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MATERIALES DIDÁCTICOS

PEDAGOGÍA DE 0 A 6 AÑOS

EDUCACIÓN INFANTIL

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CONCEPTO

Terminológicamente son varios los términos usados con una significaciónsimilar:• Ayudas didácticas• Recursos didácticos• Medios educativos

El término más usual es:MATERIAL DIDÁCTICO

Entendiendo por tal, el conjunto de Medios materiales que intervienen y facilitan el proceso enseñanza-aprendizaje

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JUSTIFICACIÓN

Análisis conceptual de la

inteligenciainfantil

• Cantidad y calidad de las experiencias• Importancia de los estímulos• Relaciones interpersonales• Esfuerzo personal• Personalidad: Seguridad, enfrentamiento, motivación

Pensamiento simbólico

• Diferenciar significante y significado• Evocación representativa de acontecimientos ausentes

Consideraciones teóricas del proceso madurativo del niño

La utilización de valiosos materiales en E.I., facilita que a Través de su observación y manipulación se produzca laEstimulación consecuente del pensamiento simbólico

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FUNDAMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ATRAVÉS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN E.Infantil

GLOBALIZACIÓN

DESARROLLO SENSORIAL

JUEGO

CONSTRUCTIVISMO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

DESARROLLO COGNITIVO

INTERACCIÓN SOCIAL

FROEBEL DECROLY

MONTESSORI

FREINET VYGOTSKY

FROEBELH.AGAZZI DECROLY

PIAGET

AUSUBEL

BRUNER

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FINALIDADES

• Desarrollo intelectual-cognitivo• Facilitar la comunicación profesor-alumno• Desarrollar la creatividad y espontaneidad• Activar la globalización de las imágenes• Fomentar la metodología activa• Desarrollar la autonomía en el niño • Motivar el aprendizaje

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CARACTERÍSTICAS

• Simplicidad• Consistencia• Eliminación del riesgo en la manipulación• Atractivo, tanto en su aspecto visual como táctil• Aproximación a la etapa evolutiva del niño• Utilización de la simbología apropiada• Adecuado a contenidos y metodología• Abierto a la acción y la imaginación• Motivador, que lleve al éxito• Que mantenga un carácter progresivo en la dificultad

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SOPORTES DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

MATERIALES VISUALES: Diapositivas,transparencias, comics, fotografías

MATERIALES DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Dibujos, gráficos, láminas, siluetas, relieves.

MATERIALES BIDIMENSIONALES: Murales, mapas, itinerarios, encajables, puzzles, seriaciones, juegos de atención, memoria, percepción y asociación.

MATERIALES TRIDIMENSIONALES: Maquetas, calendarios, bloques lógicos, cubos encajables, texturas, figuras articuladas, regletas Coussinaire, juegos de identificación de formas, tamaño, color, bastidores de vestir, lazar y abrochar.

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CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS ATENDIENDO A SU

FUNCIONALIDAD

• Materiales para el desarrollo de la vida práctica• Materiales para el desarrollo sensorial• Materiales para el desarrollo de capacidades mentales • Materiales para la iniciación de los aprendizajes básicos• Materiales para el desarrollo de la interacción social• Materiales para potenciar la creatividad• Materiales para la decoración del aula

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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS• Tener un objetivo y requerir un esfuerzo adecuado• Graduación por orden de dificultad:

- Manipulación- Identificación y Clasificación- Seriación- Emparejamientos- Unión de mitades- Composición de figuras o escenas- Gradación de tamaños- Asociación- Distribución

• Aplicación individualizada - Desarrollo sensorial• Aplicación colectiva - Desarrollo interacción social• Evaluación continua y registrada• Seguimientos y evaluaciones de refuerzo

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO

RELACIONAR

Ideas nuevas Ideas previas

¿cómo?

• Presentación adecuada• Secuenciación correcta• Síntesis inicial• Desarrollo gradual• Diferenciación progresiva• Síntesis periódica• Destacar lo importante

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CONDICIONES

• Conocer al alumno (individualización• Crear un ambiente, proporcionando:

- Material- Adaptación a las necesidades- Opcionalidad

¿Cómo partir de las ideas previas?

TÉCNICA DE PREGUNTAR

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO

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LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Los medios de transporte que se mueven por la tierra pueden ser de varias clases, según sean para muchos viajeros y también según sea el lugar por donde circula.

Veamos diferencias entre el tren y el autobús

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LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Por TIERRA

Por MAR

Por AIRE

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• ¿qué es?• ¿cómo es tu coche?• ¿es de juguete?• ¿tu papá tiene coche?• ¿para qué sirve?• ¿tiene ruedas?• ¿de qué color es?• ¿vas al colegio en él?

EL COCHE(Técnica de preguntar)

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ANIMALES DOMÉSTICOS(Técnica de preguntar)

• ¿qué animal es?• ¿qué harías con el?• ¿cómo le llamarías?• ¿dónde te gustaría que

durmiera?• ¿qué le darías de comer?• ¿dónde lo llevarías a pasear?• ¿qué harías para que fuera tu

amigo?

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• ¿qué animal es?• ¿lo has visto alguna vez?• ¿lo podrías tener en casa?• ¿sabes dónde vive?• ¿conoces otros animales

salvajes?• ¿qué diferencias conoces

entre los animales domésticos y los salvajes?

ANIMALES SALVAJES(Técnica de preguntar)

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• ¿qué es la voz?• ¿de dónde sale?• ¿a dónde va?• ¿todas las personas

tenemos la misma voz?• ¿puedes reconocer a

alguien por su voz?• ¿puedes hacer tú solo distintos tipos de voces?• ¿para qué sirve la voz?• ¿qué pasa cuando estamos roncos o afónicos?• ¿los animales tienen voz? ¿sabes como es?

LA VOZ HUMANA(Técnica de preguntar)