![Page 1: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/1.jpg)
1
MOKYKL SAVARANKIŠKUMO ŲPL TOTĖ Ė
Vidmantas Jurgaitisprojekto „Lyderių laikas 2“ teisės aktus rengiančios darbo grupės
narys Mykolo Romerio universiteto Konstitucinės ir administracinės
teisės instituto lektorius
LL2 "Mokyklų savarankiškumas"
![Page 2: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/2.jpg)
MOKYKL SAVARANKIŠKUMO ŲMOKYKL SAVARANKIŠKUMO ŲPL TOTEI SVARB S VEIKSNIAIĖ ŪPL TOTEI SVARB S VEIKSNIAIĖ Ū
TARPTAUTIN S ŠVIETIMO POKYČI TENDENCIJOSĖ ŲPOLITIN VALIAĖSUSIKLOSČIUSI ŠVIETIMO VALDYMO PATIRTISSPRENDIMUS PRIIMANČI IR VYKDANČI ASMEN Ų Ų Ų
KOMPETENCIJABENDRUOMEN S IR KIT SUINTERESUOT J Ė Ų Ų Ų
ASMEN TAKAŲ ĮŠVIETIMO FINANSAVIMASSOCIALINIS DIALOGASVISUOMEN S L KESČIAI, NUOSTATOSĖ Ū ...
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 2
![Page 3: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/3.jpg)
AR MOKYKLOMS PAKANKA SAVARANKIŠKUMO?
AR JOS IŠNAUDOJA SAVARANKIŠKUMO GALIMYBES?
KOD L?Ė
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 3
![Page 4: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/4.jpg)
MOKYKL ŲSAVARANKIŠKUMO PL TOT S GAIR SĖ Ė Ė
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 4
![Page 5: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/5.jpg)
GAIR MIS SIEKIAMAĖGAIR MIS SIEKIAMAĖ tvirtinti bendruosius mokykl į ų
(išskyrus aukšt j mokykl ) ų ų ųsavarankiškumo pl tot s principus ė ė
apibr žti mokykl savarankiškumo ė ųraidos etapus ir savarankiškumo teisinimą į
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 5
![Page 6: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/6.jpg)
BENDROSIOS NUOSTATOSBENDROSIOS NUOSTATOS
Mokyklos savarankiškumas – teis ėnepriklausomai nusistatyti ir tvirtinti savo organizacinę ir įvaldymo strukt rą, ryšius su ūpartneriais, ugdymo programas, spręsti kitus mokyklos veiklos klausimus.
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 6
![Page 7: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/7.jpg)
MOKYKL SAVARANKIŠKUMO PL TOT S Ų Ė ĖMOKYKL SAVARANKIŠKUMO PL TOT S Ų Ė Ė
PRINCIPAI (1)PRINCIPAI (1)
atsakomybė – tai pareig asmeniui, ųbendruomenei, valstybei suvokimas ir sipareigojimas savo veiksmais užtikrinti įkit asmen teises ir laisvesų ų
interes dermų ė – tai vis lygi tiksl , ų ų ųj siekimo b d , metod bendrumas ų ū ų ųvidin je ir išorin je mokyklos aplinkojeė ė
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 7
![Page 8: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/8.jpg)
MOKYKL SAVARANKIŠKUMO ŲMOKYKL SAVARANKIŠKUMO ŲPL TOT S PRINCIPAI (2)Ė ĖPL TOT S PRINCIPAI (2)Ė Ėnuoseklumas (planingos ir veiksmingos
veiklos) – visuminis poži ris kryptingą, ū įplaningą mokyklos veiklą, jos raidą, siekiamą rezultatą, vengiant stichiškumo ir vienadieni , neplanuot veikl ;ų ų ų
laisvas apsisprendimas – kiekvienos mokyklos bendruomen s laisv rinktis ė ėmokyklos savarankiškumo pl tot s ė ėtempą, savarankiškumo laipsn ar veiklos įsritis plečiant savosios atsakomyb s ribas.ė
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 8
![Page 9: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/9.jpg)
Kiekviena mokykla pl toja savarankiškumą ė savo raidos tempu.
