Download - MAJLIS PERJUMPAAN PENGARAH PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN BERSAMA PENGETUA DAN GURU BESAR
1
MAJLIS PERJUMPAAN PENGARAH PELAJARANNEGERI KEDAH DARUL AMANBERSAMAPENGETUA DAN GURU BESAR
10 Disember 2012Institut Pendidikan Guru Kampus Darulaman
2
Jabatan Pelajaran Negeri Kedah Darul Aman Merealisasikan Agenda Transformasi Pendidikan Negara
3
4
OUTCOME
KPMMURID
YANG CEMERLAN
G
KEBOLEHPASARAN TENAGA KERJA
WARGANEGARA
YANG BAIK
5
STATISTIK ASASPENDIDIKAN
NEGERI KEDAH
6
JENIS SEKOLAHBILANGAN
SEKOLAH
BILANGAN
GURU
BILANGAN
BUKAN GURU
ENROLMEN
BILANGAN
KELAS
Sekolah Kebangsaan 387 14501 2288 1845
016319
Sekolah Jenis Kebangsaan (Cina) 90 192
5 373 25098 957
Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) 58 948 175 1000
1 498Sekolah Kebangsaan (Khas) 2 71 47 151 31
SR Agama (SABK) 3 84 8 1071 36JUMLAH 540 175
29 2891 220822
7841
STATISTIK SEKOLAH, GURU, BUKAN GURU, ENROLMEN
DAN KELAS SEKOLAH RENDAH ( SEHINGGA 15 NOVEMBER 2012 )
7
JENIS SEKOLAH
BILANGAN
SEKOLAH
BILANGAN
GURU
BILANGAN
BUKAN GURU
ENROLMEN
BILANGAN
KELAS
SMK 150 11915 1922 1611
10 5410SM Vokasional 5 528 105 3081 131SM Teknik 1 73 21 636 24SMK Agama 4 282 72 3427 119SM Berasrama Penuh 5 315 143 3453 124SM+SR (Model Khas) 2 123 34 1447 53SM Agama (SABK) 15 443 106 5151 172
JUMLAH 182 13679 2403 1783
056033
JUMLAH BESAR (SR & SM) 722 3120
8 5294 399127
13874
STATISTIK SEKOLAH, GURU, BUKAN GURU, ENROLMEN
DAN KELAS SEKOLAH MENENGAH( SEHINGGA 15 NOVEMBER 2012 )
8
STATUS PENCAPAIAN
SASARAN KERJA TAHUNAN
SASARAN KERJA PENCAPAIANMeningkatkan pencapaian lulus tahap minimum UPSR daripada 64.45% kepada 73.07%
AR1:48.26%AR2:52.70%AR3:63.64%UPSR:66.32%(Prestasi UPSR meningkat tetapi belum mencapai sasaran)
Meningkatkan Gred Purata Negeri UPSR daripada 2.340 kepada 2.190
AR1:2.960AR2:2.660AR3:2.467UPSR:2.330(Prestasi UPSR meningkat tetapi belum mencapai sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANMeningkatkan peratus A dalam semua mata pelajaran UPSR daripada 8.44% kepada 12.85%
AR1:0.67%AR2:2.31%AR3:5.32%UPSR:8.55%(Prestasi UPSR meningkat tetapi belum mencapai sasaran)
Peratus penguasaan literasi Tahun 1 mencapai 90.00%
S1 : 51.26%S2 : 71.92%S3 : 83.22%(Sasaran tidak tercapai)
Peratus penguasaan literasi Tahun 2 mencapai 95.00%
S4 : 91.92%SKhas2 : 90.46%S6 : 96.34%(Sasaran tercapai)
SASARAN KERJA PENCAPAIANPeratus penguasaan literasi Tahun 3 mencapai 99.00% (NKRA)
Skhas1 : 95.13%S8 : 99.56%S9 : 99.97%(Pencapaian melebihi sasaran)
Peratus penguasaan numerasi Tahun 1 mencapai 90.00%
S1 : 60.66%S2 : 82.15%S3 : 90.75%(Pencapaian melebihi sasaran)
Peratus penguasaan numerasi Tahun 2 mencapai 95.00%
S4 : 95.98%SKhas2 : 90.10%S6 : 97.80%(Pencapaian melebihi sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANPeratus penguasaan numerasi Tahun 3 mencapai 99.00% (NKRA)
Skhas1 : 93.28%S8 : 99.90%S9 : 99.99%(Pencapaian melebihi sasaran)
Penurunan 0.01% kadar ponteng sekolah SM dan SR daripada 0.28% kepada 0.27%
Kadar ponteng semasa : 0.27%(Sasaran tercapai)
Peningkatan bilangan kantin sekolah yang mencapai penilaian markah 76 hingga 100 daripada 83.10% kepada 85.50%
86.20%(Pencapaian melebihi sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANPeningkatan bilangan kantin asrama sekolah yang mencapai penilaian markah 76 hingga 100 daripada 81.00% kepada 85.00%
85.60%(Pencapaian melebihi sasaran)
Jumlah Sekolah Berprestasi Tinggi meningkat daripada 5 kepada 6 buah sekolah
Jumlah Terima : 7 buah sekolah(Pencapaian melebihi sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANPeningkatan bilangan kelas Prasekolah daripada 530 kepada 550
Telah Capai : 550 Prasekolah(Sasaran tercapai)
Peningkatan 2.00 % (4) Pengetua menerima Tawaran Baru daripada 5 kepada 9 orang Pengetua
Jumlah Terima : 10 orang Pengetua(Pencapaian melebihi sasaran)
Peningkatan 2.00% (11) Guru Besar menerima Tawaran Baru daripada 37 kepada 48 orang Guru Besar
Jumlah Terima : 60 orang GB(Pencapaian melebihi sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANPenurunan bilangan sekolah Band 6 dan 7 daripada 28 kepada 21 buah sekolah
Bilangan Sekolah Band 6 & 7 : 16 sekolah(Pencapaian melebihi sasaran)
Peningkatan bilangan sekolah Band 1 dan 2 daripada 129 kepada 140 buah sekolah
Bilangan Sekolah Band 1 & 2 : 158 sekolah(Pencapaian melebihi sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANMencapai sekurang-kurangnya 30 pingat (emas/perak/gangsa) olahraga peringkat kebangsaan
25 pingat(6 Emas / 10 Perak / 9 Gangsa)(Sasaran Tidak Tercapai)
Mencapai tiga tempat terbaik dalam sekurang-kurangnya 17 jenis sukan / permainan peringkat kebangsaan
19 jenis sukan / permainan mencapai minimum tempat ketiga(Pencapaian melebihi sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANMencapai tiga tempat terbaik dalam sekurang-kurangnya 5 pertandingan kokurikulum dan sukan peringkat antarabangsa
5 pertandingan kokurikulum dan sukan peringkat antarabangsa mencapai minimum tempat ketiga(Pencapaian melebihi sasaran)
Bilangan aduan berasas tidak melebihi 40 kes
37 kes(Pencapaian melebihi sasaran)
Skot tahap kepuasan pelanggan sekurang-kurangnya 4.000
Skor : 4.143 (sehingga Oktober)(Pencapaian melebihi sasaran)
SASARAN KERJA PENCAPAIANSekurang-kurangnya 19 projek kumpulan inovasi dan kreativiti (KIK)
17 projek kumpulan inovasi dan kreativiti (KIK)(Sasaran tidak tercapai)
Sekurang-kurangnya 100 projek inovasi / kreatif oleh warga pendidik
223 projek inovasi / kreatif oleh warga pendidik(Pencapaian melebihi sasaran)
TOUCH POINT YAB MENTERI
PELAJARAN
1 Murid 1 Kerusi 1 Meja
1 Set Buku Teks
Keperluan Guru
Pengisian Pengetua/Guru
Besar /Penolong Kanan
Infrastruktur
20
PERSEDIAAN SEBELUM BUKA SEKOLAH
• Perancangan jadual waktu persekolahan hendaklah disiapkan sebelum sekolah dibuka.
