![Page 1: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/1.jpg)
Luoti-koulutus, webinaari, 2012
”TVT osana oppilaitoksen ”palvelutarjoomaa”Christian Komonen, Fronter Nordic
![Page 2: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/2.jpg)
Koska toimintaympäristö ja teknologia yhteiskunnassa muuttuu, niin on aiheellista
kysyä:
Mitä ja miten opetetaan?
Esimerkki kustannusalalta: ”Ja missä bisneksessä sitä nyt oikein ollaan…?”
![Page 3: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/3.jpg)
Tässä webinaarissa tarkastelen oppilaitoksen tieto- ja viestintä-teknologiaa osana koulun ”palvelupakettia”.
Mikä on palvelu?
Palvelu on erilaisista tekijöistä ja asiakkaan kokemista hyötykokemuksista koostuva kokonaisuus (Christian Grönroos 2000, 116).
-Palvelun tuottaminen on luonteeltaan prosessi
-Prosessiin kuuluu esim. tiedon, asiantuntemuksen, ohjelmistojen ja laitteiden yhdisteleminen asiakkaiden ongelmien ratkaisemiseksi. Voidaan myös puhua: ydinpalvelusta (core), avustavat palvelut tai tukipalvelut.
-TVT asettaa paineita uudistamiselle
![Page 4: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/4.jpg)
Muutosprosessi
Case=>
![Page 5: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/5.jpg)
Palvelupaketti?
Mikä on oppilaitoksen ydinpalvelu?
Entäs tukipalvelut?
![Page 6: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/6.jpg)
Tulokulma: tarkastelemme siis oppilaitoksen perustehtävää ”oppimista” tukevaa tieto- ja viestintäteknologiaa. Muutama lähtökohta:
Haaste 1: On oleellista konvertoida ympäristön (teknologian) tarjoamat mahdollisuudet organisaation mahdollisuudeksi ja yksilön mahdollisuuksiksi => 21 Century skills!
Haaste 2: Oppilaitoksissa hyödynnetyn teknologian käytön vaihtelevuus. Minun saama palvelu on erilainen kuin sinun!
Haaste 3 : Laatu ja laatukokemus
![Page 7: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/7.jpg)
Kehitystä
1920
2012
![Page 8: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/8.jpg)
Hidasta kehitystä
1920
2012
![Page 9: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/9.jpg)
TVT-kehittäminen =>Kansalliset tavoitteet (OPH)
Osaamisen kehittäminen
Infra
Matskut ja pedagogiikka
Toiminta hallittua ja tarkkaa
Rahoitus Vastuuttaminen Skedulointi
Suunnittelua ja johtamista
![Page 10: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/10.jpg)
Jatkuvaa kehittämistä
![Page 11: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/11.jpg)
Case X:
Verkkopedagogiikan kehittäminen
on valittu kaupungissa X opetuksen strategiseksi painopisteeksi lukuvuosina 2009–
2010 sekä 2010–2011.
Tavoitteena on edistää ja syventää tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöä sekä vakiinnuttaa uudenlainen oppimisympäristö osaksi koulujen, opettajien ja oppilaiden arkityöskentelyä. Kehittämistyössä huomioidaan opettajien monipuolinen osaaminen, pedagogisen tuen tarve, johtamiskäytänteet, toimintakulttuurin
muutokset, toiminnan arviointi sekä hyviä käytäntöjä edistävien verkostojen ja tukimuotojen kehittäminen.
![Page 12: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/12.jpg)
Case X:Käyttöönottoprosessi
Kaupungin X peruskouluissa hyödynnetään monipuolisesti tieto- ja viestintätekniikkaa opetuksessa. Vuodesta 2008 alkaen
koulut ovat käyttäneet oppimisympäristöä, kustantajien sähköisiä oppimateriaaleja. Tiiviin koulutus- ja käyttöönottovaiheen jälkeen koulujen tuki on keskittynyt pedagogiseen koulutukseen, vertaistukeen, alueelliseen
verkostoitumiseen sekä koulujen suunnitelmalliseen kehittämistyöhön. Koulujen kokemusten mukaan monimediainen
Oppimisympäristö motivoi oppilaita, tarjoaa monipuolisia tiedonlähteitä, menetelmiä ja välineitä sekä kannustaa tiedon
ja kokemusten jakamiseen. Koko prosessin ajan on korostunut tiivis yhteistyö palveluntarjoajan ja kustantajan kanssa.
![Page 13: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/13.jpg)
UGC = User generated ContentdOPS
![Page 14: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/14.jpg)
Suunnitelmallinen toimiminen sähköisessä oppimisympäristössä
tests
pages
articles
Fronter documents (multiple/single author)
forum
links
list
recorded sound files
external files (e.g. pdf. word, excel etc.)
external (uploaded) documents
3rd party documents
Cur
ricu
lum
link
ing
Content linking
Curriculum
structure
![Page 15: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/15.jpg)
dOPS käyttöliittymä esimerkki
![Page 16: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/16.jpg)
vai valmiin palvelun käyttöön?
Mihin kannattaa käyttää aikaa ja rahaa?
Oppimisympäristön rakentamiseen?
Tnx Andrey Belenko for sharing the picture
![Page 17: Luoti webinaari suunnitelmallinen tvt osana oppilaitoksen palvelupakettia](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061211/5491f6f7b47959962d8b53b2/html5/thumbnails/17.jpg)
CV – Christian Komonen
[email protected] :: +358407104816
1999-2005 Finnish National Board of Education (FNBE)
- National Implementation
- ICT development
- Learning technology
2006 OECD, Centre For Educational Research and Innovation
- Analyst: Schooling for Tomorrow, New Millennium Learners
2009 Fronter – a Pearson Company
-Consultant
- Project
- Sales