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Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Denk Global - Schaff Lokal

von der Nachhaltigkeit zur Lokalen Agenda 21

Ulrich Holzbaur

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Welche Hüte habe ich heute auf?

Ulrich Holzbaur

SDWNABULJV

Lokale Agenda 21

Aalen

Vorstellung

Steinbeis Transfer Zentrum

Management

HochschuleAalenNach-

haltigkeits-beauftragter

HochschuleAalen

Wirt.-Ing.Industrial

Management

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Nachhaltigkeit • Nachhaltig ist eine Entwicklung, die den Bedürfnissen der heutigen

Generation entspricht, ohne die Möglichkeiten künftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen und ihren Lebensstil zu wählen.

• (Brundtland-Definition der UNC Environment and Development 1987)

• Komponenten:– Wirtschaft und Wertschöpfung

können nur in einem stabilen sozialen System funktionieren.

– Ein soziales System setzt eine funktionierende Umwelt voraus

– Die natürliche Umwelt ist die Basis menschlichen Lebens

ÖkologieLebensraum, Ressourcen

ÖkonomieWerte

Soziales SystemSicherheit, Regeln

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Portfoliomatrix

Ökologie:Umwelt und Ressourcen

Ökosoziales: Soziales und Wirtschaft

Intergeneratio-nelleGerechtigkeit

Bewahrung natürlicher Ressourcen für zukünftige Generationen

Aufbau tragfähiger Systeme

Intrageneratio-nelleGerechtigkeit

Gerechte Verteilung von Ressourcen und Belastungen

Schaffung und gerechte Verteilung von Werten zur Bedürfnisbefriedigung

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Bildung für Nachhaltige Entwicklung Bildung ist ein wichtiger Faktor:

Erziehung, Verhaltensänderung Innovation, Technologieänderung

Dekade BNE 2005 – 2014 Auszeichnung von Aktivitäten, Projekten, Kommunen

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Bildung für Nachhaltige Entwicklung Nachhaltige Entwicklung befriedigt die Bedürfnisse der Gegenwart, ohne

die Chancen künftiger Generationen, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen, zu gefährden.

Bildung ist ein wichtiger Faktor Erziehung, Verhaltensänderung Innovation, Technologieänderung

ErlebnisorientierungAnsprache auch über das Erleben, Handeln, Entscheiden, Fühlen Gestaltungs-

kompetenz

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Johannesburg Declaration 2002 2. We commit ourselves to building a humane, equitable and caring

global society, cognizant of the need for human dignity for all. 5. Accordingly, we assume a collective responsibility to advance and

strengthen the interdependent and mutually reinforcing pillars of sustainable development —economic development, social development and environmental protection —at the local, national, regional and global levels.

Env

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Local / Regional

Regional / National

National and International

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Wechselwirkungen von Unternehmen und Gesellschaft

Gesellschaft

NE im UnternehmenGesellschaftliche Verantwortung (CSR)

Unternehmen

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Portfoliomatrix Firma

Umwelt und Ressourcen

Gesellschaft und Soziales

Management und Wirtschaft

Betrieb Betrieb Mitarbeiter, Qualifikation und Gesundheit

Führung und Managementsystem

Menschen Zulieferer und RessourcenVorkette

Gesellschaft Wirtschaft und Ausbildung

Produkte Produkt und Nutzung

Lieferanten Markt, Partner und Umfeld

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Struktur HTW Aalen NachhaltigkeitsprogrammGanzheitlich Umwelt/

RessourcenManagement/ Wirtschaft

Soziales

Betrieb Management-system,

Landesweite Vernetzung

Ressourceneinsparung, Energieerzeugung, Umweltschutz, Müll, Green Campus, ÖPNV

Ressourcenverteilung und Transparenz,

Partizipation, Entscheidungsprozesse, Gender, Barrierefreiheit, Gesundheit, Weiterbildung, Integration

