Download - Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu
![Page 1: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/1.jpg)
NUORI2013 Jyväskylä
9.1.2013
TYÖVALTAISEN OPPIMISEN UUSIA AVAUKSIA
Voiko ammattiin oppia tuotannollisen työn yhteydessä - jopa ATTO-aineiden osalta?
Erityisopettaja Kari Leppänen, Ammattiopisto Luovin tuotantokoulu
Yksilövalmentaja Heli Hirvasmaa, Silta-Valmennusyhdistys ry
![Page 2: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/2.jpg)
YLEISHYÖDYLLINEN YHDISTYSYLEISHYÖDYLLINEN YHDISTYS
![Page 3: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/3.jpg)
Sosiaalisen ja ammatillisen valmennuksen palvelut
Työpaja-palvelut
TE-toimiston toimenpiteet
Korjaamo
HankkeetKoulutus-palvelut
Nuorten palvelut
Koho-palvelut
Kuntoutus-palvelut
Kuntoutus-Siltayhteisö
Ravintola
Rakennus
Puutyöt jakokoonpano
Siivous
Kiinteistö
Metalli
Viestintä
Takova- valmentava
koulutus
Alu-toiminta
Pienkone-korjaamo
Taitopaja
Työpajat
Kuntouttavatyötoiminta
Silta-Koutsi
Kipinä-ryhmä
ETTI – etsivä työtyöpajaverkossa
Nuorten palvelutakuu
Avartajat
Silta-Lisä
Nimi ovessa
Kirkas mieli
Nivelvaihe-valmennus
Nuorten Startti-hanke
Starttipajat
Tuettu asuminen
Etuovesta -hanke
Vapauteen valmennus
Tuotanto-koulu
Työ- ja koulutus-kokeilu
Työammatti-koulutus
Auto
Catering
Rakennus
Taika-koulutus
TYP:n Työvalmennus
palvelut
Nuorten Startti
Oppituki
Silta Monitori Oy
NukkepajaAuto-
purkamo
Cafe 13
Pajakoulu
IT-paja
TyövalmennussäätiöSyke
Netti-ryhmä
Silta-Koutsi
Työnhaun treenit
Avain-ryhmä
![Page 4: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/4.jpg)
Tuotantokoulumallia on kehitetty ja
toteutettu Sillassa vuodesta
1995 Oppilaitos+Työpaja+Työelämä
![Page 5: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/5.jpg)
Tuotantokoulu Sillassa
Tuotannollisessa työssä opetusta ja valmennusta
auto-, catering- ja rakennusaloilla (30 opiskelijapaikkaa)
tavoite 1: työllistyminen
tavoite 2: tutkinto 120 ov
![Page 6: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/6.jpg)
TUOTANTOKOULU
VEKS Vaihtoehto koulutuksesta syrjäytymiselle
Vaihtoehtoisten oppimisympäristöjen tarjoamista opiskelijoille
![Page 7: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/7.jpg)
Oppimisympäristö, joka ei ole koulu vaan
TYÖYHTEISÖ
![Page 8: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/8.jpg)
Jossa parhaimmillaan kaikki ovat TYÖNTEKIJÖITÄ
![Page 9: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/9.jpg)
Jossa kaikille on yhteiset TUOTANNOLLISET TAVOITTEET
![Page 10: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/10.jpg)
Jossa tunnistetaan YKSILÖLLISET TAVAT JA TAVOITTEET
![Page 11: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/11.jpg)
Jossa tärkeää on
VERTAISTUKI
JA -OHJAAMINEN
TYÖYHTEISÖNTUKI
![Page 12: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/12.jpg)
Lainaus kokkiopiskelijan opinnäytteestä: ”MATKA KOHTI SUURTALOUSKOKIN ARVOA”
• ” Talvi ja kevät menivät rattoisasti oppien uusia tekniikoita paikan pääkokiltamme Matilta ja opettajalta Kibalta. Samoin keittiön vanhemmilta opiskelijoilta Mikulta, Tonilta ja Jussilta.
