Download - Modelo de Plano de ação
Plano de Ao do Programa Mais Educao
ANA JULIA CAREPAGovernadora do Estado do Par
MARIA DO CARMO MARTINS LIMAPrefeita de Santarm
RAIMUNDA LUCINEIDE GONALVES PINHEIROSecretria Municipal de Educao
RIVELINO LACERDACoordenadora Municipal do Programa
TNIA MARIA NEVES DE OLIVEIRA E SILVADiretora da Escola Prola do Maic
ERLISON CAMPOS DE ALMEIDA FILHOCoord. Programa Mais Educao na Escola Municipal Prola do Maic
1 LOCAL DE IMPLEMENTAO
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROLA DO MAIC AV. MAIC, 275, PROLA DO MAIC SANTARM-PAR
2 PBLICOS ALVO
Alunos regularmente matriculados no ano letivo de 2009 e 2010, no ensino fundamental deste estabelecimento de ensino, que apresentem defasagem no ensino e aprendizagem, bem como alunos em situao de risco social.
3 PERIODICIDADES DO PROGRAMA
Este Programa tem como objetivo trabalhar durante seis meses, ainda que no consecutivo outubro/2009 a setembro/2010.
4 OBJETIVOS DO PROGRAMA
A Educao Integral constitui ao estratgica para garantir ateno e desenvolvimento integral s crianas, adolescentes e jovens, sujeitos de direitos que vivem uma contemporaneidade marcada por intensas transformaes e exigncia crescente de acesso ao conhecimento, nas relaes sociais entre diferentes geraes e culturas, nas formas de comunicao, na maior exposio aos efeitos das mudanas em nvel local, regional e internacional.
O Programa tem como objetivo principal contribuir para a formao integral das crianas, adolescentes e jovens, articulando diferentes aes e projetos. Visa estar em consonncia com o projeto pedaggico da escola, ampliando tempo, espao e oportunidades, atravs da articulao das polticas setoriais envolvidas e possibilitando a todos o Direito de Aprender.
5 JUSTIFICATIVAA palavra integral significa inteiro, completo, total. Portanto, defender uma educao integral, defender uma educao completa, que pense o ser humano por inteiro, em todas as dimenses: no s em tempo, mas principalmente em qualidade, rimar e unir quantidade e qualidade. No adianta apenas aumentar a quantidade, sem melhorar a qualidade. Portanto, necessrio ampliar as quatro horas-aulas que as crianas, adolescentes e jovens j dispem no ambiente escolar e melhorar sua qualidade, garantindo o acesso e o direito a diversas atividades: arte, esporte, lazer, cultura, contedos pedaggicos, cientficos, dentre outros elementos. pensar uma educao que discuta e construa valores, cidadania, tica, na valorizao e fortalecimento da identidade tnica, cultural, local, de gnero, valores estes essenciais para construo de uma sociedade sustentvel, com justia social. Neste sentido, as leis que regulam nossa sociedade j garantem esta questo da educao integral. A Constituio Federal de 1988, nos diz: Art. 6 : So direitos sociais a educao, a sade, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurana, a previdncia social, a proteo. Este dispositivo legal se configura como elemento mais que consistente para garantir o atendimento a dimenso integral do ser humano. Art. 205, da Constituio nos diz: A Educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade e sua qualificao para o trabalho. Fica claro aqui que esta educao tambm papel da famlia, da sociedade e do Estado. Portanto, tambm papel da sociedade civil educar para cidadania, para transformar.
Do Estatuto da Criana e Adolescente (ECA), temos: Art. 3 - A criana e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes pessoa humana, sem prejuzo da proteo integral de que trata esta Lei, assegurando-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento fsico, mental, moral, espiritual e social, em condies de liberdade e de dignidade. Art. 4 - dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do poder pblico assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao dos direitos referentes vida, sade, alimentao, educao, ao esporte, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria.
O Programa Mais Educao, observando estes preceitos, est embasada na Portaria Interministerial no 17/2007 Criao do Programa Mais Educao e nos artigos 205, 217 da C.F. Brasileira. O programa Mais Educao, institudo em abril de 2007. Destarte, uma contribuio fundamental para a formao integral de crianas, adolescentes e jovens, pela articulao de aes, projetos e programas do Governo Federal. A iniciativa promove aes sociais e educacionais em escolas e em outros espaos socioculturais. Os alunos participam de atividades no turno oposto ao das aulas regulares.
6 ESTRATGIAS METODOLGICAS
Atividades centradas em trabalhar com o raciocnio lgico, buscando desenvolver o senso crtico e criativo, internalizando valores de competitividade para o crescimento do aluno de forma ldica e responsvel. O trabalho ser individual e em equipe, buscando a sociabilidade dos alunos, monitores e comunidade em geral.
