-
Kebijakan Rumah Sakit Pendidikan dalam Pendidikan Kedokteran
Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2013
Jakarta, 21 November 2013
-
Pokok Bahasan
Aturan Turunan UU No.12/2012 dan UU No.20/2013 dalam Konteks Penyediaan Rumah Sakit sebagai Sarana Pendidikan, Penelitian dan Pelayanan
Pedoman Implementasi 9 Konsep Dasar Rumah Sakit Pendidikan
-
Memperbaiki Derajat
Kesehatan Masyarakat
Pendidikan Inter-Profesi
Kolaborasi Pelayanan
KEBUTUHAN KESEHATAN NASIONAL
Sistem kesehatan terfragmentasi dari sistem pendidikan
Tenaga Kesehatan Saat Ini dan Akan Datang
Tenaga Kesehatan
Kesiapan Kolaborasi Pelayanan
Memperkuat Sistem Kesehatan
Pelayanan Kesehatan
yang Optimal
KONTEKS NASIONAL
Sistem Pendidikan dan Sistem Kesehatan
Konsep Integrasi Sistem Pendidikan Pelayanan Dan Kerjasama antar Profesi Dokter & Kesehatan Lainnya
Sistem kesehatan yang terintegrasi
dengan sistem pendidikan
-
Standar Pendidikan Tinggi Menurut Pasal 54 UU No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi
SPT
SNPT Ditetapkan oleh
Menteri atas usul BSNPT
SPT Ditetetapkan oleh setiap perguruan
tinggi
1. standar bidang akademik 2. standar bidang non akademik
Standar Nasional Pendidikan
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi
Standar Proses
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Sarana & Prasarana
Standar Pengelolaan
Standar Pembiayaan
Standar Penllaian Pendidikan
Standar Penelitian
Standar Hasil
Standar Arah
Standar Proses
Standar Kompetensi Peneliti
Standar Pendanaan
Standar Sarana & Prasarana
Standar Outcome
Standar Pengabdian Kepada Masyarakat
Standar Hasil
Standar Arah
Standar Proses
Standar Kompetensi Pelaksana
Standar Pendanaan
Standar Sarana & Prasarana
Standar Outcome
Standar Nasional Pendidikan
Standar Penelitian
Standar Pengabdian Kepada Masyarakat
-
Posisi SNPK pada Pendidikan Kedokteran (Integrasi Pendidikan dan Pelayanan)
SNP
SNPT
SPSKD & SPSKDG
SNPK
SNPK : Standar Nasional Pendidikan Kedokteran (+ standar penelitian + standar pengabdian masyarakat + standar biaya pendidikan )
SPSKD : Standar Pendidikan & Standar Kompetensi Dokter (termasuk spesialis) SPSKDG : Standar Pendidikan & Standar Kompetensi Dokter Gigi (termasuk spesialis)
Permendikbud
KKI
-
Intregrasi Pendidikan Akademik-Profesi, Internsip, Spesialis-Subspesialis
SPESIALIS
S u b
Sp
S u b
Sp
S u b
Sp
S u b
Sp
S u b
Sp
PROFESI
ORGANISASI PROFESI
RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
Dokter
AKADEMIK
Sked
Min 7 semester 144 SKS
Min 3 semester
IN TERN
SIP
60%RS + 40 % PKM
-
PATIENT CENTERED & PERKEMBANGAN IPTEK KEDOKTERAN
SAVING LIVE PATIENT
EDUCATION PATIENT SAFETY