![Page 13: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/13.jpg)
Hyvät arjen taidot ja sosiaaliset taidot
Puutteelliset arjen taidot ja sosiaaliset taidot
Hyvät oppimisvalmiudet
Heikotoppimisvalmiudet
Riina Karvonen
![Page 14: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/14.jpg)
Tuotantokoulun opiskelijalla on usein• Alisuoriutumista peruskoulussa ka 5.x-6.x • Peruskoulu käyty pienryhmässä, erityisjärjestelyjä
ammattioppilaitoksessa• Keskeytyneitä opintoja ja/tai• Runsaasti poissaoloja aiemmista opinnoista• Kiusaamista • Luokkahuoneopiskelun ”tuskaisuus”• Lastensuojelun toimenpiteitä • Tarkkaavaisuuden pulmia• Mielenterveyden ongelmia • Vähän tai enemmän rikostaustaa• Vähän tai enemmän päihdetaustaa
…tai ihan jotakin muuta
![Page 15: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/15.jpg)
”Sen opin koulussa että en osaa mitään”
Juha Lahtisen artikkeliluonnoksen
otsikko
![Page 16: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/16.jpg)
HALU JA KYKY OPPIA TUOTANNOLLISESSA
OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ
![Page 17: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/17.jpg)
Tuotantokoulussa
• OSAAMINEN KARTTUU TEKEMÄLLÄ TYÖTÄ
• MINIMOIDAAN PULPETTITEORIA
• HUOMIOIDAAN KOKO ELÄMÄ
![Page 18: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/18.jpg)
Tuotantokoulussa
OSAAMINEN KARTTUU TEKEMÄLLÄ TYÖTÄ
– Mestari-Kisälli -periaate – Työvalmentajat ja ammatillinen erityisopettaja– Ammattiteoria opiskellaan tekemisen yhteydessä – teoriaa
on! – Osaaminen arvioidaan pääosin ammattiosaamisen
näytöillä
![Page 19: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/19.jpg)
Tuotantokoulussa
MINIMOIDAAN PULPETTITEORIA Ammattiteorian ja osin atto-aineiden integrointi
tekemiseen:
- Ammattiteoriassa ei ole luokkahuoneopetusta
- Atto-aineissa alakohtaistaminen ja integrointi
- Atto-opettajat, ammatillinen erityisopettaja
![Page 20: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/20.jpg)
Tuotantokoulussa
HUOMIOIDAAN KOKO ELÄMÄ
- Elämän sujumisen tuki ja ohjaus
- Työvalmentajat, erityisopettaja, yksilövalmentaja
![Page 21: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/21.jpg)
Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat
- Opetussuunnitelmien uudistus -> tutkintoalakohtaistaminen
aktivoi tuotantokoulussakin ATTO-aineiden kehittämistyötä.
Tärkeää on näkökulman muutos!
Kaikille pakolliset yhteiset aineet vrt. ammattitaitoani täydentävät tutkinnon osat.
ATTO-aineiden tarkoituksena on tukea ammattitaidon saavuttamista ja täydentää ammattitaitoa.
Tavoitteena ATTO-aineiden yhdistäminen entisestään ammatillisiin aineisiin.
![Page 22: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/22.jpg)
ATTO-aineet tuotantokoulussa
• ATTO-aineita opiskellaan sekä työn ohessa että kontaktiopetuksessa (opiskeltu jo vuodesta 1995).
• ATTO-aineiden toteutuksesta ja arvioinnista vastaavat sekä ammatillinen opettaja että ATTO-opettaja yhteistyössä.
• Vertaaminen opsiin• ATTO-opiskeluja ei ole pakko aloittaa ensimmäisenä
lukuvuonna eikä kaikkia aineita ole pakko suorittaa yhdellä kertaa.
• Tuotantokoulun ATTO-uudistuksessa ensimmäisenä mukana oli autoala sekä oppiaineista äidinkieli ja englanti.
• Kehittämistyö jatkuu: mukaan rakennusala ja HotRaCat sekä matemaattiset aineet.
![Page 23: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/23.jpg)
Esimerkkejä tutkintokohtaistamisesta ja integroinnista
ATTO-tuntien siirtäminen työympäristöön (kokonaan/ osittain)
• Äidinkielen ja englannin tunteja pidetty Silta-Auto –opetuskorjaamolla
• Opetuskorjaamon kahvi- ja sosiaalitila: tietokone, pöytä, tuolit, valkotaulu, runsaasti autoalaan liittyvää kirjallista materiaalia, ikkuna alakertaan, mistä näkee korjaamon tilat ja toiminnan.