Transfer Kommunale Projekte, Nachhaltige Kommunalentwick-lung, Agenda 21

Energieberatung, Steinbeis-Transfer, Vernetzung

Wirtschaftsförderung Regionalvermarktung Training

Gesellschaft, Bildung, Studium Generale, Beteiligung als Institution und Individuen

Lehre NE und Ethik, Studentische Projekte

PRME

Energie, Regenerative Energien, Umweltschutz, Ökologie, Emissionen

Wirtschaftkreisläufe, Verantwortung, Nachhaltige Führung

Soziale Verantwortung, Chancengleichheit

Forschung Nachhaltigkeit als Wissenschaft, Bildung für NE

Energieeffizienz, Energieerzeugung und -Verteilung, Energielogistik

Finanzkrise als Objekt, Nachhaltige Finanzierung, Energiewirtschaft

Gesundheitsmanagement, Soziologische Aspekte,

Portfoliomatrix Hochschule

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Hochschule Aalen Querschnitt:

Regenerative Energien und Energiewirtschaft In den Fakultäten und Studiengängen

Energieeinsparung in Prozessen und Produkten Anlagen (Wind, Wasser, Solar, BHKW) Thermographie, Photovoltaik, Bioenergie, power to gas, Nutzung von CO2 Speicherung (Akkus, Pumpspeicher) Modellierung (Speichersteuerung, Informationsfluss) Erzeugung, Einspeisung ,Vernetzung, Smart grid Marktanalyse Elektromobilität und Biomasse Wirtschaftliche Konzepte, Finanzkrise Stoffstromanalyse, Lebenszyklusanalysen Brachen, Regional-Versorgung und -Vermarktung Bildung für Nachhaltige Entwicklung

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Umwelt/ Ressourcen Wirtschaft SozialesSite Betrieb Campus

Green Campus: Energieeinsparung und Sauberkeit auf dem Campus

Wirtschaftliche Situation der Hochschule und der Studierenden

Verbesserung der sozialen Situation der Studierenden. Gesundheit, Gerechtigkeit, Gleichberechtigung

LocalCommunity Development

Verbesserung der Umweltsituation

Hier liegt der politische Schwerpunkt in der sozio-ökonomischen Entwicklung der Region Transfer elementarer Kenntnisse und Unterstützung der Kommunen und von KMU,

National Education

Ziel ist, Nachhaltigkeitsaspekte in die Lehre zu integrieren.

Ansätze in allen Fakultäten (Humanities, Economics, Engineering, Environment and Health).

Global Research

Ziel ist, Nachhaltigkeitsaspekte in die Forschung zu integrieren.

Ansätze in allen Fakultäten (Humanities, Economics, Engineering, Environment and Health).

Portfoliomatrix University

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Portfoliomatrix Aalen

Ganzheitlich Umwelt/ Ressourcen

Management/ Wirtschaft

Soziales/ Politik

Lokale Agenda-21

BildungProzess

EnergietischMobilität Grüner Aal

Regionalvermarktung Grundeinkommen

BarrierefreiKulturküche Eine Welt

Stadt-verwaltung

NIKELeitbild

Klimaschutz-konzept

WirtschaftsförderungKlimaschutzkonzept

Demographischer WandelEhrenamtliches Engagement

NGOOrgani-sationen

Naturschutz (NABU, BUND)Energie (WWO)

Nachhaltiges Wirtschaften (WJ)

Kirchen, Caritas, Diakonie EineWeltLadenGovinda

Hochschule Studium GeneraleProjekte, WissenschaftlicheBegleitung

Regenerative EnergienGrüner Aal

Finanzwirtschaft PräventionGesundheit

Agenda-BüroAgenda- Rat

Landesweite Vernetzung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Infotage Energie Tag der Region Bürgerbeteiligung

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Agenda 21 1972

„Grenzen des Wachstums“ D. Meadows 1987

UNC Environment and Development -> Sustainable Development 1992

Rio-Deklaration, Agenda 21 Kapitel 28.2 a)

