Download - LIBRO 1 PERCU 2012 - Impromptu Editores
ÍNDICEÍNDICE
PRÓLOGO 7
FICHA PERSONAL 9
CONTROL DE ESTUDIO 11
CA
JA
INSTRUMENTAL Y ACCESORIOS 13
TEORÍA 14
TÉCNICA (NEGRAS) 15
EJERCICIOS 17
EL MATIZ DINÁMICO 24
DÚOS 26
TÉCNICA (CORCHEAS) 28
EJERCICIOS 30
EL ACENTO 32
EL MATIZ AGÓGICO 34
DÚOS 38
TRIO 39
TIM
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INSTRUMENTAL Y TEORÍA 41
TÉCNICA (NEGRAS) 42
EJERCICIOS 44
LOS SILENCIOS 46
EL MATIZ DINÁMICO 51
DÚOS 53
TÉCNICA (CORCHEAS) 54
EJERCICIOS 56
EL ACENTO 59
EL MATIZ AGÓGICO 61
DÚOS 64
LÁ
MIN
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INSTRUMENTAL Y TEORÍA 65
TÉCNICA (NEGRAS) 66
EJERCICIOS 68
LA OCTAVA ALTA 70
EL MATIZ DINÁMICO 72
DÚOS 75
TÉCNICA (CORCHEAS) 76
EJERCICIOS 77
EL MATIZ AGÓGICO 79
DÚOS 81
TRIO 82
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INSTRUMENTAL Y TEORÍA 83
TÉCNICA (NEGRAS) 84
EJERCICIOS 86
EL MATIZ DINÁMICO 89
TÉCNICA (CORCHEAS) 90
EJERCICIOS 91
EL MATIZ AGÓGICO 94
EN
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EL TRENECITO DE VAPOR 95
TOMAHAWK 97
CUATRO ROCAS 100
1ª VOZ 103
2ª VOZ 106
3ª VOZ 109
4ª VOZ 112
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MICHAEL JANSEN 7
La idea principal de crear un libro de percusión era la necesidad de tener un método que se pudiera utilizar en cualquier escuela de música (bandas), academia o conservatorio. Los libros (o mas bien las fotoco-pias) que se han utilizado hasta ahora han sido americanos, alemanes o franceses. Ni reunían los objetivos de las enseñanzas actuales ni se entendían (por lo menos la mayoría de ellos). Por lo tanto hacían falta unos libros pensados en nuestra enseñanza y sobre todo en nuestra lengua.
En este libro, cada uno de los instrumentos básicos (Caja, Timbales, Láminas y Multipercusión) que estudiamos tendrá varias partes. Todos los instrumentos empiezan con la técnica. Los ejercicios siguientes sirven para practicar lo que se ha aprendido en la parte anterior dentro de nuevos ritmos y compases más algunos signos de interpretación, como pueden ser: matices dinámicos ( f , p ), agógicos (Andante, Moderato), liga-duras, acentos, ...etc. Aun así el mayor interés en este apartado corresponde al ritmo.
La mejor manera de utilizar este libro es empezar con la técnica y los ejercicios de la caja y cuando el alumno haya alcanzado cierto nivel (negras, blancas y redondas debería conocer) podrá comenzar, sin dejar la Caja, con los Timbales y las Láminas. La Multipercusión se introduce cuando el alumno tenga suficiente conocimiento en los instrumentos anteriores.
Los Ensembles al final del libro están pensados para las audiciones de clase. Uno para cada trimestre. Es aconsejable que los alumnos lleguen a tocar todas las voces, por que cada voz cuenta con un instrumento diferente y con otras dificultades. A partir de la página 103 se encuentran las partes de dichos ensembles, se-parados por interpretes.
El libro no está pensado para autodidactas. Un profesor, desde mi punto de vista, es indispensable para conseguir una buena base. Por esta razón no he añadido ninguna explicación de como se deben coger las baquetas y que posición debería tener el alumno ante el instrumento ya que todos los profesores tienen su propia técnica y cada alumno necesita una explicación especial y personalizada.
En las hojas CONTROL DE ESTUDIO se deberá apuntar cada semana el número de la página de los ejercicios que tiene que estudiar el alumno.