Predictive Prevention Personalized Participative
Sumber : Modifikasi Irawan Yusuf
PERKEMBANGAN KEILMUAN DASAR KEDOKTERAN
Bioetika/Humaniora Kesehatan
Biomedik Kedokteran Klinis
Ilmu Pendidikan Kedokteran
Kedokteran Komunitas & Kesehatan Masyarakat
-
Hubungan Integrasi Universitas, Fakultas Kedokteran dan Rumah Sakit Pendidikan
RS Pendidikan
Fakultas Kedokteran
Universitas
Kualitas pendidikan Kualitas pelayanan
Kualitas riset
RS Jejaring pendidikan
Lembaga Riset
Industri
ACADEMIC HEALTH CENTER
Sarana Pelayanan Kesehatan
lainnya
Fakultas Terkait
-
Academic Health Center Integratedly Run Health
Prevention and Promotion in All Levels
(From Basic To Community)
In A Holistic Health System
9 KONSEP DASAR RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
-
PENGATURAN ISU POKOK UU PENDIDIKAN KEDOKTERAN
PENGATURAN SEBELUMNYA
ISU POKOK PENGATURAN
UU DIKDOK KEBIJAKAN LANJUTAN
UU No.44/2009 ttg RS
UU No.12/2012 ttg Pendidikan Tinggi
Integrasi FK-RSP (termasuk wahana pendidikan kedokteran)
Kerjasama FK/FKG dengan RSP utama, RSP Afiliasi, RSP Satelit dan wahana pendidikan kedokteran
Kerjasama dilakukan secara terintegrasi (fungsional dan/atau struktural)
Peraturan Pemerintah Masa transisi : 3 tahun
Implikasi Kebijakan : Perlunya aturan lanjutan dan panduan terkait implementasi kerja sama
dan pembagian tugas dan fungsi antara Kemdikbud dan Kemkes Perlu sinkronisasi dengan PP RSP
-
Peraturan Lanjutan UU Dikdok : PP
PASAL PADA UU DIKDOK
NORMA PENGATURAN
ATURAN LEBIH LANJUT DARI UU DIKTI/LAINNYA
Pasal 21 ayat (4)
Kesetaraan, pengakuan, dan angka kredit Dosen di Rumah Sakit Pendidikan dan Wahana Pendidikan Kedokteran
PP Penugasan dosen & pemberian insentif
PP Jabatan fungsional dosen dan angka kreditnya (Kemenpan)
Pasal 45 Kerja sama FK dengan RSP dan wahana pendidikan kedokteran
PP RSP (Kemkes)
-
Peraturan Lanjutan UU Dikdok : Permendikbud
PASAL PADA UU DIKDOK
NORMA PENGATURAN
ATURAN LEBIH LANJUT DARI UU DIKTI/LAINNYA
Pasal 8 ayat (5)
Fakultas Kedokteran yang menyelenggarakan program dokter layanan primer, dokter spesialis-subspesialis, dan dokter gigi spesialis- subspesialis
PP Profesi Permendikbud
penyelenggaraan dan pengelolaan PT
Pasal 17 ayat (3)
Penyelenggaraan program magister dan/atau program doktor
Permendikbud penyelenggaraan dan pengelolaan PT
-
Peraturan Lanjutan UU Dikdok : Permendikbud
PASAL PADA UU DIKDOK
NORMA PENGATURAN
ATURAN LEBIH LANJUT DARI UU DIKTI/LAINNYA
Pasal 9 ayat (2)
Kuota nasional mahasiwa prodi kedokteran
Permendikbud penerimaan, persyaratan & hak mahasiswa
Surat Edaran Dirjen Dikti ttg kuota mahasiswa kedokteran