• Mesyuarat guru kali pertama perlu diselesaikan sebelum sekolah dibuka dan agihan tugas guru dikemaskini.
• Agihan buku teks dan keperluan lain persekolahan untuk semua pelajar perlu diselesaikan.
• Pemantauan Persediaan Buka Sekolah akan dilakukan oleh kumpulan Taskforce JPN, JNJK, dan KPM (BPK) pada 17 hingga 28 Disember 2012 dan 1 Januari 2013
21
HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN
• Hari pertama persekolahan dimulakan dengan perhimpunan pada waktu pertama dan diteruskan dengan PdP. (Program orientasi pelajar dilaksanakan sebelum sekolah dibuka)
• Jadual waktu PdP hendaklah dilaksanakan pada hari pertama persekolahan (Perancangan perlu dilaksanakan sebelum buka sekolah)
• Elakkan melakukan pemeriksaan disiplin ke atas murid pada hari pertama persekolahan.
22
PERKARA UTAMA
• Tidak ada mesyuarat dibuat pada minggu
pertama untuk Pengetua dan Guru Besar.
• Kursus KSSR dan KSSM hendaklah diadakan mulai hari Jumaat hingga Ahad.
• Meminimumkan wakil guru daripada setiap sekolah untuk menghadiri mesyuarat, aktiviti atau program.
• Semua mesyuarat dilaksanakan pada sebelah petang kecuali Pengetua/Guru Besar serta Pegawai JPN dan PPD.
• Semua data persekolahan hendaklah sentiasa dikemaskini
23
• Perkongsian Pintar Amalan Terbaik : Lawatan penandaarasan hendaklah diadakan dalam tempoh cuti sekolah. Laporan perlu disediakan dan amalan terbaik yang diperoleh semasa lawatan perlu dilaksanakan.
• Keputusan membuka atau menutup sekolah/kelas perlu mendapat arahan daripada Pengarah Pelajaran.
• Bantuan persekolahan RM100 dan baucer buku untuk Tingkatan 6 RM250 akan diserahkan kepada pelajar melalui sekolah – elakkan daripada membuat sebarang potongan
PERKARA UTAMA
PelanPembangunan PendidikanMalaysia
Laporan Awal
Memahamiprestasidancabaransemasa sistempendidikanMalaysia
dengan memberi tumpuan kepada akses, kualiti, ekuiti, perpaduan, kecekapan
Mewujudkanvisi danaspirasi yang jelas untuk sistempendidikandansetiap
murid bagi tahun 13 akan datang
Mengariskanprogram transformasisistempendidikanyang merangkumiperubahan penting dalamKementerian
1
2
3
ObjektifPelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
AspirasiSistemPendidikan
Kualiti
Akses
Ekuiti
Dalamkalangannegara satupertigake atas dalampentaksiran seperti PISA,
TIMSS dalam15 tahun
100% enrolmenmerentas semuatahap daripada prasekolah hingga ke
menengah atas menjelang 2020
50% pengurangandalamjurangpencapaian (antara bandar-luar bandar,
jantina, sosioekonomi) menjelang 2020Sistemyang memberi murid nilai
danpengalamanbersamadengankepelbagaian
Sistemyang memaksimumkankeberhasilanmuriddalam
bajetsemasa
Perpaduan
Kecekapan
2
3
4
5
1
AspirasiSetiap Pelajar
Pengetahuan
KemahiranKepimpinan
ProfisiensiDwibahasa
EtikadanKerohanian
IdentitiNasional
KemahiranBerfikir
1 2 3
4 5 6
…selaras denganFalsafahPendidikanKebangsaan
ProfesionPerguruan
KepimpinanSekolah
KualitiSekolah
Kurikulum Dan
Pentaksiran
PenguasaanBahasa
PenglibatanIbubapa danMasyarakat
KesediaanUntuk
PendidikanTinggi dan
PasaranKerja
Kecekapandan
KeberkesananSumber
Kemampuandan
KeupayaanSistem
Penyampaian
BidangKeutamaan
Bidang Keutamaan yang Diperhalusi
Menganjak ke arahkecemerlanganmelaluipeningkatantadbir-urus kendiri
Gelombang 3Memacupeningkatansistem
Gelombang 2Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan memberi fokus kepada kemahiran utama
Gelombang 1
2025
13tahun2013 20202015
Aspirasi Sistem Aspirasi Pelajar
11 Anjakan
Terkandung dalam PelanPembangunan Pendidikan
anjakan11
11 ANJAKAN PENDIDIKAN
11 ANJAKAN PENDIDIKAN
1• Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2• Memastikan setiap murid profisien dalam BM dan BI
3• Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai
4• Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan
5• Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6• Mengupaya JPN, PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7• Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
8• Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian Kementerian
9• Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti & sektor swasta secara meluas
10• Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11• Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
36
Apa yang akan
diingati oleh
generasi masa
hadapan
ANJAKAN INI ADALAH…
Inklusif: melibatkan
semua kumpulan
pihak berkepentin
gan
Fokus terhadap langkah
perubahan dalam
kualiti
Fokus kepada
beberapa bidang
keutamaan yang penting
MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI BERTARAF ANTARABANGSA
▪ Menanda aras keupayaan dalam kemahiran membaca, matematik dan sains dengan standard antarabangsa
▪ Melancarkan kurikulum baru sekolah menengah (KSSM) dan semakan semula kurikulum sekolah rendah (KSSR) pada 2017
▪ Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016
▪ Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100% menjelang 2020
▪ Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun bermula pada umur 6+ tahun, disokong dengan program pengekalan yang disasarkan dan latihan vokasional sebagi persediaan untuk pekerjaan
▪ Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus 1ANJAKAN
▪ Memperkenalkan kurikulum Bahasa Malaysia yang sama pada peringkat rendah, dengan sokongan pemulihan intensif untuk murid yang memerlukan bagi menggantikan kelas Peralihan
▪ Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris
▪ Meningkatkan kemahiran bahasa Inggeris guru dan memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap bahasa Inggeris
▪ Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan menjelang 2025 2
MEMASTIKAN SETIAP MURID PROFISIEN DALAM BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS
ANJAKAN
▪ Memperkukuh pendidikan sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk menamatkan persekolahan menjelang 2017
▪ Memperkukuh Pendidikan Islam dan Moral dengan memberi lebih fokus ke atas nilai teras dan falsafah agama-agama utama menjelang 2017
▪ Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 Kelab dan1 Badan Beruniform
▪ Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosioekonomi 3
MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG MENGHAYATI NILAI
ANJAKAN
▪ Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 supaya dalam kalangan graduan 30% teratas
▪ Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah
▪ Memastikan guru memberi fokus ke atas fungsi teras pengajaran mulai 2013 dengan mengurangkan beban pentadbiran
▪ Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi mulai 2016
▪ Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran dan pakar bidang khusus menjelang 2016
▪ Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan proses pensijilan mulai 2025 4
TRANFORMASI KEGURUANSEBAGAIPROFESION PILIHAN
ANJAKAN
▪ Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan kompetensi dan memperkukuh proses perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013
