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Plan de relance pour le français (2009)
Patrick Renard2008
Constat sur la situation du français
Français en baisse (3,5% en 2007/2008, 4,1% en 2006/2007)
Anglais progresse (84,1% au lieu de 83,5%)
Allemand et russe en baisse (41,8% au lieu de 44,1%, 7,2% au lieu de 8,2%)
Espagnol progresse légèrement en valeurs absolues mais pas en pourcentage (0,3%)
Enjeux et problématique
Réforme de l’enseignement des langues étrangères: deuxième langue étrangère obligatoire au collège en 2009
Identifier tous les prescripteurs du choix de l’apprentissage de la seconde langue étrangère
Prescripteurs
Parents d’élèveso63% Assurer un avenir professionnelo54% Connaître les grandes langues de l’Uniono33% Séjourner et voyagero27% Communiquer avec des amis et des membres de la famille
Directeurs d’établissement
Autorités administratives (« gminy », « kuratoria »)
Choix d’un public cible
Elèves de la dernière classe du primaire et leurs parents
Directeurs de collège qui vont recevoir ces élèves en 2009
Projet n°1 : Leçon de promotion du français dans 1000 écoles primaires
Objectif: Promouvoir le français dans les dernières classes de l’école primaire afin d’influencer le choix de la deuxième langue étrangère au collège
Action : Organisation d’une leçon de promotion dans 1.000 classes d’écoles primaires
Région Nombre d’écoles primaires
Nombre de collèges
Varsovie 200 100Katowice 200 100Lodz 80 40Cracovie 80 40Gdansk 80 40Wroclaw 80 40Poznan 50 25Bydgoszcz-Torun
50 25
Lublin 50 25Bialystok 50 25Szczecin 50 25Zielona Gora
20 10
Chef de projet : Malgorzata Piotrkowska-Skrzypek
Projet n° 2 : Campagne de communication grand public
Objectif : Promouvoir le français auprès des parents prescripteurs du choix de la deuxième langue étrangère
Action 1 : Réalisation d’un clip de promotion du français
Action 2 : Utiliser les sites existants pour promouvoir le français
Chefs de projet : Patrick Renard et Marc Boudin
Projet n° 3 : Semaine de promotion du français Objectif : concentrer sur une période limitée
des actions de promotion culminant en un événement national
Action 1 : Organisation d’un colloque national pour promouvoir le français « La langue française dans l’Europe et dans le monde » (5 mars)
Action 2 : Organiser des animations festives dans les lieux publics pour promouvoir le français
Chefs de projet : Paul Romanovitch et Jerzy Gajzler
Projet n° 4 : Réunions régionales avec les directeurs des collèges et les autorités éducatives municipales et régionales
Objectif : convaincre les directeurs et les autorités politiques de l’importance de la langue française au collège
Action 1 : présentation du pack pédagogique à 500 directeurs de collèges
Action 2 : rendez-vous avec les curateurs et les autorités éducatives municipales et régionales
Chefs de projet : attachés régionaux de coopération pour le français
Projet n° 5 : Formation des enseignants aux méthodes modernes d’enseignement du français au primaire et au collège
Objectif : former les professeurs au DELF et aux TICE
Action 1 : former les enseignants de français du collège
Action 2 : former des professeurs des Instituts et des Alliances françaises au français précoce
Chef de projet : Pascal Schaller. En collaboration avec Marek Zajac du CODN
CALENDRIEROctobre –décembre 2008: Phase de préparation et de repérageDécembre 2008-février 2009: Sensibilisation des directeurs et des autorités politiques5 mars 2009 : Colloque sur la langue française et forum pour l’emploiFrancophonie 2009: Campagne de publicité et ateliers de créativitéMars-juin 2009: Sensibilisation des élèves: cours et leçons de promotionSeptembre 2009: « Monitoring » de l’implantation des classes de françaisOctobre-novembre 2009: Evaluation et élaboration du plan 2010
Pourquoi apprendre le français ?
1Apprendre le français
c’est investir dans son avenir
La France est le premier investisseur en Pologne et la cinquième puissance commerciale du monde
Le marché du travail français est complètement ouvert depuis le 1er juillet 2008 pour les Polonais
En apprenant le français, je multiplie mes chances sur le marché de l’emploi en Pologne et dans les pays francophones
2 Apprendre le français c’est pouvoir intégrer les grandes écoles supérieures et les universités francophones de
renommée internationale La France accueille chaque année près de 300.000 étudiants étrangers
La France est le cinquième pays le plus attractif pour les étudiants étrangers
La recherche scientifique française est reconnue internationalement avec 31 prix Nobel et 9 médailles Fields pour les mathématiques
3 Apprendre le français c’est voyager en France et dans les pays francophones et accéder à la culture
francophone La France est le premier pays visité au monde avec 75 millions de touristes par an
Connaître le français permet d’être en contact avec plus d’un million de personnes d’origine polonaise vivant en France, et avec plus de 300 associations franco-polonaises
Connaître le français c’est la possibilité de se familiariser avec une grande culture européenne et avec les cultures francophones présentes sur les cinq continents
4 Apprendre le français c’est parler la langue de l’Europe et des relations
internationales La France est une des langues officielles ou langues de travail de l’ONU, l’OTAN, ou de l’Union européenne mais aussi du Comité international olympique, de la Cour internationale de justice, de l’Organisation mondiale du commerce, de la Croix rouge internationale etc.