Pasal 19 ayat (4)
Penempatan Mahasiswa program dokter layanan primer, dokter spesialis-subspesialis, dan dokter gigi spesialis- subspesialis di rumah sakit selain Rumah Sakit Pendidikan
Permendikbud penerimaan, persyaratan & hak mahasiswa
Permenkes tentang program penempatan (Kemkes)
-
Pedoman Implementasi
RSP & RS PTN
Pedoman ini akan terus disempurnakan sesuai dengan perkembangan perundangan yang akan berlaku kemudian
-
OUTLINE PEDOMAN RSP
1. PENDAHULUAN
Latar Belakang, Tujuan dan Landasan Hukum
2. KONSEP DASAR RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Konsep Dasar, Konsep Teknis dan Indikator Rumah Sakit Pendidikan
3. IMPLEMENTASI KONSEP DASAR RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Implementasi Konsep Dasar pada Pendidikan, Penelitian dan Pelayanan
4. ORGANISASI DAN TATA KELOLA RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Ortala, Manajemen SDM, Majemen Keuangan, Manajemen Mutu dan Patient Safety
5. PROGRAM DAN FUNGSI RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Sarana dan Prasarana Pendidikan, Penelitian, Pelayanan Medik dan Perkantoran
6. KONSEP DASAR BANGUNAN RUMAH SAKIT PENDIDIKAN
Master Plan dan DED Rumah Sakit Pendidikan
7. PENUTUP
-
KONSEP PERANCANGAN BUKU PEDOMAN RSP
Team RSP Dikti Team RSP & Team Arsitektur Dikti
Team Arsitektur Universitas Team Arsitektur Dikti
STRUKTUR
ARSITEKTUR
INTERIOR
DESIGN / REDESIGN RSP
KONDISI LAHAN
FS
EVALUASI
PERSYARATAN RS 4 Sp BESAR & 8 Sp KECIL
(SETARA RS TIPE B)
KONSEP DASAR ARSITEKTUR RSP
TEMPLATE ARSITEKTUR
RS PTN
LATAR BELAKANG LANDASAN
FUNCTIONAL PROGRAM
RS PTN
KEBUTUHAN MANAJEMEN
KEBUTUHAN SARPRASAR PENELITIAN
KEBUTUHAN SARPRASAR
PENDIDIKAN
KEBUTUHAN SARPRASAR PELAYANAN
MANAJEMEN RS PTN
Tupoksi Ortaker M. Pendidikan M. Penelitian M. Pelayanan M. SDM M. Keuangan M. Mutu
STANDAR YAN RSP 4 SPES BESAR 8 SPES KECIL
BAB I
BAB II BAB III
SKDI (KKI 2012) SPPD (KKI 2012)
IMPLEMENTASI 9 KONSEP DAS 11 KONSEP TEK 10 INDIKATOR
PENDIDIKAN
PENELITIAN
PELAYANAN
9 KONSEP DASAR 11 KONSEP TEKNIS 10 INDIKATOR RS PTN
BAB IV
BAB V
BAB VI
-
TEMPLATE RS PT N
RS dengan 4 Sp BESAR 8 Sp KECIL
IMPLEMENTASI 9 KONSEP DASAR RSP
POLIKLINIK
RAWAT INAP
DIAGNOSTIC & THERAPEUTIC INSTALATION
PELAYANAN BAGIAN 4 BESAR 8 KECIL
UGD
STANDAR PELAYANAN RS PT NEGERI
KEDOK KLINIK Objek & Subjek
Penelitian
PENELITIAN SARPRASAR PENELITIAN
PEDOMAN PENELITIAN
KLINIK / NONKLINIK
LAB FARMAKOLOGI
LAB BIOLOGI MOLEKULER
LAB MIKROBIOLOGI
LAB PARASITOLOGI
BIOETIKA
HUMANIORA
KEDOKTERAN KOMUNITAS
BIO MEDIK
Bed Side Teach Clinical Skills Mini C Ex Examination
PENDIDIKAN
SAR PRASAR Tutorial/Presentasi: CSS, CRP, Perpus.
