LICEO STATALE “ E.AINIS ”
INDIRIZZO LINGUISTICO
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOL. 2015/16
CLASSE: I B LIN
DISCIPLINA: RELIGIONE
-Significato dell’ora di religione a scuola. - L’ identità degli adolescenti. - Giovane è bello? -
Ebraismo tra storia e attualità. - Il Dio biblico parla all’ uomo nella natura. - La figura storica di
Mosè. - Visione del film “Mosè”. - Analisi di brani biblici tratti dal libro dell’Esodo sulla storia di
Mosè e della schiavitù degli ebrei in Egitto. - Ebraismo: I simboli e le verità di fede; i testi sacri e i
luoghi di culto; il sabato, giorno sacro per gli ebrei; l’antisemitismo; Palestina ed Israele oggi.
Messina, 31 maggio 2016 La docente
Maria Cannavò
Programma di Lingua italiana
Classe I B LING.
anno scolastico 2015/16
Grammatica
Vocali, dittonghi, trittonghi, iati e consonanti.
La sillaba
Accento tonico, accento grafico
Elisione e troncamento
La punteggiatura e i suoi usi
Il nome
Significato dei nomi
La forma dei nomi: genere, numero
Struttura e formazione dei nomi
L’articolo
Forma e uso dell’articolo
L’articolo determinativo
L’articolo indeterminativo
L’articolo partitivo
Uso dell’ articolo
L’aggettivo
Genere e numero
Concordanza, posizione, struttura dell’aggettivo
Funzione sostantivata e avverbiale
Gradi dell’aggettivo qualificativo
Grado comparativo
Grado superlativo
Il Verbo
Forma attiva e passiva
Verbi transitivi e intransitivi
Verbi irregolari nella coniugazione
Forma attiva e passiva nelle 4 coniugazioni.
Nozioni di analisi logica
La frase minima e la frase complessa
Il soggetto
Il c. oggetto
Predicato verbale e predicato nominale
Attributo e apposizione
c. termine
c.specificazione
c.agente o causa efficiente
c. mezzo unione, compagnia, mezzo
c. stato in luogo, c. moto a luogo, c.moto da luogo,c. moto per luogo
Analisi della struttura narrativa
L’ordine del racconto
IL ritmo del racconto
Livello dei personaggi
I ruoli dei personaggi
Narratore e punto di vista
La lingua e il testo
IL contesto
La comunicazione e le funzioni della lingua
Tipologie testuali: testi descrittivi, narrativi,.
Analisi del testo narrativo: le sequenze
La struttura del testo narrativo – i tempi verbali
L’ordine del racconto: analessi e prolessi
IL ritmo del racconto
Lo spazio del racconto
“Il cimitero dei libri dimenticati” C. Ruiz Zafòn
Personaggi statici e dinamici: i ruoli.
Narratore e focalizzazione
Punto di vista
Discorso diretto e indiretto
Le favole e le fiabe
La favola evoluzione del genere
La favola moderna
Rpunzel
La fiaba: caratteristiche, lo schema, la forma letteraria.
La narrativa moderna: il racconto.
Fiaba, racconto
Tipologie di racconti
Lo specchio magico M. Tournier
Giorno d’esame H.Slesar
Il naso di Pinocchio C.Collodi
Il patto col diavolo Von Chamiso
La metamorfosi del dott. Jekyll L.Stevenson
La giacca stregata Dino Buzzati
Frodo e Sam R. Tolkien
Un duello mortale Rowling
Il ladro Luca M. Bontempelli
Una storia molto breve H. Hemingway
Lettura completa : Piccolo principe, Antoine de Saint-Exupéry
Lo Hobbit R. Tolkien
Messina 11/06/2016 prof.ssa Serenella Scuto
Programma di Latino
Classe I B LING.
anno scolastico 2015/16
IMPERIUM ROMANUM
FAMILIA ROMANA
PUER IMPROBUS
DOMINUS ET SERVI
VILLA ET HORTUS
VIA LATINA
PUELLA ET ROSA Familia romana
Ripasso della morfologia del verbo in lingua italiana
Ripasso dell’analisi logica in lingua italiana
Elementi di fonologia e prosodia latina
Le norme che regolano la lettura latina
MODULO 2
Il numero: nominativo singolare/plurale della I e II declinazione e degli aggettivi I classe
La proposizione in seguita da ablativo
Le particelle interrogative: -ne?, num?, ubi?, quid?
