![Page 1: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/1.jpg)
Module 1: L’introduction
![Page 2: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/2.jpg)
Résultats d’apprentissage
• 6.1 analyser la chute de l’Empire romain; • 6.2 decrire la situation sociale, politique et
economique en Europe a l’aube du Moyen Age.
![Page 3: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/3.jpg)
La République romaine
• Antiquité (3500 av. J.-C. à 476)• Trois étapes: - L’Égypte ancienne (3200 – 1000 av. J.-C.)
- La Grèce athénienne (500 – 400 av. J.-C.)
- La République romaine (800 av. J.-C. – 476)
![Page 4: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/4.jpg)
Révision : L’Empire romain
Les soldats romains ne sont plus assez nombreux pour garder une frontière si etendue.
![Page 5: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/8.jpg)
Le gouvernement ne peut plus assurer la securite de ses routes.
![Page 9: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/9.jpg)
1) Qu’est-ce qui distinguait le christianisme de la plupart des religions antiques?
• Le monotheisme ou croyance en un seul Dieu.
![Page 10: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/10.jpg)
2) Nomme deux aspects du christianisme que l’Empire romain jugeait dangereux pour le maintien de l’ordre?• Le monotheisme et le refus du culte de
l’empereur.
![Page 11: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/11.jpg)
3) Quels moyens les empereurs prient-ils pour essayer de détruire la religion chrétienne?
• Les persecutions.
![Page 12: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/12.jpg)
4) Aux 2e et 3e siècle, pourquoi les citoyens romains éprouvaient-ils peu d’intérêt pour l’enrôlement dans les légions?• Les legions n’offraient plus la gloire et le
butin des conquêtes.
![Page 13: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/13.jpg)
5) Quel moyen l’empereur prit-il pour combler les rangs de son armée?• L’engagement de provinciaux ; des
Germains.
![Page 14: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/14.jpg)
6) Quel fut le premier signe évident du déclin de l’Empire?
• La perte d’une première province ; en 270, la Dacie.
![Page 15: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/15.jpg)
7) Relève 3 difficultés économiques de l’Empire romain au 3e siècle.• Les depenses militaires• Le manque de metaux precieux• La perte des impôts
![Page 16: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/16.jpg)
8) Quel évènement poussa les Goths à pénétrer dans l’Empire?• La terreur inspiree par les Huns venus
d’Asie centrale.
![Page 17: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/17.jpg)
9) Au 5e siècle, pourquoi les Germains réussirent-ils à pénétrer plus facilement dans l’Empire qu’auparavant? • L’armee romaine n’avait plus les moyens
de les bloquer aux frontières.
![Page 18: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/18.jpg)
10) Quelle période historique prit fin avec la chute de l’Empire romain d’Occident? Quelle année marque la fin de l’Empire romain d’Occident?
• L’Antiquite.• En 476.
![Page 19: Module 1: Lintroduction. Résultats dapprentissage 6.1 analyser la chute de lEmpire romain; 6.2 décrire la situation sociale, politique et économique](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062622/551d9da7497959293b8d8a59/html5/thumbnails/19.jpg)
Documentaire : La chute de l’Empire romain• http://www.youtube.com/watch?v=ZFxqhRSAKqI