1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION GEMMA PAULA CORDOVA DIAZ OLGA GUADALUPE RIOS LÓPEZ FRANCISCO TOVILLA BALLINAS LOS TALENTOSOS
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE
MEXICO
PROF.: LUIS MANUEL PALACIOS MORALES
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
INTEGRANTES:
GEMMA PAULA CORDOVA DIAZ
OLGA GUADALUPE RIOS LÓPEZ
FRANCISCO TOVILLA BALLINAS
LOS TALENTOSOS
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ÍNDICE
Introducción 3
Planteamiento del problema
Objetivo
Justificación
Perspectivas general 4 Perspectivas teóricas 5 Hipótesis 6 Marco teórico 7 Encuesta 8 Resultados y Graficas de la encuesta 10 Entrevista 15 Conclusión 16 Bibliografías 17 Anexos 18
3 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION GEMMA PAULA CORDOVA DIAZ OLGA GUADALUPE RIOS LÓPEZ FRANCISCO TOVILLA BALLINAS LOS TALENTOSOS
INTRODUCCION
PREFERENCIAS SEXUALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los conflictos sociales que causa la homosexualidad en los alumnos de sexto
semestre del área de económicos en la Universidad del Valle de México
campus Tuxtla.
OBJETIVO
Extender los conocimientos de los alumnos de 6to semestre de la Universidad
del Valle de México dándoles a conocer información de gran importancia para
la etapa de Adolescencia
JUSTIFICACIÓN
A nosotros se nos llamo la atención este tema ya que así como en una
investigación que hiso el Profesor Francisco Javier Brandes Ponce alrededor
del año 1990, empieza hablando sobre las preferencias que existen de una
mujer y de un hombre los factores que influyen en estos y sus
comportamientos. También porque hay mucha información que no
comprendemos y tenemos el deseo de conocer, cuestiones sobre si se nace
con un gen especifico que te definirá si eres homosexual o no. Y con estas
investigaciones ayudar a los jóvenes de la Universidad del Valle de México a
entender a los que tienen estas preferencias.
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PERSPECTIVA GENERAL
La disciplina y el enfoque que nosotros consideramos para nuestro tema es la sexología.
La sexología es el estudio sistemático de la sexualidad humana y de las cuestiones a ella referidas. Abarca todos los aspectos de la sexualidad.
El neurólogo Sigmund Freud postuló la primera teoría sobre el desarrollo sexual progresivo en el niño alrededor del año 1900, con la que pretendía explicar también la construcción de una personalidad normal o anormal en el mismo.
Fase oral
Según Freud, el desarrollo sexual se inicia con esta fase o etapa, caracterizada porque el niño obtiene una máxima satisfacción al mamar durante el primer tiempo de vida y luego el placer lo encuentra mordiendo, son sadicocanivasitas.
Fase anal
Se divide en explosiva y retentiva, primero ve placer en largar y luego en retener (va desde el año y medio aproximadamente hasta los 3 años).
Fase fálica
En ésta es donde está el conocido complejo de Edipo y se conforma el super yo, solo entran en juego los genitales masculinos (falo).
Fase latente o de reposo
Después se inicia la última fase del desarrollo, la genital, con el interés centrado en los órganos sexuales.
La alteración de una de estas fases conduce, según la teoría de Freud, a la aparición de trastornos específicos sexuales o de la personalidad. Con el paso del tiempo, algunas de las tesis postuladas en su teoría del psicoanálisis han sido rechazadas, en especial sus teorías sobre la envidia del pene y sobre la vida sexual de la mujer.
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PERSPECTIVAS TEÓRICAS
La sociedad a distorsionado en cierta forma la palabra de preferencias en vez de decir desviaciones este tipo de desviaciones son causantes de muchos trastornos por ejemplo:
Aversión al sexo: Aversión extrema , persistente hacia y con evitación a todos o prácticamente todos los contactos sexuales genitales con una pareja sexual
Trastorno de la excitación sexual en la mujer: Incapacidad para obtener respuesta de lubricación hasta la terminación de la actividad sexual. Trastornos de la erección en el hombre: Incapacidad para mantener una erección apropiada hasta el final de la actividad sexual.
