-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
1/66
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 5
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KSSR)
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
2/66
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
3/66
Terbitan
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum
MAC 2014
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
KSSR)
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TAHUN 5
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
4/66
Cetakan Pertama 2014
Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan
cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian
Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
5/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
KANDUNGAN
MODUL PENGAJARAN TEKNIKAL 1
1. 2.0 Asas Teknologi
2.2 Memasang Dan Membuka Kit Model Berfungsi Secara
Elektromekanikal Berpandukan Manual.
2.2.1 Membaca dan memahami manual 3
2.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang
diperlukan untuk memasang dan membuka kit model.
2.2.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model
seperti roda dan gandar, gegancu dan rantai, takal dan
tali sawat, motor, gear, kerangka, suis, bateri, pemegang
bateri, sel solar, sensor dan alat kawalan jauh.
2.2.4 Memasang komponen kit model berpandukan manual. 5
2.2.5 Mengenal pasti sistem elektromekanikal kit model.
2.2.6 Menguji kefungsian kit model.
2.2.7 Membuka dan menyimpan komponen kit model.
2. 4.0 Penghasilan Projek
4.2 Menghasilkan Projek Menggunakan Bahan Logam Dan Bukan
Logam Dengan Litar Elektronik.
4.2.1 Mengenal pasti projek berpandukan manual. 15
4.2.2 Menyatakan bahan logam seperti aluminium, keluli, zink
dan bahan bukan logam.
4.2.3 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang
digunakan untuk membina projek iaitu gergaji logam,
gunting logam, gandin kayu, gandin getah, kikir rata,
kikir parut, playar gabung, pisau boleh laras, pengikis,
penggarit, ragum kakak tua dan ragum meja.
4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan. 26
4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang
digunakan untuk membuat projek.
4.2.6 Memasang bahan projek menggunakan pengikat dan 44
pencantum.
4.2.7 Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu 53cat licau atau syelek.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
6/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
4.2.8 Menyatakan nama, simbol dan fungsi komponen 64
elektronik seperti diod pemancar cahaya (LED),
perintang, kapasitor, transistor, buzer dan suis.
4.2.9 Membaca litar skematik dan litar bergambar berdasarkan
manual.
4.2.10 Membuat penyambungan litar elektronik pada projek. 72
4.2.11 Menguji kefungsian projek.
4.2.12 Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan.
4.2.13 Pengiraan kos bahan. 89
MODUL PENGAJARAN TEKNOLOGI PERTANIAN 93
3. 5.0 Teknologi Pertanian5.1 Menanam Benih Dalam Bekas.
5.1.1 Memilih biji benih yang baik berdasarkan ciri-ciri seperti 95
cukup matang, bernas, berbentuk normal dan tidak
diserang perosak.
5.1.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti sudip tangan, 101
serampang tangan dan penyiram.
5.1.3 Menyediakan alatan iaitu sudip tangan, serampang tangan
dan penyiram.
5.1.4 Mengenal pasti medium semaian seperti medium campuran,
peat mostdan cocoa peat.
5.1.5 Menyediakan medium dan bekas semaian yang sesuai.
5.1.6 Mengisi medium ke dalam bekas semaian mengikut
prosedur.
5.1.7 Menyemai biji benih halus atau biji benih kasar dengan 109
kaedah yang betul.
5.1.8 Melakukan penjagaan semaian iaitu menyiram, merumput
dan mengawal makhluk perosak.
5.1.9 Menyediakan medium dan bekas penanaman yang sesuai. 116
5.1.10 Mengubah anak benih ke dalam bekas tanaman mengikut
prosedur.
5.1.11 Melakukan aktiviti penjagaan tanaman iaitu merumput,
menggembur, membaja, menyiram dan mengawal perosak.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
7/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
MODUL PENGAJARAN SAINS RUMAH TANGGA 127
4. 6.0 Sains Rumah Tangga
6.2 Menyediakan Sajian
6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan 129betul.
6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan seperti kutleri, sudip,
senduk kayu, mangkuk adunan, alat penyukat, alat
penimbang, kuali, periuk, alat pengadun kek, alat
pengisar buah, cerek elektrik, pembakar roti, dapur
dan oven elektrik.
6.2.3 Memilih menu sarapan atau minum petang. 141
6.2.4 Membuat anggaran kos bahan mengikut menu yang dipilih.6.2.5 Menyedia, memasak dan menghidang sajian. 164
6.2.6 Membersih alatan dan ruang memasak.
6.2.7 Menyelenggara dan menyimpan alatan.
6.3 Meghias dan Membungkus Makanan
6.3.1 Menyatakan bahan hiasan seperti aising, coklat urai, 177
jem dan kelapa parut kering.
6.3.2 Menyatakan jenis pembungkus makanan seperti bekas
plastik dan kertas pembungkus.