▪ Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua/ guru besar mulai 2013, dengan lebih sokongan, lebih fleksibiliti pengoperasian bagi menambah baik sekolah, perancangan kurikulum dan kokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadap peningkatan keberhasilan murid
5
MEMASTIKAN KEPIMPINAN BERPRESTASI TINGGI DI TEMPATKAN DI SETIAP SEKOLAH
ANJAKAN
▪ Mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri menjelang 2014
▪ Memberi lebih kuasa melalui pengurusan berasaskan sekolah, termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas pengagihan bajet dan pelaksanaan kurikulum, dimulai dengan sekolah yang berprestasi tinggi dan menunjukkan peningkatan prestasi besar
▪ Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas menjelang 2015, bermula dengan Sabah dan Sarawak 6
MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKANPENYELESAIAN KHUSUSBERASASKAN KEPERLUAN
ANJAKAN
▪ Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi kesemua 10,000 sekolah menjelang 2013
▪ Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013
▪ Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran berasaskan kendiri untuk meningkatkan kapasiti dan pembelajaran yang lebih khusus
7
MEMANFAATKAN ICT BAGI MENINGKATKAN KUALITI PEMBELAJARAN DI MALAYSIA
ANJAKAN
▪ Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan personel, serta meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013
▪ Sekurang-kurangnya 2,500 lagi personel daripada KPM dan JPN ditempatkan ke PPD untuk menyokong sekolah menjelang 2014
▪ Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200 jawatan kepimpinan utama mulai 2013
▪ Memperkukuh fungsi utama dan merasionalisasi struktur Kementerian mulai 2016
8
TRANFORMASI KEBOLEHAN DAN KEUPAYAAN PENYAMPAIAN KEMENTERIAN
ANJAKAN
▪ Melengkapkan setiap ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa dan akses atas talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS)
▪ Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti guru mulai 2016
▪ Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan NGOs yang berpotensi sebagai penganjur
9
BEKERJASAMA DENGAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR SWASTA SECARA MELUAS
ANJAKAN
▪ Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan merasionalisasi program berimpak rendah pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah OBB
▪ Memanfaatkan peluang meningkatkan efisiensi, dengan mengagihkan peruntukan kepada bidang paling kritikal seperti peningkatan kemahiran dan latihan guru
10
MEMAKSIMUMKANKEBERHASILAN MURID BAGISETIAP RINGGIT
ANJAKAN
▪ Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan mulai 2013
▪ Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun 2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan Pembangunan Pendidikan kekal relevan dengan memasukkan maklum balas daripada pihak berkepentingan dan mengambil kira perkembangan persekitaran luar
11
MENINGKATKAN KETELUSANUNTUK AKAUNTABILITI AWAMSECARA LANGSUNG
ANJAKAN
Aspirasi KEDAH TOP 5
2015
49
PENCAPAIANDAN
SASARANPEPERIKSAAN AWAM
50
KEPUTUSAN 2010-2011 & SASARAN PENCAPAIAN UPSR 2012-2013
KRITERIA / TAHUN
UPSRPresta
si 2010
Prestasi 2011
Prestasi 2012
Sasaran
2013Peratus Mencapai Tahap Minimum
62.60
64.45( 64.93 )
66.32 ( 67.75
)
75.00
Gred Purata Negeri
2.339
2.340( 2.30 )
2.330 ( 2.31 )
2.170
Peratus Mencapai A Semua MP
10.00
8.44( 9.48 )
8.55 ( 8.94 )
15.00
Peratus Gagal Semua MP 4.04 3.72
( 2.88 )3.94 1.50
51
KEPUTUSAN 2010 -2011& SASARAN PENCAPAIAN PMR 2012-2013
KRITERIA / TAHUN
PMRPresta
si 201
0
Prestasi 2011
Sasaran 2012
Sasaran
2013
Peratus Mencapai Tahap Minimum
62.57
66.14 ( 69.65 )
73.45 75.00
Gred Purata Negeri
2.857
2.830 ( 2.710 )
2.600 2.500
Peratus Mencapai A Semua MP
5.60 6.47 ( 7.77 )
8.30 9.00
Peratus Gagal Semua MP 0.08 0.11
( 0.08 )0.05 0.0
3
52
KEPUTUSAN 2010 -2011 & SASARAN PENCAPAIAN SPM 2012-2013
KRITERIA / TAHUN
SPMPresta
si 201
0
Prestasi
2011
Sasaran
2012
Sasaran
2013
Peratus Mencapai Tahap Minimum
49.00
50.65
56.00
60.00
Peratus Layak Dapat Sijil
90.76
90.51
( 90.83 )
97.30
97.50
Gred Purata Negeri
5.392
5.273
( 5.040 )
4.800
4.580
Peratus A Semua MP 1.44 1.77
( 2.65 )3.30 3.50
Peratus Gagal Semua MP 1.14 1.13 0.000 0.00
0
53
KEPUTUSAN 2010 -2011 & SASARAN PENCAPAIAN STPM 2012-2013
KRITERIA / TAHUNSTPM
Prestasi
2010
Prestasi
2011
Sasaran
2012Peratus Mencapai 1P
95.30
94.26
(92.19)
99.00
Purata Nilai Gred Kumulatif 2.33 2.30
(2.22) 2.54
Peratus A Semua MP 0.81 0.75(0.59) 2.00
Peratus Mendapat 4P&5P
46.90
46.86
55.00
Peratus Gagal Mendapat Sijil 4.30 6.73 3.00
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN
KPI PRIORITI
SUB-PRIORI
TI
KPI JPN KEDAH 2011 2012E 2013E 2014E 2015E
Access
1 Student attendance
Primary
90.0% 92.0%(92.14%) 93.0% 94.0% 95.0%
Secondary
Quality
2 GPS Primary 2.34 2.19(2.33)
2.17 2.12 2.08
Secondary 5.27 4.80 4.58 4.51 4.40
Equity
3 Band 6/7 schools
Primary 0.4%(2/537) 0.2%(1) 0%(0) 0%(0) 0%(0)
Secondary 7.61%(14/184) 3.80%(7) 1.63%(3) 0%(0) 0%(0)
4 Urban-Rural gap
Primary 0.156 0.156 0.144 0.132 0.123
Secondary 0.600 0.600 0.552 0.501 0.450
KPI JPN KEDAH 2011 2012E 2013E 2014E 2015EAccess
5 Student enrolment
Primary
Lower secondary - National KPI -
Upper Secondary
Quality
6 Composite Primary 72.15% 75.63% 77.11% 78.61% 80.00%
Secondary 58.08% 61.82% 64.02% 68.24% 70.00%
7 Band 1/2 schools
Primary 26.1%(140/537) 31.3%(168) 37.6%(202) 45.1%(242) 54.0%(290)
Secondary 9.8%(18/184) 11.9%(22) 14.1%(26) 16.8%(31) 20.1%(37)
Equity
8 Students failing one or more critical subjects
Primary 8.79% 8.79% 8.09% 7.46% 6.93%
Secondary 18.32% 18.32% 16.85% 15.54% 14.44%
9 SES Gap Primary 0.115 0.115 0.106 0.098 0.091
57
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN
PRIORITI 1 : KEHADIRAN MURID (SASARAN 2015 : 95.0%)
BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Sistem Online
Kehadiran HarianPengesanan Kehadiran harian secara on-line (ARS) telah dilaksanakan. Setiap sekolah perlu menghantar laporan sebelum jam 9.00 setiap hari.
2 Program Jati Diri Dan Jom Pi Sekolah
Purata kehadiran harian setakat ini adalah 92.14%.
58
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 2 : DISIPLIN MURID
BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Program
Kaunseling Berfokus
Telah dilaksanakan bermula Jun 2012 melibatkan 240 murid bermasalah.
2 Amalan Guru Penyayang
Pelancaran Program Sekolah Penyayang pada 15 & 18 Disember 2011. Pemantauan amalan Guru Penyayang telah dilaksanakan.
3 Literasi Undang-undang
Telah dilaksanakan pada 2-5 Oktober 2012.
4 Program Bersama Agensi Keselamatan
Telah dilaksanakan pada 7 Oktober 2012 bersama PDRM, JPA3 & JPNK.
59
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 3 : KEBERADAAN GURU
BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Garis Panduan
Kawalan Pergerakan Guru
Amalan-amalan PIT yang terbaik sedang dikumpulkan untuk dijadikan panduan kepada semua sekolah. Tahap beradaan guru dalam P&P mencapai 90.5%.