Trastorno orgásmico femenino y masculino: Ausencia o retraso persistente del orgasmo tras una fase de excitación sexual normal. Eyaculación precoz: Eyaculación persistente en respuesta a una estimulación sexual mínima antes, durante o poco tiempo después de la penetración y antes de que la persona lo desee.
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HIPÓTESIS
Contribuir a fomentar un mejor concepto a cerca del tema de
homosexualidad y como se llevan a cabo los conflictos internos en estas
instalaciones entre jóvenes del sexto semestre de preparatoria, en una
conciencia más valorada hacia un tercer sujeto y dar a conocer puntos
de vista de los objetos y sus ideas antes investigadas a base de
encuesta, entrevistas, dar a conocer los motivos principales por el cual
se crea un conflicto discriminatorio, dañando a la moral de el atacado,
ver puntos de vista psicológicamente y así reducir en una porción estos
agredientes internos para fomentar una mejor educación y relación
social.
Crear una reacción de mayor conciencia y madurez respecto al tema ,
como se siente un ser atacado por esta situación, el agresor; los motivos
por el que hace el ataque así como sus seguidores, porque la
intimidación de ambos seres, motivos por el cual se den estos diferentes
gustos respecto al sexo, antecedentes, puños de vista psicológicos,
lógicos, ideales, y opiniones de encuestados.
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MARCO TEÓRICO
Expertos sobre el tema como el Psicólogo Víctor Santos comenta “Las preferencias sexuales han existido desde siempre. El ejercito griego y romano llevaba a homosexuales a la guerra ya que así arriesgaba menos en la procreación de sus ciudades llevando a las mujeres. Incluso estos temas eran más abiertos ante la opinión pública. Hoy en día siguen existiendo, pero ya no son tan aceptadas como antes. Hay muchas diferencias en aspectos sociales, morales e ideales.”
Existen tres orientaciones erótico afectivas: la bisexualidad, la homosexualidad y la heterosexualidad.
También aclaró que “Que son las únicas presencias habidas. Ahora bien el hecho de que en transexual o dos decidan cambiar de sexo, no afecta en la sexualidad preferente en el 100% de los cosas. Esto puede variar de acuerdo a lo que uno requiere o quiere. Hablar sobre el cambio de sexo, es hablar sobre la identidad sexual.
Afirmó que es un mito que una preferencia sexual sea hereditario, no hay pruebas que lo respalden. Algunos hablan sobre un gen en específico, pero se ha comprobado que hay personas con ese gen y no ha definido la preferencia sexual de una persona. Por lo tanto no nace, pero tampoco es de creerse que alguien se haga. Hablamos aquí de un gusto, otros dirían que es un estilo de vida y por ende se encuentran en un error.
Y como antes mencionamos también el Profesor Bandrés Ponce menciona varios puntos por los cuales el le intereso el tema habla que existen aspectos sobre las preferencias sexuales de una persona tiene estas son:
1) Tácticas y mecanismos de la atracción.
2) Atracción y mantenimiento de la relación.
3) Conflicto sexual.
4) Ruptura de la relación.
5) Evolución temporal de la atracción.
6) La atracción en una teoría evolucionista de la conducta sexual
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Encuesta sobre la Sociedad y la Homosexualidad
Por favor, conteste a esta encuesta sobre la Sociedad y la Homosexualidad
No le llevará más de 10 minutos. Por su colaboración, Gracias.
Sexo: _____ Edad: _______ años.
1.- ¿Qué opinas acerca de las preferencias sexuales de otras personas?
Están bien Están mal Me da igual
2.- ¿Tienes contacto con personas de diferente preferencia sexual a la tuya?
SI No
3.- ¿Te molestan las personas que tienen diferente preferencia sexual a la
tuya?
SI No Depende
4.- ¿Cómo reaccionas cuando tratan el tema de la homosexualidad en tu salón
de clases?
Bien Mal Me da igual
5.- ¿Ayudarías a una persona que sufra de discriminación por su preferencia
sexual?
SI No
6.- ¿Te afecta ver el contacto físico o emocional entre dos personas del mismo
sexo?
SI No Depende
La encuesta ha concluido. Muchas gracias por participar en este estudio.