6.3.3 Menyatakan maklumat pada label pembungkus
makanan iaitu jenama, nama makanan, kandungan,
tanda harga, tanda halal, berat dan tarikh luput.
6.3.4 Menghias dan membungkus makanan seperti kek, roti, 188
donut dan biskut.
PANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT TEKNIKAL 193
PANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT TEKNOLOGI PERTANIAN 195
PANEL PENGGUBAL MODUL KSSR RBT SAINS RUMAH TANGGA 196
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
8/66
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
9/66
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung
cita-cita untuk mencapai perpaduan yang lebih
erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta
masyarakat yang adil bagi kemakmuran negara
yang akan dapat dinikmati bersama secara adil
dan saksama; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya
dan berbagai-bagai corak; membina satu
masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-
prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
10/66
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usahaberterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah
bertujuan untuk melahirkan warganegaraMalaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
11/66
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
KEMAHIRAN TEKNIKAL
TAHUN
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
12/66
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
13/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
3
TAJUK 2.0 ASAS TEKNOLOGI
MASA 60 minit ( 2 waktu )
STANDARD
KANDUNGAN
2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
elektromekanikal berpandukan manual.
STANDARDPEMBELAJARAN
2.2.1 Membaca dan memahami manual.2.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yang
diperlukan untuk memasang dan membuka kit model.2.2.3 Mengenal pasti nama dan fungsi komponen kit model
seperti roda dan gandar, gegancu dan rantai, takal dantali sawat, motor, gear, kerangka, suis, pemegang bateri,sel solar, sensor dan alat kawalan jauh.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :1. membaca dan memahami manual.2. menyatakan nama dan fungsi alatan tangan dengan betul.3. menyatakan nama dan fungsi komponen kit model
dengan betul.
RINGKASAN Murid membaca dan memahami manual dengan bimbingan guru.Nama, fungsi alatan tangan dan komponen yang terdapat dalamkit model didedahkan kepada murid.
KEMAHIRAN 1. Membaca manual kit model.2. Mengenal pasti nama, fungsi alatan dan komponen kit model.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan :EK 2 - boleh mendapat maklumat daripada sumber.Kreativiti - menghasilkan idea dari pemerhatian.Nilai murni - yakin dan mematuhi peraturan.
BAHAN BANTUANMENGAJAR
Kit model, manual, carta, alatan tangan.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
14/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
4
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepadamurid. Guru bersoal jawab dengan murid. Guru mengaitkan
jawapan murid dengan pengajaran pada hari ini.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.2. Guru membimbing murid membaca dan memahami manual
kit model.
Langkah 2
1. Guru menerangkan nama, fungsi dan cara penggunaanalatan tangan dengan betul.
2. Guru menerangkan nama dan fungsi komponen kit modelseperti roda dan gandar, gegancu dan rantai, takal dan talisawat, motor, gear, kerangka, suis, pemegang bateri, selsolar, sensor dan alat kawalan jauh.
Langkah 3
1. Murid menamakan alatan tangan dan komponen kit modelyang ditunjukkan oleh guru.
2. Guru meminta murid memberikan beberapa contohkegunaan komponen yang pernah dilihat pada persekitaran.
Penutup
Guru membuat rumusan pengajaran dengan memberi bandinganbeberapa contoh kit model lain yang terdapat di pasaran.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru mengedarkan lembaran kerja untuk dilengkapkan sepertilampiran.
PENGETAHUAN SEDIAADA MURID
Murid sudah mempelajari set binaan yang ada kesamaan dengankit model semasa berada di tahap 1.
REFLEKSI
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
15/66
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
16/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
6
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru menunjukkan kit model dan meminta murid untukmenamakan kit model tersebut. Guru bersoal jawab denganmurid.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan satu set kit model kepada setiapkumpulan.
2. Murid membaca manual yang telah dibekalkan. Muridmelakukan aktiviti memasang kit model berpandukan manualdalam kumpulan.
Langkah 2
1. Murid mengenal pasti sistem elektromekanikal yang terdapatpada kit model.
2. Murid menguji kit model yang telah dipasang dan membuatpembaikan sekiranya tidak berfungsi.
Penutup
Murid membuka dan menyimpan kit model. Guru memberipenghargaan kepada kumpulan yang berjaya memasang kitmodel.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
1. Guru menilai kit model yang telah siap dipasang mengikutkumpulan.
2. Guru mengedarkan lembaran kerja untuk dilengkapkan.
PENGETAHUAN SEDIAADA
Murid pernah melakukan aktiviti memasang kit model padapembelajaran yang lalu
REFLEKSI
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
17/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
7
Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan :
1. Alatan Tangan
Alatan Tangan Nama Fungsi
Pemutar skru Philip Untuk mengetatkan dan
melonggarkan skru kepala
Philip.