2 Penempatan Guru Mengikut Opsyen
Proses penempatan guru mengikut opsyen mata pelajaran diberi keutamaan.
3 Penempatan kepimpinan sekolah
Pada hari pertama persekolahan, semua pemimpin sekolah yang berprestasi tinggi dapat diisi.
60
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN
PRIORITI 4 :STANDARD KUALITI SEKOLAH (SIFAR BAND 5,6 & 7)
BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Program
Pembangunan Organisasi (PrOD)
Telah dilaksanakan ke atas 5 buah Sekolah Menengah dan 5 buah Sekolah Rendah.
2 Pemantapan Pengisian Skor SKPM
Bengkel penghayatan SKPM untuk 40 orang pegawai JPN dan PPD.
3 Verifikasi Penarafan Kendiri Sekolah SKPM
Dilaksanakan ketika program Leadership Coaching and Mentoring oleh Sektor Jaminan Kualiti
61
PROGRAM ISLAH SEKOLAH MENENGAH BAND 6 (PISM6)• Mulai 2013 semua sekolah
menengah Band 6 (11 buah SMK dan 3 buah SABK) akan mengikuti program PISM6.
• Program dinaungi oleh Tuan Pengarah dan dipengerusikan oleh Tuan Timbalan Pengarah manakala ahlinya terdiri daripada semua KPP di JPN Kedah
• Matlamat PISM6 ialah tiada sekolah band 6 pada tahun 2015.
62
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 4 :
STANDARD KUALITI SEKOLAH (SIFAR BAND 5,6 & 7)BIL SUB-PRIORITI STATUS4 Principal Coaching
Sekolah Band 6 / 7Telah dilaksanakan ke atas 14 SM dan 2 SR
5 Principal Peer-learning Sekolah Band 1 / 2
Dalam perancangan untuk dilaksanakan pada 2013 melalui SIPartner+ . Pada masa ini, bimbingan dilaksana melalui K-SIPartner.
6 Coaching & Mentoring Sekolah Skor Komposit Rendah
Telah dilaksanakan ke atas lapan buah sekolah Band 5.
63
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 5 :
PENINGKATAN GPS (UPSR 2012 : 2.19 / SPM 2012 : 4.80)BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Program
Peningkatan Prestasi Akademik (PPPA)
Menangani isu-isu :• Sekolah yang rendah pencapaian
dalam GPS• Near-Miss Lulus semua mata
pelajaran• Near-Miss Semua A
2 Penyeliaan & Bimbingan Berfokus
179 sekolah telah dipantau mulai Mac 2012 (50 SM & 129 SR)Lawatan Susulan KI (Sekolah merosot berterusan) : 13 buah sekolah ( 5SR & 8 SM)
64
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 5 :
PENINGKATAN GPS (UPSR 2012 : 2.19 / SPM 2012 : 4.80)BIL SUB-PRIORITI STATUS3 Program K-SIPartner Melalui K-SIPartner, 90.54%
(651)sekolah telah diselia sehingga Jun 2012.
4 Peningkatan Prestasi Bahasa Inggeris
Telah dilaksanakan pada 8/7, 10/7, 16/7, 19/9 dan 20/9 untuk PMR dan SPM
5 Peningkatan Peratus Murid Cemerlang
60 murid berpotensi semua A+ terlibat dalam projek bersama GC MP Kritikal
6 Peningkatan P&P Guru
Temuduga SISC+ telah dilaksanakan pada 9-11 Okt 2012
65
JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMANPRIORITI 6 : JURANG PENCAPAIAN ( PENGURANGAN 25.0%)
BIL SUB-PRIORITI STATUS1 Penempatan dan
pemimpin berkualiti di sekolah
Penempatan dilaksanakan dari semasa ke semasa. Kajian dan penempatan menyeluruh akan dilaksanakan semula pada 2013.2 Guru Opsyen MP Kritikal
3 Program Mentor-Mentee Program berfokus murid SES rendah telah dilaksanakan di peringkat sekolah
4 Bimbingan Berfokus Murid Asrama
Program peningkatan prestasi akademik murid asrama telah dilaksanakan secara berfokus di semua asrama sekolah.
5 Program Yayasan Sultanah Bahiyah
Berfokus kepada pencapaian murid sekolah luar bandar
66
ANALISISPENCAPAIAN
UPSR 2012
67
ANALISIS KESELURUHAN PENCAPAIAN UPSR 2012 Peratus Lulus Keseluruhan
JENIS SEKOLAH
PERATUS LULUS 2012
PERATUS LULUS 2011
BEZA
SK 68.12 65.70 +2.42
SJKC 60.89 61.25 -0.36SJKT 49.12 50.19 -1.07
NEGERI 66.32 64.45 +1.87
KEBANGSAAN 67.75 66.70 +1.05
68
ANALISIS KESELURUHAN PENCAPAIAN UPSR 2012
Gred Purata
JENIS SEKOLAH
GRED PURATA
2012
GRED PURATA
2011BEZA
SK 2.34 2.35 +0.01SJKC 2.23 2.24 +0.01SJKT 2.54 2.47 -0.07NEGERI 2.33 2.34 +0.01KEBANGSAAN 2.31 2.30 -0.01
69
ANALISIS KESELURUHAN PENCAPAIAN UPSR 2012
A Semua Mata Pelajaran
JENIS SEKOLAH
A SEMUA MP 2012
A SEMUA
MP 2011BEZA
SK 8.93 8.70 +0.23SJKC 7.44 8.34 -0.90SJKT 4.86 5.12 -0.26NEGERI 8.55 8.44 +0.11KEBANGSAAN 8.94 10.30 -1.36
70
PERATUS LULUS MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN % 2012 % 2011 BEZA
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SK 89.82 93.46 -3.64BAHASA MELAYU PENULISAN SK 86.27 86.39 -0.12
BAHASA INGGERIS SK 75.34 71.71 +3.63
MATEMATIK 85.86 83.78 +2.08
SAINS 86.06 86.10 -0.04BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SJK 73.96 78.92 -4.96BAHASA MELAYU PENULISAN SJK 76.12 76.88 -0.76BAHASA INGGERIS SJK 72.04 72.49 -0.45BAHASA CINA PEMAHAMAN 87.06 87.08 -0.02BAHASA CINA PENULISAN 81.74 80.73 +1.0
1BAHASA TAMIL PEMAHAMAN 85.63 89.55 -3.92BAHASA TAMIL PENULISAN 79.22 81.26 -2.04
71
GRED PURATA MATA PELAJARANMATA PELAJARAN GP 2012 GP 2011 BEZA
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SK 2.03 1.95 -0.08BAHASA MELAYU PENULISAN SK 1.90 1.95 +0.05BAHASA INGGERIS SK 2.78 2.86 +0.08MATEMATIK 2.36 2.42 +0.06SAINS 2.40 2.38 -0.02BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SJK 2.50 2.28 -0.22BAHASA MELAYU PENULISAN SJK 2.62 2.49 -0.13BAHASA INGGERIS SJK 2.74 2.69 -0.05BAHASA CINA PEMAHAMAN 2.23 2.25 +0.02BAHASA CINA PENULISAN 2.34 2.33 -0.01BAHASA TAMIL PEMAHAMAN 2.17 2.10 -0.07BAHASA TAMIL PENULISAN 2.55 2.41 -0.14
72
LULUS CEMERLANG MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN % 2012 % 2011 BEZA
BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SK 46.57 47.59 -1.02BAHASA MELAYU PENULISAN SK 55.29 51.41 +3.8
8BAHASA INGGERIS SK 14.82 13.63 +1.1
9MATEMATIK 32.18 31.52 +0.6
6SAINS 20.76 21.76 -1.00BAHASA MELAYU PEMAHAMAN SJK 32.42 39.45 -7.03BAHASA MELAYU PENULISAN SJK 16.92 23.90 -6.98BAHASA INGGERIS SJK 21.89 24.95 -3.06BAHASA CINA PEMAHAMAN 32.87 31.25 +1.6
2BAHASA CINA PENULISAN 32.78 34.40 -1.62BAHASA TAMIL PEMAHAMAN 35.82 36.35 -0.53BAHASA TAMIL PENULISAN 27.86 36.62 -8.76
LULUS 66.32%
BI 74.77%
NEAR-MISS
8.45%SEMUA
A 8.55%
BI 16.60%
NEAR-MISS
8.11%
UPSR 2012Nasional:67.