Bis 1996 soll sich die Mehrzahl der Kommunalverwaltungen der einzelnen Länder gemeinsam mit ihren Bürgern einem Konsultationsprozess unterzogen haben und einen Konsens hinsichtlich einer "kommunalen Agenda 21" für die Gemeinschaft erzielt haben

2002 Johannesburg (Rio + 10) 2012 Rio (Rio + 20)

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Lokale Agenda 21 Gruppen

Aalen barrierefrei/Aalen für Alle Energietische: Wohnen + Regenerative Energien Tauschring + Bedingungsloses Grundeinkommen Jugendbeteiligung + Familienfreundlich Grüner Aal + Bildung (für Nachhaltige Entwicklung) Weststadt/AA-Unterrombach Mobilität/umweltfreundlich mobil/ÖPNV Regionalvermarktung Kulturküche + Interkulturelle Gärten + Kino am Kocher Eine Welt Fledermaus + Elektrosmog/Mobilfunk

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Grüner Aalfür (Hoch-) Schulen

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Umwelt und Schule

Klassische Bereiche des Betrieblichen Umweltschutzes

Umwelttechnik und Umweltschutz

Ressourcen, Energie, Wasser

Umweltbelastung, Emissionen, Flächenversiegelung und Gestaltung von Räumen

GenehmigungenFormalien

Spezielle Schwerpunkte für Schulen

Umweltbildung und Umwelterziehung

Umwelt und Nachhaltigkeitals Thema im Unterricht und in

Projekten

Indirekte Effekte auf das Verhalten der Schüler (Material, Konsum,

Umgang, Verkehr)

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Umweltmanagementsystem für Schulen

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Elemente eines UMS

em

production marketing sales procurement

CEO

Umweltbildung

Umweltprogramm

Umweltauswirkungen

Organisation

Leitbild, Umweltpolitik

Dokumentation

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Beispiel

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Audit

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Einführung des Grünen Aals

Von der Idee zum kontinuierlichen Arbeiten Idee, Vorgespräche

GLK/Schulkonferenz Bildung Umweltteam

Umweltteam arbeitet mit Schülern, Eltern, LehrernErfassung, Soll-Ist-Vergleich, Dokumentation,

Umweltpolitik, Umweltziele Projekte, Umweltprogamm (pädagogisch, technisch)

Umsetzung Umwelterklärung

Kontinuierliche Arbeit

AuditAuszeichnung

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Grüner Aal –Dekadeprojekt und Werkstatt N

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23

Auszeichnungen Grüner Aal UNESCO Dekade Bildung für NE Werkstatt N des Nachhaltigkeitsrats Ausgewählter Ort in Deutschland Komponente bei Auszeichnung

Energie-Musterkommune

Bürgerkommune

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Projekte der UNESCO Dekade Bildung für Nachhaltige Entwicklung

• Der Grüne Aal UN 2006/07, 08/09, 10/11, 12/13 + Werkstatt N 2011 + 2012 + Ausgezeichneter Ort im Land der Ideen 2011

• Aalen nachhaltig-er-leben – Erlebniskonzept für die BNEUN 2008/09, 11/12

• Nachhaltig (keit) lernen durch Projekte UN 2007/08, 09/10, 11/12

• Sustainability@CUT – Südafrika UN 2011/12• Nachhaltigkeit - Tag und Nacht der Hochschule UN 2011• Leitfaden Nachhaltige Events UN 2011• Manager-Kochbuch UN 2012

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Exemplarische Aktivitäten

InformationstageEnergie

Events der Gruppen

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Nachhaltige Events

NE (ökologische, socio-ökonomische), Aspekte im Event-Management

Nach-haltige

Entwick-lung

Events in der (B)NE(Bildung für) Nachhaltige Entwicklung

Event Manage-ment

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Nachhaltig erleben Tag der Region

Vom studentischen Projekt 2005 zum Nachhaltigkeitsevent 2006 …

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Vielen Dank

für Ihre Aufmerksamkeit und Ihr Interesse

Kontaktdaten:[email protected]@STW.de-49-7361-943020


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