• Vieraan kielen ammattisanaston (laitteet, koneet, välineet, materiaalit) opiskelu helpottuu ja monipuolistuu: oppiaines on fyysisesti läsnä, monenlaiset harjoitukset mahdollisia.
![Page 24: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/24.jpg)
Esimerkkejä tutkintokohtaistamisesta ja integroinnista
Luokkahuone & työpaja / Äidinkieli:
• Opiskellaan neuvottelutaitoja asiakaspalvelua, työyhteisön vuorovaikutustaitoja luokkahuoneopetuksena. Auto-osastolla opetuskorjaamolla.
• Opiskelijat havainnoivat ja tarkkailevat tavoitteiden mukaisesti teemaan liittyvää toimintaansa työympäristössä oman työn lomassa.
• Luokassa yhteistä keskustelua, reflektointia ja koontia.
teorian ja käytännön kättely, eväitä elinikäiseen oppimiseen.
![Page 25: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/25.jpg)
Esimerkkejä oppiaineiden keskinäisestä integroinnista
• Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon, ATK:n jaäidinkielen kaksipäiväinen työnhakutaitojen opiskeluyhteistoiminnallisesti TTT-seminaarissa: - Vierailijaluento- Yhteistoiminnalliset työpajat (pienryhmät, pari- ja yksilötyö,
draama, dvd)- Työpaikkailmoitukset- Työhakemus ja CV- Työhaastattelu + kahvit ja pullat, seminaarikansiot…
Oppiaineet tukemassa toisiaan
![Page 26: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/26.jpg)
Ammatillisen erityisopettajan ja ATTO-opettajan yhteistyö
• Projektina: ”Käyttöohjeita autokorjaamolle”
Äidinkielen kurssin aiheet: tiedonhaku, tekstin ymmärtäminen, prosessikirjoittaminen, kielenhuolto, kielen tilanteinen vaihtelu.
ATK-opinnot: tekstinkäsittely ja -asettelu.Kurssin sisällöt nivoutuivat käyttöohjeen kirjoittamisen
ympärille: pienet palaset osaksi isompaa kokonaisuutta.Käyttöohjeiden aiheet ja sisältö ammatillisen opettajan
hanskassa.”Rengaskoneen käyttöohje”
![Page 27: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/27.jpg)
Ammatillisen erityisopettajan ja ATTO-opettajan yhteistyö
• Arvioinnissa: yhteiset projektit ja kokonaisuudet, yhteinen arviointi.
• Opiskelijan osaamisen arviointi: vuorovaikutustaitojen arviointi ainoastaan kirjallisella esseekokeella?
• Kolmikanta: opiskelija, ammatillinen erityisopettaja, ATTO-opettaja
yhteinen työ, oppiminen, opetuksen kehittäminen kokonaisvaltaiseksi = opiskelijan etu!
![Page 28: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/28.jpg)
Kokemuksia: Opiskelijat
• Työympäristön vaatimukset motivoivat oppimaan: asiakaspalvelutilanteet, laskutoimitukset, englanninkieliset käyttöohjeet.
• osaaminen esiin koko kapasiteetti käyttöön käsitys omasta oppijuudesta voi muuttua. (erityisesti aikaisemmat alisuoriutujat)
• Opetusmenetelmänä asioiden liittäminen käytäntöön ja tuttuihin asioihin (ammatillisiin sisältöihin) helpottaa oppimista.
• ”Tehtävät sopivan vaikeita.”• ATTO-aineiden osuus tutkinnosta ei jää irralliseksi: myös
ATTO-aineet ovat osa ammatillista osaamista
![Page 29: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/29.jpg)
Kokemuksia: Opettajat
• Opiskelijan oppimisympäristön hyvä tuntemus auttaa ATTO-opettajaa suunnittelemaan ja kehittämään opetusta.
• Yhteistyö on voimaa: Naapurin OPS-tuntemuksesta ei ole haittaa.
• Yhteisten rajapintojen etsiminen ja tavoitteiden asettaminen on askel kohti yhteistä työtä.