75%
Nasional:8.94%
74
NEAR MISS LULUS SEMUA MATA PELAJARAN
MATA PELAJARANCAPAI (E/D) DAN
MP LAIN ABCBIL %
BM KEFAHAMAN - KOD 11 SK 500 1.28BM PENULISAN - KOD 12 SK 416 1.06B. INGGERIS - KOD 14 SK 2684 6.87MATEMATIK - KOD 15 SK 505 1.29SAINS - KOD 18 SK 308 0.79B. CINA KEFAHAMAN - KOD 26 56 1.12B. CINA PENULISAN - KOD 27 101 2.01B. TAMIL KEFAHAMAN - KOD 26 4 0.22B. TAMIL PENULISAN - KOD 27 18 1.00
75
NEAR MISS CEMERLANG
MATA PELAJARAN CAPAI (B/C/D)
DANMP LAIN A
BIL %BM KEFAHAMAN - KOD 11 SK 564 1.44BM PENULISAN - KOD 12 SK 726 1.86B. INGGERIS - KOD 14 SK 4348 11.12MATEMATIK - KOD 15 SK 687 1.76SAINS - KOD 18 SK 1232 3.15B. CINA KEFAHAMAN - KOD 26 104 2.07B. CINA PENULISAN - KOD 27 119 2.37B. TAMIL KEFAHAMAN - KOD 26 16 0.88B. TAMIL PENULISAN - KOD 27 27 1.49
MENGURANGKAN NEAR-MISS
ANTARA MATA PELAJARAN
MENINGKATKAN PENCAPAIAN
BAHASA INGGERIS
CABA
RAN
UTAM
A
Melindungi dan memanjangkan masa pengajaran dan pembelajaran
Memperhebatkan sokongan kepada guru
Menyesuaikan sokongan dengan keperluan murid
Gunakan data secara agresif
Mempergiat pelibatan ibu bapa, komuniti dan murid
AMALAN YANG MEMBAWA PERUBAHAN KEPADA PENCAPAIAN MURID
Mengenal Pasti Perkara Yang Betul Dan Melakukannya Dengan Baik
1• Visi jelas yang dikongsi
2• Memberi keutamaan kepada program yang menjurus
kepada keberhasilan akademik
3 • Budaya prestasi tinggi berteras data
4• Pembangunan profesional untuk pemimpin daerah dan
sekolah mengikut fasa
5 • Menggariskan standard minimum amalan terbaik
6 • Intervensi berbeza berdasarkan pencapaian
• MURID BERPOTENSI A SEMUA MP
• MURID MEMPEROLEH A BM
FOKUS GROUP 1
• MURID BERPOTENSI LULUS SEMUA MP
FOKUS GROUP 2
• MURID BERPRESTASI TIDAK KONSISTEN (MUNGKIN LULUS @ MUNGKIN GAGAL)
FOKUS GROUP 3
• MATA PELAJARAN KRITIKAL• MATA PELAJARAN PRESTASI
TINGGIFOKUS
GROUP 4
TARGET GROUP
ROOT-CAUSES
INTERVENSI (CADANGAN)
PRIORITI PELAN TINDAKAN
LAKSANA PELAN TINDAKAN
Sharing Best Practices
Proses
DIALOG KURIKUL
UM / AKADEMI
K
TOV & SASARA
N
ACTUAL RESULT
MP KRITIKA
L GAGAL SILANG / NEAR MISS
PROGRAM
INTERVENSI
MEMPERKASA SEKOLAH
KEBANGSAAN(MSK)
Fokus MSK Menarik minat semua golongan murid tanpa mengira kaum belajar di Sekolah Kebangsaan
FOKUS PELAKSANAAN
1• Pengetua / Guru Besar perlu
mempunyai kepimpinan pengajaran berkesan
2• Pengurusan guru yang cekap
3• Kumpulan guru yang terlatih, cekap
dan komited terhadap tugas
4• Budaya sekolah yang sihat dan
kondusif
FOKUS PELAKSANAAN
5• Infrastruktur yang lengkap dan
berkualiti
6• Meningkatkan pencapaian akademik
sekolah
7• Menerapkan elemen sekolah
penyayang secara berterusan
8• Peningkatan penglibatan ibu bapa,
komuniti dan masyarakat
1PENGETUA / GURU BESAR PERLU MEMPUNYAI KEPIMPINAN PENGAJARAN BERKESAN Program Sekolah Contoh ( Model CO
- Cooperative Organisation) bagi MSK • Collaborative • Co-operative • Co-operative & Ownership
Membudayakan Headcount & Post Mortem
Lindungi Masa Instruksional
2PENGURUSAN GURU YANG CEKAP
Menempatkan/ mengagihkan guru mengajar mengikut opsyen
Mengupayakan peranan Ketua Panitia (Pengurusan Panitia)
Pemantauan dan pencerapan - Clinical Supervision
Selia bantu (SISC+)
3KUMPULAN GURU YANG TERLATIH, CEKAP DAN KOMITED TERHADAP TUGAS
Pengetua/Guru Besar mengalakkan guru-guru meningkatkan inovasi dalam PdP dan penyediaan soalan
Kemahiran multitasking atau berkeupayaan melaksanakan pelbagai tugas dalam satu masa dengan cemerlang
4BUDAYA SEKOLAH YANG SIHAT DAN KONDUSIF
i-Think = Konsep Thinking School diperluas dan dilaksanakan dengan berkesan
Membudayakan aktiviti kokurikulum dan sukan
Membina bangsa negara (Identiti Negara)
5INFRASTRUKTUR YANG LENGKAP DAN BERKUALITI Pemantauan terhadap kemudahan
dan kualiti prasarana Keperluan asas mesti berfungsi Menambah bilangan bilik darjah. Menambah / mengadakan bilik-bilik
khas Kemudahan perhubungan yang
efisen Kemudahan Asrama diadakan/
dilengkapkan
6MENINGKATKAN PENCAPAIAN AKADEMIK SEKOLAH Mentor Mentee PLC (Lesson Study) KPI Akademik Bahasa Inggeris Matematik Sains Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Arab Prasekolah
7MENERAPKAN ELEMEN SEKOLAH PENYAYANG SECARA BERTERUSAN
Program Kembali Ke SekolahProgram Sekolah Penyayang
(Pegawai Angkat Untuk Setiap Sekolah)
Bimbingan Motivasi
8PENINGKATAN PENGLIBATAN IBU BAPA, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
Perluasan Program Sekolah Amanah
Penglibatan NGO, Masyarakat, dan Ibu Bapa
Perluasan Sekolah Berwatak dan Sekolah Etos
HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS)Taklimat Pengintegrasian HOTS dalam PDP Sains dan Matematik kepada Guru Sains dan Matematik Tingkatan 2 Tahun 2013 oleh BPK , KPM ( Seorang guru sains dan seorang guru Matematik setiap sekolah)• Kumpulan 1 : 19 November 2012
(SK Teluk Wang Sungai Petani / 126 orang guru )
• Kumpulan 2 : 20 November 2012 (PPD Kota Setar / 126 orang guru )
• Kumpulan 3 : 21 November 2012 (IAB Utara Jitra / 125 orang guru )
HOTS (HIGHER ORDER THINKING
SKILLS)Sekolah diminta
melaksanakan Kursus Dalaman peringkat sekolah dan menghantar laporan kepada JPN dan BPK akhir
Januari 2013. Kursus Lanjutan akan diadakan kepada guru guru berkenaan pada tahun
2013.