Pemutar skru rataUntuk mengetatkan danmelonggarkan skru kepalabelah.
Kunci AllenUntuk mengetatkan danmelonggarkan skru kepala
Allen.
Playar muncung tirusUntuk memegang komponenyang kecil.
Gandin plastikUntuk mengetuk bahagian kitmodel secara perlahan.
Sepana hujung terbukaUntuk mengetat danmelonggarkan bol dan nat.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
18/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
8
2. Sistem Pergerakan Kit Model
Kit model yang berbeza mempunyai sistem pergerakan yang berbeza. Sebagai contoh, sistempergerakan kit model kereta lumba berbeza dengan sistem pergerakan kit model kereta kabel.Murid akan mengenal pasti sistem pergerakan yang terdapat pada kit model. Di antara beberapasistem pergerakan yang terdapat pada kit model adalah seperti berikut.
Motor
Kit model biasanya digerakkan oleh motor. Motor yang digunakan pada kit model biasanyamenggunakan arus terus daripada bateri. Motor merupakan sejenis alat elektrik yang menukarkantenaga elektrik kepada tenaga kinetik. Apabila arus elektrik dibekalkan pada motor, syaf yangterdapat pada motor tersebut akan berputar dan memindahkan kuasa kepada gear atau takaluntuk melakukan sesuatu kerja.
Gear
Gear merupakan satu komponen yang penting bagi sesuatu kit model kerana ia berfungsi sebagai
penghantar kuasa untuk menggerakan bahagian-bahagian pada kit model. Setiap komponen gearbersentuhan di bahagian gigi antara satu sama lain supaya berlaku permindahan kuasa padabahagian yang diperlukan. Gear yang dipasang pada syaf motor dikenali sebagai gear pemacu.
Apabila motor berfungsi, gear pemacu akan menggerakkan rangkaian gear yang lain yang dikenalisebagai gear dipacu bagi mewujudkan satu sistem pergerakan yang lengkap bagi sebuah kitmodel.
Syaf
Geardipacu
GearPemacu
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
19/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
9
Takal dan Tali Sawat
Takal biasanya dihubungkan dengan menggunakan tali sawat. Takal dan tali sawat digunakanuntuk menghubungkan dan memindahkan tenaga kinetik dari satu syaf ke syaf yang lain.Lazimnya, takal dan tali sawat digunakan pada sistem sebuah kren untuk mengangkat barang dansistem pergerakan kereta kabel. Sistem takal dan tali sawat juga boleh digunakan untukmenukarkan dan memindahkan kelajuan tinggi kepada kelajuan rendah atau sebaliknya sepertiyang terdapat pada sistem pergerakan gerudi meja.
Gegancu dan rantai
Rantai juga digunakan dalam sistem pergerakan kit model. Rantai menghubungkan gegancupemacu yang dipasang pada motor dengan gegancu dipacu. Rantai berfungsi memindahkan
kuasa dari gegancu pemacu ke gandar yang dipasang gegancu dipacu untuk menghasilkanpergerakan apabila motor dihidupkan.
Tali sawat
Takal
Rantai
Gegancu
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
20/66
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
21/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
11
e. Suis dan pemegang beteri dipasang pada f. Pasangkan bahagian tangan dan kakibahagian belakang badan model robot. model robot dengan menggunakan skru.
g. Cantumkan bahagian tangan dan kaki h. Kit model robot yang telah siap bolehkit model robot pada badannya. diuji dengan memasangkan bateri dan
menghidupkan suis.Perhatikan pergerakan robot tersebut.
4. Pengujian kit model.
Pengujian kit model dilakukan bagi memastikan kit model berfungsi secara normal. Sekiranya kitmodel tidak berfungsi atau berfungsi secara tidak normal, pembaikan haruslah dilakukan. Setelahpembaikan dibuat, pengujian dilaksanakan semula.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
22/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
12
5. Membuka dan menyimpan kit model.
Kit model yang telah siap dipasang dan diuji akan dibuka setiap komponen satu persatu. Guruperlu membimbing murid-murid untuk memastikan setiap komponen dibuka dengan cermat dantidak rosak. Semua komponen disimpan semula ke dalam kotak atau bekas penyimpanan yangdisediakan.
Pemilihan kit model mengikut kreativiti guru berdasarkan kepada Standard Pembelajaran 2.2.3.Kit model boleh diperolehi dengan menggunakan peruntukan PCG.
Nota guru
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
23/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
13
Lembaran Kerja.
A. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.
tali sawat gear Motor pemacu kuasa
1. ___________ berfungsi sebagai penghantar kuasa untuk menggerakan bahagian-bahagian
pada kit model robot.
