, 13 Juli 1995
NIM : 201310060311141
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Prodi : Pendidikan Matematika
Dengan ini menyatakan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Berbasis Lectora Inspire pada Materi Peluang” adalah hasil karya saya, dan
dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi, dan
tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh
orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila dalam naskah skripsi ini dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya
bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh
dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 16 Oktober 2017
yang menyatakan,
Materai
Rp. 6000,-
Ilman Firmansa
NIM: 201310060311141
MOTTO
“Jika keajaiban itu tidak berpihak kepada kita, maka kita sendiri yang akan membuat keajaiban itu”
(Roronoa Zoro)
“Miracles only occur for those with the determination to never stop trying”
(Emporio Ivankov)
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya...”
(Qs. Al-Baqarah: 286)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin karena atas limpahan rahmat serta karunia-Nya dan
sholawat serta salam kepada Rasulullah SAW yang telah memberikan petunjuk dari jalan
yang gelap menuju jalan yang terang benderang sehingga Tugas Akhir ini dapat
terselesaikan.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orang tua yang saya sayangi dan patuhi, yang selalu melimpahkan segala kasih
sayang dan tak pernah lelah selalu memberikan dukungan dan doanya untuk
menyelesaikan skripsi ini.
2. Kakak, yang selalu membantuku dalam suka dan duka.
3. Seseorang yang istimewa, yang kupanggil dia dengan sebutan “DOT”.
4. Farisi Widodo dan Ismail Jailani, sebagai keluarga kedua di tanah rantau.
5. Teman-teman seperjuangan angkatan 2013 khususnya EMDE yang selalu membantu
dalam kesulitan selama di bangku kuliah.
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang
berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Lectora
Inspire pada Materi Peluang”. Shalawat serta salam kepada Rosulullah SAW,
keluarga, dan para sahabatnya.
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,
bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan segenap ketulusan
hati penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada :
1. Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd selaku dosen pembimbing 1 yang telah
meluangkan waktu dan kesabaran dalam membimbing penulis sehingga dapat
terselesaikannya tugas akhir ini.
2. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si yang juga telah memberikan
pengarahan dan bimbingan bagi penulis, sehingga terselesaikan tugas akhir ini.
3. Kepala SMA Negeri 9 Malang yang telah memberi kesempatan dan izin kepada
penulis untuk melaksanakan penelitian.
4. Diah Kismonowati, S.Pd selaku guru matematika kelas XI-IPA 1 yang banyak
membantu penulis dalam penelitian.
Semoga Allah SWT selalu memberikan jalan terbaik, melapangkan dada dengan
limpahan iman kepada-Nya. Penulis berharap tugas akhir yang telah disusun ini
dapat memberikan manfaat bagi banyak pihak. Namun demikian tidak ada manusia
yang sempurna, oleh karena itu kritik serta saran sangat penulis harapkan untuk
tugas akhir yang lebih baik.
DAFTAR ISI
LAPORAN SKRIPSI ....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii
SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
ABSTRACK .................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 4
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
1.4 Batasan Masalah ................................................................................... 5
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7
2.1 Pembelajaran Matematika .................................................................... 7
2.2 Media Pembelajaran ............................................................................. 8
a. Karakteristik Multimedia Pembelajaran .............................................. 9
b. Manfaat Media Pembelajaran .............................................................. 10
2.3 Lectora Inspire ..................................................................................... 10
a. Tampilan antarmuka Lectora Inspire ................................................... 11
2.4 Peluang ................................................................................................. 13
BAB III METODE PENELITIAAN ................................................................ 17
3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................... 17
3.2 Prosedur Penelitian ............................................................................... 18
a. Potensi Masalah ................................................................................... 18
b. Pengumpulan Data ............................................................................... 18
c. Desain Produk ...................................................................................... 19
d. Validasi Desain .................................................................................... 19
e. Revisi Desain ....................................................................................... 20
f. Uji Coba Produk ................................................................................... 20
3.3 Lokasi dan Subjek Penelitian ............................................................... 20