Skills Lab Manekin
KURIKULUM
SKDI SPPD
-
9 KONSEP DASAR RSP P
ela
yan
an
9 RS Pendidikan berfungsi sebagai contoh (pemandu) fasilitas layanan kesehatan yang mengedepankan pelayanan prima kesehatan, keselamatan pasien dan penghargaan terhadap hak-hak pasien/klien/komunitas/masyarakat yang terjangkau, mudah diakses, berkeadilan dan berbasis bukti (evidence based)
8
RS Pendidikan menyelenggarakan pelayanan terintegrasi untuk masalah lansia (penyakit degeneratif); penyakit akibat perilaku dan budaya; akibat kerja; akibat disparitas pelayanan/geografis; infeksi (termasuk pinere); traumatologi (kecelakaan) dan beyond health (sebagai provider kesehatan dalam universal coverage/SJSN) dan tidak berbasis departemen
7
RS Pendidikan digunakan untuk menghasilkan dokter layanan primer (tingkat dasar) secara holistik/komprehensif untuk menjawab problem kesehatan bangsa Indonesia masa kini dan masa depan dengan menekankan juga aspek promotif dan preventif dalam mencapai MDGs, masalah lansia (penyakit degeneratif); penyakit akibat perilaku dan budaya; akibat kerja; akibat disparitas pelayanan/geografis; infeksi (termasuk pinere); traumatologi (kecelakaan) dan beyond health (sebagai provider kesehatan dalam universal coverage/SJSN)
Pen
did
ikan
6
RS Pendidikan merupakan institusi utama yang membina jejaring wahana pendidikan sebagai satu entitas tersendiri yang sesuai dengan Standar Kompetensi Dokter Indonesia dan Standar Pendidikan Profesi Dokter, serta Standar Kompetensi tenaga kesehatan lainnya yang dilengkapi dengan sistem IT dan atau visiting dosen klinik dalam rangka koordinasi pencapaian kompetensi sebagaimana butir (1) dan butir (2)
5 RS Pendidikan harus memenuhi profesionalitas inti dari 4 keilmuan klinis dasar (bedah, penyakit dalam, anak dan kandungan) dan 8 keilmuan klinis lainnya (Radiologi, Anestesi, Patologi, Kulit dan Kelamin, THT, Mata, Neurologi dan Psikiatri )
4 RS Pendidikan harus menyediakan real patient yang memadai (jenis dan jumlahnya) dan atau simulasi tentang pasien yang relevan untuk mencapai kompetensi tertentu
3 RS Pendidikan berfungsi sebagai wahana pendidikan bagi tenaga kesehatan dan tenaga non kesehatan lainnya baik di RS maupun jejaringnya untuk meningkatkan kualitas pelayanan yang berkelanjutan dan pengembangan profesi berkelanjutan
Pen
elit
ian
2 RS Pendidikan merupakan institusi yang berfungsi sebagai pelaksana penelitian translasional dalam rangka pengembangan pelayanan dan pendidikan dokter layanan primer dan tenaga kesehatan lain
Etik
a
1 RSP harus mengutamakan aspek medikoetik dan medikolegal profesi dalam melaksanakan pelayanan dan pendidikan oleh DPJP
-
KONSEP DASAR & KONSEP TEKNIS RSP
9 KONSEP DASAR
11 KONSEP TEKNIS
INPUT PROSES OUTPUT
1. RSP sebagai contoh dan Pemandu Fas Yan Kes
2. RSP Menyelenggarakan Pelayanan Terintegrasi
3. Menghasilkan Dokter Layanan Primer
4. RSP Utama Membina RS Jejaring
5. Memenuhi Profesional Inti (4 Klinis Dasar) Dan 8 (Klinis Lainnya)
6. Menyediakan Real Patient
7. Wahana Pendidikan Nakes Dan Non Nakes
8. Pelaksana Penelitian Translasional
9. Mengutamakan Aspek Medikoetik Dan Medikolegal
1. Memiliki Perhitungan Unit Cost Berbasis Aktifitas Pendidik Klinik
2. Memenuhi Rasio Sumber Daya Mengacu pada SNPK
3. Memprioritaskan Pembangunan RSP untuk Pendidikan Dokter
4. Memenuhi Tridharma PT dalam Keilmuan Biomedik, Kedokteran Klinik, Bioetika, Kedokteran Komunitas dan Pendidikan Kedokteran
5. Memiliki Akreditasi RS
6. Menerapkan Kurikulum Pendidikan Kedokteran dalam Mencapai SKDI sesuai SPPD
7. Melaksanakan Penelitian terpadu
8. Bagian dari sistem Upaya Kesehatan Perorangan
9. Meluluskan Dokter yg Kompeten sesuai SKDI.
10. Menghasilkan Publikasi dan atau karya penelitian Biomedik, Kedokteran Klinik, Bioetika, Kedokteran Komunitas dan Pendidikan Kedokteran
11. Menghasilkan
Pelayanan Prima Bermutu dengan tingkat keselamatan pasien yang tinggi.