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El problema que observó el equipo fue que la mayoría de los alumnos al opinar
que las preferencias sexuales están mal, aumenta la intolerancia que se tiene
hacia las personas que tienen una preferencia sexual distinta a la de nosotros.
30%
50%
20% 0%
¿Qué opinas acerca de las preferencias sexuales de otras personas?
Están bien Estàn mal Me da igual
35%
65%
¿Tienes contacto con personas de diferente preferencia sexual a la tuya?
SI
No
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Como se podrá notar, los alumnos tienen poco contacto con personas que
tienen diferente preferencia sexual, a lo que la mayoría prefieren estar con
personas que compartan la misma mentalidad preferentemente hablando. Con
esto notamos la poca tolerancia que tienen la mayoría de los alumnos para
interactuar con las personas homosexuales.
Esta Gráfica cambio nuestro panorama ya que, al comparar las dos gráficas
anteriores, observamos que a pesar que los alumnos no interactúan o ven mal
a las personas que tiene preferencia sexual distinta a la de ellos, no les molesta
la gente que tenga una preferencia sexual distinta a la de los demás.
SI 35%
No 40%
Depende 25%
¿Te molestan las personas que tienen diferente preferencia sexual a la tuya?
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Observamos por medio de esta gráfica y las anteriores que no les molestan las
personas homosexuales, lo ven mal, pero también es un tema que prefieren no
mencionar. A una tercera parte le da igual y la otra tiene una reacción positiva
sobre este tema.
Bien 25%
Mal 50%
Me da igual 25%
¿Cómo reaccionas cuando tratan el tema de la homosexualidad en tu salón de clases?
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Los alumnos están en contra de las personas que agreden física o
emocionalmente a otras por tener distinta preferencia sexual a la de ellos.
Todos somos humanos, y sin importar tu pensamiento, nadie merece ser
tratado mal ni ser discriminado. A pesar de lo mal que se pueda ver, los
alumnos están dispuestos a ayudar a las personas que lo necesiten.
60%
40%
¿Ayudarías a una persona que sufra de discriminación por su preferencia sexual?
SI
No
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Dependiendo que tan afectuosos puedan ser dos personas homosexuales, los
alumnos tolerarían ver algún tipo de contacto emocional entre ellos.
SI 40%
No 10%
Depende 50%
¿Te afecta ver el contacto físico o emocional entre dos personas del mismo
sexo?
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Entrevista sobre la Sociedad y la Homosexualidad
1. ¿Por qué crees que se den conflictos entre alumnos en las escuelas?
2. Define el concepto, homosexualidad, hemofilia, y pedofilia.
3. Menciona motivos por el cual se den los cambios de gustos sexuales.
4. ¿Qué género (masculino femenino)es mas discriminado en la escuelas y
por qué?
5. Sugerencia para evitar estos daños a terceros a causas de diferentes
preferencias.
6. ¿Has sido o has discriminado, evadido o sostenido alguna relación
laboral con algún ser con diferentes gustos a los tuyos refiriéndose a
gustos sexuales?
7. ¿Deberían callar y no dar a conocer sus gustos los homosexuales o
enfrentar a una sociedad discriminativa?
8. ¿Qué modo de agresiones has percatado que son aplicados a
compañeros de la escuela? teniendo en cuenta que tienen otros gustos
a los personales del atacante
9. ¿Cómo evitar un conflicto entre grupos sociales de esta escuela sin
afecta r a terceros?
La entrevista ha concluido. Muchas gracias por participar en este estudio
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CONCLUSIÓN
El equipo concluyó en que todas las personas sin importar que preferencia
sexual tengamos, debemos ser tratados por igual, sin discriminación, sin malos
tratos tanto físicos, emocionales y/o psicológicos.
La mayoría de las personas no está de acuerdo en que hayan personas
homosexuales y no les gusta tocar este tema ya que no se sienten a gusto.
Sin embargo la intolerancia no existe hacia las personas homosexuales, sino a
la idea de esta, esto lo decimos ya que las personas a pesar de esto, están
completamente en desacuerdo en que la gente discrimine o agreda a las
personas que tengan diferente preferencia sexual, podrían compartir con ellas.
Estamos satisfechos con la investigación, ya que aprendimos mucho de este
tema al investigar con mayor profundidad y expandimos nuestro panorama de
cómo llegar a nuestro objetivo metodológicamente hablando.
