![Page 1: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/1.jpg)
MOTIVACIJA ZA UČENJE NARAVOSLOVJA (UVOD)
Mojca Juriševič
Ljubljana, 17. november 2011
![Page 2: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/2.jpg)
Da bi učitelj
lahko učinkovito motiviral učence,
mora poznati:
RAZVOJNE
ZNAČILNOSTI
OTROK
PSIHOLOŠKO
NARAVO
MOTIVACIJE
DELOVANJE
MOTIVACIJE
V PROCESU
UČENJA
VEDENJSKE
ZNAČILNOSTI
MOTIVACIJE
PRI UČENCIH
IZHODIŠČE
Motivacija 2
![Page 3: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/3.jpg)
Motivacija 3
OPREDELITEV
UČNA MOTIVACIJA je kompleksen psihološki proces, ki
traja od začetka učne aktivnosti do dosege učnega cilja.
- specifična vrsta motivacije
- manifestira se na področju (šolskega) učenja
- energetizira učni proces: aktivira, usmerja in vzdržuje
Učenci, ki so prisotni pri pouku, so motivirani!!!
![Page 4: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/4.jpg)
MOTIVACIJSKA
STRUKTURA
MOTIVACIJSKA
SPODBUDA
UČNO VEDENJE
DOŢIVLJANJE UČENJA
UČNO OKOLJE
SOCIALNO OKOLJE
Motiviranost? Motiviranje?
TERMINOLOGIJA
Motivacija 4
![Page 5: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/5.jpg)
Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani
(»zatopljeni«).
Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja
upada:
diferenciacija interesov, učna samopodoba, socialni razvoj,
vplivi socialnega okolja (motivacijske spodbude, kurikulum)
Učna motivacija je kontekstno pogojena.
Učna motivacija je ključna posredniška spremenljivka
učne uspešnosti.
ZNAČILNOSTI UČNE MOTIVACIJE
Motivacija 5
![Page 6: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/6.jpg)
R=recode
SESTAVINE MOTIVACIJE
Težavnost
Npr.: »Rad se učim tudi bolj zahtevno snov.«
Pomembnost
Npr.: »Mislim, da je pomembno, da si v šoli uspešen.«
Interes
Npr.: »Rad se učim.«
Atribucija-uspeh, neuspeh
Npr: »Če bi v šoli dobil lepo oceno, bi si mislil, da sem brihtne glave.«,
»Če bi v šoli dobil lepo oceno, ne bi vedel, zakaj sem jo dobil.«, »Če
bi v šoli dobil lepo oceno, bi si mislil, da sem se dobro naučil.«, »Če bi
v šoli dobil lepo oceno, bi si mislil, da je bila sreča.«
Motivacija 6
![Page 7: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/7.jpg)
Učna samopodoba
Npr.: »Zadovoljen sem s svojimi šolskimi ocenami.«
Zunanja spodbuda
Npr.: »Učim se, ker se moram.«
Cilji
Npr.: »Ko rešujem šolsko nalogo, razmišljam, kako bi nalogo rešil.«,
»Ko rešujem šolsko nalogo, razmišljam, da naloge ne bi napisal
najslabše v razredu.«…
SESTAVINE MOTIVACIJE
Motivacija 7
![Page 8: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/8.jpg)
SKLEP?
Analiza izkušenj v razredu z vidika motiviranosti učencev?
ANALIZA LASTNE MOTIVIRANOSTI: Motivacija za
poučevanje?
Kako spoznanja s področja motivacije za učenje
upoštevati pri načrtovanju, izvajanju in evalviranju
PROFILES?
Viri za poglabljanje?
PREMISLEK_2
Motivacija 8
![Page 9: MOTIVACIJA ZA UČENJE...Mlajši otroci so radovedni – visoko motivirani (»zatopljeni«). Notranja motivacija za šolsko učenje z leti šolanja upada: diferenciacija interesov,](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022040808/5e4bde5af4269a25ea5bf4d9/html5/thumbnails/9.jpg)
JURIŠEVIČ, Mojca. Učna motivacija in razlike med učenci. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
JURIŠEVIČ, Mojca. Motivacija za učenje kot pedagoški izziv : kaj, kako, kdaj in zakaj?. Razred. pouk, junij 2009, letn. 11, št. 1, str. 44-49.
DEVETAK, Iztok, DROFENIK LORBER, Erna, JURIŠEVIČ, Mojca, GLAŢAR, Saša A. Comparing Slovenian year 8 and year 9 elementary school pupils' knowledge of electrolyte chemistry and their intrinsic motivation. Chemistry education research and practice. [on-line ed.], 2009, vol. 10, no. 4, str. 281-290.
JURIŠEVIČ, Mojca. Motivacija in ustvarjalno učenje v šoli. Didakta, maj 2011, letn. 21, št. 145, str. 9-12.
JURIŠEVIČ, Mojca. Kako učence motivirati za samostojno učenje : motivacija za učenje v šoli in učno samouravnavanje. Razred. pouk, jun. 2011, letn. 13, št. 1, str. 44-50.
REFERENCE
Motivacija 9