O planejamento ser feito em conjunto com os coordenadores e os monitores, de maneira semanal, com o acompanhamento das atividades realizadas de forma a rever as aes em andamento quando necessrio. Atender os alunos individualmente se preciso, quando observado que no atingiu os objetivos propostos.
ATIVIDADES SELECIONADAS E OFICINEIROSN DE ATIVIDADES LETRAMENTO ALUNOS OFICINEIROS
103 103MATEMTICA HORTA ESCOLAR RADIO ESCOLA BANDA E FANFARRA DANA
35 35 35 103
Pauline Machado Coelho- Academica Francisca Silva dos Santos- Magistrio Paulina Moreira Rodrigues- Acadmica Rodson Junior Silva Santos- Acadmico Pedro Junio Vasconcelos dos Santos-Ens. Mdio Da rdio e Emissora de Educao Rural de Santarm Gleida Andrea Amaral de Vasconcelos- Ens. Mdio Denilson dos Reis Silva- Ens. Mdio
PLANO DE AO
Incio: Junho/09 No DESCRIO DA AO
Reviso: Mensal PERODO INICIO TRMINO
Trmino: Setembro/10 RESULTADO RESPONSVEL INDICADOR ESPERADO CUSTO CAP. CUST. QUEM FINANCIA
01
Reunir com o corpo tcnico e docente para selecionar as atividades a serem implementadas no Programa Mais Educao na Escola
Atividades selecionadas:
-
-
-
02
Elaborar o Plano de Atendimento da Escola e Insero do mesmo no Sistema/SIMEC
-
-
-
No
DESCRIO DA AO
PERODO
RESPONSVEL
INDICADOR
RESULTADO
CUSTO
QUEM
INICIO
TRMINO
ESPERADO
CAP.
CUST.
FINANCIA
03
Reunir para socializar o Programa Mais Educao com os Professores, Funcionrios, Monitores e Comunidade em Geral
-
-
-
04
Selecionar pelos professores das turmas os alunos a serem atendidos pelo programa
-
-
-
05
Selecionar de Acadmicos ou no Acadmicos que atuaro como monitores do Programa
-
-
-
06
Pesquisar preos dos Kits educacionais a serem adquiridos pela escola;
-
-
-
No
DESCRIO DA AO
PERODO INICIO TRMINO
RESPONSVEL
INDICADOR
RESULTADO ESPERADO
CUSTO CAP. CUST.
QUEM FINANCIA
07
Aquisio dos Kits de Letramento, Matemtica, Dana e Horta Escolar
08
Elaborao de questionrios para avaliao diagnstica dos alunos, fichas individuais
-
-
-
-
09
Aquisio da merenda/alimentao para os alunos
-
-
10
Reunio com monitores/Planejamento;
-
-
-
-
No
DESCRIO DA AO
PERODO INICIO TRMINO
RESPONSVEL
INDICADOR
RESULTADO ESPERADO
CUSTO CAP. CUST.
QUEM FINANCIA
11
Implementao efetiva Programa na Escola;
do
-
12
Avaliao parcial do Programa
-
-
-
Prestao de contas parcial; 13 -
PLANO DE AO
Incio: No
Reviso: Mensal DESCRIO DA AO PERODO INICIO TRMINO
Trmino: Dezembro/10 RESPONSVEL INDICADOR RESULTADO ESPERADO CUSTO CAP. CUST. QUEM FINANCIA
01
Atividades selecionadas:
-
-
-
02
-
-
-
No
DESCRIO DA AO
PERODO INICIO TRMINO
RESPONSVEL
INDICADOR
RESULTADO
CUSTO CAP. CUST.
QUEM
ESPERADO
FINANCIA
03
Reunir para socializar o Programa Mais Educao com os Professores, Funcionrios, Monitores e Comunidade em Geral
-
-
-
04 05
-
-
-
06
-
-
-
No
PERODO DESCRIO DA AO INICIO TRMINO RESPONSVEL INDICADOR
RESULTADO ESPERADO
CUSTO CAP. CUST.
QUEM FINANCIA
07
08 Elaborao de questionrios
-
-
-
-
para avaliao diagnstica dos alunos, fichas individuais
09
-
-
10
Reunio com monitores/Planejamento;
-
-
-
-
No
DESCRIO DA AO
PERODO INICIO TRMINO
RESPONSVEL
INDICADOR
RESULTADO ESPERADO
CUSTO CAP. CUST.
QUEM FINANCIA
11
Implementao efetiva Programa na Escola;
do
-
12
Avaliao parcial do Programa
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13
-
-
-