Litterae et numeri (introduzione)
Il genere: maschile, femminile, neutro I/II decl. e agg. I classe
Il caso genitivo I/II decl.
Le forme interrogative: quis?, quae?, quid?, cuius? quī?quae?, quot?
Alcuni numerali (ūnus, duo, trēs)
Ceterī –ae – a
La congiunzione enclitica -que
I casi: accusativo I/II decl. e agg. I classe
Il verbo: presente indicativo (terza persona singolare delle quattro coniugazioni)
I pronomi personali, interrogativi, relativi (nei casi nominativo e accusativo)
Domande e risposte: Cur…? Quia…
La congiunzione neque
MODULO 3
I casi: vocativo II decl.
Il verbo: distinzione delle coniugazioni sulla base del tempo verbale; imperativo (II pers. singolare)
Il genitivo di is, ea, id.
Uso di eius/suus, a, um
L’accusativo plurale, l’ablativo plurale I/II decl. e aggettivi I classe
L’ablativo con preposizioni (ab, cum, ex, in, sine)
Il verbo: presente indicativo (III persona plurale) e imperativo (II persona plurale) delle quattro
coniugazioni
Declinazione completa di is, ea, id
Alcune preposizioni con l’accusativo (ad, ante, apud, circum, inter, per, post, prope)
I complementi di luogo: Quō? Unde?
I complementi di luogo coi nomi di città
Il caso locativo
Il verbo: presente indicativo attivo/passivo (III persona sing. e pl.)
L’ablativo strumentale
Messina 11/06/2016 prof.ssa Serenella Scuto
PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2015-2016
DALLA I B LIN DEL LICEO STATALE “E. AINIS” - MESSINA
Docente: Prof. Antonino Ponzio
STORIA
Le fonti e gli strumenti della geostoria
Che cos’è la geostoria. Gli scopi e le fonti della storia. Gli scopi e gli strumenti della
geografia.
La preistoria e le antiche civiltà
L’evoluzione della specie umana.
Le civiltà fluviali.
Le antiche civiltà mediterranee.
Uno sguardo oltre l’Europa: L’India dalle origini al primo grande impero. Dalle origini
alla nascita dell’impero cinese. Il popolamento e le culture precolombiane
Ascesa e declino della Grecia classica
Creta, Micene e la Grecia arcaica.
Due poleis a confronto: Sparta e Atene.
Le Guerre persiane.
La Guerra del Peloponneso.
L’Impero di Alessandro Magno.
L’espansione di Roma
L’Italia preromana e gli Etruschi.
Roma dal mito alla storia.
Le istituzioni repubblicane e la lotta fra patrizi e plebei.
GEOGRAFIA
La Rift Valley ieri e oggi.
La regione della Mezzaluna fertile ieri e oggi.
La regione siro-palestinese ieri e oggi.
L’India, la Cina e l’America centromeridionale ieri e oggi.
La Grecia ieri e oggi.
L’Italia ieri e oggi.
Roma: caratteristiche fisiche e patrimonio culturale.
Abitazioni ed insediamenti umani.
Popolazione e questione demografica.
I flussi migratori.
Lingue e religioni nel mondo.
I porti e la politica marittima europea.
La città e le sue funzioni.
I climi e l’ambiente.
La tutela del patrimonio culturale.
Cosmopolitismo e multiculturalismo.
L’Italia e il suo ruolo geopolitico.
La popolazione italiana.
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
La comunità umana.
Istruzione, un diritto oggi negato ancora a molti.
Nascita e sviluppo del concetto di cittadinanza.
La democrazia ieri e oggi.
Il concetto di “barbaro”: ieri e oggi.
La libertà d’opinione e di stampa.
La libertà religiosa.