2. Rantai berfungsi memindahkan __________ dari gegancu pemacu ke gandar yang dipasang
gegancu dipacu untuk menghasilkan pergerakan apabila motor dihidupkan.
3. Takal biasanya dihubungkan dengan menggunakan _____________.
4. ___________ merupakan sejenis alat elektrik yang menukarkan tenaga elektrik kepada
tenaga kinetik.
5. Gear yang dipasang pada syaf motor dikenali sebagai gear ___________ .
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
24/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
14
B. Labelkan bahagian-bahagian kit model robot di bawah.
Suis Tangan Kaki Motor Gear
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
25/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
15
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
MASA 60 minit (2 waktu )
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan
bukan logam dengan litar elektronik
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.1 Mengenal pasti projek berpandukan manual.
4.2.2 Menyatakan bahan logam seperti aluminium, keluli, zinkdan bahan bukan logam.
4.2.3 Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan yangdigunakan untuk membina projek iaitu gergaji logam,gunting logam, gandin kayu, gandin getah, kikir rata, kikirparut, playar gabung, pisau boleh laras, pengikis
penggarit, ragum kakak tua dan ragum meja.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. memahami cara membuat projek berpandukan manual.2. mengenal pasti pelbagai bahan logam yang akan
digunakan untuk membuat projek3. menyatakan nama dan fungsi alatan tangan.
RINGKASAN Guru menerangkan cara membuat projek dengan berpandukan
manual. Murid membaca dan memahami manual, kemudianmurid dapat menentukan bahan dan alatan tangan yang akandigunakan untuk membina projek.
KEMAHIRAN 1. Memahami manual.2. Mengenal pasti pelbagai jenis bahan logam3. Menama dan menyatakan fungsi alatan tangan.
ELEMENMERENTAS
KURIKULUM
Keusahawanan :EK2 - memilih idea terbaik daripada banyak idea.
- meneruskan peningkatan kualiti ideaKreativiti - boleh mengumpul dan boleh membuat penilaian
terhadap idea.Nilai murni : mematuhi peraturan.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
26/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
16
BAHANBANTUANMENGAJAR
1. Manual2. Aluminium, zink, keluli3. Gergaji logam, gunting logam, gandin kayu, gandin getah,
kikir rata, kikir parut, playar gabung, pisau boleh laras,pengikis, penggarit, ragum kakak tua dan ragum meja.
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru mempamerkan contoh projek Papan tandaelektronik yang sudah siap.
2. Guru bersoal jawab dengan murid.a. Apakah kegunaan projek yang dipamerkan?b. Apakah bahan yang digunakan untuk membuat projek?
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaranpada hari ini.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan manual projek Papan tandaelektronik. (seperti lampiran)
2. Murid membaca dan memahami manual yang diedarkandengan bimbingan guru.
Langkah 2
1. Guru mempamer dan menerangkan pelbagai jenis bahanlogam yang boleh digunakan untuk membuat projek.
2. Guru menerangkan nama dan fungsi alatan tangan.3. Guru menunjukkan cara mengguna alatan tangan
pada bahan dengan betul. (lampiran)
Langkah 3
1. Murid diminta mengenal pasti bahan logam dan bukanlogam. (lembaran kerja 1)
2. Murid diminta menyesuaikan fungsi alatan tangan denganbetul. (lembaran kerja 2)
Penutup
Guru membimbing murid membuat rumusan tentangpelajaran pada hari ini.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Murid menjawab soalan berdasarkan lembaran kerja 1 dan 2.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
27/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
17
PENGETAHUAN SEDIAADA
Murid pernah menghasilkan projek berasaskan bahan bukan
logam pada tahun 4.
REFLEKSI
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
28/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
18
Penerangan Projek
Projek Papan Tanda Elektronik menggabungkan bahan logam dan bahan bukan logam.Projek ini juga menggunakan litar elektronik dan boleh digunakan sebagai pemberi isyarat.
Lukisan berdimensi
Manual Projek Papan Tanda Elektronik
Rantai
LED
Papan lapis
Suis mikro
Kayu berotiAluminium
A
B2
B1
C2
C1
DE
F1
F2
G
300
200
10
Suis togel
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
29/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
19
Lukisan terlerai
Bahagian projek
1 keping papan lapis berukuran 300mm X 200mm X 3mm (Bahagian A)
2 batang kayu beroti berukuran 300mm X 20mm X 10mm (Bahagian B1 dan B2)
2 batang kayu beroti berukuran 200mm X 20mm X 10mm (Bahagian C1 dan C2)
1 keping mounting board berukuran 200m X 100mm X 1mm (Bahagian D)
1 keping zink berukuran 100mm X 90mm X 1mm (Bahagian E)
2 batang aluminium berbentuk U 200mm X 12mm X 12mm (Bahagian F1 dan F2)
1 batang kayu beroti 40mm X 20mm X 10mm (Bahagian G)
Wayar lembar tunggal
1 unit pemegang bateri
2 biji bateri saiz AA
1 unit suis togel 1 unit suis mikro
4 biji LED
B2
C2
B1
C1
D
E
F1
F2G
A
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
30/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
20
Langkah Kerja
1. Cantumkan bahagian B1, B2, C1 dan C2 di atas papan A mengunakan glu dan paku.2. Cantumkan bahagian F1 dan F2 di atas bahagian D mengunakan glu.3. Cantumkan bahagian D pada bahagian A menggunakan glu.4. Cantumkan bahagian G di atas bahagian E sebagai pemegang menggunakan glu.5. Masukkan bahagian E di bahagian F1 dan F2 sebagai tetingkap pada papan tanda
elektronik.