Valstyb s bei vietos valdžios ir valdymo, švietimo ėsavivaldos institucijos skatina ir padeda mokykloms pl toti savarankiškumą. ė
Skatinimas ir pagalba pasireiškia mokykl ųkonsultavimu, personalo kvalifikacijos tobulinimu, kita pagalba veiklai tobulinti bei savarankiškumo pl totei tinkamos teisin s aplinkos k rimu. ė ė ū
Netoleruotinas mokykl savarankiškumo ųskatinimas administraciniais metodais.
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 9
![Page 10: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/10.jpg)
MOKYKLOS MOKYKLOS SAVARANKIŠKUMO SAVARANKIŠKUMO PL TOTĖ ĖPL TOTĖ Ė
![Page 11: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/11.jpg)
MOKYKLOS SAVARANKIŠKUMĄ PL TOJA ETAPAISĖMOKYKLOS SAVARANKIŠKUMĄ PL TOJA ETAPAISĖ
Savarankiškumo etapai – tai sprendim inicijavimo, ųpri mimo ir gyvendinimo laisv s lygmens apibudinimas. ė į ė
Mokykl savarankiškumo raidos etap išskyrimas yra ų ųsąlyginis.
Savarankiškumas yra santykinis, jis gyjamas atitikus įsusitartus/nustatytus rodiklius (pvz. geri veiklos rezultatai) ir prarandamas jiems reikšmingai pablog jus. ė
Mokyklos savarankiškumo etapas priklauso nuo konkrečiam laikmečiui, vietovei, bendruomenei svarbi ųkriterij . ų
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 11
![Page 12: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/12.jpg)
SAVARANKIŠKUMO PL TOT S ETAPAIĖ ĖSAVARANKIŠKUMO PL TOT S ETAPAIĖ ĖMokyklos savarankiškumo pl tot tur t b ti ė ė ė ų ū
laipsniška ir planuojama mokyklos veiklos planavimo dokumentuose.
Mokyklos savarankiškumas pl tojamas ė tolygiai ir visumiškai arba skirtingu tempu atskirose konkrečiose veiklos srityse, pvz. mokyklos veiklos organizavimas; mokyklos turtas, finansai ir materialieji ištekliai; žmogiškieji ištekliai; ugdymas (turinys, procesas); vidin kokyb s vadyba.ė ė
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 12
![Page 13: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/13.jpg)
GALIMI SAVARANKIŠKUMO KRITERIJAIGALIMI SAVARANKIŠKUMO KRITERIJAI
mokini pasiekimaiųmokyklos bendruomen s geb jimas inicijuoti, priimti ir ė ė
gyvendinti mokyklos veiklai tobulinti tinkamus įsprendimus
mokyklos bendruomen s aktyvumasė santyki tarp mokyklos ir jos savininko teises ir ų
pareigas gyvendinančios institucijos (savininko, dalyvi į ųsusirinkimo) pob disū
mokyklos kult ra ir vadyba (lyderyst )ū ėpersonalo parengtumas dirbti savarankiškai (geb jimai ė
modeliuoti ugdymo procesus ir formuoti ugdymo turin )į
kiti mokyklos bendruomen s brandą apib dinantys ė ūkriterijai
šiuos kriterijus atspindinči rodikli ų ų tvarumas (išliekamasis pob dis).ū
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 13
![Page 14: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/14.jpg)
MOKYKL SAVARANKIŠKUMO RAIDOS ŲMOKYKL SAVARANKIŠKUMO RAIDOS Ų
ETAPAIETAPAI
Savarankiška mokykla
Vidutinio savarankiškumo mokykla
Silpno savarankiškumo mokykla
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 14
![Page 15: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/15.jpg)
Silpno savarankiškumoSilpno savarankiškumo mokyklamokyklaMokykla, kurią tiesiogiai valdo mokyklos savininko teises
ir pareigas gyvendinanti institucija (savininkas, dalyvi į ųsusirinkimas) ir (arba) mokyklos priimami sprendimai derinami su savininko teises ir pareigas gyvendinančia įinstitucija (savininku, dalyvi susirinkimu) arba gaunamas ųjos pritarimas sprendimams priimti arba gyvendinti. į
Naujai steigta mokykla, naujai paskirtą mokyklos vadovą įturinti mokykla ar vidutinio savarankiškumo mokykla, d l reikšmingai pablog jusi veiklos rezultat ė ė ų ųnebeatitinkanti vidutinio savarankiškumo raidos etapui nustatyt kriterij ir rodikli gali b ti silpno ų ų ų ūsavarankiškumo mokyklomis.