Testo utilizzato: D. Rizzo-G. Parisi, Viaggio nella geostoria, Vol. I, A. Mondadori scuola.
Il Professore
Antonino Ponzio
Istituto Statale E. Ainis Messina
Programma di Inglese
Liceo Linguistico
Anno scolastico 2015-16
Classe I B
Insegnante: Margherita Taddei
Dal libro di testo “Cult”, vol. I della CIDEB
Funzioni comunicative: salutare, presentarsi, esprimere la data, parlare della casa, parlare di abitudini,
parlare di compleanni, parlare della famiglia, parlare del tempo atmosferico, parlare di ciὸ che piace e non
piace, esprimere accordo e disaccordo, parlare di ciὸ che si possiede, dire l’ora, chiedere e concedere un
permesso. Lessico: la casa, la famiglia, agg. di nazionalità, jobs, colori, la scuola, Grammatica: verbo to be,
have (got), pronomi personali soggetto, aggettivi/pronomi possessivi, uso di a, an e the, pronomi e avverbi
interrogativi: What? Who? Whose? How? Where?,preposizioni di luogo, aggettivi e pronomi dimostrativi:
this, that, these, those, present continuous, genitivo sassone, imperativo, some, any, no, uso di can/cannot.
Numeri ordinali e cardinali. Come si esprime la data. I giorni della settimana, i mesi, le stagioni, come si
esprime l’ora.
I hate Mondays: Funzioni comunicative parlare di ciò che piace o che non piace fare, esprimere accordo e
disaccordo Lessico: attività quotidiane, la vita personale, le materie scolastiche, lavori, la casa
Grammatica: simple present verbi ausiliari in forma aff., neg., risposte brevi, pronomi personali
complemento, uso di like, love, don’t mind, hate+ ing, avverbi e espressioni di frequenza.
Food is (not just) fuel: Funzioni comunicative: parlare delle propri abitudini alimentari, come ordinare
qualcosa, come offrire qualcosa, parlare di ricette, come dare istruzioni, chiedere il prezzo e/o rispondere,
ordinare al bar o al ristorante, chiedere informazioni sugli ingredienti di un piatto Lessico: negozi, soldi e
shopping, il cibo Grammatica: how much/many, traduzione di molto/poco, troppo, abbastanza, , nomi
numerabili e no.
What am I like?: Lessico: aspetto fisico e caratteriale, parti del corpo umano Grammatica: Present
continuous vs. Simple Present, Present continuous with future meaning,What … like?avverbi: ,What’s he
like? Vs. What does he look like? L’abbigliamento.
Travel fever: Funzioni comunicative: esprimere opinioni, chiedere e dare indicazioni Lessico: arte e
intrattenimento, espressioni di tempo al passato, mezzi di trasporto, luoghi della città, come chiedere e dare
indicazioni stradali. Grammatica: pronomi relativi, il passato dei verbi ausiliari e dei verbi regolari,
variazioni ortografiche, uso del DID, pronuncia –ed, verbi irregolari e paradigmi, preposizioni. To be going
to future, simple future, the double future. Sostantivi numerabili e non numerabili, plurali irregolari,
espressioni di quantità, some/any/no, Let's..., Shall we...? + forma base del verbo, How/What about +
forma in –ing, verbi modali can, could e may, would like (to),passato del verbo be, preposizioni,
espressioni di tempo. Comparativi di uguaglianza, minoranza maggioranza e superlativi relativi, comparativi
e superlativi irregolari.
Dal libro di testo “Ket”, della Cambridge University Press: letture e attività scelte
Gli alunni L’insegnante
PROGRAMMA DI FRANCESE
CLASSE I B LIN
Prof.ssa Barrese Angela
Libro di testo: De Gennaro “Un,deux,trois…Action” edizioni Il Capitello.
Sono state studiate le unità dalla 1 alla 7,con i seguenti contenuti:
Funzioni linguistiche:
Presentare e presentarsi; chiedere e dire nazionalità e provenienza;esprimere i propri gusti; descrivere
l’aspetto fisico ed il carattere di una persona;raccontare la propria giornata; chiedere e dire il prezzo;
descrivere l’abbigliamento; descrivere la casa; invitare, accettare/rifiutare.
