Diretoria de Ensino de Avaré - SPCentro Estadual de Educação de Jovens e Adultos - CEEJA
DIRETORIA DE ENSINO DE AVARÉ
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Módulo 1 – Ensino Médio – LEM Inglês 1
MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOSE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES
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FICHA TÉCNICA
Diretoria de EnsinoAVARÉ
DirigenteLUCIMEIRE GOMES MENDONÇA
SupervisorasADRIANA MARIA MENDONÇA
CRISTINA APARECIDA PEREIRA LEONEL
Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico - LEMMARIA GLALCY FEQUETIA DALCIM
UECEEJA – CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
DE AVARÉ
DiretoraHELENA ISABEL GOMES
Vice – DiretoraEDNA D’ÁRC SUMAN
Coordenadora PedagógicaGLÁUCIA ELIZABETH SILVEIRA
Professora Responsável - LEMSTHEFANIE KALIL KAIRALLAH
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LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA
INGLÊS
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APRESENTAÇÃO Prezado aluno,
O homem é naturalmente um ser comunicativo. É através da comunicação que ele é capaz de se
inserir em grupos sociais (família, amigos, colegas de trabalho, etc.). Inserido nesses grupos, ele
adquire sua identidade enquanto ser humano e torna-se capaz de aprender e transmitir
significados. Portanto, independente da língua, a natureza social do homem se manifesta na
linguagem, no dizer. Assim, o falar é sua função social, pois proporciona a interação social.
Como vivemos em um mundo globalizado, pessoas de diferentes países entram em contato
frequentemente por diversos motivos. Dentre os idiomas, o inglês é o mais difundido. Basta
olhar à sua volta, ele está por toda parte. Conhecer a língua inglesa permite que você participe
de uma maneira ativa nesse mundo globalizado.
Neste segundo modulo abordaremos informações gerais a partir de textos da esfera jornalística,
dentro deles a reportagem, os classificados e o horóscopo serão pontuados para melhor
compreensão desse gênero. Os pronomes pessoais e possessivos e o verbo TO BE também serão
pontos fundamentais a serem estudados nesse módulo.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
Compreender o gênero textual.
Trabalhar com textos da atualidade.
Aumentar o vocabulário.
Aprender o uso do verbo TO BE nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Identificar os pronomes pessoais e os pronomes possessivos.
SUMÁRIO
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SIMPLE PRESENT – VERB TO BE – AFFIRMATIVE FORM
SIMPLE PRESENT – VERB TO BE – NEGATIVE FORM
SIMPLE PRESENT – VERB TO – INTERROGATIVE FORM
EXERCÍCIOS EXTRAS
REFERÊNCIAS
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Important Point 1PONTO IMPORTANTE 1
PERSONAL PRONOUNS
SUBJECTPRONOUNS
PESSOAS OBJECTPRONOUNS
I 1ª ME
YOU 2ª YOU
HE 3ª HIM
SHE 3ª HER
IT 3ª IT
WE 1ª US
YOU 2ª YOU
THEY 3ª THEM
Subject Pronouns
Os pronomes pessoais que aparecem antes do verbo são denominados como sujeito da oração.
Ex.: She sings very well.
SUBJECT VERBPRONOUN
We trust you.
SUBJECT VERB PRONOUN
Object Pronouns
Os pronomes pessoais que aparecem após do verbo são denominados como objeto de um verbo.
Ex.: I always see him on the bus.
VERB OBJECT PRONOUN
Please, give me the book.
VERB OBJECT PRONOUN
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INTRODUCTION GRAMMAR
SINGULAR
PLURAL
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POSSESSIVE
ADJECTIVES AND PRONOUNS
POSSESSIVEADJECTIVES
PESSOAS POSSESSIVEPRONOUNS
MY 1ª MINE
YOUR 2ª YOURS
HIS 3ª HIS
HER 3ª HERS
ITS 3ª ITS
OUR 1ª OURS
YOUR 2ª YOURS
THEIR 3ª THEIRS
Possessive Adjectives
Aparecem obrigatoriamente antes de substantivos, precedidos ou não de adjetivos.
Ex.: Her parents live in London.
POSSESSIVEADJECTIVE
I don’t know where your new book is.
