Download - Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c
![Page 1: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/1.jpg)
Národní vzdělávací fond, o.p.s.Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání
Workshop W2cPraha, 8. 9. 2011
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
![Page 2: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/2.jpg)
1. Metodika informačního produktu2. Cíle a způsoby využití informačního produktu3. Představení „karet“ pro SR pro dřevozpracující a
papírenský průmysl4. Příklad vytvořeného produktu – Tesaři a truhláři5. Diskuse nad metodikou a využitelností produktu
![Page 3: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/3.jpg)
Východiskem je klasifikace zaměstnání KZAM v co nejpodrobnější úrovni (čtyři místa)
Umožňuje získat velmi podrobná data o vzdělanostní, věkové, odvětvové atd. struktuře pro danou profesi/kvalifikaci
Při zohlednění priorit NSK zpracovány pilotní verze produktu pro čtyřmístný KZAM v hlavních třídách 3-8 (pro identifikaci problematických kvalifikací s maturitní zkouškou a výučním listem,
Karty analyzují situaci profese/kvalifikace v celé ekonomice, ne specificky v jednom sektoru.
![Page 4: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/4.jpg)
Detailní analýza 145 profesí (čtyřmístný KZAM) Zpracovány hlavní třídy KZAM 4-8 Vývoj zaměstnanosti Budoucí uplatnění Nabídka a poptávka na trhu práce Klíčová odvětví Vzdělanostní struktura Mzdová atraktivita Absolventi Věková struktura Expertní hodnocení výhledu profese
![Page 5: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/5.jpg)
Identifikovat profese (kvalifikace):Jejichž význam na trhu práce dlouhodobě roste, Mají potenciál dalšího růstu v příštích letech,Nachází se v odvětvích s dobrou prognózou dalšího vývoje,Jsou atraktivní z hlediska mzdového ohodnocení,Vykazují výrazný nesoulad mezi optimálním vzděláním a tím, které zaměstnanci skutečně mají,U kterých se zhoršuje dostupnost absolventůU kterých se zhoršuje věková struktura
![Page 6: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/6.jpg)
Analýzu lze provést pouze na profesích v rámci KZAM – ne vždy se podaří je provázat s odpovídající typovou pozicí v NSP
Analýza může postihnout maximálně čtyřmístný KZAM, pro některé profese/kvalifikace je to málo podrobné
Pro malé profesní skupiny (méně než 5 tisíc osob na trhu práce) to není vhodný analytický nástroj, data jsou méně spolehlivá
Pro méně četné profese to představuje problém (např. KZAM 7423 – seřizovači dřevoobráběcích strojů)
![Page 7: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/7.jpg)
TYPOVÁ POZICE KZAM ZPRACOVANÁ „KARTA“
Tesař, truhlář 7124
Výrobce dřevařských polotovarů 8141
Operátor / strojník papírenského stroje 8143 Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data
Obsluha strojů na výrobu předmětů z lepenky
8253 Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data, jediným řešením je zpracování méně podrobné KZAM 825
Umělecký truhlář / řezbář 7422
Seřizovač dřevoobráběcích strojů 7423 Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data
Montážník nábytku 8285 Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data
Obsluha dřevoobráběcích strojů 8240
![Page 8: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/12.jpg)
Jaké profese / kvalifikace vybírat?Jak určovat ty problémové / nedostatkové?Struktura a metodika tvorby infoproduktu:Chybí v něm nějaké informace/data? Jsou některé informace nadbytečné? Jak byste hodnotili formu prezentace (příliš dlouhé, málo
grafické, není online verze ..)? Jaké typy informací by SR ještě potřebovala pro svou
práci a bylo by možné je do produktu zahrnout?
![Page 13: Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081519/5681369b550346895d9e39d2/html5/thumbnails/13.jpg)
Děkuji Vám za pozornost a Vaše názory
Ing. Jiří BraňkaNárodní vzdělávací fond, o.p.s.
Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání[email protected]
www.nvf.cz