Funzioni grammaticali:
Verbi regolari,irregolari,riflessivi ed ausiliari (modi: indicativo(presente),imperativo, infinito, e gallicismi)
articoli e partitivo– avverbi di tempo – aggettivi indefiniti – pronomi personali - pronomi relativi –
aggettivi possessivi e dimostrativi.
Sono state scelte varie letture per migliorare la fonetica e per svolgere esercizi di comprensione del testo,
questionari,riassunti e brevi componimenti.
Istituto E. Ainis
Programa: LINGUA e CIVILTA STRANIERA: SPAGNOLO-
Anno Sc. 2015/2016
Classe I Corso B Lin
Prof. Liliana Pizzi
PROGRAMA
CONTENIDOS Gramática
Fonética. Reglas generales de pronunciación. El alfabeto
Pronombres personales.
Plural de los nombres.
Adjetivos y pronombres demostrativos .Uso y forma.
Adjetivos y pronombres posesivos:Uso y forma.
A mí también/A mí tampoco
Vocabulario de las 4 unidades estudiadas del libro “Vente 1”
El verbo
Tiempos del indicativo:Presente, Pretérito Perfecto, Imperfecto,Pretérito
Indefinido.
Uso de los tiempos del Indicativo.Contraste entre el Pretérito Perfecto y el
Pretérito Indefinido.
Verbos Auxiliares:Ser-Estar, Haber-Tener.Uso.
Forma Impersonal del verbo Haber.
Verbos Regulares: amar, comer, vivir
Verbos Irregulares: hacer, querer, ir saber, poder, poner, traer, pedir.
Verbos reflexivos en los tiempos del indicativo estudiados.
Quedar/Quedarse
Cultura
-El español en el mundo. Lenguas habladas en España
Geografía de España.
Regiones autónomas.
Madrid
Cartagena en España e Hispanoamérica
La familia en España y en Méjico.
Testo in uso
“Vente 1” (Fernán Marín-Reyes Morales)
“Uso” (Nivel inicial) (Francisca Castro)
LICEO "E. AINIS" - MESSINA Anno scolastico 2015/2016
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Classe 1B - Indirizzo: linguistico
L’insieme N dei numeri naturali: le operazioni nell’insieme N e le loro proprietà, proprietà delle
potenze. Divisori e multipli, criteri di divisibilità, numeri primi e composti, scomposizione in fattori
primi, M.C.D. e m.c.m. Ordine di precedenza delle operazioni. Espressioni in N.
L’insieme Z, rappresentazione sulla retta, ordinamento, valore assoluto. Le operazioni in Z. Potenze
ed espressioni in Z.
Le frazioni, proprietà delle frazioni, frazioni equivalenti, riduzione ai minimi termini, confronto tra
frazioni, operazioni tra frazioni. L’insieme Q dei numeri razionali, operazioni in Q e loro proprietà,
potenze ad esponente negativo, rappresentazioni di numeri razionali tramite numeri decimali,
frazioni decimali e numeri decimali finiti, numeri decimali illimitati periodici semplici e misti,
frazioni generatrici. Espressioni in Q.
I rapporti e le proporzioni, le proprietà delle proporzioni, le percentuali.
Statistica descrittiva: le fasi di un’indagine statistica, la raccolta e l’organizzazione dei dati, tabella
delle frequenze, frequenza assoluta, relativa e percentuale, diagrammi a barre e a torta, diagrammi
cartesiani, istogrammi, cartogrammi, ideogrammi. Distribuzioni per classi.
Gli insiemi e le loro rappresentazioni, i sottoinsiemi propri e impropri, le operazioni tra insiemi
(unione, intersezione, insieme complementare, differenza, prodotto cartesiano e sue
rappresentazioni). Gli insiemi come modello per risolvere problemi.
Calcolo letterale: il calcolo letterale e le espressioni algebriche, monomi ed operazioni tra monomi,
polinomi, addizione e sottrazione tra polinomi, moltiplicazione tra polinomi e monomi e tra
polinomi, prodotti notevoli (quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un binomio,
somma per differenza).
