O IMPACTO DA COMUNICAÇÃO SOCIAL NA SOCIEDADE ACTUAL
CENSURA/EXCESSO DE LIBERDADE
ABORTO – CRIME E CASTIGO?
AS DIVERSAS FASES DO NOSSO TRABALHO
PROJECTO INTERVIR –
IMPRENSA, TELEVISÃO, CINEMA, RÁDIO, INTERNET – INFORMAÇÃO E ENTRETENIMENTO
PROJECTO INTERVIR - O IMPACTO DA TELEVISÃO NA SOCIEDADE ACTUAL
PROJECTO INTERVIR - O IMPACTO DA
COMUNICAÇÃO SOCIAL NA SOCIEDADE ACTUAL: CENSURA/EXCESSO DE LIBERDADE; ABORTO –
CRIME E CASTIGO?
DESTACAR A GRANDE IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO SOCIAL NA DISCUSSÃO DE TEMAS POLÉMICOS
MEDIR E MOSTRAR DE QUE FORMA A COMUNICAÇÃO SOCIAL INTERFERE NESSES TEMAS
DEMONSTRAR DE QUE FORMA A CENSURA E O EXCESSO DE LIBERDADE CONDICIONAM A INFORMAÇÃO QUE NOS É TRANSMITIDA
SENSIBILIZAR, ATRAVÉS DA NOSSA INTERVENÇÃO, PARA A PROBLEMÁTICA DO ABORTO E COMO ESTE TEMA PODE SOFRER INFLUÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO SOCIAL
PORQUÊ O ABORTO DE ENTRE UM SEM NÚMERO DE TEMAS POLÉMICOS?
QUAL A VERDADEIRA IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO SOCIAL NESTE TEMA?
DE QUE MANEIRA A OPINIÃO POPULAR PODE SER INFLUENCIADA PELA COMUNICAÇÃO SOCIAL?
DE QUE MANEIRA PODEMOS INTERVIR À CERCA DESTA TEMÁTICA?
DE QUE MANEIRA A NOSSA INTERVENÇÃO PODE SENSIBILIZAR PARA ESTA QUESTÃO?
BIBLIOTECAS (DA ESCOLA E DE CARNAXIDE) E HEMEROTECA
PROGRAMAS DE TELEVISÃO (TELEJORNAIS, DEBATES, ENTREVISTAS, DOCUMENTÁRIOS)
NOTÍCIAS E ARTIGOS DE OPINIÃO
PROFESSORES (MARIA JOSÉ FERREIRA, ANA BELA ANDRADE, MARIA JOSÉ PINTO, CARLOS BARRETO, PAULO VENTURA)
MEIOS AUDIOVISUAIS E TECNOLÓGICOS
MOVIMENTOS PRÓ-VIDA E PRÓ-ABORTO
DOCUMENTAÇÃO CIENTÍFICA
MANUAIS ESCOLARES
INVESTIGADORES DO I.C.S.
O NOSSO PORTFÓLIO
OUTROS GRUPOS DE TRABALHO DE ÁREA DE PROJECTO
•IDA AO WORLD PRESS PHOTO:Levantamento de problemas do mundo actualDemonstrou a influência da comunicação social na sociedade actual
•IDA AO TEATRO:Aprofundamento de que forma um meio de comunicação social específico (o teatro) aborda diferentes temáticas, neste caso na peça «A pobre idade»
•VISIONAMENTO DE PROGRAMAS TELEVISIVOS SOBRE A TEMÁTICA A ABORDAR:
ReportagensProgramas de debateDocumentáriosNotíciasTempos de antena
•IDA À HEMEROTECA:Recolha e tratamento de textos
•IDA A COLÓQUIO (JANEIRO):Colóquio do NÃO – recolha e análise de informaçãoColóquio «Eurodeputad@s pelo SIM» - recolha e análise de informação
•PRESENÇA EM SEMINÁRIOS NA ESCOLA (JANEIRO A MARÇO):
Em todos os seminário foi possível verificar (umas vezes mais outras menos) a influência da comunicação social«MÉDIA E ABORTO»:Diferentes interpretações da mensagem que chega à população:
Modelo semióticoLíderes de opiniãoEncoding-decoding
Influência das questões sociais na recepção da mensagem
•VISIONAMENTO DO FILME «CANAVIAIS»
REALIZAÇÃO E APLICAÇÃO DE INQUÉRITOS: 1ºINQUÉRITO (OUTUBRO/NOVEMBRO):
Medir a influencia da comunicação social na tomada de posição face ao referendo sobre a IVG
Sondar e comparar resultados
2º INQUÉRITO (FEVEREIRO/MARÇO): Demonstrar o peso efectivo da comunicação social nos resultados
finais Sondar e comparar resultados
TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO CIENTÍFICA: Código Deontólogico dos médicos «Sete Teses sobre o Aborto» «Aborto: causas e consequências»
RESULTADOS DO TRATAMENTO DO 1º INQUÉRITO
RESULTADOS DO TRATAMENTO DO 2º INQUÉRITO
1º INQUÉRITO
INQUIRIDOS POR GÉNERO
60%
40%FEM
MASC
Habilitações Literárias dos Inquiridos
1% 12%
18%
