LES STYLES
D’APPRENTISSAGE
ou styles cognitifs
LES STYLESD’APPRENTISSAGE
Qu’est-ce que c’est un style d’apprentissage ?
- La manière dont on apprend
- La manière dont on travaille
- La manière utilisée pour résoudre des problèmes
- La manière utilisée pour faire une tâche
Ce qu’on veut faire aujourd’hui:
1. Connaître les différents styles selon la théorie
2. Reconnaître notre propre style (chacun de nous)
Ce qu’on veut faire aujourd’hui:
Mais d’ailleurs… Pourquoi?
Go! La théorie…
Deux types de stratégies
verbales / non verbales
Stratégies verbales- Aime dire et se faire dire les choses
- Aime expliquer les choses
- Quelqu’un qui SE parle
- Bonne mémoire auditive / apprendre par cœur
- Se répète les choses dans sa tête
- Se répète les étapes de la tâche à faire
Stratégies non verbales
- Préfère qu’on montre plutôt qu’expliquer
- Besoin de voir, de faire les choses
- Bon sens de l’observation
- Remarque les petits changements visibles
- Se fait des images dans sa tête
- Aime DÉCRIRE les choses
- Aime les schémas, les dessins pour comprendre
Deux façons d’aborder les choses
séquentielle / simultanée
La personne séquentielle
- Veut connaître les étapes et les respecte- Fait un plan détaillé- S’intéresse aux détails- Aime être précise- Aime l’ordre- Respecte le temps- Bonnes méthodes de travail- N’aime pas beaucoup les changements et
les imprévus
La personne simultanée
- Veut connaître l’ensemble de la tâche- Ne s’intéresse pas beaucoup aux détails- Veut savoir pourquoi on fait quelque
chose- S’intéresse plus à l’objectif final qu’aux
étapes- A plusieurs façons de faire, pas toujours la
même- Aime le changement, pas la routine- Ne respecte pas toujours le temps
Alors…
Deux types de stratégies
verbales / non verbales
+Deux façons d’aborder les
choses
séquentielle / simultanée
LES STYLES D’APPRENTISSA
GE
Expérimentation
ACTIVITÉ 1: ITINÉRAIRE L’équipier numéro 1 explique au numéro
2 le trajet qu’il doit emprunter pour venir à l’école tous les matins.
Durée: 5 minutes Par la suite, l’équipier numéro 2 explique
au numéro 1 le trajet qu’il doit emprunter pour venir à l’école tous les matins.
Durée: 5 minutes
Pendant ce temps, les équipiers numéro 3 et 4 observent.
ACTIVITÉ 2: LA COMMANDE
Le numéro 3 va chez Subway chercher des sous-marins pour son équipe. Avant de partir, il doit prendre les commandes des numéros 1, 2 et 4.
Durée: 10 minutes
Pendant ce temps, les équipiers numéro 1,2 et 4 observent à tour de rôle.
ACTIVITÉ 3: LA
COMMANDE
Finalement, c’est le numéro 4 qui ira chez Subway chercher des sous-marins pour son équipe. Avant de partir, il doit s’assurer, auprès du coéquipier numéro 3, d’avoir toutes les informations nécessaires pour faire sa commande.
Durée: 10 minutes
Pendant ce temps, les équipiers numéro 1 et 2 observent.
ACTIVITÉ 4: L’HORAIRE
Vous êtes demandés pour garder quatre enfants entre 17 h et 21 h, ce soir.
Vous décidez de planifier un horaire afin que la soirée se déroule bien.
Tous les coéquipiers sont impliqués dans la réalisation de cette activité.
Comment allez-vous procéder?Durée: 15 minutes