• Oppimateriaalin uusiminen voi tuntua työläältä• Asiaintuntijoiden kohtaamisessa synnytetään ja opitaan
jotain uutta. • Pedagoginen tuki = ammatillinen erityisopettaja on lähellä
![Page 30: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/30.jpg)
Kokemuksia: Opettajat
• Tarvitaan aikaa ja resurssia yhteiselle suunnittelulle.• Pienistä oppimistehtävistä on hyvä lähteä liikkeelle -
pienilläkin teoilla voi syntyä suuria muutoksia.• Oppimisen ja osaamisen jakaminen opiskelijoiden ja
kollegoiden kanssa on palkitsevaa
![Page 31: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/31.jpg)
ATTO-AINEIDEN UUDET OPPIMISYMPÄRISTÖT
• ATTO-aineita on mahdollista käsitellä ja oppia myös luokkahuoneiden ulkopuolella!
• ”Työsuorituksen selostaminen ja videointi kotona in English” – Nyt on lupa kokeilla!
• Toisaalta luokkahuoneisiinkin voidaan tuoda ammatillisia sisältöjä ja painotuksia.
• Opetuksen toteuttamiseen on siis sekä-että-mahdollisuus!
• Visiona ATTOjen näytöt integroituna ammattiosaamisien näyttöihin
![Page 32: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/32.jpg)
Oppimisympäristön merkitys
- Oikeus saada opiskella omalla oppimistavallaan- Opiskelijalla lupa ja mahdollisuus toimia toisin - ”Osaamattomasta” Osaajaksi
![Page 33: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/33.jpg)
Lainaus kokkiopiskelijan opinnäytteestä: ”MATKA KOHTI SUURTALOUSKOKIN ARVOA”
![Page 34: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/34.jpg)
Mitä menetetään tuotannollisessa oppimisympäristössä?
• Jotkin OPSin sisällöt saattavat jäädä vähemmälle harjoittelulle.
• Jatkokoulutuksessa tarvittavaa opiskelutyyliä ei juuri pääse harjaannuttamaan.
• Ammattiteorian kiitettävä oppiminen vaatii opiskelijoilta paljon omatoimisuutta ja aktiivisuutta.
Kerrotaan opiskelijoille ennen opiskelun aloittamista
![Page 35: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/35.jpg)
Mitä etua saavutetaan tuotannollisessa oppimisympäristössä?
- Tehdään ”oikeita” töitä --->> niitä töitä, joista joku on valmis nyt ja joskus maksamaan jotakin
- Tuotannollinen oppimisympäristö mahdollistaa ammattiin opiskelun ohella työelämätaitojen kehittymisen:
opiskelija kohtaa maksavan asiakkaan --->> vastuullisuus, vuorovaikutustaidot; ryhmässä toimiminen, työkokemusta
työelämään siirtyminen helpottuu - Ymmärrys atto-aineista osana ammattitaitoa - Kohentuneet elämäntaidot- Itsetunto!!!
![Page 36: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/36.jpg)
Opiskelun alussa:
”Ujouteni takia pidin hattua silmieni edessä, että näin vain muiden jalat ja näin kuka käveli vastaan. Se ei tosin vaikuttanut työhöni…”
Opinnot etenevät:
”Ajat vierivät ja ujouteni katosi ajan myötä. Uskalsin nostaa hattuni ylemmäksi, niin
silmäni tulivat esiin hatun alta.”
Lainaus kokkiopiskelijan opinnäytteestä: ”MATKA KOHTI SUURTALOUSKOKIN ARVOA”
![Page 37: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/37.jpg)
”Olimme X:n kanssa melkoinen tehokaksikko keittiöllä. Niitä hommia, joita meille annettiin, niin me hoidimme ne pois päiväjärjestelystä hetkessä.”
Lainaus kokkiopiskelijan opinnäytteestä: ”MATKA KOHTI SUURTALOUSKOKIN ARVOA”
![Page 38: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/38.jpg)
Lainaus opiskelijan opintotyökortista opintojen viimeisenä päivänä :
”Olin iloinen saadessani tehdä työtä
kanssanne ja oppia teiltä työn
salaisuudet.”
![Page 39: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/39.jpg)
Lainaus kokkiopiskelijan opinnäytteestä: ”MATKA KOHTI SUURTALOUSKOKIN ARVOA”. Valmistumispäivä.
![Page 40: Nuori2013 silta luovin tuotantokoulu](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5595af771a28abfd3d8b4683/html5/thumbnails/40.jpg)
Kiitos! Heli & Kari