Radionica za nastavnike
METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE Velika Gorica, 6. veljače 2019.
Mia Bolf, mag. paed.
Cilj radionice: kreirati scenarije za e-učenje u sustavu visokog obrazovanja
• Ishodi učenja radionice: 1. Objasniti prednosti i nedostatke online učenja
2. Osmisliti različite didaktičke materijale za izradu e-učenja
3. Odabrati odgovarajude tipove scena
4. Kreirati scenarij za izradu e-učenja
1 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Sadržaj radionice
• E-učenje u visokom obrazovanju
• Metodologija izrade scenarija za e-učenje • Primjeri scenarija za izradu i izrađenih modula e-učenja
• Način pripreme didaktičkih materijala i scenarija za izradu e-učenja
2 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Prednosti i nedostaci online učenja
• How is online learning changing higher education, https://www.youtube.com/watch?v=eDp-PzVY3og .
4 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Online učenje – učenje putem interneta
PREDNOSTI:
• bilo kada i bilo gdje
• lakša dostupnost različitih nastavnih sadržaja
• veda mogudnost individualizacije.
5
NEDOSTACI: • dostupnost odgovarajude
opreme • pristup internetu • potrebna viša razina
motivacije za svladavanje nastavnih sadržaja.
METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Učenje na daljinu vs. online učenje vs. e-učenje
• Učenje na daljinu – oblik obrazovanja koji podrazumijeva fizičku razdvojenost sudionika nastavnog procesa, npr. dopisna nastava
• Online učenje – sustav u kojem su resursi za učenje dostupni putem interneta
• E-učenje – moderan, interaktivan i dinamičan oblik učenja na daljinu podržan suvremenim tehnologijama.
6 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Oblici online učenja
• E-KNJIGE
• POWERPOINT PREZENTACIJE
• E-UDŽBENICI – sadrže interaktivne nastavne materijale
• LMS (engl. learning management system) – programska potpora učenju na daljinu • Omoguduje: lakši pristup nastavnim materijalima,
provjeru znanja na daljinu i
lakšu komunikaciju između studenata i nastavnika.
7 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
E-učenje
• Sinkrono: online chat i video predavanja – online učenje u realnom vremenu uz mogudnost međusobne interakcije svih sudionika
• Asinkrono: e-tečajevi i online predavanja – online učenje u bilo kojem trenutku, a komunikacija moguda putem foruma ili maila
• Važnost mentoriranja
8 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Prednosti e-učenja u visokom obrazovanju
• Fleksibilnost
• Prilagodba različitim potrebama, interesima i iskustvima studenata
• Veda motivacija za učenje
• Veda odgovornost za vlastito učenje – samoorganizacija
• Lakši pristup informacijama
• Veda informatička pismenost sudionika nastavnog procesa
• Podloga za cjeloživotno obrazovanje
9 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Primjeri različitih načina učenja i sustava za e-učenje
• Merlin https://moodle.srce.hr/2018-2019/
• Dropbox https://www.dropbox.com/
• Office 365 https://www.office.com/
• Google Drive https://www.google.com/drive/
• CARNet – Loomen https://loomen.carnet.hr/course/index.php?categoryid=81
10 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Izrada scenarija za e-učenje
11
E-učenje
Eksperti za sadržaj
Grafički dizajner
Razvojni tim
Tim za testiranje
METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Metodologija izrade scenarija za e-učenje: Lekcija i scena u e-učenju
• Lekcija – najmanja multimedijalna jedinica, sadrži gradivo koje predstavlja zaokruženu cjelinu • Sadrži scene
• Scena – dio lekcije koji sadrži materijale za učenje: tekst, slika, animacija, video...
12 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Izrada scena
• Dijelovi scene: tip scene, naziv scene, tekst, natuknice i dodatni tekst
• Tipovi scena: tekst, slika, audio, video, jednostavna animacija i standarsdni tipovi interakcija
• Tipovi interakcija: Drag and drop, Hot spots natuknice, Fill in, Animacija izmjenom slika, slika + tekst + natuknice i slično
13 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
15
Wikipedija, https://hr.wikipedia.org/wiki/Nuklearna_fuzija , posljednji pristup 20. siječnja 2019. godine
METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Primjeri izrađenih modula e-učenja
• https://ezda.globaldentalschools.net/
• http://ambitio.elearning.hr/
16
Primjer dentalni asistent
Primjer voditelj zdravstvenog turizma
METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Materijali za izradu scenarija za e-učenje
• Uklađenost s ishodima i sadržajima učenja studijskih programa
• Strukturiranost i sistematiziranost
• Didaktički oblikovani materijali - logičko povezivanje sadržaja, zaključivanje i stvaranje generalizacija na temelju činjenica
• Interaktivni – multimedijalni sadržaji • fotografije, audio i video zapisi
• aktivno sudjelovanje, propitivanje postojedih i nadogradnja novih znanja
• Povratna informacija – potvrda onoga što se želi postidi • Pitanja za ponavljanje/provjeru razumijevanja
17 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Pitanja za promišljanje
• Koji je cilj e-učenja?
• Kako su strukturirani materijali za e-učenje?
• Jesu li svi sadržaji teorijski potkrijepljeni, jasni i logički povezani?
• Mogu li polaznici lako pratiti slijed informacija i usvajati nova znanja?
• Jesu li sadržaji korisni i primjenjivi?
• Na koji način se polaznicima omoguduje bolje razumijevanje, vizualizacija određenog sadržaja?
18 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Aktivno učenje u e-učenju
• Povezivanje, razumijevanje i zaključivanje kroz vježbe i pitanja
• Pružanje odgovora na pitanja – ponavljanje
• Konkretni primjeri
• Dodatna objašnjenja
• Promišljanje i analiziranje
• Pronalaženje načela i postupno rješavanje zadataka
• Zagonetke i rješavanje problema
19 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Priprema didaktičkih materijala i scenarija za izradu e-učenja
• Zadatak - obraditi nastavnu temu kroz scene
• odrediti nazive scena i načine na koji de se scena oblikovati -
tekstualni sadržaj, slike, poveznice i slično potrebne za obradu (izraditi didaktičke materijale)
20 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Provjera očekivanja
• Je li radionica ispunila Vaša očekivanja?
21 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Korištena literatura
• Dukušid, M. i Jadrid, M. (2012). E-učenje koncept i primjena. Zagreb: Školska knjiga.
• Duh, M. i Krašna, M. (2010). Distance learning – comunication quality. Infomatol, Vol. 4, No. 2, str. 101 – 136.
• Dukid, D. i Mađarid, S. (2012). Online učenje u hrvatskom visokom obrazovanju. Tehnički glasnik, Vol. 6, No. 1, str. 69 – 72.
• E-learning: Concepts, trends, applications (Talent LMS, https://www.talentlms.com/wp-content/uploads/2018/09/elearning-101-concept-trends-applications.pdf , posljednji pristup: 22. siječnja 2019.).
• Jadrid, M., Dukušid, M. i Lenkid, M. (2013). E-učenje: Moodle u praksi. Split: Ekonomski fakultet.
22 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE
Preuzete fotografije
• Strategic Talent mgmt, https://www.strategictalentmgmt.com/job-expectations-vs-job-descriptions/ , posljednji pristup: 21. siječnja 2019.
• The Atlantic, https://www.theatlantic.com/technology/archive/2011/11/a-personal-guide-to-digital-happiness/247981/ , posljednji pristup: 21. siječnja 2019.
23 METODOLOGIJA IZRADE SCENARIJA ZA E-UČENJE