![Page 1: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/2.jpg)
MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS
VERTINIMO RODIKLIAI1–oje gimnazijos klasėje
![Page 3: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/3.jpg)
Eil. Nr. Rodiklis Taškų skaičius
1 Lankomumas 1 taškas už pamoką
2Dalyvavimas modeliavimo pratybose, imitaciniuose žaidimuose
Iki 3 taškų
3Atsakinėjimas ar užduotis raštu
Iki 6 taškų
4. Kontrolinis darbas Iki 9 taškų
5. Referatas, duomenų rinkimas Iki 10 taškų
6. Projektinis darbas Iki 20 taškų
7.Dalyvavimas respublikinėse varžybose, olimpiadose, konkursuose
Iki 20 taškų
8. Pastangos Iki 10 taškų
![Page 4: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/4.jpg)
1-5 rodiklių taškai gaunami už moksleivio veiklą ekonomikos pamokose.
6-7 rodiklių taškai gaunami už moksleivio veiklą po pamokų.
8 rodikliu vertinamos moksleivio pastangos tiek mokykloje, tiek už jos ribų.
![Page 5: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/5.jpg)
Siūlomas toks pastangų vertinimas: moksleivis labai stengiasi,
rodo iniciatyvą - 10 taškų; stengiasi - 8 taškai; galėtų stengtis labiau - 5 taškai; nerodo pastangų, nedirba - 0 taškų.
![Page 6: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/6.jpg)
Taškų keitimas į 10 balų vertinimo sistemą:
1 savaitinė pamoka
10 -135 ir daugiau; 9 - 120-134; 8 - 105-119; 7 - 90-104; 6 - 75-89; 5 - 60-74; 4 - 45-59. Jeigu moksleivio negalima įvertinti 4 ir daugiau
balų, rašomas neigiamas įvertinimas.
![Page 7: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/7.jpg)
EKONOMIKOS SAMPRATA
![Page 8: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/8.jpg)
Kokių dalykų pamokose esate susidūrę su ekonomika?
![Page 9: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/9.jpg)
Su kuo asocijuojasi šios straipsnių antraštės?
Stato daugiau butų nei parduoda Vežėjams gresia nauji mokesčiai Laisvų darbo vietų mažiau Infliacija sugraužė algų didėjimą Turkija pagrasino Rusijai įvesti ekonomines
sankcijas Smuko Rusijos akcijų rinka
![Page 10: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/10.jpg)
Kas yra ekonomika?
![Page 11: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/11.jpg)
Kokius vaidmenis ekonomikoje atliekate jūs ir
jūsų tėveliai?
![Page 12: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/12.jpg)
Ekonominio mąstymo vadovas
![Page 13: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/13.jpg)
1. VISI PASIRINKIMAI KAINUOJA
Kiekvienas žmogus, ką nors pasirinkdamas, turi kažko ir atsisakyti. Tarkime, turėdami 20 litų, norėtumėte ir nusipirkti kompaktinę plokštelę, ir nueiti su draugais į kavinę, ir pataupyti tuos pinigus didesniam pirkiniui. Pasirinkę kurį nors vieną dalyką, prarandame galimybę tuos pačius pinigus išleisti kitam.
![Page 14: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/14.jpg)
2. ŽMONĖS SIEKIA MAKSIMALIOS NAUDOS
Žmonės renkasi tai, kas jiems atrodo geriausia, pigiausia, naudingiausia, palyginti su kitais pasirinkimo variantais. Tarkime, turėdami 20 Lt jūs nutarėte nueiti į kavinę. Vadinasi, smagiai su draugais praleistą laiką vertinate labiau nei naują plokštelę, kurią galėjote įsigyti už tuos pačius pinigus.
![Page 15: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/15.jpg)
3. ŽMONĖS REAGUOJA Į PASKATASPaskatos yra visa tai, kas skatina žmones elgtis vienaip ar kitaip. Tai gali būti ir pažymys, ir prizas, ir pagyrimas, o kartais ir gresiantys praradimai ar nuostoliai. Pasikeitus paskatoms, žmonių pasirinkimas gali nuspėjamai keistis. Kaip rimtai reikėtų ruoštis kontroliniam darbui, kad gautumėte gerą pažymį? Ar mokytumėtės tiek pat, jeigu visi mokiniai gautų vienodus pažymius, nepaisant parodytų žinių?