Bahan Logam Bahan Bukan Logam
Aluminium Papan lapis
Logam Kayu beroti
ZinkMedium Density Fibre Board(MDF)
Bahan logam dan bukan logam
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
31/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
21
Murid-murid telah mempelajari nama dan fungsi alatan tangan di tahun 4.Berikut adalah alatan tangan yang perlu dipelajari semasa di tahun 5.
Bil Nama Alat Fungsi
1
Gergaji Besi
Memotong bahan logam
2Gunting Logam
Memotong kepingan logam
3
Gandin kayu
Mengetuk permukaan kerja kayu
4
Gandin Getah
Digunakan untuk membentuk, melipat,mengetuk dan meratakan kepinganlogam pada sudut tepat, sertamembentuk keluli lembut.
5
Kikir Rata
Digunakan untuk meratakan permukaanlogam.
Alatan tangan
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
32/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
22
6Kikir Parut
Digunakan untuk mengikir danmembentuk hujung kayu.
7
Playar Gabung
Digunakan untuk memotong,membengkok, membentuk,memegang dan mencengkam bahanlogam.
8
Pisau boleh laras
Memotong bahan bukan logam
9
Pengikis
Mengikis permukaan bahan kerja
10
Penggarit
Digunakan untuk menanda garisanpada permukaan kepingan logam
11
Ragum kakak tua
Mencabut paku dan memotong dawaihalus
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
33/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
23
12
Ragum Meja Kerja Logam
Memegang benda kerja logam
13
Ragum Meja Kerja Kayu
Memegang benda kerja kayu
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
34/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
24
Lembaran Kerja 1
Tuliskan Logam atau Bukan Logam pada ruang yang disediakan untuk bahan di bawah.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
35/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
25
Lembaran Kerja 2
Suaikan gambar rajah alatan di bawah dengan fungsinya.
BIL Alatan Fungsi
1Digunakan untukmengikir dan membentukhujung kayu.
2
Digunakan untukmembentuk, melipat,mengetuk dan meratakankepingan logam padasudut tepat, sertamembentuk keluli lembut.
3
Digunakan untukmenanda garisan padapermukaan kepinganlogam
4
Digunakan untuk
meratakan permukaanlogam.
5
Digunakan untukmemotong,membengkok,membentuk,memegang danmencengkam benda bulat
6
Digunakan memotongkepingan logam
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
36/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
26
TAJUK 4.0 Penghasilan Projek
MASA 60 minit ( 2 waktu )
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan
bukan logam dengan litar elektronik.
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.4 Menyediakan alatan dan bahan.4.2.5 Mengukur, menanda dan memotong bahan yang
digunakan untuk membuat projek.
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. menyediakan alatan dan bahan berpandukan manual.2. mengukur, menanda dan memotong bahan logam dan
bukan logam dengan kaedah yang betul dan ukuran
yang tepat.
RINGKASAN Murid menyediakan alatan dan bahan bagi melakukan aktivitimengukur, menanda dan memotong bahan logam dan bahanbukan logam dengan bimbingan guru.
KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti bahan dan alatan tangan.2. Mengukur bahan logam dengan menggunakan pembaris
keluli.3. Menanda bahan logam dengan menggunakan penggarit.
4. Memotong bahan logam dengan menggunakan guntinglogam.
ELEMENMERENTASKURIKULUM
Keusahawanan:
EK2 boleh merealisasikan idea untuk kesesuaiansemasa
Kreativiti boleh menggunakan cara dan teknik mengikutkaedah yang lebih baik.
Nilai murni - berdisplin
BAHANBANTUAN MENGAJAR
1. Manual2. Bahan logam dan bahan bukan logam.3. Alatan tangan. - Gunting logam, gandin getah, kikir rata,
playar gabung, penggarit, pembaris keluli
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
37/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
27
AKTIVITI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru bersoal jawab dengan murid.Apakah alatan dan bahan yang telah dipelajari padapelajaran yang lepas?
2. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaranpada hari ini.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan manual.Murid membaca dan memahami manual.
2. Murid menyenaraikan alatan dan bahan yangdiperlukan untuk membuat projek.
Langkah 2
1. Guru mengarahkan murid mengambil alatan danbahan yang diperlukan secara teratur.
2. Murid melakukan aktiviti mengukur dan menandadengan berpandukan manual.
3. Guru membimbing murid melakukan aktivitimengukur dan menanda dengan cara yang betul.
Langkah 3
Guru membuat penilaian hasil kerja murid denganmemberi penghargaan pada bahan yang telahdipotong.
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini.
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru menilai bahan yang telah dipotong.
PENGETAHUANSEDIA ADA MURID
Murid pernah melakukan aktiviti menanda dan memotong pada
tahun 4
REFLEKSI
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
38/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
28
Penyediaan Bahan dan Alatan
Sebelum mula membuat projek papan tanda elektronik, bahan dan alatan perlu disediakanterlebih dahulu. Berikut adalah senarai bahan yang diperlukan bagi membuat projek tersebut.
Bil Bahan Keterangan
1 1 keping papan lapis berukuran
300mm X 200mm X 3mm (Bahagian A)
2
2 batang kayu beroti berukuran300mm X 20mm X 10mm (Bahagian B1dan B2)
3
2 batang kayu beroti berukuran200mm X 20mm X 10mm (Bahagian C1dan C2)
4 1 keping zink berukuran 200m X 100mm
X 1mm (Bahagian D)
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
39/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
29
Bil Bahan Keterangan
5 1 keping mounting board berukuran
100m X 90mm X 2mm (Bahagian E)
6
2 batang aluminium berbentuk U
berukuran 100mm x 12mm x 12mm.(Bahagian F1 dan F2)
7 1 batang kayu beroti berukuran
40mm x 20mm x 10mm (Bahagian G)
8 Cat licau dengan warna yang
bersesuaian.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
40/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
30
Bil Bahan Keterangan
9 Syelek
10
Kertas las
11 Bateri saiz AA
12 Glu sentuh
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
41/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
31
Bil Bahan Keterangan
13 Diod pemancar cahaya ( LED )
14
Pemegang bateri
15 Suis togel
16 Paku
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
42/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
32
Bil Bahan Keterangan
17 Wayar lembar tunggal
18
Bongkah penyambung
19 Suis mikro
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
43/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
33
Maklumat Tambahan Guru.
Projek papan tanda berlampu ini menggunakan bahan logam. Berikut adalah contoh bahanlogam yang boleh didapati di pasaran. Guru boleh memilih salah satu daripada contoh bahanlogam dibawah untuk membuat projek.
Bil Bahan Gambar
1 Aluminium
2 Logam
3 Zink
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
44/66
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
45/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
35
Bil Nama Alatan Gambar
6 Gandin kayu
7 Gergaji logam
8 Pisau boleh laras
9Gergaji puting
10 Kikir parut
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
46/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
36
Bil Nama Alatan Gambar
11Kikir rata
12Penebuk pusat
13 Pembaris keluli
14 Ragum kakak tua
15 Penggarit
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
47/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
37
Bil Nama Alatan Gambar
16 Gunting besi
17Gerimit
18 Pelucut wayar
19 Pena ujian
20 Pemutar skru Phillips
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
48/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
38
Bil Nama Alatan Gambar
21 Playar muncung tirus
22 Pengikis
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
49/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
39
Lembaran kerja
Nyatakan fungsi bagi alatan tangan di bawah.
Alat tangan Fungsi
Kikir parut
..
.
.
Gandin getah
.
.
.
Penggarit
..
.
.
Kikir rata
..
.
.
Playar gabung
..
.
.
Gunting logam
..
.
.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
50/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
40
Mengukur, Menanda dan Memotong
Setelah bahan dan alatan disediakan, langkah pertama untuk memulakan projek ini adalahdengan membuat kerja mengukur, menanda dan memotong.
Berikut adalah langkah bagi kerja mengukur dan menanda.
1. Ukur dan tanda papan lapis yang mempunyai ketebalan 3mm. Saiz papan lapis300mm x 300mm.
2. Ukur dan tanda kayu beroti. Gunakan pembaris keluli dan sesiku L bagi mendapat ukuranyang tepat. Ukuran kayu beroti adalah seperti berikut :
a. Dua batang kayu beroti bersaiz 20mm x 10mm dipotong sepanjang 300mm dan dilabeldengan label B1 dan B2.
b. Dua batang kayu beroti bersaiz 20mm x 10mm dipotong sepanjang 200mm dan dilabeldengan C1 dan C2.
Cara membuat ukuran menggunakanpembaris keluli.
