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Novas tendências para educação aberta e flexível
Profa. Dra. Marta de Campos Maia
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Mudou?
Educação AbertaAprendizagem Colaborativa
Agenda
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Brasil - líder em mídias digitais no mundo
102,3 milhões de brasileiros online (54% da
população)68% acessam com banda
larga (13% acesso discado)53% já acessaram Internet67% usam para educação
Redes
sociais
• 87% dos internautas usam
• Messenger- 41,7 milhões de usuários
• 85% dos brasileiros maiores de 15 anos visitaram alguma rede social
• 90% dos usuários de Orkut do mundo
• 2o país em usuários de Skype
• 55% já publicaram algum conteúdo na rede
• 1º país com versão local do Second Life (3º
em usuários)
• 1º (dividindo com a Holanda) acesso ao Twitter (durante as eleições ficou em primeiro lugar isolado
TV: 98% domicílios
Televisões a cabo: 16,4% dos domicílios
Rádio: 86% domicílios
Telefones celulares: 263 milhões (133%) - 35% com
Internet
Fixos: 62 milhões
Brasil - líder em mídias digitais no mundo
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Introduzir computador na Educação resolve o problema?
As pessoas aprendem de
maneiras diferentes
Estilos de aprendizagem
diferentes
As pessoas aprendem em
ritmos diferentes
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Como mudar? O que mudar?
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Resultado...
Como
evitar?
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Colaboração
Compartilhamento
Mobilidade
Abertura
Analytics
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MACROWIKI
NOMICSReiniciando os
negócios e o
mundo
Macrowikinomics Murmuration – www.youtube.com/watch?v=o4QRouhIKwo&feature=player_embedded
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Abertura
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COLABORAÇÃO
TRANPARÊNCIA
COMPARTILHAMENTO
EMPOWERMENT
Abertura - Os Princípios
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Rede Global de Aprendizagem
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O Futuro: Rede Global
de Aprendizado Superior
Nível 1Troca de conteúdo, com
os professores arquivando os materiais
didáticos de maneira online, de forma aberta
para o uso gratuito
Mais de 200 instituições já fazem. Iniciou com
MIT
Nível 2
Coinovação dos conteúdos dos cursos
Professores compartilham ideias,
com o intuito de cocriar novos métodos de
ensino, com a utilização de wikis
Nível 3
Conexão do aprendizado colaborativo
As universidades tornam-se um único nó, ou uma Rede Global de Aprendizado Superior
Fonte: Tapscott, 2010
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http://ocw.mit.edu/
Mais de 2.100 cursos on-line gratuitosUtilizado por mais de 125 milhões de pessoas no mundo
1º nível: OCW – MIT Open Courseware
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Plataforma Itunes U
www.itunes.com
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Khan Academy
http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/
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Foca na construção conjunta de conhecimentos
Atende às expectativas de alunos sedentos por tecnologia, interação e metodologias atrativas de ensino
O aprendizado começa quando os alunos deixam a sala de aula e começam a discutir e internalizar o que acabaram de ouvir
A exploração mútua e a solução de problemas em grupo, produzem melhores resultados em aprendizado
2º nível: Aprendizado Colaborativo
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Wikiversity.com
http://pt.wikiversity.org/wiki/P%C3%A1gina_principal
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3º nível: Conexão do Aprendizado Colaborativo
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Crowdsourcing
É o ato de tornar um trabalho tradicionalmente realizado por uma pessoa e terceirizá-lo a um grupo formado por um grande número de pessoas por um convite aberto
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Udemy - Comece aprendendo com aInstrutores no topo do mundo
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Empoderamento
A pessoa “empoderada é aquela que realiza, por si mesma, as mudanças e
ações que a levam a evoluir e se fortalecer”,
para defender as práticas pedagógicas que priorizem
a participação ativa dos alunos no processo de
aprendizagem como um fator de sucesso no
contexto online
(Instituto Paulo Freire)
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Universidade das pessoas: aula livre de primeira linha.Oferece programas com grau de bacharel em Administração de Empresas e Ciência da Computação. Tem mais de 1.600 estudantes de mais de 142 países www.uopeople.org
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Disciplina para 140.000 alunos online: https://www.ai-class.com
MOOC - Massive Open Online Courses
A maioria dos MOOCs são livres e não oferecem créditos, mas os alunos podem receber um certificado de conclusão
Harvard - "Conceitos sobre o Herói Grego Antigo", do professor Gregory Nagy – 36 mil estudantes de 170 países
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Parceria firmada entre Harvard e o MIT - oferta cursos on-line gratuitos – plataforma para MOOCs
• 47 universidades
• 160 cursos
Cerca de 4 milhões de alunos: 72% de garduados; 31% têm mestrados e 7% tem doutorados. 42% dos alunos vem de países em desenvolvimento
EdXonline.org
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Coursera
https://www.coursera.org/
7,3 milhões de estudantes:
• 77% tem diploma universitário, e 43% são mestres ou acima.
• A idade média dos alunos é de 37 anos
639 cursos – 108 parceiros
Início em Setembro de 2012
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Como encontrar algo em meio a tanta oferta?
http://www.onlinecolleges.net/
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As Faculdades e Universidades estão prontas?
![Page 31: Novas tendências para educação aberta e flexívelNovas tendências para educação aberta e flexível Profa. Dra. Marta de Campos Maia Mudou? Educação Aberta Aprendizagem Colaborativa](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081410/609eb28ce0d496001650f231/html5/thumbnails/31.jpg)
• Estamos sempre tentando negar que alguma coisa vai acontecer. A negação no ensino superior está vivo e passa muito bem!
Negação
• uma história de sucesso não é garantia de sucesso no futuroHistória
• A maioria de nós resistem à mudança porque ela é cheia de incertezas e riscos
Resistência à mudança
• No ensino superior a mentalidade é a classe tradicional, que se reúne em uma sala de aula físicaMind-set
Muitas IES com história e passado não conseguem responder a estas mudanças
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• Muitas das nossas faculdades e universidades trabalham duro para criar e manter uma marca
Marca
• Grandes investimentos em edifícios, laboratórios e bibliotecas
Custos irrecuperáveis
• Para continuar no negócio devem se manter saudáveis financeiramenteRentabilidade
• Faculdades e universidades podem imaginar um futuro diferente da experiência de ensino superior dos últimos duzentos anos?
Falta de imaginação
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Como sobreviver
Para sobreviver em uma época de rápida
mudança de tecnologia, faculdades
e universidades precisam mudar seus modelos de negócios
existentes.
Desenvolver estratégia para aproveitar as
oportunidades apresentadas pela
aprendizagem assistida por
tecnologias para expandir a sua missão educativa e fornecer
flexibilidade para seus alunos.