![Page 1: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/1.jpg)
Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw
O znaczeniu asemantycznych skojarzeo nazw dla projektowania logo
Bartosz Mozyrko
![Page 2: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/2.jpg)
Coraz trudniej jest się wyróżnić
2
![Page 3: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/3.jpg)
Reklam jest coraz więcej
3
„Przeciętny człowiek napotyka na coraz więcej
reklam, z tego powodu średni czas koncentracji
na pojedynczej pozycji zmniejsza się”
Ukryta moc reklamy. Co tak naprawdę wpływa na wybór marki?
Robert Heath
![Page 4: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/4.jpg)
Nasza uwaga jest ograniczona
4
Killer Web Content, Gerry McGovern
The Magical Number Seven, Plus or Minus Two. Some Limits on
Our Capacity for Processing Information, George A. Miller
![Page 5: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/5.jpg)
Zasady Gestalt
5
• Bliskość
• Podobieństwo
• Wspólna droga
• Dobra kontynuacja
• Domykanie
![Page 6: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/6.jpg)
Zasady Gestalt & inne
6
Designing with the Mind in Mind: Simple Guide to Understanding
User Interface Design Rules, Jeff Johnson
![Page 7: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Cognitive styles and users’ responses to structured information representation,
Sherry Y. Chen, George D. Magoulas and Robert D. Macredie
Style poznawcze a architektura informacji
![Page 8: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/8.jpg)
Style poznawcze a architektura informacji
• Osoby zależne od otoczenia (field-dependent) osiągały gorsze wyniki podczas próby wyboru odpowiedniego obiektu. Jest to typ osobowości bardzo wrażliwy na otoczenie percepcyjne:
• za najlepszy sposób organizacji kategorii uważały segregację według stopnia ich istotności
• preferowały większą liczbę kategorii dostępnych od razu, lecz o wiele „płytszych”
• faworyzowały horyzontalny (od lewej do prawej) sposób organizacji subkategorii
• potrzebowały zaplanowanej struktury, która przeprowadzi je przez cały proces poszukiwania informacji
8
![Page 9: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/9.jpg)
Style poznawcze a architektura informacji
• Osoby niezależne od otoczenia (field-independent) były w stanie spostrzec szukane figury spośród otaczających obiektów bez większej trudności:
• preferowały alfabetyczny sposób segregacji kategorii
• preferowało mniejszą ich liczbę, za to z większą liczbą poziomów zagnieżdżenia
• preferowały wertykalną (z góry na dół) organizację subkategorii
• wolały, aby subkategorie znajdowały się na tym samym menu co kategorie główne
9
![Page 10: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Style poznawcze a architektura informacji
field-independent field-dependent
![Page 11: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/11.jpg)
Design dopasowany do mózgu
11
„Rectangles with rounded corners are
everywhere! Just look around this room!„
- Steve Jobs
![Page 12: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/12.jpg)
Design dopasowany do mózgu
12
„Rectangles with rounded corners are
everywhere! Just look around this room!„
- Steve Jobs
„Our fovea-eye is even faster in recording a
circle. Edges involve additional neuronal image
tools. The process is therefore slowed down”
- Professor Jürg Nänni
www.uiandus.com/blog/2009/7/26/realizations-of-rounded-rectangles.html
![Page 13: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/13.jpg)
Logo, sygnet, logotyp
13
Logo, Sygnet, Logotyp, Andrzej-Ludwik Włoszczyński
![Page 14: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/14.jpg)
Logo, sygnet, logotyp
14
Logo, Sygnet, Logotyp, Andrzej-Ludwik Włoszczyński
![Page 15: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/15.jpg)
Wolfgang Köhler • W 1929 roku W. Köhler zaprezentował
grupie osób zamieszkującym Teneryfę dwie pary figur
• Następnie poprosił o przyporządkowanie do każdej z nich po jednej z dwóch nazw do wyboru: "takete" oraz "baluba”
• W wyniku eksperymentu udało się zaobserwować bardzo silną zbieżność w przypisywaniu nazw do figur
15
![Page 16: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/16.jpg)
Mały eksperyment
16 ? ?