POSSESSIVE ADJECTIVE
Possessive Pronouns
• Aparecem após preposições, quando o elemento posterior não for um substantivo:
Ex.: His house is similar to ours.
POSSESSIVE PRONOUN
• No “duplo possessivo”, precedido de OF:
Ex.: I saw a cousin of yours this morning.
POSSESSIVE PRONOUN
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SINGULAR
PLURAL
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VERB TO BE
FORMATO AFIRMATIVO
FORMATO NEGATIVO
FORMATO INTERROGATIVO
Sujeito + verbo Sujeito + verbo + negação
Verbo + sujeito
I AM I AM NOT AM I?
YOU ARE YOU ARE NOT ARE YOU?
HE IS HE IS NOT IS HE?
SHE IS SHE IS NOT IS SHE?
IT IS IT IS NOT IS IT?
WE ARE WE ARE NOT ARE WE?
YOU ARE YOU ARE NOT ARE YOU?
THEY ARE THEY ARE NOT ARE THEY?
Um dos verbos mais importantes para o estudo da língua inglesa é o verbo TO BE, ele possui duas possíveis traduções: SER e ESTAR. Essa tradução será entendida a partir do contexto que o verbo estiver encaixado.
EXEMPLOS:
AFFIRMATIVE FORM
She is studying.
We are friends.
I am a teacher.
NEGATIVE FORM
He is not working.
Ther are not classmates.
You are not very well.
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REPORTAGEM
Jornal holandês exalta aumento do nº de estudantes brasileiros, graças ao “Ciência Sem Fronteiras”
O programa Ciência sem Fronteiras é apontado como um dos principais incentivadores para o intercâmbio de estudantes na Holanda.
'O número de estudantes brasileiros matriculados em escolas e universidades holandesas está em pleno aumento, segundo disse nesta terça-feira a organização educativa Nuffic, que cifrou entre 700 e 800 os brasileiros matriculados em centros do país'.
Este dado transforma o Brasil em um dos cinco países não europeus que mais envia estudantes para nossas queridas terras baixas.
'Os programas brasileiros de estudos no exterior e a publicidade boca a boca foram
os principais fatores para estes números, segundo o diretor do escritório da Nuffic no Brasil Remón Crook'.
Ele afirmou que 'os jovens brasileiros escolhem a Holanda pela qualidade de seus programas educativos e pelos diferentes cursos de inglês financiados pelas bolsas de estudos concedidas pelo governo'. Por sua parte, o coordenador do escritório de estudantes internacionais da Universidade holandesa de Twente, Jan Schut, afirmou que na Holanda os brasileiros "são recebidos de braços abertos"'.
E são mesmo. Eu passei por 24 países (até agora), e os Holandeses foram um dos povos mais simpáticos e receptivos que eu já tive o prazer de conhecer.Schut disse que os brasileiros conseguem fazer amizades com muito mais facilidade do que Chineses, ou Russos, por exemplo. E os brasileiros também tendem a querer morar no país por um tempo mais longo do que os seu período de estudos. Eu sou prova disso.
'Entre os programas mais solicitados tem um lugar destacado o Ciência Sem Fronteiras, seguido da Orange Tulip Scholarship, uma bolsa de estudos que é concedida pelo escritório da Nuffic no Brasil para impulsionar os intercâmbios estudantis entre os dois países.
O “Ciência Sem Fronteiras” começou em 2012, e paga os estudos no exterior dos melhores estudantes das faculdades de ciência e tecnologia do Brasil. Por melhores estudantes podemos colocar aqui alunos dedicados. Essa seleção é feita principalmente pela Universidade de destino. Por exemplo, a Wageningen University, pra onde eu fui, pedia que o aluno nunca tivesse nenhuma reprovação, e média ponderada ao redor de 8.0 ou mais.Conversando com outros estudantes eu percebi, que as Universidades brasileiras são menos exigentes em seus critérios de qualidade do que as Holandesas. O que as universidades brasileiras mais pedem, porém, é o certificado de inglês. Afinal, você tem que assistir aula nesse idioma, e não é tão fácil quanto assistir ao Seriado nosso cada dia, como Friends, or whatever you watch.
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EXERCÍCIOS EXTRAS
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REFERÊNCIAS
– IMAGENS –– IMAGENS –
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