TÉCNICA
Cuando estudiéis la técnica debéis tener en cuenta los siguientes puntos:
• Que vuestra posición resulte cómoda cuando toquéis. •Empezadlosejerciciosmuylentamentey añadid poco a poco velocidad. •Trabajadmuchomáslamanoizquierdaqueladerecha,salvoenelcasodequeseáiszurdos. •Percutidenelcentrodelamembrana(caja)centrodelaláminaoenellugarcorrectoencadacaso. •Noforcéisnuncalasmuñecas.Hayquemantenerlassiemprerelajadas. •Quelasnotastocadasconlamanoderechasuenenigualqueconlaizquierda.
PRÓLOGO
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MÉTODO DE PERCUSIÓN - VOLUMEN I8
EJERCICIOS
Los ejercicios de ritmo y de interpretación se deben trabajar de la siguiente manera:
•Empezadconlamano“fuerte”(laderechaparalosdiestrosylaizquierdaparaloszurdos). •TocadlosejerciciosprimeroD - I - D - I o I - D - I - D. Después al revés. •Comenzadmuylentamenteyañadidpocoapocovelocidad. •Tocadlosejerciciosenterosprimeroenfuerteydespuésenpiano(suave). •Tocadlosconsolounamano.Primerolamanofuerteydespuésladébil. •Porúltimotocadloscomoestánescritos.
EJERCICIOS DE MEMORIA
Los ejercicios de memoria se encuentran al final de cada apartado. Son ejercicios cortos (de 8 o 12 compases) y de poca dificultad para memorizarlos con más facilidad.
EJERCICIOS A PRIMERA VISTA
Los ejercicios a primer vista son los únicos que no se deben estudiar. Siempre los encontraremos como “sorpresa”enunanuevapágina.
DICTADOS
Los dictados estan divididos en dos partes:
1. Los dictados rítmicos se encuentran en los apartados de la Caja y de los Timbales.2. Los dictados melódicos se encuentran en el apartado de las Láminas.
Los dictados se deben escuchar primero de principio a fin para entender mejor su estructura. Un golpe de triángulo indica el último tiempo de cada una de las frases del dictado.
ENSEMBLES
Los ensembles se deben trabajar de la siguiente forma:
1. Tocad todas las voces por separado como si se tratara de un ejercicio normal y corriente.2. El profesor os acompaña tocando otra voz del ensemble.3. Finalmente cuatro alumnos del mismo nivel interpretáis los ensembles pasando cada uno por todas
las voces.
GRABACIONES (CD mp3)
Todos los ejercicios llevan un dibujo de un CD (por ejemplo, ). El número nos informa acerca de su posición en éste. Cada pista grabada empieza con unas pulsaciones de metrónomo a modo de introducción. El 4/4 y el 2/4 tienen 4 golpes de entrada, mientras que el 3/4 cuenta con 3. Sin más rodeos, espero que el libro os sea útil y que lo paséis lo mejor posible estudiando esta maravilla que es la música y, en especial, la percusión.
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MICHAEL JANSEN 15
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(duración: un tiempo)
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TÉCNICA
D = tocar con la mano derecha I = tocar con la mano izquierda
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NUEVA FIGURA MUSICAL:
LA REDONDA
(duración: cuatro tiempos)
NUEVA FIGURA MUSICAL:
EL SILENCIO DE REDONDA
(duración: cuatro tiempos)
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MÉTODO DE PERCUSIÓN - VOLUMEN I46
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EL SILENCIO DE NEGRA
En los timbales tenemos que apagar el sonido cuando hay un silencio.Si no lo hacemos seguirá sonando el parche.
Tocamos con una mano y apagamos con la otra.
Apagamos el sonidocon la mano izquierda
Apagamos el sonidocon la mano derecha
EJERCICIOS
TÉCNICA
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65
MICHAEL JANSEN 47
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El Puente de Londres(LondonBridge)
CanciónPopularInglesa
Vuelta al Burro(Donkey Round)
Canción Popular Americana
Himno de la AlegríaLudwigvonBeethoven
Be, Be, BorreguetCanción Popular
Gira Peonza Gira(Dreydl, Dreydl)
Canción Popular
Aura LeeGeorge R. Poulton
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