Cara membuat penandaan
Cara mengukur dan menanda papan lapis
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
51/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
41
Cara membuat penandaan sudut menggunakan sesiku L
3. Ukur dan tanda kepingan zink dan aluminium berbentuk U dengan menggunakan pembaris,sesiku L dan penggarit. Saiz kepingan besi adalah 200m X 100mm manakala saizaluminium berbentuk U adalah 100mm x 12mm x 12mm.
Cara membuat penandaan pada aluminium berbentuk U
Cara membuat pengukuran dan penandaan pada kepingan zink
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
52/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
42
Langkah kerja memotong bahan projek
1. Potong papan lapis menggunakan gergaji tangan.
2. Potong kayu beroti dengan menggunakan mitre saw.
3. Potong kepingan zink dengan menggunakan gunting logam.
Cara memotong kepingan zink
Kayu beroti dipotong mengikut sudutyang telah dilaras.
Mitre saw dilaraskan ke sudut 45
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
53/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
43
Cara membuat potongan pada aluminium berbentuk U
4. Kemaskan bahagian yang sudah dipotong menggunakan kikir rata.
Cara menggunakan kikir rata bagi melicinkanpermukaan logam yang dipotong
Kikir rata digunakan bagimembuang bahagianlogam yang bergerigisbagi menjadikan bahankerja kemas dan selamat
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
54/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
44
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
MASA 60 minit ( 2 waktu )
STANDARDKANDUNGAN
4.2. Menghasilkan projek bahan logam dan bukan logam denganlitar elektronik.
STANDARDPEMBELAJARAN
4.2.6 Memasang bahan projek menggunakan pengikat danpencantum
OBJEKTIFPEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:1. memasang komponen projek yang telah dipotong.2. mengguna pengikat dan pencantum pada bahan dengan betul.
RINGKASAN Kerja memasang bahan yang telah dipotong dengan menggunakanpengikat dan pencantum yang betul.
KEMAHIRAN 1. Menggunakan pengikat dan pencantum dengan betul.2. Memasang bahan logam dengan kemas.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan:EK5 Prinsip tanggung jawab sosial untuk menjaga
kebersihan bengkel.
Kreativiti
Penyelesaian masalah.Nilai murni - Mengamalkan budaya bersih.
BAHAN BANTUANMENGAJAR
Alatan tangan dan bahan berkaitanManual pemasangan
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
55/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
45
AKTIVITIPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Set induksi
Guru menunjukkan contoh projek yang cantik dan kemas buatannyasambil bersoaljawab berpandukan projek tersebut
Langkah 1
Guru menunjukkan jenis-jenis bahan pengikat dan pencantum yangakan digunakan dalam projek PAPAN TANDA ELEKTRONIK.
Langkah 2
Guru menunjuk cara penggunaan pengikat dan pencantum padabahan projek dengan cara yang betul.
a. Menyapu glu sentuh
b. Memaku
Langkah 3
Murid memasang bahan projek berpandukan manual.
Langkah 4
Penyelenggaraan bengkel:Murid membersih bengkel, membersih alatan dan menyimpan bahanprojek.
Penutup
Guru membimbing pelajar merumus isi-isi penting berkaitan1. jenis-jenis pengikat dan pencantum.2. Langkah-langkah mengikat dan mencantum
PENILAIANPENGAJARAN DANPEMBELAJARAN
Guru menyediakan lembaran kerja pada murid.
PENGETAHUANSEDIA ADA
Murid telah belajar memasang projek eksperimental padapembelajaran dan pengajaran Tahun 4
REFLEKSI
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
56/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
46
Lukisan Terlerai
Bahagian projek
1 keping papan lapis berukuran 300mm X 200mm X 3mm (Bahagian A)
2 batang kayu beroti berukuran 300mm X 20mm X 10mm (Bahagian B1 dan B2)
2 batang kayu beroti berukuran 200mm X 20mm X 10mm (Bahagian C1 dan C2) 1 keping mounting board berukuran 200m X 100mm X 1mm (Bahagian D)
1 keping zink berukuran 100mm X 90mm X 1mm (Bahagian E)
2 batang aluminium berbentuk U 200mm X 12mm X 12mm (Bahagian F1 dan F2)
1 batang kayu beroti 40mm X 20mm X 10mm (Bahagian G)
Wayar lembar tunggal
1 unit pemegang bateri
2 biji bateri
1 unit suis togel
1 unit suis mikro
4 unit LED
Langkah Kerja
1. Cantumkan bahagian B1, B2, C1 dan C2 di atas papan A mengunakan glu dan paku.2. Cantumkan bahagian F1 dan F2 di atas bahagian D mengunakan glu.3. Cantumkan bahagian D pada bahagian A menggunakan glu.4. Cantumkan bahagian G di atas bahagian E sebagai pemegang menggunakan glu.5. Masukkan bahagian E di bahagian F1 dan F2 sebagai tetingkap pada papan tanda
elektronik.
