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ESCOLA B SICA MUNICIPALÁ
JO O GON ALVES PINHEIROÃ Ç(RIO TAVARES)
3 ANO – TURMA 31º
PROFESSORA: MARCIA R. S. HEERDT
NOSSA ESCOLA, NOSSO BAIRRO(Transformando as paisagens)
Florian polis – SC - 2011ó
AGOSTO DE 2011
AUTORES ALUNOS E PROFESSORES
OBJETOS DO
CONHECIMENTO/CONTE DOS: Ú
OS ESPA OS DA CIDADEÇ
Localiza o e organiza o geogr fica do bairro çã çã á
(onde est localizado nossa escola) ao longo do á
tempo. Transforma es nas paisagens urbanas.çõ
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Comparar e representar os espa os do bairro (onde est ç á
localizado nossa escola) em diferentes pocas;é
OBJETIVOS ESPEC FICOSÍ
Identificar componentes da natureza e da sociedade na paisagem; Estabelecer rela es entre os ambientes e os modos de vida, ao çõ
longo do tempo; Compreender que a rela o dos seres humanos com a natureza çã
interfere na paisagem e na qualidade de vida.
NOSSA ESCOLA, NOSSO BAIRRO (TRANSFORMANDO AS PAISAGENS)
Segundo um viajante, os portugueses e a orianos, quando chegaram na ç
Ilha de Santa Catarina, encontraram uma sucessiva floresta de rvores á
verdes. Entretanto, diferente do povo dos sambaquis e dos carij s, os ó
europeus que aqui chegaram costumavam morar em lugares onde n o havia ã
mata, assim sendo, logo limpavam o terreno para construir suas casas e,
consequentemente, derrubavam grandes extens es de rvores para as suas õ á
planta es.çõ
Assim que os a orianos chegaram na ilha, foram divididos pela coroa ç
portuguesa em diversos grupos de fam lias. Cada grupo foi para uma parte í
da ilha, formando as freguesias. Assim surgiram os primeiros bairros da ilha.
NOSSA ESCOLA, NOSSO BAIRRO (TRANSFORMANDO AS PAISAGENS)
Com o intuito de saber como funcionava o bairro Rio Tavares onde est localizado á
nossa escola “Escola B sica Municipal Jo o Gon alves Pinheiro” antigamente, ou seja, á ã ç
aproximadamente 60 anos atr s, que resolvemos, n s alunos do 3 ano (turma 31), á é ó º
juntamente com a professora da turma Marcia, entrevistar alguns moradores do bairro
para que os mesmos relatassem como funcionava o bairro nesse per odo, ou seja, í
como eram as casas, as ruas, quais os meios de transportes utilizados pela popula o, çã
como era a natureza, as escolas, se havia com rcio, energia e tratamento e é
distribui o de gua. çã á
Realizar essa pesquisa foi muito gratificante, pois a partir dos relatos dos
entrevistados conseguimos colher dados significativos para que fosse poss vel dar in cio í í
a um trabalho t o importante que representar e comparar os espa os do bairro (Rio ã é ç
Tavares) em diferentes pocas. é
BAIRRO RIO TAVARES
APROXIMADAMENTE 60 ANOS ATR SÁ
COMO ERAM AS RUAS NO BAIRRO
Conforme os relatos dos entrevistados, h á
aproximadamente sessenta anos atr s, as ruas do bairro n o á ã
eram cal adas, eram ruas de ch o.ç ã
CONSIDERA ES FINAISÇÕO presente estudo foi muito significativo, pois a partir dos relatos dos entrevistados,
foi poss vel alcan ar nosso objetivo geral que seria comparar e representar os espa os do í ç ç
bairro onde est localizada nossa escola (Rio Tavares) em diferentes pocas. á é
Queremos agradecer aos entrevistados por nos fornecer significativas informa es, çõ
pois foram a partir delas que demos in cio a esse grande e importante trabalho, j que í á
tivemos muitas dificuldades em adquirir informa es e fotos do bairro a ser pesquisado.çõ
Como professora da turma, quero agradecer aos meus queridos alunos pelas suas criatividades como tamb m pelo empenho ao mesmo. é
Com o presente estudo podemos perceber como um determinado lugar sofre modifica es com o passar do tempo. Modifica es essas, ben ficas como tamb m çõ çõ é é
modifica es dr sticas, como ocorreram com o nosso meio ambiente. Esperamos que o çõ á
presente trabalho sirva de refer ncia para que os nossos herdeiros do futuro cuidem bem ê
desse pa s. Como nos informa o trecho da m sica “Herdeiros do futuro” (Toquinho): í ú
“A vida uma grande amiga da genteé
Nos d tudo de gra a pra viverá ç
Sol e c u, luz e ar Rios e fontes, terra e maré
Somos os herdeiros do futuroE pra esse futuro ser feliz
Vamos ter que cuidar bem desse pa s...í ”
(Herdeiros do futuro - Toquinho)
REFER NCIASÊ
Centro de Estudos Cultura e Cidadania. Um mundo numa
ilha/Centro de Estudos e Cidadania – CECCA.
Florian polis: CECCA, 2003. 60 p.ó
PORTO, Am lia. é Asas pata voar: ci ncias: ensino ê
fundamental/ Am lia Porto, L zia Ramos, Sheila Goulart. – é í
S o Paulo: tica, 2008.ã Á