![Page 17: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/17.jpg)
Mały eksperyment
17 TAKETE BALUBA
![Page 18: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/18.jpg)
Ramachandran i Hubbard
18
W 2001 roku Vilayanur Ramachandran i Edward Hubbard powtórzyli eksperyment Köhlera zastępując wyraz „takete” słowem „kiki”, a „baluba” słowem „buba”
Badanym zaprezentowano dwie figur wraz z następującą instrukcją: W marsjańskim języku, jedna z tych dwóch figur nosi nazwę „buba”, druga to „kiki”. Spróbuj odgadnąć, która z nich to „buba”, a która to „kiki”
W 95% przypadków osoby poddane eksperymentowi łączyły wyraz „kiki” z figurą o ostrych rogach, a wyraz „buba” z figurą o obłym kształcie
![Page 19: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/19.jpg)
Eksperyment I
19
Postanowiono przyjrzeć się bliżej roli, jaką w zjawisku odgrywają samogłoski
Przyjęto następującą hipotezę badawczą: przypisanie nazw do figur będzie zależne od występujących w nazwie samogłosek („i”, „a”, „u”)
W eksperymencie przebadano 60 osób
![Page 20: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/20.jpg)
Kwestionariusz
20
![Page 21: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/21.jpg)
Czworokąt samogłoskowy
21
![Page 22: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/22.jpg)
Czworokąt samogłoskowy
22
![Page 23: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/23.jpg)
Wyniki
23
N = 30 N = 30
![Page 24: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/24.jpg)
N = 30 N = 30
Wyniki
24
![Page 25: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/25.jpg)
Wyróżnione kontinuum
25
Jeden z ważniejszych slajdów tej prezentacji
![Page 26: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/26.jpg)
Eksperyment II
Na podstawie wyników uzyskanych w eksperymencie pierwszym poczyniono założenie o „kontinuum ostrości/obłości” dla samogłosek
Przypisanie figur do nazw odbywało się na podstawie skojarzeo
Celem eksperymentu drugiego było sprawdzenie, które z nazw zostaną lepiej zapamiętane w zależności od figury towarzyszącej
Przyjęto następujące hipotezy badawcze:
zaobserwowana w eksperymencie pierwszym zbieżnośd zajdzie dla większej grupy nazw ze współdzielonymi samogłoskami „i”, „a”, „u”
możliwe będzie rozróżnienie spółgłosek „ostrych” od „obłych”
26
![Page 27: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/27.jpg)
Badanie
• Każdej grupie pokazywano określony zestaw bodźców do zapamiętania
• Eksperyment składał się z dwóch bloków: „zapamiętaj” oraz „odpamiętaj”
• Wyrazy zostały przypisane do figur w każdej grupie „na sztywno”, natomiast kolejnośd ekspozycji zestawów była losowa
• W eksperymencie wzięło udział 150 osób podzielonych na 5 grup
27
![Page 28: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/28.jpg)
Testowane nazwy
28
![Page 29: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/29.jpg)
Warunki prowadzenia badania
29
![Page 30: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Samogłoski - wyniki
![Page 31: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Samogłoski - wyniki
![Page 32: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/32.jpg)
• Wyliczając różnicę poprawnie udzielonych odpowiedzi dla tych samych nazw można wskazad, która spółgłoska miała wpływ na lepsze zapamiętanie nazwy z daną figurą
32
Spółgłoski
![Page 33: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/33.jpg)
• Należy zaznaczyd, że wyniki zaprezentowane w tabeli odnoszą się do wybranego (arbitralnie) sposobu klasyfikacji spółgłosek dokonanego po zebraniu wyników z badao
33
Spółgłoski – wyniki
![Page 34: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/34.jpg)
• Należy zaznaczyd, że wyniki zaprezentowane w tabeli odnoszą się do wybranego (arbitralnie) sposobu klasyfikacji spółgłosek dokonanego po zebraniu wyników z badao
34
Spółgłoski – wyniki Jeden z ważniejszych slajdów tej prezentacji
![Page 35: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/35.jpg)
