Mesa Redonda:"As Construções Teóricas e
Técnicas em torno dos Conceitos de Emergência e
Desastre" Título: Conformación del pensamiento y actuación profesional de la psicología en
emergencias y desastres en Cuba.
Dr. Alexis Lorenzo Ruiz –
Centro Latino-americano de Medicina de Desastres - Cuba
Nuestra presentación pretende:
• Describir aspectos históricos.
• Caracterizar modelos de comprensión y actuación en desastres.
• Delimitar especificidad experiencias del tema en Cuba
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CUBA: ubicación geográfica
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““CUBA: AMENAZASCUBA: AMENAZASDE EMERGENCIAS Y DESASTRES”DE EMERGENCIAS Y DESASTRES”
PENETRACIONES DEL MARPENETRACIONES DEL MAR SISMOSSISMOS
ACCIDENTES TRANSITOACCIDENTES TRANSITO
DERRUMBESDERRUMBES PLAGASPLAGASEPIDEMIASEPIDEMIAS LLUVIAS TORRENCIALES LLUVIAS TORRENCIALES DESPRENDIMIENTO DE DESPRENDIMIENTO DE TIERRA TIERRA INCENDIOS FORESTALES INCENDIOS FORESTALES TOXICOS INDUSTRIALESTOXICOS INDUSTRIALES RADIOLOGICOSRADIOLOGICOS
SEQUIA SEQUIA
HURACANESHURACANES
HISTORIA UNIVERSAL: Enfoques indiferenciados en las ciencias
afines. Psicoanálisis “neurosis traumática”. victimología. Salud mental, la clásica psiquiatría académica,
con muy poco de psicología. Psicotraumatología moderna.
HISTORIA EN CUBA:
IDÉNTICAS TENDENCIAS.
INTERACCION ENTRE LO UNIVERSAL Y LOS PROPIAMENTE NACIONAL
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FUENTES HISTÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA EN CUBA
ψ
PENSAMIENTOHISTÓRICO-SOCIAL
CIENCIAS NATURALES
CONDUCTISMO
PSICOANÁLISIS
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ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA EN EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:
CIENCIAPSICOLÓGICA
EXPERIENCIACOTIDIANA
ACUMULADA
ESTUDIOS deHISTORIADORES
ESTUDIOSANTROPOLÓGICOS
ESTUDIOSETNOGRÁFICOS
MEDICINAPEDAGOGIA
METEOROLOGIAGEOLOGIA
LITERATURA MÚSICA PINTURA
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EVOLUCIÒN DE LA ACTIVIDAD PSICOLÒGICA EN CUBA:
PSICOLOGIASOVIETICA
EVOLUCION DE LA CIENCIA PSICOLOGICA
EN CUBA
PSICOANALISIS
PSICOLOGIACONDUCTUAL
DESASTROLOGIAVICTIMOLOGIA
PSICOLOGIACOGNITIVA
MEDICINAPSICOSOMATICA
PSICOLOGIASOCIAL
Fuentes históricas para el futuro de la psicología emergencia y desastres en Cuba:
ψ
CIENCIASSOCIALES CONTEMPORÁNEAS
NEUROCIENCIAS
COGNITIVISMO
HUMANISMO
Puntos de partida para la Psicología en el tema:
Memoria histórica
Desarrollo científico-técnico
Cambios sociedad cubana
EmergenciasDesastres
problemas necesidades
ψAparecen diferentes
Formación de Psicólogos en Cuba:1. Universidad de la Habana.
2. Universidad Central de las Villas.
3. Universidad de Oriente.
4. En todas las Universidades y territorios del país.
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Preceptos en la ciencia ψ cubana: Psicología en la Educación y la Cultura. La Psicología de la Salud en los tres niveles del Sistema Nacional de Salud. Investigaciones dentro de las ECNT (Cuadro interno de las enfermedades); Paciente crítico y Trasplantología; VIH / SIDA; Avances de la ψ en otras áreas.
La ciencia psicológica en situaciones críticas y extremas.
1. PRECISAR LOS ASPECTOS COMUNES CON OTRAS ACTIVIDADES DE LA VIDA HUMANA.
2. DELIMITAR LA ESPECIFICIDAD PSICOLÓGICA EN LAS SITUACIONES DE DESASTRE.
DIALÉCTICA DE LAS SITUACIONES CRÍTICAS Y EXTREMAS.
Sociedad concreta. Factores desencadenantesEstructuras ysistemas de emergencias. Las capacidades de respuesta Fases ciclo vital desastres.
