Download - Mód.1 - Método Smartz e Diretrizes
TREINAMENTO PEDAGÓGICO
O método e suas diretrizes
2011
O método Smartz e suas diretrizes • Introdução ao método
• Diretrizes:o Missãoo Definiçãoo Público alvoo Objetivoso Estrutura do métodoo Ritmo de evoluçãoo Processo + Resultadoo Passo a passo
INTRODUÇÃOSmartz School
– Português e Matemática –
Método de ensino que privilegia os aspectos humanos como:
● a iniciativa pessoal ● a disciplina na execução das atividades
● a busca do conhecimentopela autoinstrução
Benefícios:
● Iniciativa pessoal:torna o aluno mais ativo em suas atividades
● Disciplina na execução das atividades:cria melhor organização e mais responsabilidade
● Busca do conhecimento pela autoinstrução:leva ao autodidatismo
O método Smartz...... tem uma metodologia desenvolvidapor nossos profissionais da educação.
↓O aluno cultivará e desenvolverá
a atitude de estudar continuamente– de forma individualizada –
integrando à sua rotinaa rapidez de raciocínio e a prontidão
na execução de suas tarefas escolares.
Podemos afirmar que temos um grande
enfoque na formação do ser humano; ou seja, temos um ideal muito forte em educação.
Portanto, o método Smartzé mais do que um método...
... pois desenvolveuma postura positiva de vida
diante dos desafios do aprendizado,em que se exigem:
● atitude● perseverança
● superação
● atitudedemonstração da vontade
e manifestação do querer aprender ● perseverança
determinação no que se quer,sem fraquejar
● superaçãosensação do gosto da vitória
ao superar os obstáculose acumular experiências positivas
DIRETRIZES
A missãoSmartz
Aperfeiçoar o desenvolvimento cognitivo,
explorando as potencialidades do aluno,
por meio da autoinstrução.
DEFINIÇÃO
Nosso método écomplementar à escola;
é individualizado, garantindo o avanço gradualdo aluno pelo conteúdo programático, que é totalmente alinhado com a escola brasileira.
Não é um mero reforço utilizado pelo aluno apenas para recuperar pontualmente
o mau desempenho nas notas escolarese ser promovido de ano.
O método Smartzconduz o aluno
a estudar e a aprender.Vai muito além do
propósito de aumentaras notas na escola.
Público-alvo
Crianças
a partir de 5 ~ 6 anos
até adolescentes
de 14 ~ 15 anos.
Em geral, começamos ajudando o alunoa superar suas dificuldades de aprendizagem,
proporcionando o resgate de conteúdos defasados ou que tenham sido fixados de modo insuficiente:
• seja pela falta na prática de exercícios consistentes,• pela falha nos estudos anteriores,• por baixa autoestima, • falta de motivação nos estudos da
matéria, entre outros fatores.
OBJETIVOS.1
Outro grande objetivo é promover a organização e a autonomiapor meio da prática diária
de exercícios, somada à responsabilidade
que o aluno assumede entregá-los ao instrutor de acordo
com a programação.
OBJETIVOS.2
Estrutura do método
Cada alunopresente na sala de aula(em torno de 8 alunos)pode estar estudando
um estágio diferente dos demais,independentemente
de sua idadeou série escolar.
É uma convivência saudável!
Ritmo de evolução
Um estágio, de 120 lições,pode ser concluído em 1 mês de curso.
Isso se o aluno fizer,em média, 5 lições diárias
(= quantidade recomendada).
Importante:o aluno deve evoluir
em seu próprio ritmo.
Podemos projetar, então,uma evolução média
de 4 estágios a cada 4 meses, o que equivale a dizer que 1 série escolar
é vencida nesse tempo,para estágios de 1 a 20.
Logo, em 1 ano de curso, um aluno pode estudar o conteúdo de 3 séries
escolares, em média.
Processo + Resultado
A somatória de eficiência com eficácia é igual à efetividade.
Processo eficiente + Resultado eficaz = Realização efetiva
Como fazer O que obter Aluno feliz
Metodologia própria Smartz