I primi elementi della geometria razionale : i concetti primitivi, il punto, la retta, il piano; assiomi,
postulati e teoremi.
Le parti della retta e del piano: semirette e segmenti, segmenti consecutivi e adiacenti, poligonali,
figure concave e convesse; semipiani e angoli, angoli convessi e concavi, angolo piatto, angolo giro,
angolo nullo, angoli consecutivi e adiacenti, angoli opposti al vertice.
I poligoni e la loro classificazione, diagonali, corde, angoli interni e angoli esterni.
Angoli retti, acuti, ottusi, complementari, supplementari, esplementari. Teoremi sugli angoli
complementari, supplementari e opposti al vertice.
La congruenza.
Triangoli e loro classificazione, segmenti notevoli di un triangolo, mediane, altezze e bisettrici,
criteri di congruenza per i triangoli, proprietà dei triangoli isosceli.
Il teorema inverso.
Relazioni tra lati e angoli di un triangolo, disuguaglianze triangolari.
Messina, 09/06/2016 IL DOCENTE
Prof.ssa Cristina Romeo
LICEO STATALE “E.AINIS”
PROGRAMMA DI SCIENZE SPERIMENTALI ( a.s..2015/16)
CLASSE Ia B(Linguistico) DOCENTE: D.PAGANO
Misure e rappresentazione dei dati:
Sistema internazionale di unità di misura, unità di misura fondamentali e derivati,
utilizzo della notazione scientifica.
Le proprietà della materia: Elementi e composti, simboli degli elementi chimici,
miscele e soluzioni, miscugli omogenei ed eterogenei, tecniche di separazione di un
miscuglio eterogeneo. Trasformazioni fisiche e trasformazioni chimiche.
Cenni sulla moderna tavola periodica degli elementi.
Tra Stelle e Galassie:
Le stelle e le costellazioni, le caratteristiche delle stelle nascita, vita e morte delle
stelle, l’evoluzione stellare. Le galassie. L’Universo, “un’origine esplosiva”.
Il sistema solare:
I pianeti e i corpi minori, la struttura del sole e come si genera l’energia del sole:
Moto di rivoluzione dei pianeti; leggi di Keplero e legge della gravitazione
universale.
Le coordinate geografiche e l’orientamento: il reticolato geografico, le coordinate
geografiche, i punti cardinali, l’orientamento.
Forma e dimensione della terra, i moti della terra (rotazione rivoluzione e
conseguenze), gli effetti delle stagioni, stagioni astronomiche e stagioni,
meteorologiche. Altri moti della terra; traslazione e precessione.
La Luna : paesaggio lunare e moti della luna.
Le fasi lunari e le eclissi. Eclissi di sole e eclissi di luna.
Caratteristiche e struttura della terra: Il modello interno della terra ; litosfera e
astenosfera, l’origine del magnetismo terrestre. Strutture continentali e strutture
oceaniche.
I fenomeni endogeni: a causa della dinamica endogena la litosfera cambia nel
tempo. L’Italia: il paese dei vulcani e dei terremoti.
I fenomeni esogeni: la dinamica esogena modella i paesaggi; Il dissesto
idrogeologico in Italia.
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 1B Ling. A.S. 2015/ 2016
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo.
Attività sportive individuali: Atletica Leggera,
Attività sportive di squadra teorico pratiche : Pallavolo, Pallapugno,
Pallacanestro, Calcio a 5, Tennistavolo.
Esercitazioni di assistenza diretta e indiretta relativa alle attività
svolte.
La palestra: piccoli e grandi attrezzi,sicurezza in palestra, norme di
igiene
Educazione stradale e alla sicurezza: nozioni concernenti le norme di
comportamento del pedone,del ciclista e del ciclomotorista.
La segnaletica stradale.
Norme di comportamento concernenti la sicurezza a casa e a scuola.
Educazione alla salute: cenni per una corretta alimentazione.
Messina, Giugno 2016
L’insegnante
G.Saccà