Objetividad - subjetividad
EXPERTOS – DAMNIFICAD0S
El sentido de pertenenciaExperiencias y vivencias.Interpretaciones vs. Efectividad Programas y necesidades.Percepción ser partícipe.Niveles asimilación e instrumentación cuestiones relacionadas con esta DIALÉCTICA.
PSICOLOGIA y otras disciplinas más o menos afines al tema
ECUACION modelo del psiquismo en
emergencia y desastres.
COMUNIDADES
ANALISIS BIOPSICOSOCIAL
• ψ
Respuestas
Emergencia y Desastre
DAMNIFICADOS COMUNIDAD
REPRESENTACIÒN GRÀFICA:
DESATRES
CICLO VITAL
CONSECUENCIAS
• SUFRIMIENTO- PERDIDAS-DESAPARECIDOS• EVENTOS VITALES TRAUMÀTICOS• MUERTE-DUELO-LUTO • CRISIS- SHOCK- ESTRÉS- CONFLICTO-EVENTO
DISRUPTIVO• INCIDENTE CRÌTICO DE GRAN ENVERGADURA
COMPONENTES PSICOLOGICOS
Ψ
SENSOPERCEPCION
COGNITIVO
AFECTIVO
CONATIVO
UNIDAD BIOPSICOSOCIAL
NIVELES
CONCIENCIA
BIOL-FISIOL-PSIC-SOC
CONCEPTUALIZACIONES:
o Victimización.o Deprivación psíquica.o Trastornos psiquiátricos.o Salud mental.o Psicosocial. o Psicoemocional.o Estresogénesis. o Psicotraumatología.o Afectado-implicado.o Damnificado.
En la historiauniversal
Los nuevosretos y
realidadesen
desastres
IMPACTO PSICOLÓGICO
DESASTRES
AGUDO SUBAGUDO
CRÓNICO
INCIDENTE CRÍTICO DE GRAN ENVERGADURA
GRAN ESTRÉS(P.T.S.D.)
¿¿¿???
SHOCKPSICOLÓGICOCULTURAL
EVENTO DISRUPTIVO
EMERGENCIAS
IMPORTANTE !!!
1. IDENTIFICAR LAS SITUACIONES CATALOGADAS COMO DESASTRES.
2. COMPRENDER A LOS DESASTRES COMO UN PROCESO PSICOLÓGICO QUE SE DESARROLLA EN FASES.
3. PRESENTAR LOS MODELOS CONCEPTUALES PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS DESASTRES. CARACTERIZAR LA HISTORIA, SITUACIÓN ACTUAL Y PERSPECTIVAS DEL PSIQUISMO EN EMERGENCIA Y DESASTRES.
PROCESO
PSICOLOGICO
LA CULTURA EN DESASTRES
CULTURA HABITUAL
CULTURA TRAUMATICADE TRANSICION
CULTURA RECUPERADAREADAPTADA
CULTURA POST-TRAUMATICARECONSTRUCCION
CULTURA HABITUAL
PROCESO
CONTINÚO
CULTURA RECUPERADAREADAPTADA
CULTURA HABITUAL
BASES TEORICO-METODOLOGICAS:
ENFOQUEHISTORICOCULTURAL
SUS PRECEPTOS BASICOS:La determinación social del desarrollo;
El desarrollo del sujeto individual como personalidad; La zona del desarrollo próximo; La situación social del desarrollo.
•AnálisisTransaccional.
•Terapia Breve.•Terapia Racional
Emotiva•Técnicas
Cognitivas-Conductuales.•Relajación e
•Hipnosis.•Otras.
•Técnicaspsicotraumatologìa
•Educativas.•Culturales.
•Otras.
APRENDIZAJE INTEGRADOR DELQUEHACER CIENTIFICO HISTORICOY CULTURAL DE CADA COMUNIDAD
MODELOS PSICOLOGICOS Y PROGRAMAS
AYUDA SOLUCION DE PROBLEMAS
•AYUDAR NO ESSUPLANTAR.
• NI SINONIMO DE“DAME-TOMA”.•ES FACILITAR.ALTERNATIVAS DE RESPUESTA.•NO INDICACIONDE SOLUCIONES.