Nazwy zostały utworzone na podstawie wyników uzyskanych w dwóch poprzednich eksperymentach
Przyjęto następującą hipotezę badawczą: figury o ostrych zakooczeniach przypisywane będą częściej do nazw sklasyfikowanych jako „ostre”, a figury o obłych zakooczeniach do nazw sklasyfikowanych jako „obłe”
Figury zostały wykonane przez profesjonalnego grafika w taki sposób, aby swoim wyglądem w jak największym stopniu przypominały prawdziwe sygnety
W eksperymencie przebadano 90 osób 35
Eksperyment III
![Page 36: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Kwestionariusz
![Page 37: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/37.jpg)
37
Grupa #1
N = 10
![Page 38: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Grupa #2
N = 10
![Page 39: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/39.jpg)
39
Grupa #3
N = 10
![Page 40: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/40.jpg)
40
Grupa #4
N = 10
![Page 41: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/41.jpg)
41
Grupa #5
N = 10
![Page 42: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/42.jpg)
42
Grupa #6
N = 10
![Page 43: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/43.jpg)
43
Grupa #7
N = 10
![Page 44: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/44.jpg)
44
Grupa #8
N = 10
![Page 45: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/45.jpg)
45
Grupa #9
N = 10
![Page 46: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/46.jpg)
„Ostre” vs „Obłe”
46
N = 90
![Page 47: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/47.jpg)
„Ostre” vs „Obłe”
47
RITEKA KETARI BULADO PAMULA MASUGO
N = 90
TAKIRE
![Page 48: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/48.jpg)
• Zgodnośd z przewidywaniami na podstawie przeprowadzonej klasyfikacji wyniosła 91%
• 82 na 90 osób przyporządkowało nazwy sklasyfikowane jako „ostre” do figur „ostrych”, a nazwy „obłe” do figur „obłych”
• Wyniki uzyskane w eksperymencie drugim oraz trzecim wskazują, że możliwe jest dobranie kształtu sygnetu dopasowanego do nazwy w sposób pozwalający na zwiększenie efektywności zapamiętania
• Korzyśd dla projektantów: optymalizacja przekazu reklamowego związana nie ze wzrostem częstotliwości emisji, a odpowiednią konstrukcją „wskazówek” wykorzystywanych do jego przywołania
48
Wyniki
![Page 49: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/49.jpg)
• Zalety spójności sygnetu z nazwą na niesemantycznym poziomie można rozpatrywad również w odniesieniu do teorii pamięci Daniela Schactera. Schacter opisując sieci wzajemnych powiązao wspomnieo, posługuje się terminem „engram”: Engramy to przejściowe lub trwałe zmiany w mózgu, będące następstwem kodowania znaczeo. Według przedstawicieli neuronauk mózg koduje dane zdarzenie, wzmacniając połączenia między grupami neuronów, które uczestniczą w kodowaniu tego doświadczenia. Typowe zdarzenie codzienne składa się z licznych obrazów, dźwięków, działao i słów. Te aspekty danego zdarzenia są analizowane w różnych obszarach mózgu. Wskutek tego między neuronami znajdującymi się w różnych częściach mózgu tworzą się silniejsze niż dotąd połączenia. Ów nowy wzorzec połączeo to zapis danego zdarzenia w mózgu – engram.
49
Podsumowanie
![Page 50: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/50.jpg)
Elements of User Experience
50
The Elements of User Experience, Jesse James Garrett
![Page 51: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/51.jpg)
Inne spojrzenie na model
51
![Page 52: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/52.jpg)
Inne spojrzenie na model
52
![Page 53: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/53.jpg)
Inne spojrzenie na model?
53
![Page 54: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/54.jpg)
Pewnie przypadek, ale…
54
![Page 55: Nazywanie kształtów, kształtowanie nazw (CHI Polska 2011)](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022052904/557d7830d8b42a2c428b4bd5/html5/thumbnails/55.jpg)
55
Dziękuję za uwagę!