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Desarrollo de Desarrollo de CompetenciasCompetencias
Profesor: MARINA FICCARDI
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TEMARIOTEMARIO
• Concepto de competencias.
• Gestión del capital humano por competencias.
• Métodos para su desarrollo:
Coaching personal
1)Capacidades conversacionales
2)Conocimiento de sí mismo.
3)Aprender a aprender
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¿Qué son las competencias?¿Qué son las competencias?
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¿Qué son las competencias?¿Qué son las competencias?
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destrezas o habilidades
Conocimientos
Conocimiento de uno mismo
Actitudes, valores
Rasgos de personalidad
Núcleo de la personalidad
Aspectos superficiales
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¿Cómo se clasifican las competencias?
Competencias técnicas o de conocimientos
Competencias de gestión o derivadas de la conducta
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Gestión por competenciasGestión por competencias
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Gestión por competenciasGestión por competencias
Directorio de competenciasDirectorio de competencias
Listado de ocupacionesListado de ocupaciones
Indicadores de desempeñoIndicadores de desempeño
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¿Cómo se desarrollan?¿Cómo se desarrollan?
1
2
3
4
Una persona posee un determinado desarrollo de la
competencia, por ejemplo, al inicio de
su actividad profesional.
Se pone en juego la competencia y se gana experiencia
La experiencia permite el
desarrollo de la competencia
Se verifica un incremento en el desarrollo de la
competencia
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¿Cómo se desarrollan?¿Cómo se desarrollan?M
étodo d
e
desar
rollo
dentro
de
la
empre
saMétodo de desarrollo
fuera del trabajo
Autodesarrollo
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CoachingCoaching
Ser coacheado y aprender a coachear a otros se constituye hoy como una competencia gerencial y un nuevo estilo de
liderazgo y gestión.
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Escalera de las inferenciasEscalera de las inferencias
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Para evaluar si un juicio/opinión•Admisión•Fundamento•Estándar•Proceso de razonamiento•Objetivo
Mi opinión es… (presente) ¿Cuál es mi juicio?
Mi juicio lo fundamento en… (pasado) ¿Por qué le digo?
El objetivo que me mueve a emitirlo es … (futuro) ¿Para qué le digo?
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A B C A B C• Liderazgo • Profundidad analítica• Orientación al cliente • Ejecutividad• Toma de decisiones oportunas • Confidencialidad• Trabaja en equipo • Flexibilidad• Iniciativa • Desarrollo del personal• Comunicación
A B CEDUCACIÓN FORMAL • sec. tec. Univ. Post. • • Título/carrera: • • • • •
•
• Idiomas: A B C1- Francés Reporta a:2- Inglés3- ….. Recibe reportes de:
•
•
• Traslados • Movilidad: horarios
Grado
Tabla 2 - Descripción de puesto
DISPONIBILIDAD
ASPECTOS RELEVANTES
UBICACIÓN EN EL ORGANIGRAMA
EDAD REMUNERACIÓN
Entre ……………… y ………………… años Entre ……………… y ………………… $
PUESTO: DIRECTOR DE PROYECTO
COMPETENCIAS
EXPERIENCIATiempo/puesto Tiempo mínimo
REQUERIMIENTOS DE EDUCACIÓNCONOCIMIENTOS REQUERIDOS
TIPO