-
10 INDIKATOR RSP
KEGIATAN INDIKATOR
PENDIDIKAN
1. Rasio Pendidik Klinik : Co Ass = 1 : 5
2. Rasio Jumlah Co Ass : Jumlah & variasi Pasien, mengacu kepada SKDI
3. Memiliki Pedoman Tata Laksana pasien untuk pendidikan ( tata cara, SPO penanganan terintegrasi, alur pasien)
4. Presentase lulusan yang memiliki Kompetensi sesuai SKDI, menguasai masalah Kesehatan Bangsa
5. Jumlah CPD dan CQI setiap tahunnya
PENELITIAN
6. Jumlah Publikasi karya ilmiah Nasional dan Internasional
7. Berkurangnya pelanggaran etik dan medik Data dari Komite Etik & Disiplin
PELAYANAN
9. Kontribusi biaya terhadap pelayanan RS berbasis aktifitas (ABC)
10. Tingkat kepatuhan SPO, presentase kepuasan pasien, laporan angka kejadian near miss dan angka Kejadian Tidak Diharapkan (KTD).
-
REASERCH
LAB FARMAKOLOGI
LAB MIKROBIOLOGI
LAB PARASITOLOGI
LAB BIOLOGI
MOLEKULER
Biomedik Kedok Klin Bioetika Humaniora Ked Kom
IN PATIENT DEPARTEMENT
Unit Perawatan Kebidanan Unit Perawatan Bedah Umum Unit Perawatan Umum Unit Perawatan Anak ICU
R Isolasi R.Jaga Dr.Spes R Jaga Dr. Umum R Jaga Perawat
DIAGNOSTIC & THERAPEUTIC INSTALATION
Inst Bedah Central Inst Diagnostik Medik Cat, Endoscope dll Ins Physiotherapy
Inst Radiologi Inst Lab Klinik Inst Lab PA Inst Farmasi
POLIKLINIK
Admin/Pdaf Pasien Medical Record Poliklinik Spes 4 Besar Poliklinik Spes 8 Kecil
UGD Triage Gadar bedah Gadar non bedah R. Dr. Jaga
BEDAH OBGYN IPD IKA
ANES RAD SARAF JIWA THT MATA D&V FOR
SKILLS LAB LIBRARY
KANTOR MANAJEMEN Mgt Pendidikan Mgt Penelitian Mgt Pelayanan Mgt SDM Mgt Keuangan Mgt Mutu
TECHNICAL SUPPORTING DEPT
Dapur Houskeeping Loundry Workshop Steam Bioler
Instal Air Centra AC Limbah Genset Gardu
MEDICAL SUPPORTING DEPT
Central Steril Suply Dep Med suply obat & Lab Med Suply Imaging Dep Oxygen central Workshops
GENERAL SUPPORTING DEPT
Gudang Um Gud Alkes Pus Kom Ambulan
Transport Keamanan Fas Umum Fas Karyawan
Konsep Zoning RSP
Pasien
Pegawai Dokter, Perawat, Co-ass
-
TAHAPAN PENGEMBANGAN RSP
CONCEPT,
FEASIBILITY
STUDY &
BUSINESS
PLAN
UH
MASTERPLAN
BLOCK PLAN
AMDAL
DETAILED
ENGINERING
DESIGN
BUILDING
CONTRUCTION
&
PRE
INSTALATION
FASILITIES
SET-UP
MEDICAL
EQUIPMENT&
SUPPORT
FACILITIES
ORGANIZATION
AND
MANAGEMENT
SETUP
OPERATION
SOFT
OPENING
Phase 1 Phase 2 Phase 3 Phase 4 Phase 5 Phase 6 Phase 7
2 BULAN 10 BULAN 2 BULAN 2 BULAN 2 BULAN 2 BULAN
TEMPLATE
TEACHING
HOSPITAL
TEAM
MASTER PLAN
ARCHITEC
DGHE
MoH
9 Konsep Dasar RSP
SETARA RS TIPE B
TEAM MASTER PLAN RSP
-
UNESCO Regional Meeting, Seoul, 23-24 May 2012 Terima Kasih ..
Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
Kesehatan dapat Diaktualisasikan dengan Baik jika terdapat
Kesadaran & Kedisiplinan untuk Memenuhi Aturan & Standar
www.dikti.go.id