Filosofische en ethische vraagstukken
orthopedagogie
Opzet en programmakennismaking met filosofie weinig/geen voorkennis nodig
Dus niet: ∃x (koe (x) & ∀y (koe (y) ⊃ x = y & gek (x))
Doel Afstand nemen van dagelijkse
praktijk en routine. Kritisch nadenken over fundamentele zaken die
een belangrijke rol spelen in context van leven en werken.
Vereiste vaardigheden Openheid om zichzelf in vraag te
stellen.
Bereidheid tot reflectie.
Kritische zin.
Meerwaarde? woordenschat abstract denken thematisch kaders aanreiken zicht krijgen op discussies achtergrond geven ‘zin’ krijgen in filosofie
Lesdag 1 Wat is filosofie? Een inleiding.
Filosofie en zinbeleving.
Lesdag 2: denken over de mens Filosofie en zingeving
Denken over de mens- premodern - modern –
postmodern- Mensbeelden- Descartes
Lesdag 3: Hedendaagse mensbeelden – Denken over ethiek
Hedendaagse mensbeelden- Neodarwinisme- Taylor- Foucault Denken over ethiek- Begrippenkader- Relativisme – fundering van de
ethiek
Lesdag 3 Denken over ethiek
Film: Dogville
Lesdag 4 Denken over ethiek
Ethische theorieën: Utilitarisme Kantianisme Deugdethiek Zorgethiek
Halve dag: presentaties en discussies
Lesdag 5
Ethische problemen Menselijke waardigheid Euthanasie
Halve dag: presentaties en discussies
Quotering Lezen (2)
Groepswerk – presentatie (6)
Schriftelijk open boek examen (12)
Examen Kennis van en grondig inzicht in
syllabus Kennis van wat in de les gezegd
werd Kennis van teksten in bijlagen Inzicht in beeldfragmenten Elementen kunnen toepassen op
eventuele thema’s uit de praktijk
Werkvormen Dialogaal werken Teksten lezen en bespreken in de
klas Doceren Film ‘Dogville’ Fragmenten van films, reportages
e.a.
Huiswerk Opdrachten maken
Teksten lezen
Volgende lesdag voorbereiden