• RESOLUCION PROBLEMAS REFLEJADOS EN TAREAS ASOCIADAS EMERGENCIAS Y DESASTRES.EXIGEN PROCESOS RAZONAMIENTOCOMPLEJOS.•DAMNIFICADOS, SOCORRISTASY COMUNIDAD SE ENFRENTAN A “PROBLEMAS” Y ”TAREAS”, SIN SABER LA SOLUCION
PROGRAMAS COMO PROCESOS
RESULTADOS:PROPUESTOS – PLANIFICADOS – ESPERADOS – REALES
REACCIONES INDIV. – INSTITUCIONES - COMUNIDADES - SOCIEDAD
DEFENSA/PROTECCION CIVIL DE CUBA:
CONSTITUYE EN SÍ UN SISTEMA DE MEDIDAS DEFENSIVAS DE CARÁCTER
ESTATAL PREVISTAS DESDE TIEMPO DE PAZ Y QUE SE APLICAN ANTE SITUACIONES
EXCEPCIONALES.
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ORGANIZACIÓN DE LA
SOCIEDAD CUBANA : • INTERRELACIÓN
ENTRE CADA UNA DE SUS ESTRUCTURAS.
• PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS COMUNIDADES.
ONG
ORGANISMOS
INTERNA- CIONALES
SECTOR SALUD
CULTURA
MEDIOS DE DIFUSIÓNMASIVA
DEPORTE
EDUCACIÓN
DC
DEFENSA CIVIL
REPÚBLICA DE CUBA
NUEVO EMBLEMA DE LANUEVO EMBLEMA DE LADEFENSA CIVIL DE CUBADEFENSA CIVIL DE CUBA
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PSICOMETRÍA
ORGANIZACIÓN DEL APOYO
PSICOLÓGICO EN EL SECTOR SALUD:
• ACCIONAR ENTRE LOS TRES NIVELESDE ATENCIÓN EN EL SISTEMANACIONALDE SALUD.
PSICOLOGÍA
LOGOPEDIA
CENTROS COMUNITARIOS DE SALUD MENTAL
PSICO-PEDAGOGÍA
PSIQUIATRÍA
TRABAJOSOCIAL
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:
De forma implícita en la actuación profesional.
1990: ORGANIZACIÒN DEL PROGRAMA CUBANO DE CHERNOBIL.
1990-1992: SISTEMATIZACIÓN INICIAL DE LA EXPERIENCIA CIENTÍFICA Y EN PSICOLOGÍA SOBRE EL TEMA EN CUBA Y A NIVEL INTERNACIONAL.
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
1991: Atención a un grupo de damnificados por consecuencias terremoto en Ereván. Antigua República Soviética de Armenia.
1992: grupo familias radioccidentadas por Cesio 137, Goiania; Estado Goias de Brasil
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IMAGENES PROGRAMA DE CHERNOBIL EN CUBA:
24MilDAMNIFICADOS
NIÑOS
DECHERNOBIL
ENCUBA
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
Centro de referencia nacional
apoyo / preparación psicológica
desastres SNCRC
1992-1993
Centro internacional
apoyo psicológico
Copenhague,
Dinamarca.
FICR
1993
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
o 1993-1998: REDISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA FORMA PAULATINA DE TODOS ESTOS PROGRAMAS ESPECIALIZADOS EN EL TEMA EN OTRAS ÁREAS Y COMUNIDADES CUBANAS. o DESTACÁNDOSE, COMO LOS MISMOS YA HABÍAN SIDO VALIDADOS / APLICADOS EN LAS ETAPAS ANTERIORES
CAMPAMENTO DE VERANO EN CUBA DE LOS NIÑOS DE MONTSERRAT. AFECTADOS POR ERUPCIONES VOLCÁNICAS. CENTRO DE TARARÁ. AGOSTO DE 1997
VISTAS DEL CENTRO DE TARARA
SESION DE PICTOTERAPIA
ACOMPAÑAMIENTO MÉDICO
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
1998-2000: ampliación de este programa a niveles y escalas mayores en todo el país, inclusive se desarrollan actividades de carácter internacional. se destaca, la mayor calidad y solidez del programa de apoyo psicológico coordinado por la SNCCR y por su propia dirección con la cooperación del Grupo Nacional y Sociedades de Psicología y de otras Especialidades.
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Imágenes Programa de Chernobil cubano en UCRANIA, desde 1998:
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AMPLIACIÓN PROGRAMA DE CHERNOBIL CUBANO:…
ENCUENTROS ANUALES
DE EXPERTOS
EN UCRANIA Y EN CUBA
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
2001 a la fecha: integración de todas las actividades en el tema de desastres coordinadas de forma colectiva por los grupos nacionales de psicología, psiquiatría y psiquiatría infanto juvenil, en el Consejo Consultivo del Centro Latinoamericano de Medicina de Desastres (CLAMED).