![Page 16: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/16.jpg)
4.LAISVANORIŠKA PREKYBA KURIA GEROVĘVisame pasaulyje žmonės laisvanoriškai prekiauja vieni su kitais, kad įsigytų prekių ir paslaugų, kurių jiems reikia. Prekyba egzistavo visais laikais. Kodėl? Todėl, kad žmonės, išleisdami tai, ko turi daug (ir todėl vertina mažiau), į tai, ko jiems trūksta (ir todėl vertina labiau), gali gyventi geriau. Nauda, kurią žmonės gauna prekiaudami, gali būti ne vien pinigai. Nauda - tai viskas, kas verčia žmones galvoti, kad dabar jiems geriau, kad jie yra labiau patenkinti, negu buvo anksčiau, t. y. jie turi daugiau laisvo laiko, gali rinktis iš didesnio prekių ir paslaugų asortimento, pagerėja jų sveikata ir pan.
![Page 17: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/17.jpg)
5. PASIRINKIMŲ PASEKMĖS IŠAIŠKĖJA ATEITYJEKaip tai, ką aš darau dabar, atsilieps man ateityje? Jeigu visus metus mokykloje mokysiuos prastai, tai kokios bus mano galimybės rinktis norimą specialybę, kuriai įgyti būtinos studijos universitete? Pildami nuodingas atliekas į upę, mažiau pinigų išleisime cheminių medžiagų laikymui ar jų sunaikinimui, tačiau kaip tai paveiks gamtą ir atsilieps žmonių sveikatai? Politikų reikalavimas, kad mėsa būtų pigesnė, gali atrodyti geras būdas padėti žmonėms, tačiau priėmus tokį sprendimą rinkoje gali sumažėti mėsos kiekis, prastėti jos kokybė, atsirasti eilės.
![Page 18: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/18.jpg)
6. EKONOMINĖS SISTEMOS DARO ĮTAKĄ INDIVIDUALIEMS PASIRINKIMAMS
Individualius pasirinkimus sąlygoja šalies ekonomikos taisyklės ir tradicijos. Dirbdami kartu, žmonės laikosi tam tikrų bendradarbiavimo taisyklių, kurios daro įtaką jų pasirinkimui. Įstatymai ir sutartys - tai rašytinės taisyklės, o malonus kliento aptarnavimas yra nerašyta taisyklė.
![Page 19: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/19.jpg)
1. Kodėl žmonės tas pačias prekes perka brangiau Vilniaus centre esančiose parduotuvėse, nors galėtų jų įsigyti daug pigiau Gariūnų turgavietėje?
2. Kodėl skirtingų įsitikinimų, netgi tarpusavyje kariavę žmonės nori prekiauti vienas su kitu?
3. Kodėl Lietuvoje auginama daug galvijų, o lėktuvų negaminama?4. Kodėl lietuviai perka drabužius, batus ir kitas prekes, pagamintas
užsienyje, tuo tarpu kai kurios šalies gamyklos dirba ne visu pajėgumu?5. Kodėl yra žmonių, laikančių pinigus „kojinėse", o ne bankuose, kur
mokamos palūkanos?6. Yra daug mažų tautų, gyvenančių turtingai. Yra daug didelių tautų,
gyvenančių vargingai. Kodėl taip yra?7. Kodėl žmonės, būdami nepatenkinti valdžia ir turėdami galimybę
išsirinkti naują, taip pasyviai dalyvauja rinkimuose?8. Kodėl danai, būdami puikūs žvejai, perka lietuvių sugautas silkes?
Užduotis
![Page 20: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/20.jpg)
Namų darbas
![Page 21: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/21.jpg)
Minklių pavyzdžiai: Siūloma uždaryti Ignalinos atominę
elektrinę, nors elektros energijos poreikis didėja.
Rūkymas kenkia sveikatai, tačiau rūkančiųjų skaičius nemažėja.
![Page 22: MOKSLEIVIŲ EKONOMIKOS PASIEKIMŲ IR PAŽANGOS VERTINIMO RODIKLIAI 1–oje gimnazijos klasėje](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081501/56814887550346895db59ae3/html5/thumbnails/22.jpg)
Trumpai apibendrinkime prisiminėte, kuriuose dalykuose jau buvote
susidūrę su ekonomika; pabandėte ją apibrėžti; apsvarstėte, kokius vaidmenis ekonomikoje
atlieka skirtingi žmonės; trumpai susipažinote su ekonominio mąstymo
pagrindais.