96
MAKLUMAT UTAMA
Sektor Jaminan Kualiti
PENGISIAN PKS-SKPM (2003) UNTUK TUJUAN
TAWARAN BARU KEPIMPINAN
SEKOLAH RENDAH28 NOVEMBER 2012 - 26 DISEMBER 2012
SEKOLAH MENENGAH
28 NOVEMBER 2012 – 29 MAC 2013
www.nkra.moe.gov.my
TARIKH AKHIR PENGISIAN DAN MENCETAK SKPM UNTUK SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI KEDAH ADALAH SEMINGGU LEBIH AWAL
UNTUK MENGELAKKAN KESESAKAN TALIAN DI SAAT AKHIR
PENGISIAN PKS-SKPM (2010) JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI (JNJK)
SEKOLAH RENDAH 28 NOVEMBER 2012 - 26 DISEMBER 2012
SEKOLAH MENENGAH 28 NOVEMBER 2012 – 29 MAC 2013
www.moe.gov.my/skpm
TARIKH AKHIR PENGISIAN DAN MEMBUAT PERAKUAN UNTUK SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI KEDAH ADALAH SEMINGGU LEBIH AWAL
UNTUK MENGELAKKAN KESESAKAN TALIAN DI SAAT AKHIR
PENENTUAN BAND SEKOLAH BERASASKAN SKOR KOMPOSIT
BANDSKOR
KOMPOSITSEKOLAH RENDAH
SKOR KOMPOSITSEKOLAH
MENENGAH1 >85 >902 75.00 –
84.9980.00 – 89.99
3 65.00 – 74.99
70.00 – 79.99
4 55.00 – 64.99
60.00 – 69.99
5 45.00 – 54.99
50.00 – 59.99
6 35.00 – 44.99
40.00 – 49.99
7 <34.99 <39.99
SASARAN 2013SEKOLAH RENDAH
BAND TOV 2012
ETR 2013
PENINGKATAN
1 13 14 +12 127 154 +273 320 297 -234 68 67 -15 7 6 -16 2 1 -17 0 0 0
SASARAN 2013SEKOLAH MENENGAH
BAND TOV 2012
ETR 2013
PENINGKATAN
1 6 7 +12 12 15 +33 11 14 +34 25 48 +235 110 88 -226 14 7 -77 0 0 0
PROGRAM UTAMA PENINGKATAN BAND SEKOLAH• School Improvement Program
(SIP) : SISC+ & SIPartner+• Pembentangan Indikator
Sekolah • Memperkasakan Sekolah
Kebangsaan • School Enhancement Program
(SEP)• Leadership Coaching &
Mentoring (LCM)
TAWARAN BARU KEPADA PEMIMPIN SEKOLAH (SUB-NKRA PENDIDIKAN)• Penilaian berasaskan
pencapaian pemimpin sekolah
• Menawarkan ganjaran yang menarik kepada pemimpin sekolah yang melepasi sasaran serta membantu pemimpin sekolah yang lemah
• Penentuan berdasarkan SKOR KOMPOSIT
• SKOR KOMPOSIT : 70%(GPS) +30% (SKPM)
GANJARAN KEPADA PEMIMPIN SEKOLAH• Pengetua / Guru Besar :
RM7500.00• 5% Guru : RM1800.00• 95% Guru : RM900.00• AKS : RM500.00• Bantuan Kepada Pemimpin
Sekolah• Program Pembangunan
Prestasi Sekolah (SIP)
105
MAKLUMAT UTAMA
Sektor Pendidikan
Islam
106
Meningkatkan Penguasaan Asas Literasi Jawi Dan
Kemahiran Membaca Al-Quran Dalam Kalangan Murid
Sekolah RendahPeratus Penguasaan JawiTOV 95.00%
Sasaran 2012 97.00%Pencapaian
2012 88.41% ( - 8.59 % )
Sasaran 2013 97.00%
107
Peratus Penguasaan Asas Membaca Al-QuranTOV 98.00%
Sasaran 2012 99.00%Pencapaian 2012 99.94%
Sasaran 2013 99.96%Peratus Membaca Al-Quran Dengan Baik
TOV 73.00%Sasaran 2012 82.31%
Pencapaian 2012 84.65%Sasaran 2013 86.50%
108
Peratus penguasaan Asas Bahasa Arab
Komunikasi TOV 90.00%
Sasaran 2012 100%Pencapaian
2012 88.51%Sasaran 2013 90.00%
109
PELAN TINDAKANMeningkatkan Penguasaan Asas Literasi Jawi,
Kemahiran Membaca Al-Quran dan Asas Bahasa Arab dalam Kalangan Murid Sekolah
Rendah.1.Memantapkan Program Celik Jawi kepada murid pemulihan
2.Memantapkan Aktiviti Kelab Tulisan Jawi dan Khat
3.Memantapkan Aktiviti Kalam Jama’ei,Mahrajan j-QAF dan Majlis Khatam Al-Quran Perdana
4.Kem Literasi Al-Quran ( KLAQ )5.Pemantauan P&P dan semakan rekod
murid Khatam Al-Quran dan Kelas Tasmik program j-QAF.
6.Pemantapan Pemantauan Pelaksanaan Kem Bestari Solat dan Persatuan Bahasa Arab
110
MAKLUMAT UTAMA
Sektor Penilaian
dan Peperiksaan
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ( PBS )
Pengetua dan Guru Besar dikehendaki melaksana dan memantapkan Pentaksiran Berasaskan Sekolah pada tahun 2013 bagi: Sekolah Rendah ( Tahun 1 , 2 & 3) Sekolah Menengah (Tingkatan 1
dan 2) Wujudkan Pembudayaan PBS di
sekolah. Kursus dalaman PBS kepada guru-
guru yang mengajar kelas PBS dan guru-guru bermasalah dalam PBS.
PENTAKSIRAN BERASASAKAN SEKOLAH ( PBS )
“ Key in” prestasi murid sebulan sekali bagi mengelak kesesakan sistem di saat-saat akhir.
Pentadbir sekolah perlu melaksana pemantauan PBS untuk kelancaran pelaksanaan dalam setiap peringkat.
PBS UPSR, PMR DAN SPM ( sedia ada)
Perlu diberi perhatian dan pelaksanaan di sekolah.
PEPERIKSAAN
• Cadangan petugas peperiksaan awam adalah tanggungjawab pihak sekolah, sekiranya berlaku pertukaran petugas yang telah dilantik, pihak sekolah bertanggungjawab mencari pengganti.
• Menyediakan dewan atau bilik peperiksaan yang sesuai, selesa dan selamat bagi menjamin peperiksaan berjalan dengan sempurna dan lancar sepanjang tempoh peperiksaan.
PEPERIKSAAN
• Pentadbir sekolah bertanggungjawab atas kesilapan pendaftaran Calon Peperiksaan .
• Persediaan pusat peperiksaan sama ada bilik atau dewan perlu ditetapkan oleh pihak pentadbir agar pihak SPP dapat menyediakan petugas peperiksaan yang mencukupi.