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 15
![Page 16: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/16.jpg)
Vidutinio savarankiškumo mokyklaVidutinio savarankiškumo mokykla
Mokykla iš dalies savarankiškai inicijuoja, priima ir gyvendina sprendimus. į
Kai kuriose veiklos srityse mokykla gali b ti ūsavarankiška.
Vidutinis savarankiškumas reiškia, kad mokyklos sprendimai suderinami su savininko teises ir pareigas gyvendinančia institucija (savininku, įdalyvi susirinkimas) arba gaunamas jos ųpritarimas sprendimams iki j pri mimo arba ų ėprieš pradedant juos gyvendinti. į
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 16
![Page 17: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/17.jpg)
Savarankiška mokyklaSavarankiška mokyklaTai bendruomenin savivaldos ė
pagrindais besitvarkanti mokykla. Mokykla inicijuoja, priima ir gyvendina į
sprendimus visose veiklos srityse. Savarankiškos mokyklos ir mokyklos
savininko teises ir pareigas gyvendinančios institucijos (savininko, įdalyvi susirinkimo) santykiai grindžiami ųpasitik jimu ir bendradarbiavimu.ė
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 17
![Page 18: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/18.jpg)
MOKYKLOS SAVARANKIŠKUMO TEISINIMASĮMOKYKLOS SAVARANKIŠKUMO TEISINIMASĮ
1. mokykla, jos bendruomenė susitaria ir sipareigojaį b ti atskaitinga ir atsakinga už sprendimus, veiklą ir ūrezultatus;
2. mokyklos bendruomen s sprendimą d l savarankiškumo ė ėraidos etapo patvirtina mokyklos savininko teises ir pareigas gyvendinanti institucijaį (savininkas, dalyvi susirinkimas), atsižvelgusi mokyklos atitikt ų į įsavarankiškumo raidos etapus apibr žiantiems ėkriterijams ir rodikliams;
3. mokyklos savarankiškumas forminamasį mokyklos ir mokyklos savininko sutartimi. Sutartyje aptariami kompetencijos (teises ir pareigas), atskaitomyb s, ėatsakomyb s ir kiti savarankiškumo raiškai svarb s ė ūaspektai.
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 18
![Page 19: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/19.jpg)
BAIGIAMOSIOS NUOSTATOSBAIGIAMOSIOS NUOSTATOSMokykl savarankiškumas pl tojamas ų ė
planingai periodiškai analizuojant ir vertinant kaip tai veikia švietimo sistemą ir jo tiksl ųgyvendinimą.į
Kuriant, keičiant ir papildant mokykl ųsavarankiškumui atskirose srityse reikšmingus teis s aktus kartu keičiamos bendros švietimo ėteisinio reguliavimo nuostatos, ypač susijusios su švietimo planavimu, steb sena, veiklos ėprieži ra, švietimo valdymo subjekt ū ųkompetencija.
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 19
![Page 20: Mokyklų savarankiškumo plėtotė 2013 02 22 (Vilnius)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042516/55aee0321a28abce1f8b487b/html5/thumbnails/20.jpg)
Norint plėtoti realų mokyklų savarankiškumą būtina peržiūrėti dabar galiojančius mokyklų veiklą reglamentuojančius teisės aktus (pastaruosiuose stokojama orientacijos į įgalinimą, atsakomybių prisiėmimą ir atsakomybės nustatymą instituciniu ir individualiuoju lygmenimis).
LL2 "Mokyklų savarankiškumas" 20