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BIBLIOGRAFIAS
BADCOCK, C.R. (2000). Evolutionary psychology: a critical introduction. Maden, MA: Polity Press. BARKOW, J. (1989). Darwin, sex and status. Toronto: University of Toronto Press. BARKOW, J. H., COSMIDES, L. y TOOBY, J. (Eds.)(1992). The adapted mind: evolutionary psychology and the generation of culture. Nueva York: Oxford University Press. BROWN, D.E. (1991). Human universals. Filadelfia: Temple University Press. BUSS, D. M. et al. (1990). International preferences in selecting mates: A study of 37 cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology, 21, 5-47. http://www.ejes.com.mx/2007/Marzo07/Mar07especial_ejes_mx.htm Libro Psicología de la atracción sexual código: P22 Prof.: Bandrés Ponce, Francisco Javier.
http://es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad_humana
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Anexos
27 DE MAYO DE 2011, Villahermosa, Tabasco.
Diario Tabasco Hoy.
Sección, municipal
Periodista. Carlos Rubén Saldivar Zapata.
El la prepa 1 de Villahermosa son amenazados de muerta a unas
estudiantes ambas sexo femenino por mantener una relación
sentimental como pareja, en el transcurso de la semana varios jóvenes
fueron agredidos verbal y físicamente pro el mismo motivo, el
subdirector José Abraham Rubí Melo propuso una conferencia por parte
de unos psicólogos regionales acerca de cómo y porque se dan estas
agresiones y comportamientos de los estudiantes con tal agresividad y
coraje que llegan a golpes.
GUANAJUATO, Gto., junio 4 (EL UNIVERSAL).- Organizaciones
de lesbianas, homosexuales, bisexuales, transgénero,
transexuales y travestis lamentaron la negativa de diputados
locales de los partidos Acción Nacional (PAN) y Verde Ecologista
de México (PVEM) a legislar en materia de derechos humanos
"para garantizar el respeto a las preferencias sexuales".
El Colectivo León Gay, A.C., Desarrollo Humano y Sexualidad,
A.C., Grupo Homosexual de Acción e Información GHAI y los 41
Radio reclamaron una legislación local que propicie un cambio
estructural hacia la libertad y la igualdad de las personas.
En un comunicado conjunto distribuido por la dirigencia estatal del
PRD, establecen que históricamente las lesbianas,
homosexuales, bisexuales, transgéneros, transexuales y travestis
"hemos sido objeto de rechazo, burlas, mofa, violencia psicológica
y física, que han llegado hasta los crímenes de odio".
De acuerdo a una revista de circulación nacional la joven lleva
tres años en una relación lésbica y cuenta con todo el apoyo de la
bella actriz
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Jueves, 02 de Junio de 2011
Las preferencias sexuales de la hija mayor de la actriz Nailea
Norvind salieron a la luz, luego de que la revista TV Notas
publicara algunas imágenes de Naian, de 19 años de edad, en
compañía de su pareja.
Naian, sale desde hace tres años con Marisol y desde el principio
ha recibido el apoyo de su madre, quien es reconocida por llevar
una excelente y abierta relación con sus dos hijas.
Es por lo anterior y dada la seriedad del noviazgo, que las
jóvenes no lo ocultan e incluso lo comparten en las redes sociale,
en donde se les puede ver derrochando miel y expresando al
máximo su amor, a tal grado, que han llegado a comentar que ya
están casadas.
Editor, Notimex - domingo 20 de febrero de 2011, Transmiten
primera radionovela sobre homosexualidad rural en EUA, La
trama trata sobre el personaje "Carlos", un adolecente
homosexual al que rechazan y discriminan por su preferencia
sexual, un proyecto de La Universidad Estatal en San Francisco
llamado “Proyecto de Aceptación Familiar”. Recuperado en la
página de internet yahoo.com
Notimex - 10 de abril de 2007, Denuncian homosexuales
discriminación, La comunidad homosexual de México buscará
que el delito de discriminación se tipifique en el Código Penal
Federal para que cualquier persona que sea perseguida por su
preferencia sexual pueda denunciar estas actitudes ante los
juzgados. Recuperado en la página de internet terra.com.mx