TARIKH PEPERIKSAAN AWAM 2013PEPERIKSAAN TARIKH
UPSR ( Ujian
Penilaian Sekolah Rendah )
10, 11 dan 12
September 2013
PMR ( Penilaian
Menengah Rendah )
8 , 9, 10, 14 dan 15 Oktober
2013SPM
( Sijil Pelajaran Malaysia )
6 November 2013 - 5 Disember
2013SPM(U) 11 dan 12 Jun 2013
Peperiksaan Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3
STPM5 - 8
November 2012
27, 28 Mei dan 4-5 Jun 2013
13-14 November dan 18-20 November
2013Peperiksaan Sesi Mac Sesi Julai Sesi
November
(MUET) Malaysian University
English Test
Speaking
18-20 dan
25- 27 Feb
2013
1-3 dan 8-10 Julai 2013
14 -16 dan 21- 23
Oktober 2013
Bertulis
2 Mac 2013
27 Julai 2013
9 November 2013
MAKLUMAT UTAMA
SEKTOR KHIDMAT PENGURUSAN DAN
PEMBANGUNAN
118118
PEROLEHAN DAN PENGURUSAN ASET
PEMBEKALAN PERABOT KERUSI / MEJA MURID TAHUN 2012
Dua peruntukan utama yang diterima untuk pembekalan
perabot kerusi / meja murid(a) Pakej Ransangan Khas (RM 2,616,000.00)(b) Touchpoint 2013 (RM 599,911.25)
Anggaran 80% daripada jumlah peruntukan PRK adalah
Untuk pembelian perabot kerusi / meja murid
(Rendah/Menengah).
118
119119119
PEROLEHAN DAN PENGURUSAN ASET
Sebanyak 5,000 set perabot kerusi / meja dianggarkan masih
tidak mencukupi iaitu(a) 2,000 set Rendah(b) 3,000 set Menengah
Sekiranya terdapat keperluan mendesak, perpindahan aset
dengan kelulusan akan dilakukan di mana perabot kerusi /
meja tersebut akan dipindahkan dari sekolah-sekolah baru
yang masih belum beroperasi.
119
LAPORAN BAHAGIAN AUDIT SEKOLAH
(SIJIL AUDIT BERTEGURAN)LAPORAN KELEMAHAN PUNGUTAN /TERIMAAN BAGI PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH TAHUN 2011
1. Pungutan Lewat Serah Ke Pejabat Oleh Guru Kelas
2. Pungutan Lewat Dibankkan3. Pungutan Tanpa Resit Rasmi4. Akaun Belum Terima
• Tunggakan Pendapatan Sewa Kantin• Tunggakan Pendapatan Sewa Kedai Buku
LAPORAN BAHAGIAN AUDIT SEKOLAH
(SIJIL AUDIT BERTEGURAN)LAPORAN KELEMAHAN PEMBAYARAN PERBELANJAAN BAGI PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH TAHUN 20111. Bayaran Tanpa Dokumen Sokongan2. Bayaran Kepada Penjawat Awam3. Cek Dibuka Palang4. Bil Lewat Jelas – Lebih 14 Hari5. Perolehan Tanpa Pesanan Sekolah6. Perolehan Tidak Rekod Stok
LAPORAN BAHAGIAN AUDIT SEKOLAH
(SIJIL AUDIT BERTEGURAN)LAPORAN KELEMAHAN PEMBAYARAN PERBELANJAAN BAGI PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH TAHUN 20116. Perolehan Tidak Rekod Stok7. Perbelanjaan Tanpa Kelulusan8. Perbelanjaan Tidak Menepati
Maksud9. Pembelian Yang Tidak Dibenarkan
Menggunakan Peruntukan PCG (* PCG matapelajaran hendaklah dibelanjakan untuk meningkatkan prestasi pelajar pada tahun semasa).
10. Bayaran Bil Tahun Lalu (Tidak Istihar Akaun Belum Bayar) Tanpa Kelulusan JPN
123
LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN
• Latihan peningkatan profesional akan dilaksanakan di peringkat PPD dan akan diteruskan di peringkat sekolah masing-masing.
• Fokus kepada peningkatan keberhasilan pelajar (student outcome)
• Pelaksanaan kursus perlu memenuhi analisa keperluan latihan.
ANALISA KES TATATERTIB MENGIKUT KUMPULAN PERKHIDMATAN BAGI
TAHUN 2011 BIL JENIS KESALAHAN
KUMPULAN PERKHIDMATAN JUML
AHGURU BUKAN GURU
1 Tidak Hadir Bertugas Tatacara Biasa 7 5 12
2 Tidak Hadir Bertugas Tatacara Warta 2 - 2
3 Keluar Negara Tanpa Kebenaran/Mahkamah Syariah
1 1 2
4 Ingkar Perintah 1 1 25 Kecurangan Akademik (OUM) 8 - 86 Penyelewengan Kewangan 1 - 17 Penyalahgunaan Dadah 1 - 18 Meminda Sijil Cuti Sakit 1 1
JUMLAH 21 8 29
ANALISA KES TATATERTiB MENGIKUT KUMPULAN PERKHIDMATAN BAGI
TAHUN 2012BIL JENIS KESALAHAN
KUMPULAN PERKHIDMATAN JUML
AHGURU BUKAN GURU
1 Tidak Hadir Bertugas Tatacara Biasa 5 3 8
2 Bergiat Dalam Politik Tanpa Kebenaran 1 - 1
3 Meninggalkan Tugas Rasmi Tanpa Kebenaran 1 - 1
4 Cuai Dalam Menjalankan Tugas - 1 15 Bankrap 4 - 46 Menyebarkan Maklumat
Memburukkan Kerajaan 1 - 1
7 Tidak Menyediakan Buku Persediaan Mengajar 1 - 1
8 Penyelewengan Kewangan 1 - 19 Memalsukan Sijil Cuti Sakit 2 - 210 Rasuah 1 - 111 Gangguan Seksual 1 - 1
JUMLAH 18 4 22
MAKLUMAT UTAMA
SEKTOR PENGURUSAN MAKLUMAT
DAN ICT
PERANAN PENTADBIR / PENGURUS SEKOLAH TERHADAP SISTEM EMIS
1. Pentadbir perlu lebih aktif dalam menggunakan data EMIS sebagai sumber rujukan utama dalam membuat analisis, indikator dan maklumat sekolah.
2. Memahami sistem EMIS.3. Melakukan semakan secara rawak terhadap data yang
terdapat dalam sistem EMIS sekolah.4. Pentadbir harus memastikan maklumat yang disalurkan
kepada pihak yang memerlukan tepat dan sahih.5. Jelas akan kepentingan data EMIS dalam proses
membuat keputusan dan perancangan samada di peringkat sekolah, PPD, JPN dan KPM.
6. Sedar akan kepentingan data dan maklumat digunakan untuk belanjawan Negara.
KELULUSAN PEROLEHAN PERALATAN ICT DI BAWAH RM 50,000
1. Pentadbir sekolah perlu merujuk kepada pekeliling dan arahan terkini daripada pihak Kementerian.
2. Merujuk kepada pekeliling , pihak sekolah perlu mendapat kelulusan Unit Kewangan ,JPN Kedah menggunakan wang Suwa sebelum mendapat kelulusan Jawatan Kuasa ICT Negeri bagi tujuan pembelian peralatan ICT di sekolah. Sila rujuk kepada Urusetia di Sektor Pengurusan Maklumat & ICT (Pn. Rafeah bt. Yahya, 04-7404294) atau portal JPN Kedah di www.kedah.edu.myatau www.moe.gov.my/jpnkedah
PENYELENGGARAAN PERALATAN ICT DISEKOLAH1. Pentadbir hendaklah sentiasa merujuk kepada
edaran terkini awal tahun mengenai aktiviti penyelenggaraan ICT di sekolah. Peka kepada saluran aduan yang betul terutama aduan secara online melalui Support Ticketing System (STS) .
2. Sekiranya sekolah tidak tersenarai di dalam penyelenggaraan tahun semasa , pihak pentadbir boleh memohon kepada JPN /BTPN untuk disenaraikan sekiranya ada peruntukan tambahan ATAU menggunakan sumber kewangan yang sedia ada.
