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19/05/2015 LA ENSEANZA POR INDAGACIN 1/10PLAN DE CLASE( ENSEANZA POR INDAGACIN) POR: DUBERNEY MENDOZA MIGUEL GUERRERO VLADIMIR PREZ UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIAFACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACINLICENCIATURA EN MATEMTICASDIDCTICA Y EDUCACIN MATEMTICASTUNJA BYACA2015

DIDCTICA Y EDUCACIN MATEMTICA III

19/05/2015 LA ENSEANZA POR INDAGACIN 2/101. INTRODUCCIN DIDCTICA Y EDUCACIN MATEMTICA III

NOMBRE DE LA INSTITUCIN : (INEM) Institucin Educativa Carlos Arturo Torres

CURSO: Cuarto

NOMBRE DEL DOCENTE: Magneli Viracaha Burgos. FECHA: 19/05/2015

ASIGANATURA: Matemticas

TIEMPO: 120 Minutos

19/05/2015 LA ENSEANZA POR INDAGACIN 3/102. CONTEXTUALIZACIN DIDCTICA Y EDUCACIN MATEMTICA III

TEMA: Sistema de numeracin decimal.

SUBTEMA: Valor posicional- Descomposicin de nmeros. PROPOSITO DE LA CLASE: Reconocer la importancia del uso del sistema decimal y dar a entender el porque es un sistema posicional.( clases y ordenes)

ESTANDAR: Justifico el valor de posicin en el sistema de numeracin decimalen relacin con el conteo recurrente de unidades. PROCESOS: Razonamiento: Se pretende que el estudiante adquiera habilidadespara la solucin de problemas y fortalezca su conocimiento a travs de la enseanza por indagacin.

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COMPETENCIAS: Interpretativa: El estudiante deber comprender el concepto de valor posicional y descomposicin para luego utilizarlo en cualquier contexto o donde lo requiera.

Argumentativa: El estudiante expresa el resultado de lo encontrado de una manera clara y coherente.

LOGRO: Clasificar el nmero dependiendo sus clases y ordenes. INDICADOR DE LOGRO: Reconoce el valor de un nmero segn la su posicin y lo descompone. 19/05/2015 LA ENSEANZA POR INDAGACIN 5/10DIDCTICA Y EDUCACIN MATEMTICA III

3. CONTENIDO TEMTICO SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL: Esta conformado por diez cifras dgitos.

0-1-2-3-4-5-6-7-8-9

VALOR DE POSICIN: El valor de posicin de una cifra en un nmero, depende del lugar que ocupa en el.

4742 4 decenas : 40 unidades 4 unidades de mil : 4000 unidades

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DESCOMPOSICIN DE NMEROS

MILLONESMILESUNIDADES987654321Centena de millnDecena de millnUnidad de millnCentena de milDecena de milUnidad de milCentenaDecenaUnidadcMdMuMCMDMUMCDU135029110921219

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4. DESARROLLO

Situacin # 1: Si Ana tiene 6 paquetes de dulces y cada paquete tiene 10 dulces. Cuantas unidades de dulces tiene Ana?

Situacin # 2: Si su pap tiene 100000 pesos en billetes de 50000 y lo quiere descambiar en billetes de 1000 pesos. Cuntos billetes de 1000 tendr?

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Se dar una breve explicacin al tema con sus respetivos ejemplos.

Se entregar el recurso didctico (BACO) al estudiante para que explore y compare sobre los ejemplos dados, construyendo un concepto a partir de ellos.

Se desarrollar los ejercicios previstos, ya teniendo el concepto del estudiante y verificar si este es el correcto.

SECUENCIA DIDCTICA19/05/2015 LA ENSEANZA POR INDAGACIN 9/10DIDCTICA Y EDUCACIN MATEMTICA III

RECURSOS

RECURSOS DIDCTICOS: baco.

EVALUACIN: Se trabajar en parejas, para fomentar el trabajo en grupo y compartir conceptos.

INFOGRAFA: www.colegiomareda.com

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GRACIAS