Download - Life In Whatever 2.0
Be a Student in Whatever 2.0
副標題:當個活活潑潑的好學生
陳啟亮 | 師大圖資所 | 2007/9/28 | www.xxc.idv.tw | [email protected]
Question 1
• 各位,你們特地來選修這個學程,抱有什麼樣的期待或目的呢?
Introduction開場白
生活中充滿了
Digital Device數位設備
Web service網路服務
每個年輕人都會用
並不是每個老師都會用
我們(學生)要教育
他們(老師)
但是, 在此之前
我們要先展現
這些新東西有助於學習
所以
要有三大覺悟
http://maopost.com
1. 有自信
• 你不一定比台上領講師費的那個人差
2. 要主動
• 你是為了自己學,而不是為了別人學
3. 要嘗試
• 沒有最好的工具,只有更好的工具
以下, 我將分享
日常生活的學習活動
• Learning activities• 你認為那些是學習活動?
Questions 2
• Do you have 隨身記事本?• How many Digital product you wear with? i.e., cellphone, DC, MP3 player, PDA?
• Do you have msn or yahoo message?• Do you blog or diary?• Do you PTT?• Do you use RSS reader?
Section 1
Information Overload?Anxiety?
接收新資訊
What is新資訊
is 我不知道的東西
獲得新資訊的方法有三種:
尋找|Search
• 不會變動簡單事實 (99%可以成功)
詢問|Ask
• 完全不知道,連查詢都不知道怎麼開始的事情
Subscribe
– 已經有基礎認識的領域– 關心動態的變化,而非不會變動的簡單事實
聚合訂閱資訊• RSS Reader:
– Bloglines
– Google Reader
• Email:– Gmail + Google News alert
• MSN nickname (see Social Network)
一般性新聞略讀即可
與自己相關資訊。如:別人在我的網站留言、維護的社群有新資訊、系統被入侵、等。知道就好
較熟朋友的動態 (*)
其他一般性與主題性網路資
訊有時間再看
Twitter.com的概念與此
類似
一次收數個信箱的郵件
訂閱關鍵字新聞
特定主題論壇訂閱
電子報還是很好用
其他整合工具• Portal 的時代(2000)
– My Yahoo
– Application: Digital dashboard, MS Outlook, Lotus Notes
• 後Portal時代– Application: OSX widget …– Browser-based: Netvibes, Pageflakes, iGoogle, Yahoo 360, MSN
homepage live, Goowy, etc…– IM-based: twitter-gtalk-mashup, etc……
新資訊進來之後
後續整理收集
傳統的方式
by hawkexpress , http://www.flickr.com/photos/hawkexpress/189994421/
數位的方式
你怎麼收集新資訊?
Question 3
Section 2
Scholar Literature
Reading
首先
學習不等於讀書
但是
大學學習仍以閱讀為主
• 特別是技藝的傳授,無法靠讀書
閱讀很難教
• 吊詭的地方是,閱讀的技藝,正是無法只靠閱讀習得的• 最後一個部份將再提到這個主題
所以以下僅只於介紹工具與個人經驗分享
書目資料工具
EndNote Tips• 越早用越有用
– 文獻檢索的時候就直接匯入書目資料– 以EndNote當成文獻詮釋資料資料庫與編目工具
• 不要用EndNote當作文獻檔案管理工具• 不要只用EndNote作為文獻查詢工具• 用Endnote產生APA,以產生數位文獻檔名
我不善整理
• 到處都是文獻,但是找不到我要的
文獻數位化• 文獻數位化:
– 電子期刊資料庫(本來就是數位檔)
– 紙本文獻(影印後,使用所上scanner數位化PDF檔)
– 設定自動寄回Gmail信箱(申請一個傳檔專用,因為有2G)
– 用gmail-file 或 pop3收信, 將掃描檔案收回• 命名: 以EndNote APA 格式• 儲存: 遠端主機• 查詢取用: 主機加裝 Google Desktop + DNKA
可使用filetype限定檔案類型
檢索遠端主機的文獻檔
案
加裝外掛可檢索多媒體
檔案
加裝外掛可檢索PDF內文
Click here
也可瀏覽資料夾
數位文獻 Tips• 優點: 便利性
– 只要讓EndNote管理數位文獻檔名就好,無需編目– 同作者同年同標題的文獻,機率很低– 可管理多種數位媒體類型– 可檢索,可瀏覽
• 缺點– 查詢結果排序並不特別好 (Google desktop)– Re-index 功能不完整 (Google desktop)– 怕被入侵攻擊
短期記憶差
• 過目即忘• 小考、週考成績特差
抄錄與筆記
Note taking Tips• 目前使用自架的 Dokuwiki
• 以往試過:– 活頁紙,筆記本, 索引卡片– Treepad, Blog, 43Things, etc…– Kwiki, Oddmuse wiki, Wikipad, etc…
便利貼筆記• 每一篇文獻只能記滿一張便利貼
– 便利貼:隨手可得,不虧為知識管理工具之首
– 因為少,所以不會花太多寫字時間– 因為少,所以要動腦筋取捨重點
• 同樣的原則可以應用在教科書閱讀上
筆記Note taking
4Types of
Notes
1. Self
自作自銷
個人知識管理
2. Expert
筆記公主筆記王子
Expert system專家系統
3. History
前人流傳下來筆記
社會知識倉儲
4. Collaborate
共筆
組織知識管理
學習性組織
共筆太有效
共筆規模太大
影響老師獲利
產生糾紛
你之前會記筆記嗎?
Question 4
(中場)
Section 3
Social Network
Wiki• Wiki本質上是一個內容管理系統• 好處:
– 語法簡單– 建立概念辭連結簡便– 支援版本修訂
• 摸索 Wiki 的組織方法
Types of wiki
1. Personal wiki
wikidPad
2. Book/Manual
3. Domain-Oriented
Wiki
4. Usage-Oriented
Wiki
5. Encyclopedia
社會性書籤
• Social bookmarking
Social tagging• 社會性標記 可以幫助我們學習語意知識
– 適用在我們自己並不熟悉的主題領域– 其他人的tagging 可以幫助建立正確詞彙– 透過相關詞彙可以找到更多資源
• http://dotsub.com/films/socialbookmarking/
?
Question 5
Section 4
創意
Kiefer, AnselmYour Golden Hair, Margarete (1981)Oil, emulsion, and straw on canvas51 3/16 x 67 in. (130 x 170 cm)Collection Sanders, Amsterdam
張大春說
廚師的技藝
不能被傳遞
是不斷被失傳
並且在失傳中不斷的被創造
內隱知識
Polanyi 說
所有的知識都是個人的
例:學習繪畫
觀察模仿他人
• 班度拉(Bandura)。社會學習理論。人類經由觀察與模仿他人的行為而獲得學習。
閑聊自己作品
• 維根斯坦(Wittgenstein):Language Game。語言是社會性的遊戲活動,而非某物(如:知識)的反映。語言是為了達成與他者互動溝通的目的而存在的工具。沒有對象,就沒有語言
後設思考
• 從另一個人的角度看自己。轉換自己的觀點。習慣離開。反向思考。
Mind Map• Brain storm
– 先把想到的概念都丟出來– 組織歸納現有的概念– 發展不足的部份– 重複發展與歸納步驟
你期末報告(作品)的經驗?
Question 6
(以下空白)