PELAKSANAAN PROJEK 1BESTARINET1. Projek 1BestariNet telah mula dilaksanakan di Kedah
bermula Mac 2012 dengan pemasangan Customer Premises Equipment (CPE) yang dikenali sebagai ZOOM . Sekolah sudah boleh menggunakan perkhidmatan Yes 4G setelah dipasang peralatan tersebut. Menara 1BRIS juga telah mula dibina pada bulan November 2012 di sekolah tertentu. Sebarang masalah ,sila hubungi Unit ICT PPD / Sektor Pengurusan Maklumat dan ICT, JPN.
2. Pengurus sekolah perlu memastikan pihak kontraktor mematuhi secara peraturan sekolah dan garis panduan yang telah dikeluarkan oleh pihak PMO, KPM.
131
MAKLUMAT UTAMA
SEKTOR PENGURUSAN
PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN
132
PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
2013
KPI DISIPLIN MURID TAHUN 2013
133
TAHUN 2012 2013PERATUS SASARAN 92.0% 94.0%
PERATUS PENCAPAIAN 92.4%
MENINGKATKAN PERATUS KEHADIRAN MURID
PELAN TINDAKAN TAHUN 2013 Meningkatkan pencapaian dalam mengurangkan kes disiplin dan ponteng melalui :
Mengenal Pasti Sekolah Hot-Spot Disiplin Memberi Fokus Kepada 16 Sekolah Program
Perpaduan Memperkasa Jawatankuasa Permuafakatan Peringkat
Negeri Dan Daerah Meningkatkan Keberkesanan Bilik Gerakan Disiplin
Negeri Dan Daerah Mempertingkatkan Transformasi Program Disiplin
Kementerian Pelajaran Malaysia. Mengemas kini Sistem Laporan Dan SOP 1:3:7
134
PENGURUSAN DISIPLIN SEKOLAH
135
• Membentuk jawatankuasa permuafakatan peringkat sekolah.
• Meningkatkan program Sekolah Penyayang• Penglibatan Semua Pengetua / Guru Besar
Sekolah dan Semua Penolong Kanan• Semua guru.• P&P Penyayang
• Jawatankuasa disiplin sekolah melaksanakan program pencegahan melalui focus group.
• Meningkatkan kerjasama dan penglibatan agensi luar seperti PDRM, Jabatan Kesihatan, AADK, Majlis Daerah, JKKP dan lain-lain.
PENGURUSAN DISIPLIN SEKOLAH - PONTENG
Memastikan Sistem Laporan Maklumat Kedatangan Harian Secara Online dipatuhi dan setiap PPD melantik seorang pegawai meja untuk menguruskan ARS secara rutin.
Takwim sekolah dilaksanakan dengan sempurna, menyeronokkan murid hadir ke sekolah dan memberi perhatian kepada program selepas peperiksaan.
Kaunselor memberi fokus kepada kumpulan murid ponteng tegar / ponteng berulang.
DATA SISTEM MAKLUMAT MURID (SMM)
137
Semua Pengetua/Guru
Besar hendaklah memastikan Data SMM dikemas kini
sepenuhnya sebelum 31 Januari
2013
PELAKSANAAN PROGRAMSEKOLAH PENYAYANG
“GURU SAYANG MURID”JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH DARUL AMAN
138
MATLAMAT KE ARAH PEMBENTUKAN EKOSISTEM SEKOLAH YANG PENYAYANG (CARING)
139
OBJEKTIF
USAHA MEMENANGI JIWA RAGA
( HEART AND MIND ) MURID
140
“MURID DIDAHULUKAN, PENCAPAIAN MURID DIUTAMAKAN”
MENGUTAMAKAN MURID SEBAGAI
PELANGGAN
141
TERAS PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG
Direalisasikan Menerusi Penyemaian, Amalan Dan
Pembudayaan Elemen 9P5K Secara Holistik
142
9P 5K1. Penyayang2. Penerimaan3. Penghormatan4. Pengiktirafan5. Prihatin6. Persefahaman7. Permuafakatan8. Perpaduan9. Persaudaraan
1. Kesepunyaan2. Kemesraan3. Kepuasan4. Keseronokan5. Kesabaran
143
PENGURUSAN ASRAMA ASRAMA SEBAGAI
PUSAT KECEMERLANGAN Akademik Kokurikulum Sahsiah
144
PENGURUSAN ASRAMA ORGANISASI DAN PENGURUSAN
ASRAMA MELIBATKAN SEMUA PIHAK PK1 mengurus aktiviti akademik
asrama PK HEM mengurus hal ehwal murid PK Kokurikulum mengurus aktiviti
Kokurikulum dan Sukan asrama Tidak Diserahkan Kepada PK HEM/
Warden Semata-mata Melaksanakan Program Merekayasa
Pengurusan Asrama KPM MENGUNGGULI ANUGERAH ASRAMA
TERBILANG PERINGKAT KEBANGSAAN Meningkatkan Kualiti Pengurusan
Asrama
145
DASAR 1MURID 1SUKAN
(1M1S)Pelaksanaan pada tahun 2013 masih perlu dipertingkatkan dari aspek berikut :• Pelaksanaan 100% 1M1S• Pengurusan dokumentasi
yang mantap• Pengurusan fail yang kemas
kini• Keberkesanan dan impak
1M1S kepada sekolah
146
Persediaan Tahun 2013PENGURUSAN PELAKSANAAN
6 langkah PERANCANGAN & PELAN
TINDAKAN PELAKSANAAN PEMANTAUAN PENILAIAN POST MORTEM /
PENAMBAHBAIKAN LAPORAN/DOKUMENTASI 147
MENINGKATKAN PENCAPAIAN
KOKURIKULUMMEWUJUDKAN PROGRAM MEMBINA JUARA Kenal Pasti Pelajar/Guru/ Kelab/ Persatuan/Pasukan
Uniform / Sekolah Yang Berpotensi Dan Turun Padang Membantu Mereka ( Coaching And Mentoring)
Meningkatkan Kerjasama Bersama Agensi Luar (Semangat Sepasukan)
Meningkatkan Penglibatan Pelajar/Guru/Sekolah Dalam Aktiviti Pertandingan Peringkat Antarabangsa
Tingkatkan Budaya Kreativiti Yang Menyeronokkan
KUALITI KEPIMPINAN JPN, PPD & SEKOLAH
PENGURUSAN GURU YANG CEKAP
KEHADIRAN DAN DISIPLIN MURID
KECEKAPAN PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN
ELEMEN PENENTU KEJAYAAN
PENGETUA
•70% DI SEKOLAH•30% AKTIVITI LAIN
GURU•90% BILIK DARJAH•10% AKTIVITI LAIN
Protecting Instruction
alTime
Top performers always focus on outputs or results. Average performers focus on inputs.
Top performers focus on accomplishments; medium or low performer focus on activities.
Top Performers
152
TERIMA KASIH
Pendidik dan pegawai pendidikan bertanggungjawab menjulang obor
transformasi negara dalam medan pendidikan, sekali gus menjuarai perubahan. Usaha
pembelajaran sepanjang hayat bagi mengembangkan dan meningkatkan
keberkesanan mereka sebagai modal insan akan dilaksanakan menerusi penerapan
budaya prestasi tinggi berasaskan PRINSIP KERJA X-PLUS. Inilah prinsip kerja kaum
profesional era GTP dan ETP : memaksimumkan impak penyampaian
perkhidmatan dalam BENTUK KEBERHASILAN KERJA ARAS CEMERLANG (EXCELLENCE) BERTERASKAN PENGETAHUAN, LATIHAN,
USAHA DAN SEMANGAT SEPASUKAN.