B2
C2
B1
C1
D
E
F1
F2G
A
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
57/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
47
Langkah Pemasangan projek
1. Susun kayu beroti yang telah dipotong pada papan lapis.
2. Sapukan glu pada kayu beroti dan papan lapis. Biarkan kering.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
58/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
48
Cara menguji kekeringan glu:
Uji dengan menggunakan kertas bagi memastikan glu sudah kering ( rujuk gambar )
Elakkan terhidu glu kerana boleh menjejaskan kesihatan
3. Lekatkan kayu beroti pada papan lapis. Kemaskan dengan menggunakan gandin getah.Kemudian kukuhkan dengan paku panel menggunakan tukul warrington atau tukul kukukambing bersaiz kecil.
a b
c d
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
59/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
49
4. Gosok bahagian yang telah di pasang dengan menggunakan kertas las bagi mendapatkanpermukaan yang licin.
5. Sapu glu sentuh pada papan lapis, logam aluminium ( bentuk U) dan mounting boardkemudian lekatkan pada papan yang sudah siap ditanda.
a b
c d
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
60/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
50
6. Masukkan mounting boardyang siap diglu ke alur aluminium. Pastikan glu tidak bersentuhan.Lakukan dengan cermat.
7. Lipat tepi tetingkap iaitu logam zink menggunakan ragum meja dan gandin.
8. Pasangkan tetingkap pada gelongsor aluminium.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
61/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
51
9. Pasangkan tangkai pemegang ke bahagian atas tetingkap gelongsor.
10. Uji kefungsian projek, kemudian buat kemasan.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
62/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
52
LEMBARAN KERJA
NAMA MURID :_____________________________________________________________
TAHUN : 5 .
NAMA PROJEK :__________________________________
JAWAB SOALAN BERIKUT.
Padankan gambarajah di bawah mengikut kegunaan yang betul.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
63/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
53
TAJUK 4.0 PENGHASILAN PROJEK
MASA 60 minit ( 2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN
4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan
bukan logam dengan litar elektronik
STANDARD
PEMBELAJARAN
4.2.7 Membuat kemasan projek menggunakan bahan iaitu cat
licau atau syelek.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Membuat kemasan projek menggunakan cat licau atau
syelek dengan cara yang betul
RINGKASANMurid boleh membuat kerja kemasan menggunakan cat licau
atau syelek.
KEMAHIRAN 1. Mengecat cat licau dengan menggunakan berus cat.
2. Menyapu syelek dengan menggunakan berus syelek.
ELEMEN MERENTASKURIKULUM
Keusahawanan :
EK 5 prinsip keadilan mengikut giliran.
Kreativiti membuat perbandingan kualiti bahan.
Nilai murni kekemasan dalam tugasan yang diberikan.
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1. Cat licau
2. Syelek
3. Berus cat
4. Berus syelek.
5. Pelarut.
6. Kertas las
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
64/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
54
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan 2 contoh projek yang telah siap.
Projek yang siap dibuat kemasan.
Projek yang belum di buat kemasan.
2. Guru meminta murid menerangkan perbezaan projek
tersebut. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
pengajaran hari ini.
Langkah 1
1. Guru menerangkan kepada murid mengenai kertas las
dan cara penggunaannya.
2. Guru membimbing murid menggunakan kertas las untuk
melicinkan permukaan kayu.
3. Murid membersihkan permukaan kayu dari habuk dan
kotoran.
Langkah 2
1. Guru menunjukkan cat licau dan syelek serta cara
menggunakannya dengan betul.
2. Murid melakukan kemasan menggunakan cat licau atau
syelek pada permukaan projek.
3. Murid membiarkan cat licau atau syelek yang digunakan
di permukaan projek kering sepenuhnya.
Penutup
1. Guru membuat rumusan pada hasil kerja murid dengan
memberi penghargaan kepada hasil kerja murid.
Penyelengaraan bengkel
murid membersihkan bengkel, menyimpan dan
menyenggara alatan serta bahan projek.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Guru menyediakan lembaran kerja pada murid
(lihat lampiran B)
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
Murid pernah melihat aktiviti mengecat dijalankan
REFLEKSI
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
65/66
Draf Modul PengajaranReka Bentuk dan Teknologi KSSR Tahun 5
55
Langkah kerja menyapu syelek
1. Sediakan syelek, berus syelek dan bekas yang sesuai
2. Proses syelek dimulakan dengan melakukan sapuan nipis di permukaan kayu.
Berus syelek digerakkan mengikut ira kayu.
-
8/9/2019 Modul PdP Reka Bentuk Dan Teknologi Thn 5 Bhg 1
66/66