26%
43%
nenhuma
4ª classe
9º ano
12º ano
ensino superior
Número de filhos dos Inquiridos
34%
22%
32%
8%
3%
1%
não
sim - 1
sim - 2
sim - 3
sim - 4
sim - 5
Intenção de ir votar
76%
24%
sim
não
Intenção de voto dos Inquridos
62%
29%
9%
sim
não
não sabe/não responde
Informação dos Votantes
0
10
2030
40
50
6070
80
90
televisão movimentos eleitorais jornais/revistas
Influência no sentido de voto
0
5
10
15
20
25
30
35
40
videos/imagens IVG Testemunhos de vítimas de aborto clandestino
2º INQUÉRITO
Género dos Inquiridos
39%
61%
M F
Habilitações literárias dos Inquiridos
1%11%
17%
28%
43%
nenhuma
4ª classe
9º ano
12º ano
ensino superior
Número de filhos dos Inquiridos
42%
20%
24%
11%
2%
1%
não sim - 1
sim-2 sim-3
sim-4 sim-5
Ida às urnas
70%
30%
sim
não
Papel da Comunicação Social na decisão de ida às urnas
22%
28%22%
28%
muito importante
relavtivamente importante
pouco importante
nada importante
Factores que mais pesaram no sentido de voto
05
10152025303540
Satisfeito com o resultado?
73%
27%
sim não
Meios ultilizados para informação dos eleitores
05
101520253035404550
BIBLIOGRAFIA:
“Aborto: Causas e Soluções”, de Álvaro Cunhal
O problema do Aborto é ainda visível no Portugal do século XXI. Ainda a prática do aborto clandestino é um flagelo social e são reunidos esforços para a sua resolução.
A solução que Cunhal apresenta: legalização e permissão da prática abortiva em estabelecimentos autorizados é e foi uma bandeira eleitoral nestes últimos anos como forma de solucionar o problema
Conclui-se que a questão do Aborto não se pode só considerar uma questão histórica, mas também uma questão evolutiva. As soluções apresentadas e os discursos dos defensores do SIM vão-se alterando tanto quanto os do NÃO. Por muito que sejam diferentes as situações e condições sociais, a questão será sempre posta e debatida…
“Sete teses sobre o aborto”, de Miguel Oliveira da Silva
"Despenalizar, legalizar, liberalizar”
A utilidade de uma nova legislação. Os médicos portugueses perante a interrupção de gravidez
Objecção de consciência: natureza e limites
A autonomia da grávida e o valor absoluto da vida humana
O aborto cirúrgico e o aborto clínico
E depois do referendo? A Assembleia da República, o SNS, as Clínicas privadas...
Evitar o aborto: Educar para a sexualidade
INQUÉRITOS / RECOLHA DE INFORMAÇÃO: A comunicação social tomou de facto uma atitude
perante esta questão É descodificável a partir do tipo de abordagens ao tema
WORKSHOP SOBRE A QUESTÃO DO ABORTO
DOCUMENTÁRIO TELEVISIVO/ESCRITO
PEÇA DE TEATRO
ACÇÃO DE FORMAÇÃO
CARTAZES
POSITIVO:
Interesse geral dos elementos do grupo pelo mesmo tema Ajuda extra-escolar (bibliotecas; financiamentos; disponibilidade) Ajuda a nível técnico e pessoal (professores; investigadores do ICS) Enriquecimento cultural / Esclarecimento sobre o tema em questão Aprendizagem prática de técnicas e métodos de investigação sociológica Aprendizagem de métodos de trabalho de grupo para futuros
empreendimentos escolares / profissionais Hipótese de INTERVIR Facilidade de recolha de informação exaustiva Bom relacionamento profissional
NEGATIVO:
Confusões relacionadas com a escolha do subtema
Alguma incapacidade de organização
Desigualdades a nível de empenho dos elementos do grupo
Não - cumprimento de alguns prazos
Deficiências a nível de material informático
Limites de tempo que originam falta de preparação
ALGUMADÚVIDA?