![Page 1: leerlingen te leren hoe ze kunnen leren tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081602/5551a0ef4979591f3c8b8e1f/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: leerlingen te leren hoe ze kunnen leren tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081602/5551a0ef4979591f3c8b8e1f/html5/thumbnails/2.jpg)
• leerlingen te leren hoe ze kunnen leren
• tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s
• de begaafde leerling ruimte te geven voor onderlinge erkenning en herkenning van “gelijken”.
• bijzondere aandacht te besteden aan eventueel sociale en/of emotionele problemen
Kaleidoscope is opgezet met het doel:
![Page 3: leerlingen te leren hoe ze kunnen leren tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081602/5551a0ef4979591f3c8b8e1f/html5/thumbnails/3.jpg)
Afgelopen 2 jaar
• Programma door de leerkracht • “Eigen” doelen door de leerkracht • Eigen doelen door de leerling in overleg met de
leerkracht (niet SMART)• Portfolio
![Page 4: leerlingen te leren hoe ze kunnen leren tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081602/5551a0ef4979591f3c8b8e1f/html5/thumbnails/4.jpg)
Portfolio
• Eigenaarschap• Wie ben ik• Werken aan mijn doel • Eindevaluatie• Dingen waar ik trots op ben• Dit vinden anderen van mij• Reflectie
![Page 5: leerlingen te leren hoe ze kunnen leren tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081602/5551a0ef4979591f3c8b8e1f/html5/thumbnails/5.jpg)
• We werken met thema’s en onderwerpen die buiten de aangeboden lesstof liggen.
• We proberen niet vooruit te lopen op de stof die de kinderen nog moeten krijgen.
Wat doen we verder?
![Page 6: leerlingen te leren hoe ze kunnen leren tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081602/5551a0ef4979591f3c8b8e1f/html5/thumbnails/6.jpg)
Lessen
• Filosofie• Debat• Rekentijger• Outside the box• Schaken• Projecten• Computervaardigheden• Techniek • ………
![Page 7: leerlingen te leren hoe ze kunnen leren tegemoet te komen aan de behoefte van begaafde leerlingen om meer en diepere kennis op te doen over speciale thema’s](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081602/5551a0ef4979591f3c8b8e1f/html5/thumbnails/7.jpg)
Belangrijk om te weten
• 2x per jaar open huis• Huiswerk bovenbouw• Huiswerk onderbouw
• Wat moeten de kinderen vanaf volgende week meenemen?– Multomap (portfoliomap)– Pen en Potlood– Geodriehoek– USB-stick (vanaf groep 5)– Agenda (vanaf groep 5)