3.4 Intrumen Penelitian .............................................................................. 20
a. Lembar Wawancara ............................................................................. 21
b. Lembar Angket Validasi Media Pembelajaran .................................... 21
c. Lembar Angket Respon Siswa dan Angket Keterlaksanaan ................ 21
d. Soal Evaluasi ........................................................................................ 22
3.5 Teknik Analisis Data ............................................................................ 22
a. Analisis Validasi Media Pembelajaran Oleh Ahli ............................... 22
b. Kepraktisan Media Pembelajaran ........................................................ 23
c. Analisis Keefektifan Media Pembelajaran ........................................... 24
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 26
4.1 Pengembangan ..................................................................................... 26
a. Potensi dan Malasah ............................................................................. 26
b. Tahapan Pengumpulan Data ................................................................ 27
c. Membuat Media Pembelajaran ............................................................ 27
d. Validasi Produk .................................................................................... 33
e. Uji Coba Produk ................................................................................... 34
4.2 Analisis Kepraktisan Media Pembelajaran .......................................... 35
4.3 Analisis Keefektifan Media Pembelajaran ........................................... 36
4.4 Analisis Respon Siswa terhadap Media Pembelajaran ........................ 37
4.5 Pembahasan .......................................................................................... 37
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 41
5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 41
5.2 Saran ..................................................................................................... 42
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 43
LAMPIRAN ..................................................................................................... 45
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Darmawan, D. 2012. Inovasi Pendidikan (Pendekatan Praktik Teknologi
Multimedia dan Pembelajaran Online). Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran (Peranannya Sangat Penting dalam
Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Depdiknas. 2008. Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Pusat
Kurikulum, Balitbang.
England, E. & Finny, A. 2011. Interactive Media UK. ATSF.
Febrianto, Arip. (2013). Pemanfaatan Lectora Inspire Sebagai Media
Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar FIQH Siswa
Kelas X MAN Maguwoharjo Sleman Yogyakarta. Skripsi tidak
diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Herrhyanto, N. & Gantini, T. 2014. Pengantar Statistika Matematika.
Bandung: CV. Yrama Widya.
Kristianto, D. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Melalui
Media Macromedia Flash pada Materi Peluang di Kelas Xi Ips SMA
Negeri 1 Purbalingga. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta:
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas
Negeri Yogyakarta.
Kustandi, C. & Suctipto, B. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital.
Bogor: Ghalia Indonesia.
Munadi, Y. 2010. Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta:
Gaung Persada (GP) Pres.
Munawaroh, N. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis
Lectora Inspire pada Materi Aksara Jawa Siswa Kelas IV SD Negeri
Tamansari 2 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi tidak
diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas PGRI Yogyakarta.
Murti, R. C. 2009. Meningkatkan Kemampuan Matematika Di Sekolah
Dasar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Sosiokultur.
Jurnal Penelitian dan Pendidikan. 02:166:178.
Nugroho, S. 2012. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika
Melalui Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada
Kelas XI IPA4 Sma Negeri 5 Yogyakarta Tahun Ajaran 2010/2011.
Jurnal llmiah Guru "COPE", XVI (01):19-31.
Nurseto, T. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal
Ekonomi dan Pendidikan. 8:19-35.
Prasetyo, S. 2015. Pengembangan Media Lectora Inspire dalam
Pembelajaran Sains di Madrasah Ibtidaiyah. Vol IV No 2: 319-337.
Raharjo, M. 2010. Metode Penelitian Kualitatif dan Contoh Proses
Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudarmaji, A. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi
Lectora Inspire untuk Mata Pelajaran Sistem AC di SMK Negeri 2
Klaten. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung: PT Alfabet.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Uno, H. B. 2008. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar
Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Wibowo, E. J. 2013. Media Pembelajaran Interaktif Matematika untuk
Siswa Sekolah Dasar Kelas VI. Seminar Riset Unggulan Nasional
Informatika dan Komputer. Vol 2 No 1: 75-78.
Yulianto, A. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Konsep
Jaringan Komputer Kelas XI Menggunakan Lectora Inspire di SMK
Negeri 1 Ngawen Gunungkidul. Skirpsi tidak diterbitkan.
Yogyakarta: Fakultas Teknik Uneversitas Negeri Yogyakarta.