La maîtrise du français est nécessaire pour entreprendre une carrière dans les organisations européennes et internationales
5Apprendre le français
c’est rester connecté avec le monde
32 Etats ont pour langue officielle le français
200 millions de personnes parlent le français sur les cinq continents
Connaître le français c’est avoir accès à plus de 170 millions de pages francophones sur internet
Le français c’est branché !
Le pack pédagogique
Les deux compétences les plus importantes pour l’avenir des élèves après l’écriture, la lecture et le calcul sont l’apprentissage d’une langue étrangère et l’informatique.
Le projet innovant « Le français c'est branché !» permet aux élèves d'acquérir des compétences en informatique tout en apprenant une langue étrangère et aux enseignants de disposer d’un matériel et d’un environnement numérique moderne, ludique et interactif pour préparer leurs séquences pédagogiques
Le pack pédagogique mis à disposition de l’établissement
Sommaire Le tableau numérique interactif La plate-forme numérique de ressources et d’échanges pédagogiques Les certifications françaises officielles L'aide à l’organisation de manifestations Invitation à l’occasion du forum francophone pour l’emploi (5-6 mars 2008)
Pour chaque école partenaire, il est prévu d’équiper la classe de français avec un tableau numérique interactif léger et mobile.
Le tableau numérique interactif branché sur un ordinateur et relié à un vidéoprojecteur permet d’obtenir une surface interactive et tactile géante (Zone de capture : 2,40mX1,80m)
Le tableau numérique interactif permet d’avoir accès à toutes les ressources audiovisuelles et numériques (documents audio, vidéo, images, textes, jeux et ressources Internet en ligne). Le cours devient donc interactif, ludique et créatif Les professeurs de français des
établissements participant au projet recevront une formation à l’utilisation du matériel et un kit de ressources pédagogiques adapté au tableau numérique interactif
Site : www.e-beam.com
Une plate-forme numérique de ressources et d’échanges pédagogiques pour les enseignants et de travail en autonomie pour les élèves Chaque école partenaire aura à
disposition un accès illimité à la plate-forme numérique « Edu.maxicours.fr »
La plate-forme permet aux enseignants de disposer de plus de 100 parcours pédagogiques adaptés au tableau numérique et de réaliser des échanges de classe en ligne
La plate-forme permet aux élèves de disposer de vidéos et d’exercices interactifs pour compléter leur apprentissage
Site : www.edu.maxicours.fr
La possibilité de passer les certifications françaises officielles du Ministère français de l’éducation dans les Instituts et les Alliances françaises
Tous les élèves de collège auront la possibilité de passer le Diplôme Elémentaire de Langue Française
Un kit de préparation à destination des enseignants et des élèves sera disponible en ligne
Site : www.ciep.fr
Une aide à l’organisation d’une journée francophone, d’un concours ou d’un festival
Les initiatives des établissements en faveur de la promotion de la langue française seront soutenues par l’Ambassade de France en Pologne
Des prix et des voyages linguistiques peuvent être accordés pour des projets dépassant le cadre strict de l’établissement
Invitation des directeurs d’établissements et des décideurs éducatifs à l’occasion du forum francophone pour l’emploi (5-6 mars 2008)
Rencontre avec l’Ambassadeur de France en Pologne
Visite des stands du forum francophone pour l’emploi à la bibliothèque universitaire de Varsovie
Rencontre avec des décideurs français et polonais : chefs d’entreprise, intellectuels, politiques, autorités éducatives
Séminaire d’échanges sur la promotion de la langue française
Engagements de l’Ambassade de France et des établissements scolaires partenaires
Engagement de l’Ambassade de France
Engagement de l’établissement
Engagement à soutenir les initiatives des établissements partenaires (journée française, concours, festival etc…)
Engagement à augmenter le nombre d’heures enseignées de français
Mise à disposition d’un tableau numérique interactif
Mise à disposition d’un vidéo-projecteur et d’une unité centrale
Accès illimité à la plate-forme numérique de ressources numériques francophones pour les enseignants et pour les élèves
Mise en ligne sur le site de l’établissement d’une information sur le projet
Organisation de formations pour les enseignants de français
Autorisation pour les enseignants de suivre des formations organisées sur le français
Invitation annuelle à participer à une rencontre avec les décideurs éducatifs, politiques et économiques
Organisation d’une réunion d’information des parents sur le projet
Signature d’une convention de partenariat
Signature d’une convention de partenariat
Les responsables régionaux du projet
SUD-EST (Silésie, Petite-Pologne, Basses-Carpates)M. Michel BERTHAUDTél. 012 424 53 [email protected]
EST (Mazovie, Lublin, Podlachie)M. Paul ROMANOVITCHTél. 022 529 30 [email protected]
CENTRE (Lódz, Sainte Croix)M. Marc BOUDINTél. 088 817 25 [email protected]
NORD-OUEST (Grande Pologne, Cujavie-Poméranie, Warmie-Mazurie, Poméranie Occidentale, Poméranie)M. Pascal SCHALLERTél. 056 651 01 [email protected]
SUD-OUEST (Lubusz, Basse-Silésie, Opole)M. Michel IMBERT, Tél. 071 341 02 [email protected]