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L’ARCHEOLOGIA PER LE SCUOLE ELEMENTARI:
IL PROGETTO
MUSINT DELL’UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI FIRENZE E IL SUO PERCORSO DIDATTICO IN CINQUE LEZIONI PER LA CLASSE IV ELEMENTARE DI MONTELUPO FIORENTINO
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IL MUSINT PER LE SCUOLE: Il progetto MUSINT e il suo percorso didattico sono stati esplicati e
sottoposti per la prima volta alla classe IV elementare di Montelupo Fiorentino. Le cinque lezioni inerenti sono state così articolate:
1. Presentazione del progetto ai bambini ed esplorazione virtuale dei suoi contenuti
2. Presentazione del percorso didattico e della sua progettazione. Navigazione al suo interno, visione delle immagini, lettura delle leggende e dei testi didattici esplicativi
3. Lezione di approfondimento sulle tecniche di fabbricazione della ceramica archeologica e sul suo restauro
4. Visita ai magazzini del Museo Archeologico di Firenze e visione dei manufatti egei e ciprioti oggetto di MUSINT
5. Lezione conclusiva con approfondimenti sulla figura del guerriero miceneo, sulla sua armatura e sull’arte della guerra. Visualizzazione di un Power Point contenente tutti i suggerimenti raccolti dai bambini per lo sviluppo e il miglioramento del percorso didattico di MUSINT
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IL PERCORSO DIDATTICO: Il percorso didattico di MUSINT nasce da un colloquio
diretto con i bambini: 1. Colloqui con bambini e insegnanti delle classi IV e V
elementari delle scuole di Reggello e di Figline Valdarno 2. Elaborazione delle informazioni ottenute
3. Colloqui con la Responsabile dei Progetti Educativi del
Comune di Firenze: informazioni sulla realizzazione e sulla progettazione di percorsi didattici
4. Visualizzazione di percorsi didattici precedentemente formulati inerenti l’archeologia e le scienze (Picchetto l’Archeologo, Percorso didattico del Museo Galileo)
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Grecia
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Creta
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MUSINT Minotaurus as “tutor” for young visitors
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MUSINT Minotaurus as “tutor” for young visitors
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Images for the “Troyan war” tale
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Images for the “Labyrinth tale”
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I POWER POINTS AGGIUNTIVI
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• Vorrei conoscere la vita cittadina quotidiana attraverso i fumetti (Aurora) • Ai lati dello schermo vorrei che ci fossero degli oggetti, ad esempio gioielli,
e al centro dello schermo vorrei che ci fosse una stanza virtuale con i mobili su cui posizionarli (Alice)
• Vorrei imparare la storia con i giochi (Lorenzo) • Vorrei delle immagini con i fumetti (Antonio) • Vorrei conoscere gli strumenti musicali che venivano usati attraverso dei
giochi (Rebecca R.) • Vorrei conoscere gli sport che venivano praticati (Eddy) • Vorrei che venisse fatto un quiz a più livelli per verificare le competenze
acquisite. Vorrei anche che il percorso didattico venisse impostato sotto forma di libro da sfogliare con caratteri e colori diversi per rendere la lettura più divertente ai bambini (Kevin)
• Vorrei conoscere la vita quotidiana dei Minoici e dei Micenei aggiungendo più colori. Vorrei che le leggende fossero raccontate a fumetti (Giulia R.)
• Vorrei più storie a fumetti e più giochi (Davide) • Vorrei un gioco per costruire le navi con varie opzioni di scelta (Gioele)
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• Vorrei poter restaurare virtualmente i vasi antichi, poter fare dei giochi, avere delle storie a fumetti e poter «camminare» all’interno delle ricostruzioni virtuali di MUSINT (Luca)
• Mi piacerebbe poter camminare negli ambienti virtuali di MUSINT (Mirko)
• Mi piacerebbe poter creare virtualmente degli affreschi e poter fare più giochi (Samuele)
• Vorrei conoscere qualcosa di più sui gioielli (Rebecca P.) • Vorrei più storie a fumetti, più giochi e più leggende (Rebecca C.) • Vorrei che MUSINT avesse più immagini (Francesco) • Vorrei sapere com’era la vita dei bambini e conoscere quali erano le
loro attività (Carlotta) • Vorrei più storie a fumetti e più giochi (Giulia) • Vorrei che MUSINT fosse più colorato e che ci fossero più
animazioni (Noemi) • Vorrei conoscere quali erano gli oggetti che venivano usati per
cacciare (Francesco M.)