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CENTRO LATINOAMERICANO DE MEDICINA DE DESASTRES (CLAMED)
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
Actividades en el CLAMED:
RESULTADOS DEL TRABAJO EN EL CLAMED Centro Latinoamericano de Medicina de Desastres
•Calle 18 e/ 7ma y 29 Miramar, Playa, Ciudad de la Habana, Cuba
•Telefonos: (53-7) 202 3636; (53-7) 202 3644
•Fax: (53-7) 204 8806
•Email: [email protected] ;
[email protected]•Web:
http://www.clamed.sld.cu ; http://www.sld.cu/sitios/desastres/
http://bvsdesastres.sld.cu
http://www.sld.cu/sitios/desastres/
Metodologías para Metodologías para la comunicación la comunicación social a grupos social a grupos
vulnerablesvulnerables
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
Nueva etapa a nivel internacional:
2002: Federación Latinoamericana de Psicologia en Emergencias y Desastres
(FLAPED) con sede en lima, peru.Ps. Santiago Valero Álamo (Perú)
PRESIDENTE FLAPED Ps. Humberto Marin Uribe (Chile)
Vice Pte. FLAPED
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LOGO FEDERACION LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA EN EMERGENCIAS Y
DESASTRES (FLAPED).
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
OTRAS COLABORACIONES INTERNACIONALES: 1992 A LA FECHA: UCRANIA, BIELORUSIA, RUSIA. 1992: BRASIL. 1996: UNIVERSIDAD CORDOVA, ARGENTINA. 2002: EEUU, LA UNIVERSIDAD DE COLUMBIA; CENTRO COMUNITARIO DE SALUD MENTAL DE N.Y. “JOSE CLEMENTE”; UNIVERSIDAD DE RHODE ISLAND. 2003: FORUM MUNDIAL PROTECCION DE LA INFANCIA CONTRA LAS GUERRAS Y LA VIOLENCIA (MOSCU, RUSIA).
ETAPAS ψ EMERGENCIAS Y DESASTRES EN CUBA:…
AYUDA Y ASESORIA ESPAÑA:
2003:
o COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGOS DE NAVARRA.
o REVISTA CUADERNOS DE CRISIS.2004:
o UNIVERSIDAD A CORUÑA.
o UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
A MODO DE CONCLUSIONES:
1.- LA DEFENSA Y PROTECCION CIVIL EN CUBA EN REALIDAD ES RESPONSABILIDAD DE TODA LA SOCIEDAD Y EN CADA COMUNIDAD EN CONCRETO.
A MODO DE CONCLUSIONES:…
2.- LA FORMACIÓN ESPECIALIZADA DE RECURSOS HUMANOS EN ESTE CAMPO, ES TAREA OBLIGATORIA, DONDE LA CIENCIA PSICOLÓGICA TIENE MUCHO QUE APORTAR.
A MODO DE CONCLUSIONES:…3.- Especificidad enfoque psicológico cubano:•fundamentos teórico-metodológicos; •concepto entrenamiento histórico cultural; •modelo de intervención multi e interdisciplinario con un énfasis en la prevención antes del desastre;•principio de la amortización rápida y precoz del impacto; • garantía reconstrucción postdesastre y la planificación recuperación comunitaria.
CONCLUSIÓN CENTRAL:
4.- Todas estas actividades exigen valorar:
historia - cultura universal y territorial;
situación histórica-actual-futura de los desastres;
conocimientos básicos de la psicología y otras ciencias afines aplicables al tema;
CONCLUSIÓN CENTRAL:…
MUY IMPORTANTE:
Todas estas actividades exigen:…
conocimientos y habilidades psicosociales específicos de los desastres; y
la aplicación de los avances tecnológicos y pedagógicos.
SE RECOMIENDA:
EN LA FORMACIÓN DEL NUEVO PSICÓLOGO EMERGENCISTA Y PARA DESASTRES:ABORDAJE SISTÉMICO, INTEGRAL Y EN SU COMPLEJIDAD como procesos específicos. LA INDIVIDUALIDAD DE CADA CASO Y SITUACIÓN. EL CARÁCTER DINÁMICO Y PROCESUAL DE TODAS LAS SITUACIONES Y DEL DESENVOLVIMIENTO DE LOS
INDIVIDUOS Y COMUNIDADES.
EXPERIENCIAINTERNACIONAL
ANTCDENTES
EXPERIENCIACUBANA
ENFOQUE PREVENTIVO-CICLO VITAL
A manera de integración:
[email protected]@infomed.sld.cuu
[email protected]@infomed.sld.cuu